如何孝敬老師

㈠ 尊敬老師應該怎麼做

尊重老師可以從以下幾個方面：尊重老師的勞動、勤學好問，虛心求教、正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見、學會知恩感恩、課堂上認真聽講。一些尊師的舉例如下：

1.毛澤東向教師敬酒。1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛宇居一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛宇居不勝榮幸，感慨地說：「主席敬酒，豈敢豈敢!」毛主席卻笑盈盈地回答：「敬老尊賢，應該應該！」

2.周恩來不忘師恩。1952年2月，南開大學老校長張伯苓突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會並送了花圈，輓聯上寫著：「張伯苓老師千古，學生周恩來敬輓。

」張伯苓病故後，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災害時期，周恩來把自己的購物證給張伯苓夫人，還派人給張夫人送去500元，並囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。

3.魯迅探望老師。魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學。這8年間，魯迅經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。

1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。

4.華羅庚成名不忘師恩。著名數學家華羅庚成名之後不止一次說過：「我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發現他數學才能的第一個「伯樂」，王維克老師。

他在金壇作數學報告時，特地把王老師請上主席台就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。

5.彭總穿便服見教師。1957年8月1日，是中國人民解放軍建軍30周年紀念日，這一天，彭德懷元帥身穿便服，准備接見北京市部分中小學教師代表。

工作人員提醒他說：「彭總，您是國防部長，應該著軍服才好。」彭總說：「今天是去見老師，學生見教師應該穿便服。」接見的時候，彭總穿著便服，頻頻向老師問好。

㈡ 我是這樣孝敬老師的

那到底是怎樣孝敬的啊？

總之老師是我們的長輩了

我們應該對待自己的親人一樣尊重老師了

因為是他們教會了我們做人的道理了

㈢ 如何去尊敬老師

我國自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。大家一定知道「程門立雪」這個成語：

宋代有位聲名顯赫的大學問家，名叫程頤，同代人楊時對他十分仰慕，有拜他為師之意。一日，楊時來拜師。時值隆冬大雪天，程頤正在房中睡覺，因此楊時只好在門外恭敬等候。等到程頤醒來，門外積雪已一尺多深，楊時也成為一個雪人。程頤為楊時至誠至真的精神所感動，終於收其為弟子。

偉大的毛澤東同志也是尊師典範。他在徐特立先生60歲生日時寫信祝賀說：「您20年前是我的老師，現在仍然是我的老師，將來一定還是我的老師。」

尊師是我國的傳統美德。教師嘔心瀝血，無私地傳道、授業，用畢生精力接送一批又一批學生，為學生健康成長默默奉獻著，被稱為「人類靈魂的工程師」。元代關漢卿曾說過：「一日之師，終身為父。」譚嗣同說過：「為學莫重於尊師。」我們作為深受老師教誨的學生，理所當然要熱愛和尊敬自己的老師。尊敬老師，應發自內心，見之行動，其中一個重點就是對老師要講禮節。尊敬師長，應在禮儀上自覺地維護教師威信。

尊敬老師首先表現在與老師相遇時要有禮節。

早上見到老師應主動問候：「老師早！」日常見面應說：「老師好！」離校時應和老師說：「老師再見！」一般，和老師打招呼時要停步、立正，眼睛看著老師，待老師還禮後再離開。與老師在門口相遇，應請老師先進或先出，並主動為老師開門、關門。

遇見老師要禮讓。在校內行走，特別是進出教室、上下樓梯或在其他人多的地方遇到老師，應主動停下並側身，給老師讓道，千萬不要和老師搶道，更不應碰撞老師。

無論是遇到教你的老師，還是不教你的老師，都要微笑著說「老師好」。遇到兩個或兩個以上的老師，要說「老師們好」，眼睛要看著對方，聲音要洪亮。

陪伴家長遇到老師時，一如既往地向老師問好。

其次表現在對老師的稱呼要禮貌。

當面稱呼老師，可稱「老師」或在「老師」前加上姓，使用代詞要用「您」。和同學及其他人談話提及老師，可稱「?老師」；若需和其他同姓的老師相區別，可在「老師」前加上這位老師的姓名。直呼老師姓名被視為不尊重老師的行為，給老師起綽號或其他帶侮辱性的稱號更是錯誤的。在給老師的書信、賀卡、請柬等信函中，稱呼也要恰當，祈祝語更要講究。

