孝敬是一種美德議論文800字

A. 作文我和外婆的故事(孝敬)1500

外婆其實已經很疲憊不堪了，如果我要報答您所對我的愛，也許用我這輩子的生命都不能報答完。您老了，好好去休息、好好去享福吧......
外婆的家就在我家隔頭的村子的一間老屋子裡，以往的村中是住著十幾家人家，大多都是姓李的。而現在的村民們，買新房子的去買新房子、出國賺錢的出國去了。剩下的只有八九家靠雙手勞動的農家，在人手不夠的時候，婦女也得需去工作了。
外婆是一位近文盲的老婆子，全村的長輩中也許只是外公的文化是最高的，可外公在上高中的時候家中貧困也不得不退學外出就業。家中有三個兒女，其中有我的兩個舅舅和我的母親。至於大舅舅的事情我已經記得不太清楚，家中的人也很少提到他的，所關於他的事我當時好像才四五歲左右罷了。大舅舅性子懶，喜歡吃喝嫖賭。他在外認識了一個漂亮的女人，就回到家裡和舅母吵著要離婚，外婆勸著凡事都要和氣商量，卻被大舅舅狠狠地打了。大我四年的表姐抱著洋娃娃般大的表弟在牆角邊抽泣著，我也被嚇得大哭了起來。大舅舅和舅母離婚後，大舅舅將家裡所有值錢的東西都拿走了，只留下表姐和表弟不理不採。表姐和表弟兩人都是由外婆和外公一手養大的，當時外公被氣得火冒三丈，瞪著布滿紅絲的雙眼吼道：「這畜生還敢回來我就打死他！」外婆含著淚水哭了幾天幾夜，最後只是說：「孩大了，嫌我們礙事，讓他走吧。」而二舅舅和母親一直以來都很孝順，二舅舅現在雖仍是在農田上忙碌個不停，家中也沒有多少銀子，但每一個月都依舊拿來柴米油鹽給外公外婆。我的父親是位教師，母親現在也找到了好的工作了，在生活問題上也給了外婆家中很大的幫助。
外婆雖然太過於善良，但她並不軟弱。家中一個老婦女撐起了一個家，在外面一味兒忙碌地工作，而且還要養活表姐和表弟，給他們吃好住好學好。外婆總是喜歡幫助村裡頭需用幫忙的人，人家一有什麼事情總是先第一個去。她一生吃了很多虧可從不去斤斤計較著。但在吵吵罵罵的方面從都看不見外婆的身影。
我還聽母親說，我出生後外婆對我疼愛有加，總生怕著母親年輕不會細心照料好我的生活和健康，總每日每夜從自己村口跑到了村尾、又從村尾跑到了我們村中為我而操勞。在每一餐的午飯時父親總故意要外婆留下來吃頓飯才離開，而外婆總是客氣地搖著頭：「田裡的活還很多，我生怕老頭子一人在田中忙不過來，我只來看看孩子就要回去了。」還有一次外婆在我家照顧我到了晚夜，當時街上是沒有路燈的，外婆只好在我家過夜，在半夜突然下起了傾盤大雨，我不知呵緣故「哇哇」大哭了起來，母親開始還以為我是被雷聲所驚醒，連忙起身哼著歌兒逗我入睡，可怎樣我的哭聲都不能停下來，母親愈漸忐忑不安起來。這時候外婆蹣跚的身影走來，關懷地問：「孩子冷了嗎，孩子餓了嗎？」連忙抱過了我，急了起來：「頭很燙呢！」半夜裡中心醫院的主疹醫生沒有上班，家人又只好冒著狂風暴雨走了好遠里程來到了嬰兒保健院。一整夜家人都在我身邊沒有入睡，外婆累斃了卻依然很緊張著。我的燒退了的時候而外婆卻進了醫院......我聽著、聽著，淚水不知什麼時候朦朧了雙眼......
還記得在我上學前班的時候，喜歡常常「光顧」外婆家，因為外婆家後屋子裡有一個類似與魯迅先生筆下所描述過的「百草園」，可外婆家的百草園卻比魯迅先生筆下所描述的百草園更加生機勃勃。後屋每天都能聽到小夥伴們在吵鬧著，更是因為有了外婆所種下的龍眼樹，使孩子們就更加的歡喜著這地方了。春天裡，後屋子土地上微微長出了幾根青翠的小草苗，龍眼樹長出了許許多多嫩嫩芽，時間的增長中葉片兒愈漸增多，成為了綠蔭天地。孩子喜歡在綠蔭下聽外婆講故事和成群結隊玩游戲、老人喜歡在樹下聊天玩象棋，而我與所有的孩子不同，我總喜歡獨自靜靜地呆在樹下拿著書本默默去閱讀，有的時候就喜歡仰望著藍天，那真是一種非凡的享受。我也盼望著、盼望著龍眼樹快點的開花結果。龍眼結果時，天一亮外婆就拿著竹勾到龍眼樹下將通熟的龍眼果摘下來放在家裡，如果一有孩子來後屋摘龍眼果的時候外婆總從家中拿出甜美的龍眼果子來，外婆不讓孩子獨自去摘龍眼的原因也是疼愛孩子們，怕的是他們摔壞了身子。外婆還很好客，龍眼結果時如果有客人來，外婆就會拿著一大包小包的龍眼留給客人帶回家。外婆所了解的知識不多，有次讓我和表弟和表姐到龍眼樹桿中量出了自己的身高，然後用小刀子在樹桿上輕輕刻出了一條疤痕，摸著我們的腦袋眯著雙眼笑著說：「下一年的新春大家都來這樹桿下再量一量，看誰的身高比以往長得快。」一年過後，我們又來到了龍眼樹下，可誰會知道樹比我們長得更快，我和表姐弟以往所刻量在樹桿上的高度都跑到我們的頭頂上去了。我們你望我、我望你，大家一起笑了起來。
