文明家庭孝敬交易

『壹』 家庭文明禮儀規范100字

孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹，鄰里和睦相處

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第一框 家庭生活需要道德規范

1、 什麼是家庭道德規范？

答：調整家庭成員之間關系的道德准則，就是所說的家庭道德規范。

2、 我們為什麼要遵守家庭生活中的道德規范？

答：（1）是維系家庭關系的重要條件

（2）遵守家庭道德規范有利於家庭生活協調、健康發展

（3）遵守家庭道道德規范有利於青少年身心健康成長

3、 家庭生活道德規范的主要內容？

答：孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹，鄰里和睦相處

4、子女有家庭責任感的表現是什麼？

答：（1）子女有家庭責任感首先表現在主動承擔家務上

（2）還表現在當家庭遇到困難時，盡力為家庭分憂解難

第二框 孝敬父母

1、 我們為什麼要孝敬父母

答：（1）父母養育了我們，我們每個人的成長都離不開父母的養育，都浸透著父母的心血。

（2）孝敬父母是中華民族的傳統美德

（3）不僅是應該遵守的道德規范，也是社會主義法律的要求

2、 我們應該怎樣孝敬父母？

答、孝敬父母，要理解父母的心意；接受父母的教導；關心父母的健康；不向父母提過分要求。

第三框 尊敬長輩

1、 為什麼要尊敬長輩？

答：（1）我們的長輩不僅對社會做出了貢獻，而且對家庭盡了責任

（2）尊敬長輩是中華民族的傳統美德，並被不斷的發揚光大

（3）尊敬長輩不僅是親情上的表現，道德上的要求，也是社會主義法律的要求，是社會文明進步的表現，是每個人都應具有的品德

2、 怎樣正確處理與長輩之間的矛盾？

答：（1）要尊敬長輩：首先要在人格上尊敬長輩；其次對長輩要有禮貌；要體貼、照顧長輩

（2）要學會處理與長輩之間的矛盾：要學會用平和的態度和正確的方法處理與長輩之間的矛盾；養成商量的習慣，在一些重大問題上，子女應該多聽長輩的意見

第四框 友愛兄弟姐妹

1、 為什麼我們把兄弟姐妹之間的感情稱為「手足之情」、「同胞之誼」？

答：因為兄弟姐妹之間有著共同的血緣關系，又長期在父母的養育下共同生活，朝夕相處，彼此了解，感情深厚。

2、 我們為什麼提倡兄弟姐妹知之間要互敬互愛？

答：（1）兄弟姐妹之間的團結友愛，和睦相處，對於創造良好的家庭氣氛，建立幸福美好的家庭，是十分重要的。

（2）友愛兄弟姐妹也是我們必須遵守的家庭道德規范之一。

（3）總之兄弟姐妹之間是異常親密的關系，是手足之情，我們應該友愛我們的兄弟姐妹，做到互敬互愛。

3、 怎樣做到兄弟姐妹之間的互敬互愛？

答：（1）哥哥姐姐對弟弟妹妹要愛護；弟弟妹妹對哥哥姐姐要尊重；要學會正確處理兄弟姐妹之間的矛盾。

4、 怎樣正確處理兄弟姐妹之間的矛盾？

答：（1）兄弟姐妹之間難免會產生一些矛盾，只要這些矛盾不是原則性的，就要學著用協商的方式解決，做到互諒互讓

（2）兄姐要發揚風格，主動謙讓；弟妹也要顧全大局，不要斤斤計較

（3）重大問題上要讓父母知道，求得父母的幫助

第五框 鄰里和睦相處

1、 什麼是鄰里關系？

答：家庭與家庭之間這種毗鄰而居的關系就形成了鄰里關系。

2、 為什麼要鄰里和睦相處？

答：（1）鄰里關系是一種非常重要的社會關系，它的融洽與否，直接關繫到社會的安定、家庭的幸福和青少年的健康成長

（2）鄰里關系搞得好，對人們生活產生積極影響；搞得不好，則會產生消極影響

（3）鄰里和睦相處自古以來就是一項重要的道德准則

3、 怎樣做到鄰里和睦相處？

答：（1）要互諒互讓；（2）說話、做事要考慮左鄰右舍的利益；（3）對鄰居的困難要熱情幫助

『貳』 寒假二年級家庭文明禮儀活動內容

【急求小學生二年級文明禮儀報一份】
小學生二年級文明禮儀；
1、 參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅、准確、聲音洪亮。
2、 著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。
3、 使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
4、 用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
5、 進校第一次見到老師，行禮問好；課上，發言舉手；課余，進教師辦公室或居室，喊報告，經允許後再進入；離校，與老師、同學道別。
6、 家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家與家長打招呼。
7、 對待客人，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
8、 對待老、幼、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘廢人。
9、 遞送或接受物品起立，並用雙手。
10、 參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝，觀看演出、比賽，適時、適度鼓掌致意。

小學生文明禮儀四個方面要求；
一、對小學生文明禮儀教育與養成要從孝敬父母、尊敬老師入手。
俗話說「沒有規矩，不成方圓。」學生的行為習慣可以體現在平時的交往中。小學生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學都是文明交往的表現。文明禮貌是我們民族的優良傳統，也是現代社會文明的重要標志，而孝敬父母、尊敬老師又是小學生最起碼的道德要求，應當從很具體的事情：如見到老師、父母主動問好，幫助父母做做家務，幫老師收作業本等，逐漸養成講文明、懂禮貌的習慣。