尊敬老師還要尊重老師的勞動。老師的辛苦勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真上好每一堂課，取得良好的學習成績，就是對老師最大的尊重，沒有什麼比這更能使老師得到安慰和喜悅的了。老師的希望都寄託在學生身上，「小樹成材，桃李滿天下」，是教師辛苦勞動的最大回報。

尊敬老師還體現在和老師交談時有禮貌。學生和老師交談，應主動請老師坐，若老師不坐，學生應和老師一起站著交談。和老師交談時，無論是站著還是坐著，都應該姿勢端正，不可抖腿蹺腳；應集中精神，雙目凝視老師，不可東張西望。有不同看法時，可及時向老師請教、探討。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。

尊敬老師就要虛心接受老師的教導。無論在思想上、學習上遇到什麼問題，都可以爭取老師的指導。請求老師指導時態度要誠懇、謙虛，應選擇在老師方便的時候，如果需要請教的時間較長，可以和老師預約時間。對待老師的教導，要虛心聽取、認真思考。能接受的應立即應允，表示「明白了」；自己的意見和老師的意見有分歧，可以以誠懇的態度提出來和老師討論。在接受老師批評時，老師說的與事實有出入，可以心平氣和地作出解釋，不要搶著申辯或頂撞；在陳述自己意見時不要因激動而用不適當的手勢。有些誤會若不便解釋，要向老師提出「請您再核實一下」的請求，並向老師提供可靠的調查對象。

尊敬老師還體現在進入辦公室要守規矩。進辦公室要喊「報告」，聽到「請進」後方可進入，不能直闖進去。即使門開著，也應該敲門，喊報告，老師請你進你再進。向老師提問要用「請問」，老師答後或者幫忙後要說聲「謝謝」。如果想離開辦公室，可以詢問老師「我可以走了嗎」，得到允許後，向老師說「再見」，再轉身離開，把門輕輕關上。不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師的電腦。辦公室里如果還有別的老師在辦公，不管是否認識，都應向老師們說「老師們好」。

經典語錄

君子隆師而親友。——《荀子·修身》

疾學在於尊師。——《呂氏春秋·勸學》

㈣ 求一番對老師的話（如何尊敬老師）

全體同學、各位老師：大家好！
詩人把老師喚作「課堂里的樹」，說老師的「語言，是富有光澤的樹葉」。歌唱家以「老師的窗前徹夜明亮」來贊頌老師的鞠躬盡瘁、無私奉獻。老師是耕耘春天、播種希望的人，他撒播下希望的種子，辛勤耕耘，我們就是他培養的一顆顆種子，將我們育成參天大樹。老師，一個多麼高尚的名字。您的愛能使枯木發芽，使沙漠變成綠洲，您如溫暖的河流，托起生命的小舟，緩緩駛向成功的彼岸！如果我是一點火星，是您將我引燃成熊熊火焰；如果我是一架琴，是您使我發出悅耳的音符。如果我是一張白紙，是您幫我畫上了美麗的色彩。贊美老師，是對老師的一種肯定，一種尊重。但是我想說的是，我們該如何尊重老師。
首先，要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住「那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理」，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業，學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動，以是為了誰呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學習、紀律、衛生。這些超出工作時間的勞動又沒有經濟報酬呢？因為這些，所以我們更要理解老師的價值取向。
其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現出我們的寬廣胸懷，也表現出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。
第四，要養成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句『老師好』，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現出你文明禮貌的素養。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個過程，但是我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起，從現在做起。謝謝大家！

㈤ 怎樣孝敬好老師父母

幸福的味道，是逢年過節時家人聚在一起吃團圓飯，賞花燈；
幸福的味道，是受委屈時靠在愛人懷里哭泣；
幸福的味道，是戀人在短暫的分別後，彼此溫暖的相擁；
幸福的味道，是在特別的日子裡，他（她）帶給你意外的驚喜；
幸福的味道，是新娘子走上花轎前不舍的淚水；
幸福的味道，是真摯友人間共苦後的同甘；
幸福的味道，是早上醒來後，他（她）做給你的一頓精美的早餐；
幸福的味道，是生病的時候，愛人在身邊悉心的呵護；幸福的味道，是相愛的兩個人在夕陽下的海灘上散步；
幸福的味道，是我們結婚五十年後仍能十指相扣；