伴隨著外婆一起去田園的往事在回憶中占據最多。每一次到了星期天的清晨，外婆挑著竹攔子和鋤頭，我和表弟直跟在外婆的前後左右跳來跳去。來到田間，外婆埋頭就忙著田地里的活，而我和表弟隨地撿起了一根小枝節在土地上挑著泥沙來玩。外婆回頭一看我倆，笑著說：「孩子們，田裡的泥沙臟得很呢，快到小溝邊把手洗了，等下我給你們更好玩的東西。」我們聽後馬上跑到了小水溝邊去把手洗得一干二凈。表弟開心得蹦跳著問外婆：「姥姥，有什麼好玩的呢？」外婆放下了活兒將表弟和我的手牽起來拉到陰涼的地方坐下，拿著礦泉水給我們喝，然後自己摘下一片小荷葉，在小溝邊彎下腰將幾只蝌蚪捉了起來，遞到我們的身邊：「孩子們，看、這黑黑的是什麼小魚呢？」我一下子驚喜了起來，乏著發亮的雙眼看得入神，然後高興地說：「啊，老師說過這叫做小蝌蚪呢！」外婆面上依然是慈祥的微笑，向我肅起了大拇指。可我和表弟看著看著，腦海中又出現了問題：「蝌蚪可以吃的嗎？」只見外婆笑得更樂，輕輕敲了敲我們的腦袋：「傻孩子只知道吃，蝌蚪長大了會變成青蛙，而青蛙是田地里的益蟲，它會保護莊稼吃害蟲呢！所以不可以吃的哦。」我和表弟恍然大悟，其實在不識字的外婆身上也學到了不少的知識和道理。夕陽落山，我們將小蝌蚪放回了小水溝，道別了這有趣的田園風光，玩得很累。外婆又挑起了竹籃和鋤頭，用布裹將玩累了正在熟睡的表弟裹在懷中和牽著我的小手一起回家去。
當表弟讀二年級的時候，不仁不孝的大舅舅卻回來了，回來說要將表弟和表姐領回自己的身邊．外公拿起又長又粗的木棍向著大舅舅大罵：「逆子、畜生，你還敢有面回來，你還對得起你的父母嗎！」說完就朝著大舅舅的方向打去，可外婆將這重重的一棍擋了過來，哭得淚流滿面：「算了吧，孩子怎麼說都是他的......」外公扔下了棍子氣得兩眼發紅，：「滾，給我滾開以後就別想回來！」大舅舅狠狠瞪了外公一眼，拉著大哭大吵不願意離開外婆的表姐弟離開了。外婆這一輩子都可以說是在淚水和吃虧中渡過的。而過了半年外婆又接到了一個更加不幸的消息，說的是表弟得了白血病沒有錢醫治，外婆偷偷地哭著在信中夾著300塊給大舅舅寄了錢去，但最終還是很可惜，表弟病死了。外婆為了表弟而哭、一哭就是兩年，似乎都將心中以往所受過的怨頭全都哭出來了。
我在出二的一次期末考試的時候名落孫山，我拿著可憐巴巴的試卷回到家擁衾痛哭。外婆來到了我家知道事情後即憐愛又難過，摸著我的腦袋語重心長地說：「這次失敗了不要緊，下次一定要更加的努力，考出更好的成績來，以後婆婆還盼著孩子考上了好的大學、找到了好的工作。凡事也都要堅強，不要讓別人小看了我的乖孫......」我聽後感動得哭紅了眼，外婆慈祥地將我抱入懷中，輕輕地說：「不要哭了、不要哭了......」
現在，外婆一共有四個孫兒，其實在外婆心中每一個孩子都是很重要的。就在昨日，外婆來到了我家，看見我靜靜呆在家中寫文章，感嘆地向我說：「孩子啊，多日不見你，怎麼現在老是呆在家中學習，我老太婆可真是想你了。」我抬起頭來看見了外婆這張永遠都是慈祥的臉，心中不知道為何一酸，淚水直在眼眶中打轉。「怎麼了，是不是受了什麼罪？」我使勁地搖了搖頭，感動不已：「外婆，你真好......」外婆溫柔地擦去了我眼角邊的淚花：「你乖巧懂事我就心滿意足了，何況來看看自己心愛的孫兒也是應該的。」我含著淚看著外婆歷盡了滄桑已變得愈漸蒼老的臉，外婆、您累了么？
外婆其實已經很疲憊不堪了，如果我要報答您所對我的愛，也許用我這輩子的生命都不能報答完。您老了，好好去休息、好好去享福吧......

