做人要孝順孝敬

① 告誡人們做人要孝順父母的詩

慈母愛子，非為報也。〖漢〗劉安
十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》
一尺三寸嬰，十又八載功。《勸孝歌》
母稱兒干卧，兒屎母濕眠。《勸孝歌》
母苦兒未見，兒勞母不安。《勸孝歌》
老母一百歲，常念八十兒。《勸孝歌》
尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集錦》
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。〖唐〗孟郊
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。《三字經》
母親，人間第一親；母愛，人間第一情。字嚴
世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。字嚴
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。鄭振鐸
哀哀父母，生我劬勞。《詩經》
無父何怙，無母何恃？《詩經》
父之美德，兒之遺產。字嚴
父母德高；子女良教。《格言對聯》
有子且勿喜，無子固勿嘆。〖唐〗韓愈
人見生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建
天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。《格言聯璧》
為人父母天下至善；為人子女天下大孝。《格言聯璧》
父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，
顧我，復我。《詩經》
父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則
婦不順也。
〖南北朝〗顏之推
人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著
父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。
《格言聯璧》
誰言寸草心,報得三春暉
孟郊

② 做人要孝順的經典語錄

1、弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。

2、親愛我，孝何難;親惡我，孝方賢。意思是：父母疼愛我，做到孝有什麼困難呢;父母討厭我，仍盡孝，才為賢德。

3、妻賢夫禍少，子孝父心寬。

4、生前厚養實為孝道;歸後薄葬真乃賢兒。

5、孟武伯問孝，子曰：「父母惟其疾之憂。」

6、作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。

7、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。

8、家貧知孝子，國亂識忠臣。意思是：在家庭貧困的時候，才能發現真正的孝子，在國家危難的時候，才能識別真正的忠臣。

9、凡為父母的，莫不愛其子。

10、孝心是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心;孝心是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚;孝心是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。

11、孝順還生孝順子，忤逆還生忤逆兒。

12、夫孝者，百行之冠，眾善之始也。

13、老年，好比夜鶯，應有他的夜曲。

14、年老受尊敬是出現在人類社會里的第一種特權。

15、父母在，不遠游，遊必有方。

16、侍於親長，聲容易肅，勿因瑣事，大聲呼叱。

17、孝是流水，上代截流，下代乾涸。

18、禮者，斷長續短，損有餘，益不足，達愛敬之文，而滋成行義之美也。

19、孝子之事親也，居則致其敬，養則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴。

20、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。

21、今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎?

22、妻賢夫禍少，子孝父心寬。意思是：妻子賢惠，她的丈夫災禍就少，子女孝順，父母就心情舒暢。

23、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

24、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。

25、家貧出孝子，國亂識忠臣。

26、不得乎親，不可以為人;不順乎親，不可以為子。

27、你希望子女怎樣對待你，你就怎樣對待你的父母。

28、出入扶持須謹慎，朝夕伺候莫厭煩。意思是：父母出入(門)要小心攙扶，早晚伺候父母不要厭煩。

③ 做人太孝順父母了好不好

做人本就應該孝順父母。是對的，是好的。一個人如果對給予他生命並養育他長大的父母都不好，那麼他還會對誰能好呢！但應說明孝順父母是對的。但不能愚孝！

④ 誰有做人從孝敬父母開始為主題的演講稿

成才必先成人，學會做人要從孝順父母開始。在和學生家長談話時，他們總會說，現在的孩子越來越不聽話了，非常任性，就拜託老師多調教煩心。可憐天下父母心!孝敬父母這一傳統的中華美德的培養並非一日之功。
一、動之以情，讓學生在事例中豐富孝敬情感。

無論是普通百姓，名人偉人的事跡中不乏孝敬長輩的事例，這些事例往往感人至深。因而我有意識地收集了一些材料，在班會課上講給學生聽，不做過多的評論，只讓學生自己去口味那份母子情深，比如我曾給學生講過這樣的一個「母親的腳」的故事，故事說日本某名牌大學畢業生到一家大公司去應聘，社長問：「你替父母洗過腳嗎？」「從來沒有」那麼請你明天這個時候再來一次，條件是為父母洗一次腳。青年回家後執意要給在外勞碌了一天的母親洗腳，發現母親的腳像棒子一樣僵硬他不由地摟住母親的腳泣然淚下，第二天青年如約再去那家公司，對社長說：「謝謝你的指點，以後我一定會好好照顧我的母親。」於是他被錄取了，接下來他對工作格外盡心，成績也非常突出，故事講完，教室里鴉雀無聲。

