孝敬雙親心理健康教育教案

❶ 心理健康教育感恩父母主題策劃

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。內
浪漫無須苛求，尤其是在母愛面容前。母愛並不等於一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要裡面有你的真誠，就是最好的禮物。 母親並不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

❷ 中學心理健康化解家庭危機教案

心理健康教育主題班會教案

班會目的：

通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會 如何與父母溝通，真正走近父母。

班會准備：調查問卷、課件製作

開展方法： 討論法，說說、議議。

班會程序 ：

一. 課前填寫調查問卷

發一紙條，調查學生與自己父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。

a 親密 b 比較緊張 c 疏遠和一般

填完馬上收齊，統計。

二.根據課前統計情況，

導入：

是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感?今天，就讓我們來學習如何走近父母。

三.出示一些圖片，內容是

1. 不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課;

2. 放學遲遲不願回家，貪玩。

3. 經常「煲電話粥」

除了以上情況?你是否還會不願與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況? 請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張?

如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己?請同學們講講並說說被懲罰後的感受。

被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看

四.從父母角度看

投影畢淑敏的「孩子，我為什麼打你」。

畢淑敏《孩子，我為什麼打你》

有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當紅衛兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經常打一個人，那就是我……

那一瞬屋裡很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，彷彿爬山虎無數細小的卷須，攀滿我的整個心靈。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你最小最小的時候，我不曾打你。你那麼幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對於一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。

第一次打你的起因，已經記不清了。人們對於痛苦的記憶，總是趨向於忘記。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你嚮往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住並終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的誇獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之後，我被迫拿出最後一件武器——這就是毆打。

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦於母親，當我行使它的時候臂系千鈞。

我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最後的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當所有的努力都歸於失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之後，我都要深深地自責。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓，孩子，我寧願自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它如同飢饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。

打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。於是人們便發明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……

我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我願在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數量，不致於失手將你打得太重。

我幾乎毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累……

孩子，聽了你的話，我終於決定不再打你了。因為你已經長大，因為你已經懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂、自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得請一個同學朗讀全文五.從自身找原因

是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯?請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什麼?

六.小組活動

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間?

想一想，父母容不容易?你有沒有分擔父母的艱辛?

議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想?

說一說，擁有「最理想父母」的同學說說自己父母的不是。

說說，可以調換父母嗎?

七.怎麼與父母交流

既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，並盡量和父母多一點交流。那我們該怎麼和父母交流呢?

1.老師說說自己與父母孩子交流的情況?

2.學生說說自己與父母交流的情況。

3.選出一些寫得比較好的「給父母的一封信」，請同學讀出來，並把父母的回信也讀出。

由此可見，我們與父母的關系並非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。

走近父母的方法

1.多向父母表達你愛他們。

主動承擔家務;

紀念日、節日送點小禮物;

遇特別情況寫一封信表達感激;

適時為父母倒杯茶、削個水果。

2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應讓父母感覺你相信他們，多交流並經常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的願望;

多傾聽父母的話;

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

八.布置作業

1.做一個表格，列舉父母工作之餘為家庭做了什麼事，花多少時間?

2.給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

3.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。

習慣養得好 終身受其益

❸ 幼兒園大班心理健康教育活動教案有哪些

孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統美德，如今的孩子，大多數都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由於接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然，養成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養幼兒從小感恩父母的情感，我設計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。 活動目標： 1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行為等方法大膽表現。 2、體驗愛和被愛的快樂情感。 3、懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。 活動准備： 1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，製作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。 2、愛心卡。 活動過程： 一、出示課件，導入活動。 （一）欣賞故事《快樂的家》。 提問： 1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什麼？怎麼說的？他們的心情會怎樣？ 2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？ （二）小結： 愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？ 二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。 （一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝，你長大了》 1、你們聽後有什麼感受？ 2、用信可以傳遞我們的愛。 （二）欣賞"愛的相冊" 1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。 2、相冊可以留下我們的愛。 （三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》 總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。 三、你對爸爸媽媽的愛 （一）欣賞課件並提問： 1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？ 2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？ （二）"悄悄話"愛心卡。 我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心願說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。 （三）表演歌曲《感恩的心》，活動結束。 活動延伸： 1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。 2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。

❹ 心理健康就是好好學習,孝敬父母

如果認為好好學習就是孝順父母，顯然這是很局限的一種思想！

首先就如何孝順父母來說，不管每個人會不會或者能不能好好學習，都應該孝順父母，只不過孝順的方式方法不同。只能說好好學習更多的是作為學生階段的唯一回報父母的方式！

記得小時候看過一部電影《背起爸爸上學》！就是孩子努力學習考上師范學校背著患病的爸爸去求學的故事！

父母為了孩子能好好學習，砸鍋賣鐵到處籌集費用只為了孩子能在求學的路上走的更遠一點，所以說好好學習是父母對孩子的唯一要求，也是孩子為了達成父母心願必須的付出！

但是並不是所有的孩子都有能力好好學習，有些孩子就是對學習不感興趣，看到書本就頭疼！作為父母就要及時了解發現孩子的特點特長，從而去引導，而不是逼著孩子必須好好學習才行！著名的演員王寶強就是從小不喜歡讀書，但是很喜歡武術一步步走到今天。也給父母爭了光，難道說他當年不好好學習就是不孝順父母了嗎？

前幾天看了一則新聞，父母含辛茹苦把自己獨子送進大學後，現在孩子在大城市租房找工作，父母就來探望兒子，沒想到孩子在自己的租房裡殺害了父母，目的竟然是為了父母死後騙取保險公司的賠償款！

所以說，除了好好學習，培養一個人的責任心、愛心、自信心等好的品質綜合起來才能回報社會回報父母！

❺ 小學心理健康知識講座 怎樣孝敬父母

學心理健康教育知識講座_五年級其它課程_其它課程...心理健康教育的基本問題六、班主任如何做好心理健康...學生座位的排法;家長會等活動
中都可以進行心理健康...