㈥ 如何尊敬老師

詩人
把老師喚作「課堂里的樹」，說老師的「語言，是富有光澤的樹葉」。歌唱家以「老師的窗前徹夜明亮」來贊頌老師的鞠躬盡瘁、無私奉獻。老師是
耕耘春天
、播種希望的人，他撒播下
希望的種子
，
辛勤耕耘
，我們就是他培養的一顆顆種子，將我們育成參天大樹。老師，一個多麼高尚的名字。您的愛能使枯木發芽，使沙漠變成綠洲，您如溫暖的河流，托起生命的小舟，緩緩駛向成功的彼岸！如果我是一點火星，是您將我引燃成熊熊火焰；如果我是一架琴，是您使我發出悅耳的音符。如果
我是一張白紙
，是您幫我
畫上
了美麗的色彩。贊美老師，是對老師的一種肯定，一種尊重。但是
我想說
的是，我們該如何尊重老師。
首先，要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住「那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理」，老師在
夜深人靜的時候
，還在備課，
批改作業
，學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動，以是為了誰呢？如果是真是想的這樣，他們又
何必如此
辛苦地工作呢？大可不管我們的學習、紀律、衛生。這些超出工作時間的勞動又沒有經濟報酬呢？因為這些，所以我們更要理解老師的價值取向。
其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的
教學
提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否
知錯就改
，如果能，那既表現出我們的寬廣
胸懷
，也表現出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的
胸襟
和你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。
第四，要養成使用
禮貌用語
，主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句『老師好』，這樣不僅反映出你的高尚
品格
，還增進了
師生
感情，體現出你文明禮貌的
素養
。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個過程，但是我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起，從現在做起。謝謝大家！

㈦ 怎麼樣尊敬老師

對老師的尊敬體現在日常的學習和生活中：
①虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；
②感激老師的關心和教育；
③與老師交往時要謙虛、恭敬，有禮貌；
④關心、體諒和幫助老師。
具體如下
怎樣尊重老師首先，要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，
不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住「那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理」，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業，學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動，以是為了誰呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學習、紀律、衛生。這些超出工作時間的勞動又沒有經濟報酬呢？因為這些，所以我們更要理解老師的價值取向。
其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現出我們的寬廣胸懷，也表現出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。
第四，要養成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句『老師好』，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現出你文明禮貌的素養。
我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起，從現在做起。

㈧ 怎樣尊敬老師

詩人把老師喚作「課堂里的樹」，說老師的「語言，是富有光澤的樹葉」。歌唱家以「老師的窗前徹夜明亮」來贊頌老師的鞠躬盡瘁、無私奉獻。老師是耕耘春天、播種希望的人，他撒播下希望的種子，辛勤耕耘，我們就是他培養的一顆顆種子，將我們育成參天大樹。老師，一個多麼高尚的名字。您的愛能使枯木發芽，使沙漠變成綠洲，您如溫暖的河流，托起生命的小舟，緩緩駛向成功的彼岸！如果我是一點火星，是您將我引燃成熊熊火焰；如果我是一架琴，是您使我發出悅耳的音符。如果我是一張白紙，是您幫我畫上了美麗的色彩。贊美老師，是對老師的一種肯定，一種尊重。但是我想說的是，我們該如何尊重老師。
首先，要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住「那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理」，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業，學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動，以是為了誰呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學習、紀律、衛生。這些超出工作時間的勞動又沒有經濟報酬呢？因為這些，所以我們更要理解老師的價值取向。
其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現出我們的寬廣胸懷，也表現出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。
第四，要養成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句『老師好』，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現出你文明禮貌的素養。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個過程，但是我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起，從現在做起。
怎麼尊敬老師http://..com/question/186641306.html