B. 你認為現在的青少年最需要具備那一 種美德（誠信、勤奮、盡責、孝順）為 什麼（（（求200字，超

我認為現在的青少年最需要孝順這一美德。因為在我看來，人必須要有感恩內之心。父母養育了我容們，如果我們連應有的孝順都沒有的話，就不配為人子女，這是做人最起碼的道德。人之所以為人，是因為萬物有靈，有情。人活著他做很多事情我覺得究其根本就是因為有情，情可以分為很多種，比如：親情，有情，愛情等。只有有情的人他才會有責任心，才會為之人生去奮斗拼搏。

C. 中華民族傳統美德的小故事

1、孔融讓梨

孔融四歲的時候，和哥哥們一起吃梨，孔融總是拿小的吃。有大人問他為什麼這么做。他回答說:"我年齡小，食量小，按道理應該拿小的。「由於孔融這么聰明早慧，很小就懂得這樣的道理，宗族親戚們認為他是個奇才。

2、子路負米

子路家境貧困時，自己吃的是粗陋的飯菜，而從百里之外把米背給父母。後遂用「負米、負米百里」等表示奉養父母或為奉養父母在外謀求祿米。

3、鑿壁偷光

匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個大戶人家不怎麼識字，但家中富有，有很多書。

匡衡就到他家去做僱工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望讀遍主人家的書。」主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。於是匡衡成了一代的大學問家。

4、林則徐禁煙

林則徐是清朝後期一位著名的民族英雄。他任湖廣總督期間，由於清政府腐敗，英國強盜把一種叫鴉片的毒品，源源不斷的偷運進中國，毒害中國百姓。

林則徐應對這一切，十分焦急。他多次向皇帝上書，陳述鴉片的危害。道光皇帝理解了林則徐的推薦，任命林則徐為欽差大臣，負責禁煙。

1839年3月，林則徐來到廣州，禁煙運動迅速展開。6月3日，人們把繳獲的鴉片全部投進硝煙池。頃刻間，鴉片全部銷毀。林則徐為國家和民族做了一件大好事。虎門硝煙的壯舉，給英國侵略者以沉重的打擊，揭開了中國人民反帝斗爭的第一頁。

