導航:首頁 > 孝順孝敬 > 重陽節謝謝幼兒園老師的話語

重陽節謝謝幼兒園老師的話語

發布時間:2021-01-23 08:58:19

A. 幼師需要具備哪些必備的能力

(1)教育計劃制訂能力。幼兒教師需要根據教育要求和幼兒的特點制訂符合本班幼兒實際的、切實可行的工作計劃。具體內容有學期計劃、月計劃、周計劃和日計劃。在日計劃中,要對幼兒的生活活動、游戲活動、教學活動和戶外體育活動做出精心的安排,並能夠根據幼兒的需要及時調整活動內容。

(2)班級組織和管理能力。班級管理的內容非常廣泛,包括班級環境的創設、一日活動的指導、家長工作的組織,還包括節日活動、運動會、親子活動、畢業典禮和隨機大型活動的策劃與組織。

(3)行為觀察和指導能力。了解孩子是教育孩子的前提,是教育活動設計、組織、管理的起點,同時伴隨教育活動的全過程。因此,觀察能力是教師專業發展的關鍵能力。 教師要能根據幼兒的年齡段發展特點對一日活動中的各個環節進行深入細致的觀察。教師要有觀察的意識,逐步錘煉觀察能力,具備橫向觀察和縱向觀察能力、整體觀察和個別觀察能力、計劃觀察和隨機觀察能力等。

(4)研究總結與自我反思的能力。教師是專業人員,需要不斷總結經驗、改進工作。教師要在人職初期客觀地分析自身的優勢和問題,確立自我發展的目標。在教育實踐中要善於觀察與思考,能夠及時反思自己在教育實踐中的問題,積累教育經驗,並能大膽參與園本教研活動,勇於發表個人看法,汲取他人的教育經驗,使自己成為反思型、研究型的教師。

B. 幼兒園老師要怎麼給每一個孩子寫一篇故事

重陽糕 陽陽是重陽節生的,媽媽了生日蛋糕,還有各種顏色的糕點。 「媽媽,這是什麼?」陽陽從袋子里拿出一塊甜糕,上面還點了一個可愛的紅點。 「這是重陽糕。中秋節的時候吃月餅,重陽節我們要吃重陽糕呢。」 陽陽的小口水已經要流出來了,急著問:「媽媽,哪天過重陽節啊?」 「農歷九月九。是不是饞貓了?陽陽在媽媽肚子里的時候,一定是聽說要吃重陽糕了,才著急的鑽出來呢,」媽媽颳了記陽陽的小鼻頭,「所以你叫陽陽啊。」 陽陽打破砂鍋問到底:「那我們為什麼要過重陽節啊?」 媽媽道:「重陽節的來歷,可是一段故事呢,晚上你睡覺前,媽媽再給你講。」 陽陽最喜歡聽故事了,每天睡覺前都要聽一段故事。 今天,陽陽乖乖地洗完澡,爬到床上,等媽媽給他講重陽節的故事。 ---------------------------- 很早很早以前,有一個朝代叫「南朝」,有個人叫桓景的人跟著自己的老師到處游學。 有一天,老師告訴桓景:「徒弟啊,九月初九,你家會有災難降臨。」 桓景很擔心,問道:「那怎麼辦啊,老師有沒有好主意救我們全家?」 老師告訴他,到了那一天,要讓全家人都把裝有茱萸的香囊系在手臂上,一起去登山,喝菊花酒,這樣就可以避免災禍了。說完,就趕緊催桓景回家了。 到了九月初九,桓景按照老師教的辦法,帶全家人登山去了。回到家中,發現留在家裡的雞呀狗啊,全都得了莫名其妙的病,死掉了。而桓景與家人,因為聽了老師的話,逃過了一劫。 茱萸和菊花都是可以用來當葯的植物,都有解毒的功能,登到高處,就可以呼吸到新鮮的空氣,這大概就是桓景一家人能夠祛邪避災的原因吧。於是,重陽節就有了登高、插茱萸、喝菊花酒的習慣。 因為登高的高字,與糕點的糕字重音了,於是重陽節又有了吃重陽糕的風俗。在古時候,這一天,爸爸媽媽會把重陽糕切一片,貼在孩子的額頭上,希望小寶貝們百事俱高、萬事如意。 --------------------------- 陽陽聽完故事,想了想,又問道:「那為什麼這一天叫重陽節呢?」 「因為這一天是九月初九,有兩個九啊,九在古時候稱為『陽數』,兩個陽數在一起,重疊了,就叫重陽。」 「媽媽,那重陽節那天,也在我的額頭上貼一片重陽糕吧,我要健健康康的,不讓媽媽操心。」

C. 幼兒園新教師成長想得到哪些方面的幫助

幼兒園新教師成長應該學好下面這幾點 :
1.拋開所有個人特徵或者專業素養,最重要的是愛小朋友。愛是最好的教育。以前遇到一個小朋友,她有選擇性緘默症,在學校裡面不跟任何人說話,只在家跟爸爸媽媽說話。最開始這個小朋友很排斥在學校上廁所,4歲了還每天瀨尿(我們學校小朋友2歲入學就開始進行自己排尿訓練,差不多2歲半所有小朋友都會自己去上廁所)。校長為這個小朋友專門去請教了很多專家教授,總結了一套排尿訓練方法,每天中午親自在廁所裡面對她又唱又跳,增加小朋友對廁所環境和校長本人的親切感和安全感。校長一直做了半年多,這位小朋友在五歲的時候,終於可以像其他小朋友一樣自如上廁所。而在她幼兒園畢業的謝師宴上面,我們第一次看到這個小朋友摟著校長開口唱歌。