㈨ 學生應如何尊敬老師

中學生大部分時間在學校，怎麼和老師交往呢？
中學生不再像小學生那樣視老師為至高無上的權威，他們對老師有了新的認識，並有了更高的要求，對於喜歡什麼樣的老師也有了更明確的看法，與哪個老師關系比較融洽，喜歡上哪門課，哪門成績就好；如果與哪個老師關系不好，也會殃及那門課。與老師相處如何，對學習好壞、校園生活有著直接的影響。
(1)、尊重老師，尊重老師的勞動。老師把所有的知識無私的、毫無保留地教給學生，就是希望看到學生成材、成熟，在知識的高峰上越攀越高。學生要尊敬老師，見到老師禮貌地打聲招呼。上課認真聽講，積極發言，按時完成作業。老師怎麼會不喜歡你呢？要別人尊重自己，首先要尊重別人。如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎？尊重老師，尊重老師的勞動，是和老師相處的基本前提。
(2)、勤學好問，虛心求教。有的學生說「這個老師不怎麼樣」「那個老師水平太低」……這些看法太天真了。老師從年齡、學問、經驗上來說，在某門課上的水平肯定是高於學生的。每個老師都喜歡肯動腦筋的學生，請教問題往往是師生交往的第一步，勤學好問不僅直接使學習受益，還會增強、加深和老師的交流，無形中就縮短了師生間的距離。一般情況下，任課老師並沒有多少時間和學生直接交往，常向老師請教學習上的問題，會加深師生之間的了解和感情。
(3)、正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。沒有缺點的人是不存在的。老師也不是完美的，他的觀點有可能不正確，或誤解了某個同學，甚至個別老師「架子」比較大，太嚴厲，這都是有可能的。發現老師的不足要持理解態度，向老師提意見語氣要委婉，時機要適當。如果老師錯怪了你，當面和老師頂撞起來，這樣不僅不利於問題解決，還會惡化師生關系。暫時忍一忍，等大家都心平氣和時再說。不管怎麼說，老師是長者，作為學生，都應置老師於長者的地位，照顧老師的自尊心和面子。
(4)、犯了錯誤要敢於承認，及時改正。不要明知道自己錯了，受到批評，卻死不認錯；也不要受過一次批評後，就特別怕那個老師，擔心他對自己有成見，這是沒有必要的。錯了就錯了，主動向老師承認，及時改正，老師一樣會喜歡。老師不會因為哪個學生一次違反了紀律，就對他有成見，說他是壞學生。要相信老師是會比較全面、客觀地評價學生的。和老師關系融洽，既可以促進學習，又可以學到很多做人的道理，會使你受益一生。
總之，處理好與老師、家長、異性同學的關系是搞好學習和健康成長的保障。希望大家在學習生活中，每個人都能主動地充實自己的生活，美化自己的生活，做個健康、樂觀、文明的人。

㈩ 怎麼尊敬老師

詩人把老師喚作「課堂里的樹」，說老師的「語言，是富有光澤的樹葉」。歌唱家以「老師的窗前徹夜明亮」來贊頌老師的鞠躬盡瘁、無私奉獻。老師是耕耘春天、播種希望的人，他撒播下希望的種子，辛勤耕耘，我們就是他培養的一顆顆種子，將我們育成參天大樹。老師，一個多麼高尚的名字。您的愛能使枯木發芽，使沙漠變成綠洲，您如溫暖的河流，托起生命的小舟，緩緩駛向成功的彼岸！如果我是一點火星，是您將我引燃成熊熊火焰；如果我是一架琴，是您使我發出悅耳的音符。如果我是一張白紙，是您幫我畫上了美麗的色彩。贊美老師，是對老師的一種肯定，一種尊重。但是我想說的是，我們該如何尊重老師。
首先，要在認識上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡單地認為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住「那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理」，老師在夜深人靜的時候，還在備課，批改作業，學生全部酣然入夢的時候仍在查寢。這種辛勤的勞動，以是為了誰呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學習、紀律、衛生。這些超出工作時間的勞動又沒有經濟報酬呢？因為這些，所以我們更要理解老師的價值取向。
其次，要尊重老師的勞動。課堂上要認真聽講，積極思考，這也是尊重。學習中以進取的心態，嚴謹的風格，參與活動，完成學習任務也是對老師的尊重，有創新意識，對老師的教學提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長過程，有錯誤是在所難免的，可關鍵是能否知錯就改，如果能，那既表現出我們的寬廣胸懷，也表現出對老師的尊重。遺憾的是有些同學知錯但不改錯，惡意頂撞老師。所有的一切，無一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯的胸襟和你的無知、愚蠢。因此，我希望每一個同學都能知錯就改，接受老師的教育，這同樣也是對老師的尊重。
第四，要養成使用禮貌用語，主動向老師問好的習慣。如果你主動說了一句『老師好』，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進了師生感情，體現出你文明禮貌的素養。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個過程，但是我們要努力做到以上四點。尊敬老師從點滴做起，從現在做起。謝謝大家！