5、黃香溫席

漢朝的時候，有一個叫黃香的人，是江夏（今湖北境內）人。年紀才九歲的時候，就已經懂得孝順長輩的道理。每當炎炎的夏日到來時，（黃香）就用扇子對著父母的帳子扇風，讓枕頭和席子更清涼爽快，並使蚊蟲遠遠地避開（黃香雙親的帳子），讓父母可以更舒服的睡覺。

D. 你認為現在的青少年最需要具備那一 種美德（誠信、勤奮、盡責、孝順）為 什麼

應該是德才兼備才對。不能有良沒心阿

E. 孝敬父母不僅是中華民族的傳統美德並且還是一種法定義務(英語翻譯倒裝句)

Not only is supporting parents a traditional
Virtue of China but also it is a legal
abligation.

F. 關於公德的名言名句

1、以道德立身，以誠信立業，做文明公民。

2、遵守社會公德，弘揚文明新風。

3、有志之人立長志，無志之人常立志。

4、與人為善，以善引善。

5、與文明結伴，與道德同行。

6、欲人愛己先自愛，欲人尊己先自尊。

7、贊英雄有作為，學雷鋒樂助人。

8、爭做心靈的富有者，莫當金錢的守財奴。

9、知己知彼，排憂解紛。

10、志願福利事業，捐獻希望工程。

11、重禮節、講禮貌、告別不文明言行。

12、自覺實踐公民道德，提升城市文明程度。

13、自立才能自主，靠人更須靠己。

14、自知則明，自勝則強。

15、遵規聞過則喜，盡職勇於批評。

公民社會公德名言
1、善學者能，多能者成。

2、善有善報，惡有惡報。

3、贍父母睦家庭，勸孩童讀好書。

4、少壯不努力，老大徒傷悲。

5、社會權利我分享，社會責任我分擔。

6、社會之利利眾人，社會之害害眾人。

7、勝不驕，敗不餒。

8、矢志鼎新革故，著力避短揚長。

9、守禮招人愛，失禮事難諧。

10、書山有路勵志，學海無涯明心。

11、清清白白處世，堂堂正正做人。

12、人人參與道德建設，美德養成從我做起。

13、人人為我，我為人人。

14、人要珍惜生命，莫讓自然得病。

15、如對婚姻不負責任，必被良心追究責任。

社會公德的勵志名言推薦
1、提高公民道德素質，促進人的全面發展。

2、提高公民道德素質，優化經濟發展環境。

3、順應環球形勢，趨利避害維和。

4、說話做事憑良心，立身處世靠道德。

5、天下興亡，匹夫有責。

6、天行其健，獨善其身。

7、相愛成家，忠實固家。

8、加強公民道德實踐、提高城市文明程度。

9、加強思想道德教育，弘揚中華傳統美德。

10、為生態文明添彩，入低碳生活行列。

11、文明是城市之魂，美德是立身之本。

12、聞雞起舞，強體健肌。

13、污染破壞一朝易，治理恢復十年難。

14、無規矩不成方圓，守法紀才有安定。

15、孝敬父母自有福，忠於配偶家庭和。

16、心齊和家，平等樂家。

G. 為什麼父母對孩子的愛不會受到敬仰,而孩子對父母的孝順卻被看作是一種美德

從古至今有句話說的是有狠心的兒女沒有狠心的爹娘 虎毒不食子 從古至今有多少兒女不孝順老人不贍養老人的 所以孝順的兒女被人稱贊

H. 關於我孝順的作文450字

孝順
關於「 孝順 」一詞應該不用我多說什麼，大家都會了解的，你孝順自己的父母嗎？這話可難回答呀！問心無愧不是一般人所能說到與做到的。那麼，非一般能及的事興許多多少少有些忤逆吧！

我是那種凡事都聽爸爸媽媽話的女孩，爸爸媽媽說什麼我就做什麼的乖巧女孩，只要言之有理，我都會順從，這是因為我懂得孝順，不是我太誇張了，不信！你問他們去!