2. 第二個方面我覺得幼兒園老師應該智商高。幼兒教育,對兒童未來有無數可能性的塑造和改變。有時候覺得教育應該反過來,最聰明的人去教幼兒園,而不是大學。要改變大學生很難,而高可能性的小朋友,甚至天才,卻很可能被學歷最低的人,用他們自己曾經有問題的學習方式和思維模式來塑造。其實幼兒教育對老師的要求很高。

首先, 幼兒園老師面對的不是一個小朋友,而是個體差異非常大的一群小朋友。如何設計一個活動,並且在展開教學活動的時候照顧到每個小朋友的發展和學習,並不是教一首兒歌、講個簡單的故事就完事。講完故事,如何問問題,對小朋友回答的問題作出什麼樣的評價,並挖掘出小朋友思維的點,通過後續問題繼續刺激小朋友思考,對教師自身的思維要求是很高的。

其次,對於小朋友的思維點的把握,當小朋友說一句話,就可以知道小朋友的思維模式。比如,之前有一次四川地震。一群四歲的小朋友很關心我,一起來問我,四川地震了,你爸爸媽媽有沒有事?我說,我爸爸媽媽在成都,很安全。小朋友又問,那你的哥哥姐姐有沒有事? 我說,我沒有哥哥姐姐。小朋友又問,那你的弟弟妹妹有沒有事?我說,我沒有弟弟妹妹,我爸媽只有我一個女兒。小朋友們很驚奇,互相討論了為什麼,一個小朋友恍然大悟,哦,可能是因為老師家裡面太小,住不下那麼多人。從這件事裡面可以知道幾件事:1.小朋友自己有兄弟姐妹,因此認為所有人都有兄弟姐妹。以自己的情況,推斷其他人情況。2. 空間大小和人數的關系。3.房子大小相對不可控,而人數是可以控制的。幼兒園老師需要通過小朋友所說的話來推斷他們的想法和思維的出發點。

再次,幼兒園老師會經常遇到小朋友所提的奇奇怪怪的問題,請問,如何用小朋友能夠理解的方式來回答這些問題?在給小朋友介紹「重陽節」的時候,有小朋友就問,什麼是「重陽節」?如果搬出重陽節的二九重陽之類的,小朋友也不會明白。教小朋友就要用小朋友的思維方式來引導。我自己當老師的時候,拿出「重陽節」三個字,請小朋友猜這三個字跟什麼有關。有小朋友說,跟太陽有關。有小朋友說,好重的太陽。我說,對呀,太陽好不容易爬到了天空中,結果因為太重了,會怎樣呢?小朋友說,會落下。我說,太陽每天就像爬山,好不容爬上了天空,又沒力氣繼續往上面爬,就落下來了,就像小朋友跟家人去爬山一樣,像爸爸媽媽還是像爺爺奶奶呢?小朋友就說,像爺爺奶奶!對啦, 所以重陽節,就是爺爺奶奶的節日。教小朋友,要用小朋友能夠理解的方式和自身的經驗,建立起兩個事物之間的意義聯系,而不是字面意義上的理解。至於重陽節真正的來源意思,小朋友在成長過程中自然會明白。在建構主義中,小朋友對一件事物的認知是通過不斷修正、發展出來的。對兒童思維的引導重要過知識的學習。如果教師以前讀書的時候,就是死記硬背模式,自然不能在思維上引導兒童進行思考。

最後,教師的創造力對小朋友的創造力影響非常大。很多時候,當老師都覺得自己是坐在一個鳥籠裡面,製作另外的一些小鳥籠。教師不能發揮自己的創造力,將自己的鳥籠子造大,那麼創造出來的鳥籠也大不了。

閱讀全文

與重陽節謝謝幼兒園老師的話語相關的資料

熱點內容
太平鄉敬老院怎麼樣 瀏覽:735
潛江市公務員體檢具體項目是哪些 瀏覽:373
重陽節養老院活動新聞稿 瀏覽:309
老年人摔倒頭部腫包如何消腫 瀏覽:376
50歲得了宮血怎麼治療 瀏覽:611
50歲學打坐 瀏覽:600
如何禮貌告訴對方的父母說分手了 瀏覽:828
女生很孝順爺爺奶奶 瀏覽:999
80歲的老人補品 瀏覽:929
郫縣駕駛員體檢現在在哪裡 瀏覽:933
阜陽夕陽紅老年公寓 瀏覽:283
如何綁寶寶社保卡到父母社保卡上 瀏覽:360
長壽臉形圖 瀏覽:328
機構養老養老服務體系 瀏覽:672
哪個國家退休年齡最長 瀏覽:449
幼兒園關於重陽節的簡單的舞蹈 瀏覽:249
湖南民辦老師退休金 瀏覽:146
養老險的定義是什麼 瀏覽:385
長壽房管網 瀏覽:766
便宜點的養生壺多少錢 瀏覽:524