二、曉之以理，讓學生在事理中明白孝敬是做人之本。

在對學生曉之以理前，首先調查了解情況與父母親隔閡較深多是父母有家長製作風古代的「子從於父」的帶有封建家長制、等級制中的孝是必須摒棄的，我們講的「孝」是建立在人人平等、互助互愛、相互關心的基礎上的。然後問：家裡的活誰干？父母的期待是什麼？父母對我的關心怎樣？我要過多少回脾氣？這樣的問題卻也讓人警醒，接著便有針對性地請個別家長與學生一起參加愛心交流會，家長與學生雙方展開自我批評，努力相互理解，同時我與家長就如何教育子女進行了交流，在這樣環環相扣的過程中，學生對家長的感激敬愛之情被喚醒、激發、強化了。

三、導之以行，讓學生在活動中?身感受父母情深。

行是關鍵，孝敬之情最終體現在學生的行為習慣上。如何規范學生的言行，我做了如下工作：要求學生離家時跟父母道別，回家時跟父母打聲招呼，堅持一周時記下感受，周末削一個蘋果給父母，觀察父母感受並記下來，以「我們是這樣對待父母的」為課題設計問卷在同年級中進行調查，寫出調查報告，利用《新三字經》片段，開展「走近父母」的主題班會。

一個學期過去了，「孝道」教育收到了較好的效果，有家長說：「孩子懂事多了，很少要操心了」。有學生如此寫：「看到父母如此的高興，我心裡很難受。」學生在校內的文明意識增強了，學習積極性提高了。

⑤ 有沒有一句古句的意思是做人一定要孝順

「百善孝為先，百孝順為先。」

除此之外，應還有以下幾句也表示做人一定要孝順。

夫孝，天之經也，地之義也。

意思是：孝是天經地義的。出自《孝經》。

父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。

意思是：父母呼喚，要趕快答應；父母有命令，應趕快去做。出自《弟子規》。

勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽。

意思是：不要讓父母受苦受累，不要讓父母分擔你的憂愁。出自《勸報親恩篇》。

從現在開始，做一個孝敬父母、懂得感恩的人，並且在感恩節即將來臨之際，為爸媽送上一份孝心，比如為他們預定一份艾心儀。

⑥ 做人一定要孝順父母，有什麼感想

這是做人的基本道理！一個不懂的感恩父母養育之恩的人，與畜生何異？也許父母不完美，只要他們沒有做喪失人倫道德，人神共憤的事情，作為兒女還是要盡力去孝順他們。

⑦ 做人是不是要孝敬父母

別著急，冷靜分析一下，到底是怎麼回事？

⑧ 為什麼要孝順父母

第一，父母生育來了我們，給予自我們生命，滴水之恩，尚且湧泉相報，更何況是養育之恩
第二，父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們不辭辛苦的在外賺錢養育我們，還總是把最好的留給我們，一切都是為了能讓我們在最好的狀態下成長，此愛無私，不求回報，更應該得到我們的尊重和孝敬。

第三，拋開個人感情，整個人類社會發展到現在，其道德、法律都要求我們要有一顆孝順父母的心，這是我們的責任，也是人類能延順到現在的一個重要原因。
第四，我們沒有做好孝順父母的榜樣，怎麼有說服力讓自己的孩子以後孝順我們呢？

⑨ 關於孝順的名言

關於孝順的名言：

1、我們幾乎是在不知不覺地愛自己的父母，因為這種愛像人的活著一樣自然，只有到了最後分別的時刻才能看到這種感情的根扎得多深。——法國莫泊桑《愛》

2、你希望子女怎樣對待你，你就怎樣對待你的父母。——希臘伊索克拉底《孝》

3、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。——現代老舍《老舍選集》

4、不同的人對「孝順」二字的理解，雖然會有些許不同，但對於「孝順」行為的實施，卻是大體相同的。一個天生自然的人愛他的孩子，一個有教養的人定愛他的父母。——現代林語堂《林語堂語錄》

5、年老受尊敬是出現在人類社會里的第一種特權。——法國拉法格《聽風的歌》

6、一個天生自然的人愛他的孩子，一個有教養的人定愛他的父母。——現代林語堂《林語堂語錄》

7、做為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。——英國羅素《羅素語錄》

8、我們對待老人就像對待孩子一樣，會過度地迎合和討好。在這里，他們得到的是男人般的尊敬。——美國喬治·古斯里《翻轉人生的教育》

9、不孝的人是世界最可惡的人。——現代魯迅《魯迅詩集》

10、母親是沒有什麼東西可以代替的。——現代巴金《巴金語錄》

11、誰言寸草心，報得三春暉。——唐代孟郊《遊子吟》

白話文：誰能說象小草的那點孝心，正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子怎能報答母親那深重的恩情呢。

⑩ 知道做人為什麼都要孝敬父母

.所謂說老婆沒了可以在娶.父母只有一個.走了就永遠都不會回來了