我似乎比別的孩子成熟的早，因為我老早就知道「尊敬」父母：在我打碎玻璃杯時，媽媽會罵我，這時的我會「抽抽搭搭」的哭著，但卻不會頂撞媽媽，也許那是我的膽小，但就是這樣一個條件，成為我長大後孝順父母的一個重要因素。

我已上學了，自由也沒了，我不再像以前什麼事都可以不用做了，我是家裡小小的老大（在弟弟、妹妹眼裡），我要自己洗衣服，要幫忙做家務了。我常抱怨：「為什麼是我？我為什麼是第一個呢？」每當我們吃飯，收碗的事就是我的任務，但我沒說什麼，只是做著做著……或許，我自認為這就是孝順父母的最好方法吧！

又一個階段，這時的我已步入中學，而父母最在乎的莫過於那可恨的分數。都說分數是學生的命根，總有會考砸的時候吧!總會有一場暴雨的時候，不過，，這些我已經習慣了，當數落來臨時，任他們怎樣開口，我什麼也不說，也不去頂撞，只是在心裡默默的想著考砸的原因及無奈與傷心。不過要是換做我的弟妹們時，他們則會毫不猶豫，大聲叫著他們的不滿，，說爸爸媽媽不理解他們。誰不想這樣呢，但我深深的想到，如果在那一刻毫不忌諱的發泄出來，爸爸、媽媽會多麼的失望，多麼傷心，所以我選擇用「抽抽搭搭」的方式來解決問題，其實不需太擔心，在那第二天的太陽升起時，又是對我的愛和關心。

我們又有什麼理由不去孝順呢？

I. 初三小作文80字,寫孝順是中華民族的傳統美德 至少運用一種論證方法

孝敬父母是我們中華民族的傳統美德,在我國五千年的悠久歷史長河中,一直專有許許多多屬孝敬父母的典範,讓人們津津樂道,中國有句古語：「百善孝為先。」意思是說孝敬父母位居一切美德之首，是做人的根本。
中外古今，都有孝敬父母的典範，早在我國東漢末年便有「黃香孝親」這一歷史佳話。黃香生於一個貧苦家庭，到了夏天，十分悶熱，使人晚上難以入睡，於是黃香每到睡前就給他的父親扇涼，直至父親睡著。他強頂著困意為父親扇涼爽，不正是孝敬父母的體現嗎？不錯的，孝敬父母其實說易也易，主動做些自己能做的小事，不讓父母們煩心和過度操勞，不就是很好的「孝」嗎？古人用他們的行動指引了我們該如何孝敬父母。