二、對小學生文明禮儀教育與養成要從愛同學、愛老師、愛學校、愛家鄉開始，培養學生的愛國熱情。
首先，引導學生關心自己身邊的人。在學校，主動關心和幫助同學，尊重老師；在家裡，尊老愛幼，關心鄰里。班主任還應引導學生有集體榮譽感，因為，個人的力量是渺小的，個人只有在集體之中才能健康、快樂的成長。其次，要引導學生了解自己家鄉的歷史、人文、風俗和家鄉面貌的日新月異，激發學生對自己家鄉的熱愛與關心，並在學生們的心中埋下一顆將來要為建設家鄉流汗、出力的理想的種子。

三、對小學生文明禮儀教育與養成要依據年齡和心理特點進行。
大多數小學生對一些基本的禮儀常識還是知道的，整體較好，只是一部分學生的行為習慣還應訓練和提高。小學低年級學生的禮儀行為比高年級學生普遍要好。隨著年齡的增長，高年級學生的禮貌用語在表達上開始出現不好意思的現象，不如低年級學生那麼大方自如。其次禮貌用語是一種情感的流露和交流，學生對尊重和敬佩的人運用起來就比較情願；對方回禮少也會減少學生使用禮貌用語的熱情。同時，男同學相對女同學而言，禮儀行為又普遍不及。男同學一般比較頑皮好動，女同學比較文靜，說明男同學的禮儀教育要難於女同學。所以應針對高低年級和男女同學的心理特點採取不同的教育方式。

四、對小學生文明禮儀教育與養成要持之以恆。
小學生禮儀表現有反復現象。小學生可塑性大，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。但由於受家庭、社會和環境的影響，小學生禮儀表現具有時好時差的反復性特點。有的學生明明知道禮儀規范的具體要求，就是不能很好地去執行，或始終如一堅持；再有禮儀知識的回生、常規訓練的鬆懈、社會環境的負面影響等也會使學生的禮儀表現產生反復。所以對小學生禮儀教育應持之以恆

『叄』 文明家庭主要事跡500字

xx村xx組xxx全家和睦溫馨，尊老愛幼，與鄰里團結融洽，真正以「平等、文明、和睦、穩定」的形象，弘揚家庭美德，帶動周邊家庭共同創建和美環境。xxx，男，58歲，中共黨員，初中畢業，xxx縣xxx鎮xxx村xxx組人，己自學進修取得醫生證，長期在外做村醫。

家有4口人。妻子xxx，現年56歲，小學畢業，xxx縣xxx鎮xxx村xxx組人，xxx因孝敬父母，曾於2012年被縣委、縣政府評為「全縣十大孝子」稱號。

一、尊重老人，孝敬父母

「百善孝為先」是中華民族的傳統美德。常言道:「人生五倫孝為先，自古孝是百行原;父母恩情深似海，人生莫忘報親恩」等名言在xxx的妻子xxx同志身上得到了很好的詮釋。xxx孝敬父母數十年如一日，不怕臟，不怕累，不怕苦，任勞任怨。

父母都己年過八旬，體弱多病，遇上刮風下雨，就會遭遇腿疼的折磨，無法行走，生活不能自理，行動不靈便。對xxx來說，照料父母是頭等大事，她從不嫌棄，再苦再累都能承受。丈夫在外做醫療長期不在家。xxx一方面要打理家庭生活，另一方面要照顧年邁的父母。

起早貪黑，忙裡忙外是xxx的生活常態，常常一天的忙的顧不上自己。xxx從來沒有埋怨過，父母的生活她安排的井井有條。為了能讓父母歡度晚年，在父母癱瘓在床後xxx便把父母接進了她家，以便更好及時地照顧他們。xxx每天給父母端飯喂飯，洗漱更衣，倒屎倒尿，悉心照顧，從不嫌棄。

經過xxx不辭辛苦，日日堅持的照料，現在父母身體逐漸好起來了。母親總是拉著王銀扣的手說，孩子妮辛苦了，地里的農活慢點干，不行就出錢叫人干，別累壞了身體。xxx看見母親的淚水已流出眼邊，她也忍不住流下了眼淚。

xxx以一顆感恩的心去關愛父母，孝敬父母。xxx的孝心和善心感動著她的親人，感動著她的鄰居，xxx就用實際行動偉人們樹起了孝老的典範。讓人們從她身上看到人性的光輝，看到一個來自農村普通婦女的孝心。

二、率先垂範，做兒女的楷模

1、生活儉朴。xxx與妻子物質生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費，提倡節約，精打細算，用之有度。他們還經常教育女兒一菜一飯，當思來之不易。在他們的教育下，孩子們衣著朴實大方，從不大手大腳亂花錢，養成了勤儉節約的好習慣。

2、嚴於律己。為了以言行影響兒女，為孩子們創造良好的成長氛圍，夫妻倆在家討論家務事，總是以公序良俗和法律法規為標准，努力做到非禮勿視，非禮勿聽，非禮不行。他們從不玩牌賭博，不搞封建迷信，不作違法亂紀的事情。

3、敬老尊長。對兩位老人他們十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢他們意見，使他們覺得受尊重，在家裡有地位，因而心情開朗。在他們的言傳身教下，他們的兒女禮貌懂事。

三、夫妻恩愛，家庭和睦

在xxx的家庭里，雖然每個人的年齡、輩分、性格、文化、志趣等不同，但是家庭中從沒出現過矛盾，大家能互相體諒，懂得尊老愛幼、人人平等、寬容謙讓，形成了互相理解、尊重、平等、關愛的文明家風。