㈠ 蓄意忤逆是不是成語
忤逆不孝
【拼音】: wǔ nì bù xiào
【解釋】: 忤逆:不順從。不服從和孝敬父母。
【出處】: 老舍《二馬》第四段:「誰叫上鬼子國來呢!在鬼子國沒地方去告忤逆不孝!忍著吧!」
【舉例造句】: 他生了一個忤逆不孝的兒子。
【拼音代碼】: wnbx
【用法】: 作謂語、定語;指不孝敬父母
㈡ 孝敬老人的成語
孝敬老人的成語有:
慈烏反哺,菽水承歡,
綵衣娛親, 晨昏定省 ,
寸草春暉。
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㈢ 紋身孝敬父母四字成語霸氣
恩重如山 晨昏定省 寸草春暉 冬溫夏清 返哺之恩
㈣ 孝敬寫拼音
孝敬
拼音:xiào jìng
釋義:
1.孝順父母,尊敬親長。
2.把物品獻給尊長或賄賂上級。
示例:
孝敬老人是中華民族的傳統美德。
近義詞:
貢獻 孝順
反義詞:
不孝 忤逆 虐待
㈤ 孝敬父母,此為孝德的拼音
孝敬父母,此為孝德的拼音:xiào jìng fù mǔ ,cǐ wéi xiào dé
拼音,是拼讀音節的過程,就是按照普通話音節的構成規律,把聲母、介母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為一個音節。
㈥ 孝敬父母的拼音
孝敬父母的拼音
孝敬父母的拼音如下:
xiào jìng fù mǔ
孝 敬 父 母
㈦ 描寫孝敬父母的成語有什麼
愛老慈幼
【拼音】:ài lǎo cí yòu
【解釋】:慈:慈愛。 愛護老人與兒童
【造句】:愛老慈幼是人應有的美德之一。
祝哽祝噎
【拼音】:zhù gěng zhù yē
【解釋】:祝:禱祝;哽、噎:食物堵住食道。 古代帝王敬老、養老的表示:請年老致仕者飲酒吃飯,設置專人禱祝他們不哽不噎。
【造句】:賈母雖是封建太上權威,卻自有其獨特個性,她是「憐貧惜賤、祝哽祝噎
」的,是好尋歡作樂過快活日子的,對小輩是縱容溺愛的。
返哺之恩
【拼音】:fǎn bǔ zhī ēn
【解釋】:返哺:雛鳥長大,銜食哺其母。比喻報答親恩。
【造句】:烏鴉且知報返哺之恩,何況人呢?
㈧ 孝敬的拼音是什麼
孝敬
xiào jìng
(1) 孝順父母,尊敬親長。
(2) 把物品獻給尊長或賄賂上級。
㈨ 描述「對上孝敬父母,對下撫養子女」的成語有哪些
扇枕溫席
【拼音】: shān zhěn wēn xí
【解釋】: 形容對父母十分孝敬。
【出處】: 漢·劉珍《東觀漢記·黃香傳》:「冬無被褲而親極滋味,暑即扇床枕,寒即以身溫席。」
【舉例造句】: 奉君母朱夫人及所生陳氏並扇枕溫席,叔父繪常嘆伏之。 ★《南史·劉苞傳》
孝悌忠信
【拼音】: xiào tì zhōng xìn
【解釋】: 指孝順父母,尊敬兄長,忠於君主,取信於朋友的封建社會的應具備的道德標准。
【出處】: 明·周楫《西湖二集·祖統制顯靈救駕》:「凡遇人,只勸人以『孝悌忠信』四字。」
【舉例造句】: 人以孝悌忠信是教,家惟禮義廉恥是尚。 ★清·西周生《醒世姻緣傳》第二十三回
孝子賢孫
【拼音】: xiào zǐ xián sūn
【解釋】: 指孝順父母的兒子,有德行的孫子。現比喻忠實繼承某種主張或舊傳統思想的人
【出處】: 《孟子·離婁上》:「雖孝子慈孫,百世不能改也。」
【舉例造句】: 我死後別無遺言,惟屬後世子孫,千萬莫把綠林習氣改了,那才是孝子賢孫哩。 清·李汝珍《鏡花緣》第五十一回
綵衣娛親
【拼音】: cǎi yī yú qīn
【解釋】: 傳說春秋時有個老萊子,很孝順,七十歲了有時還穿著彩色衣服,扮成幼兒,引父母發笑。後作為孝順父母的典故。
【出處】: 漢·劉向《列女傳》:「老萊子孝養二親,行年七十,嬰兒自娛,著五色綵衣,嘗取漿上堂,跌仆,因卧地為小兒蹄,或美鳥鳥於親側。」
【舉例造句】:戲綵娛親,老萊子之孝。 ★明·程登吉《幼學瓊林·祖孫父子》
王祥卧冰
【拼音】: wáng xiáng wò bīng
【解釋】: 王祥卧冰求魚以奉母。比喻子女孝順父母。
【出處】: 《晉書·王祥傳》:「母常欲生魚時,天寒冰凍,祥解衣將剖冰求之,冰忽自解,雙鯉躍出,持之而歸。」
【舉例造句】: 你孝順似那王祥卧冰。 ★元·關漢卿《陳母教子》第三折
㈩ 「弟子入則孝,出則悌」怎麼解釋
「弟子入則孝,出則悌」解釋為「為人弟為人子的人進家要孝順回父母,出外要順從兄長。答為儒家經典《弟子規》中的選段子曰:「弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有餘力,則以學文。」
悌,拼音tì,形聲字,本指敬重鄉中長輩,古時當時鄉中皆是同族 ,後指敬愛兄長孝悌是中國文化的基礎,古人雲:「百善孝為先」。一個人能夠孝順,他就有一顆善良仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。
(10)孝敬的孝敬的拼音擴展閱讀
入:古代時父子分別住在不同的居處,學習則在外舍。入則孝則是說明在家要孝敬父母。
出:與「入」相對而言,指外出拜師學習。出則弟,是說要用弟道對待師長,也可泛指年長於自己的人。
弟子們無論在家還是出外都要孝敬父母、敬愛兄長,言行謹慎而誠信,廣泛地關愛民眾,並且親近有仁德的人。做到這些以後,如果還有時間和精力,那麼就可以用來讀書學習文獻知識了。提高道德修養之後,還要提高文化修養,先當好人,再當知書達理的人。