J. 初三小作文80字,寫孝順是中華民族的傳統美德 運用一種論證方法🙏🙏

知識目標：了解寫議論文常用兩種方法：擺事實、講道理。能力目標：說說議議練練寫寫，指導學生初步嘗試用擺事實、講道理的方法證明觀點，寫簡單的議論文。【教學重點】1.指導學生初步嘗試用擺事實、講道理的方法證明觀點，寫簡單的議論文。2.指導學生將擺事實和講道理兩種方法合理搭配使用（僅針對學優生）。【教學難點】指導學生將擺事實和講道理兩種方法合理搭配使用。二、作前熱身：（一）知識儲備：1.回顧議論文的一般常識：①議論文的三要素②議論文的論證方法：③議論文的論據可分為④議論文的論證方式有⑤議論文的一般結構：——和——和、、。。。。。 2.閱讀書本69頁短文《寫簡單的議論文》，回答問題： ①闡明觀點的理由和根據一般有兩種方法，一是②用來闡明觀點的事實包括事實要求：、、、、 ；二是 。等。這些。，也等。 ③用來闡明觀點的道理，可以是可以是，還可以是 師生活動：以上兩題均是預習題，直接要求小組派代表展示就行，同時教師強調橫線所填內容要求識記掌握。（二）美文欣賞：學生搜集美文進行欣賞：1.要求學生課前搜集一篇議論文的佳作，並認真閱讀分析；2.用以下句式展示預習成果：我收集到的這篇文章題目是《實，或講了》，本文擺了事這一中心論點。 道理，有力的論證了 師生活動：學生展示完，教師做適當的評價，甚至可以就其中有代表性的美文，讀來共同欣賞。（三）例文引路：閱讀吳晗的《談骨氣》（原文見另附學生使用的學案卷）思考：1.這篇文章主要運用了一中心論點。2.文中主要運用了哪些論據？的論證方法，有力的論證了這 3.你覺得這篇文章有哪些值得借鑒的地方？師生活動：小組討論思考題，派代表展示，教師適時引導、總結。（注意提示學生思考：議論文中的記敘和記敘文中的記敘有什麼不同？）評價：《談骨氣》又是一篇規范的議論文，開頭提出中心論點，然後擺了三個事實：南宋文天祥寧死不降元、古代窮人不食嗟來之食、聞一多橫眉怒對國民黨的槍口來論證「我們中國人是有骨氣的」這個中心論點。我們可以借鑒的：1.選取典型的事例來論證中心論點；2.議論文中的記敘（擺事實的文字）和記敘文中的記敘是有區別的，要服從論證中心論點這一要求，並且語言要簡明扼要；3.思路清晰，按照議論文的一般結構來構建簡單的議論文。（四）精題預告：中華民族具有許多優良的傳統美德。隨著時代的發展，這些傳統美德的內容不斷豐富，有的注入了新的含義。你認為當今最值得發揚和提倡的傳統美德是什麼？自擬題目，寫一篇簡單的議論文，發表你的看法。文章要觀點正確，有自己的見解，注意運用有說服力的例子，並適當引用平時積累的格言警句（書本70頁第一題）。（五）走進生活：辯論賽（時間：5——10分鍾） 論題：我們是否應該繼承和發揚謙虛這一中華民族的傳統美德。活動規則：1.全班根據自己觀點的不同，自行分成兩大小組，每一小組選出四個辯手，進行辯論；2.要求運用一定的事實和道理來駁倒對方，凡是不能立即反駁對方的辯手遭到淘汰，時間到了，人數多者獲勝。師生活動：1.辯手參加辯論；2.其餘的同學聆聽後加以評價，選出最佳辯手；3.教師引導學生思考並總結：要向自己的觀點得到別人的認同，就必須做到有理有據（即：論證論點要運用擺事實和講道理的論證方法）。三、精妙導入：中華民族具有悠久的歷史，五千年的滄海桑田，五千年的華彩樂章，演繹了東方文明古國的燦爛與輝煌。我們中華民族在發展歷程中，形成了代代傳承的美德。比如：天下興亡、匹夫有責的愛國情操，自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣，誠信善良的品質，寬容謙讓的性格等等。作為炎黃子孫，我們應該繼承中華民族的優良傳統。今天我們就圍繞這個話題，讓我們同學暢所欲言，合理闡述自己的觀點。交代作文題目（書本70頁第一題）：「中華民族具有許多優良的傳統美德。隨著時代的發展，這些傳統美德的 內容不斷豐富，有的注入了新的含義。你認為當今最值得發揚和提倡的傳統美德是什麼？自擬題目，寫一篇簡單的議論文，發表你的看法。文章要觀點正確，有自己的見解，注意運用有說服力的例子，並適當引用平時積累的格言警句。」四、選材聊天：以問題導入：1.中華民族有許多優良的傳統美德。討論具體表現在哪裡？提示：⑴父慈子孝，兄友弟悌；⑵為人謙和，禮貌待人；⑶誠實可信，知恩圖報；⑷愛國愛民，心憂天下；⑸克己奉公，廉潔公正；⑹修身養性，君子慎獨；⑺見利思義，以義制利；⑻勤勞儉朴，艱苦奮斗；⑼質朴求實，寬容大度；⑽勇敢剛毅，身體力行。2.你認為當今最值得發揚和提倡的傳統美德是什麼？學生討論，歸納：聯系實際談，如青少年學生對孝敬父母的意義——不僅繼承了傳統美德，而且只是報答父母養育之恩於萬一，更是熱愛祖國、忠於人民的思想情感的基礎。教師提示這就是你的中心論點。3.你想要選取那些事實和道理來闡明你的觀點？教師提示這就是選取論據 師生活動：1.根據以上問題分小組討論，學生暢所欲言，小組內互相「說說」自己的觀點及論據；2.要求小組內四個人各自將自己選取的材料說給組員聽，並互相評價、提出意見；3.教師巡視組織好小組討論進程；4.各小組派代表展示，其餘同學作評價。（注意：學生很可能大部分寫助人為樂、孝順。要引導學生多視角去寫）5.總結此次寫作要求：精選生活中你認為最能體現美德的的素材作為事實論據，遴選日常積累的有關美德的名人名言作為道理論據，有理有據的闡明自己的觀點。五、寫作指津：（一）學習擺事實的論證方法1.擺的事實的類型：現實中的事實，歷史事實、文學作品中的事實、統計數字等。2.選取事實的要求：用事實闡明觀點，最重要的一點是事實要能證明觀點。練習：⑴有的同學以《談友誼》為題，用到了這樣幾則材料A.少先隊員在街頭扶老攜幼的行為B.馬克思與燕妮的真摯感情C.恩格斯給馬克思的無私 資助D.李白與杜甫結為摯友E.林黛玉與賈寶玉的綿綿情意F.國共合作G.為孤老服務。你認為這些材料是否適合論題的需要？為什麼？ ⑵列舉事實論據（四題中任選一題完成）①列舉一兩個事實證明「業精於勤而荒於嬉」的觀點②列舉一兩個事實證明「是金子，總會閃光」的觀點③列舉一兩個事實證明「前事不忘，後事之師」的觀點④列舉一兩個事實證明「少壯須努力」的觀點 師生活動：⑴學生完成以小組為單位，完成練習；⑵教師巡視點撥；⑶小組展示校對並互做評價；⑷總結寫作注意點：選取的事實論據要能證明觀點，而且記敘的語言要言簡意賅。（二）學慣用「講道理」證明觀點：1．道理的分類：自己從生活中悟出的、導師先賢的正確論述、名言警句、俗語諺語、自然科學的原理、定律、公式練習：在橫線上填入恰當的名言警句 人生的價值，你在哪裡？這是一個古老的命題：從中國古代歷史學家司馬遷的至理名言：「」，到南宋文天祥的激昂高歌：「」， 從古希臘晚期傑出的思想家伊壁鳩魯所設想的「最精美」、「最合意」的人生，到十九世紀匈牙利革命民主主義詩人裴多菲的題為《自由與愛情》的壯麗詩篇：「」。多少人在思索著、尋找著人生的價值！2.運用道理闡明論點：練習：（四題中任選一題完成）⑴用講道理的方法口頭闡明「要珍惜時間」的觀點⑵用講道理的方法口頭闡明「學貴有疑」的觀點⑵用講道理的方法口頭闡明「後來居上」的觀點⑸用講道理的方法口頭闡明「要善於抓住機遇」的觀點 師生活動：⑴四選一，討論、發言、評述、糾誤；⑵總結寫作注意點：所選用的名言警句、俗語諺語、自然科學的原理、定律、公式等必須能闡明觀點，而且 正確。（三）兩種方法搭配使用：1.光擺事實或者只講道理行不行？2.怎樣才能將二者搭配使用？明確：⑴必須要從同一視角選取事實和道理來闡明同一觀點； ⑵要夾敘夾議，相輔相成，記住「議以敘為基礎，敘要以議為目的」這一原則。師生活動：1.教師提出問題，要求學生結合剛開始的辯論賽，談談自己的看法；2.學生歸納二者搭配使用的方法，教師適當的提點引導。六、小試牛刀1．小組內互說作文：你認為當今最值得發揚和提倡的傳統美德是什麼？要求用擺事實講道理的方法說得讓人信服。注意觀點正確，有自己的見解。2、對自己剛才的一段話作修改補充，自擬題目，寫成一篇200字左右的簡單議論文。要求：修改注意點：所述事實有無說服力，是否確鑿，有新意，事實從數量上看是否充分，敘述事實是否簡明概括，所引用的格言名句是否准確，是否能證明論點，特別要注意把口頭表達時一些不規范的語言改掉。）師生活動：1.學生互說作文、互作評價；2.學生根據評價書寫並修改自己的作文；3.教師巡視並參與討論評價。七、回味時空：1.展示並評價作文：師生活動⑴小組派代表展示自己寫成的作文；⑵請學生對展示的作文進行評價並說出寫得好或差的原因。 ⑶教師做適當的引導學生概括。2.談感想：你這一課最大的收獲是什麼？3.小結寫簡單議論文的方法和注意點：⑴運用擺事實、講道理的方法論證論點；⑵所選事實和道理必須能為論證論點服務；⑶要將兩種方法配合使用，夾敘夾議，相輔相成。4.課後作業：根據寫簡單議論文的方法（擺事實、講道理），課後自己搜集材料，在班級舉行一次大型的辯論賽，論題是：「學生早戀利大於弊還是弊大於利」。 另附學生使用的學案卷： 《學寫簡單的議論文》學案卷 （學生使用）【目標導航】知識目標：了解寫議論文常用兩種方法：擺事實、講道理。能力目標：說說議議練練寫寫，指導學生初步嘗試用擺事實講道理的方法證明觀點，寫簡單的議論文。【課前預習】一、回顧議論文的一般常識：1.議論文的三要素、、。 2.議論文的論證方法：3.議論文的論據可分為4.議論文的論證方式有5.議論文的一般結構：——和和—— 。。。。 二、閱讀書本69頁《寫簡單的議論文》，回答問題：1.闡明觀點的理由和根據一般有兩種方法，一是2.用來闡明觀點的事實包括事實要求：、、、、；二是。等。這些。，也，還可以是等。 3.用來闡明觀點的道理，可以是可以是三、美文搜集：1.各自收集一篇議論文的佳作，並認真閱讀分析。2.思考：我收集到的這篇文章題目是《實，或講了四、例文賞析： 談骨氣（吳晗）我們中國人是有骨氣的。 》，本文擺了 事這一中心論點。 道理，有力的論證了 戰國時代的孟子，有幾句很好的話：「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。」意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是 所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。我國經過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優良革命傳統的民族。當然，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認識清楚。但是，就堅定不移地為當時的進步事業服務這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學習的。南宋末年，首都臨安被元軍攻入。丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗。失敗被俘後，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?他選取了後者，要把這片忠心記錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終於在公元1283年被殺害了。孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，並且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續起來反抗。另一個故事是古代有一個窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：「嗟!來食!」(喂，來吃!)餓人拒絕了「嗟來』的施捨，不吃這碗飯，後來就餓死了。不食嗟來之食這個故事很』有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲「喂，來吃!」這個味道是不好受的。不食嗟來之食，表現了l中國人民的骨氣。 還有個例子。民主戰士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要殺他，在被害前幾分鍾還大聲疾呼，痛斥國民黨特務，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：『許多曾經是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不願屈服。」高度贊揚他表現了我們民族的英雄氣概。孟子的這些話，雖然是在兩千多年以前說的，但直到現在，還有它積極的意義。當然我們無產階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣。這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂得住，嚇不倒，為了社會主義、共產主義建設的勝利，我們一定能夠克服任何困難，奮勇前進! 思考：1.這篇文章主要運用了了這一中心論點。2.文中主要運用了哪些論據？ 的論證方法，有力的論證 3.你覺得這篇文章有哪些值得借鑒的地方？ 【課堂練習】 1.有的同學以《談友誼》為題，用到了這樣幾則材料A.少先隊員在街頭扶老攜幼的行為B.馬克思與燕妮的真摯感情C.恩格斯給馬克思的無私資助D.李白與杜甫結為摯友E.林黛玉與賈寶玉的綿綿情意F.國共合作G.為孤老服務。你認為這些材料是否適合論題的需要？為什麼？ 2.列舉事實論據（四題中任選一題完成）⑴列舉一兩個事實證明「業精於勤而荒於嬉」的觀點⑵列舉一兩個事實證明「是金子，總會閃光」的觀點⑶列舉一兩個事實證明「前事不忘，後事之師」的觀點⑷列舉一兩個事實證明「少壯須努力」的觀點 3，在橫線上填入恰當的名言警句人生的價值，你在哪裡？這是一個古老的命題：從中國古代歷史學家司馬遷的至理名言：「」，到南宋文天祥的激昂高歌：「」， 從古希臘晚期傑出的思想家伊壁鳩魯所設想的「最精美」、「最合意」的人生，到十九世紀匈牙利革命民主主義詩人裴多菲的題為《自由與愛情》的壯麗詩篇：「」。多少人在思索著、尋找著人生的價值！4.運用道理闡明論點：（四題中任選一題完成）⑴用講道理的方法口頭闡明「要珍惜時間」的觀點 ⑵用講道理的方法口頭闡明「學貴有疑」的觀點⑵用講道理的方法口頭闡明「後來居上」的觀點⑸用講道理的方法口頭闡明「要善於抓住機遇」的觀點