大手牽小手孝順齊步走

⑴ 大手牽小手文明齊步走作文100

大手牽小手文明齊步走

地球是生命的搖籃，萬物的的母親，人類的家園。曾經，她是那樣內的美麗壯觀容，和藹可親。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩起陰霾，她開始哭泣，開始呻吟！ 同學們，讓我們從身邊的每一件小事做起，讓我們與文明同行。

⑵ 大手牽小手文明齊步走作文。

交通安全是很重要的。幾乎每一天，都會發生一起交通事故，小的是輕傷，大的是多人傷亡，每當想到這里，我就十分緊張，真害怕第二天遇到車禍的就是我。
其實，交通事故也未必都是行人造成。有的是因為司機野蠻造成的，比如說前一陣《金陵晚報》上刊登的「寶馬撞人案」，「寶馬」的主人實在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車頭鏡上，又不是故意的，再說也沒有人員受傷，並向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口？就算人家弄得有人傷亡，也不該報復，應該讓法律來處理才對。
有的是因為司機酒後駕車，因神志不清導致交通事故，在此提醒廣大的司機叔叔阿姨們，希望您少喝酒，酒後一定不要逞能，要坐公交車或計程車回家，避免交通事故給您帶來麻煩。
還有的交通事故確實是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。有的是闖紅燈或橫穿馬路造成的，前人發明紅綠燈是有原因的，不要怕麻煩，有句話說的好「紅燈無數次，生命只一次」，紅燈會閃爍無數次的，而生命只有一次，用完了就沒有下一次了，在紅燈沒有滅的時候，我們絕對不可以冒險過馬路，哪怕兩邊沒有車，也絕對不能穿過馬路。有的是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學後幾個同學在一起走，說說笑笑，時而甩掉別人的帽子，扔到馬路對面，那個同學便到馬路對面去揀，由於著急，也顧不上環視四周的車輛就跑，如果這個同學有福氣，那還好；可如果正好有一輛車經過，那後果可不堪設想。因此，同學們千萬不要在馬路上打鬧，這樣太危險。
也有的是行人翻越護欄造成的，請大家不怕麻煩繞過護欄吧！
同學們，讀了剛才我講述的這些，你們一定心中有數吧！大手牽小手，文明一起走！
請採納吧

⑶ 歌詞大手牽小手跟著感覺走是什麼歌

手牽手大手牽小手 愛要齊步走 緊緊手牽手 幸福多更多
手牽手 - 吳奇隆&劉詩詩

詞:黃中原
曲專:潘攀
大手牽小屬手
愛要齊步走
緊緊手牽手
幸福多更多
大手牽小手
跟著感覺走
愛就是永遠不放手
風揚起愛情和浪花
盪漾了整個盛夏
執起纖纖小手放心上
你是我
最甜蜜的牽掛
曾以為天堂在遠方
也孤獨流連彷徨
感謝
有你在
我的身旁
天堂才有了模樣
快樂也為你 憂愁也為你
感受著愛的魔力
我不懂永遠 永遠有多遠
我愛你不限時間
手牽手大手牽小手
愛要齊步走
卿卿你和我
微笑點點頭
大手牽小手
跟著感覺走
愛守在下一個路口
手牽手大手牽小手
愛要齊步走
緊緊手牽手
幸福多更多
大手牽小手
跟著感覺走
愛就是永遠不放手
曾以為天堂在遠方
也孤獨流連彷徨
感謝
有你在
我的身旁
天堂才有了模樣
快樂也為你 憂愁也為你
感受著愛的魔力
我不懂永遠 永遠有多遠
我愛你不限時間
手牽手大手牽小手
愛要齊步走
卿卿你和我
微笑點點頭
大手牽小手
跟著感覺走
愛守在下一個路口
手牽手大手牽小手
愛要齊步走
緊緊手牽手
幸福多更多
大手牽小手
跟著感覺走
愛就是永遠不放手
愛就是永遠不放手
愛就是永遠不放手

⑷ 大手牽小手 文明齊步走 安全作文

網上找了兩篇：
「小手牽大手,文明全家行」
延河小學
五年一班
吳惠?
尊敬的家長們：
您好。
這個「小手牽大手，文明全家行」，這個活動主要為了奧運的到來，還是為了這座城市的環境。
比如說：在馬路邊，您假如說看見了廢紙，但是，您卻沒有撿，而且您就像沒有看到一樣，就從有廢紙的地方繞過去了；而且還說：「這是誰扔的呀？還蹭到了吃完之後的東西，真惡心！」後來，有很多人看見以後，也沒有撿，慢慢的，這一張紙卻變成了一個在這世上沒人撿到垃圾箱的一個廢物。尊敬的家長們，您聽到了這張廢紙的呼喊聲了嗎？您聽到了世界媽媽的勸告嗎？您聽到了自己孩子們的說話聲了嗎？我告訴您；「您沒有聽見。」您如果想聽見的話，請您就把這沒人管的「廢物」撿起來吧！這樣，這個「廢物」就能重新在他們的歡樂之中生活。公益廣告也是一盞你心中的明燈，這個燈永遠會陪伴您生活，也會陪您做一名良好的家長，也會讓孩子變的懂事。文明其實離我們非常近，就是您沒有發現到它的存在，有時文明只是一張紙的厚度，也是一句小聲說的話，還是一瓶有人喝完的礦泉水瓶子。我在寫這篇書信的時候，我也感受到了文明的距離離我們有多少。
還有一種東西對世界產生不良的影響——煙，很多男家長總是抽煙，我現在就告訴您，您其實抽的都是一種像油的東西，這個像油的東西進入您的肺裡面，它把您的肺里的東西變成黑色。您聽了這句話後，您的感受是怎樣的呢？您那麼愛你的家人，但是為什麼還在不斷的抽著煙，為什麼還不想一想家人的感受呢？為什麼還不聽一聽小孩子們說的話為什麼為什麼？我們小孩子雖然很小但是我們現在也會關心他人了。有很多家庭因這個問題而離婚，在小孩子的面前總這樣，那孩子肯定到學校和同學吵架打架，那小孩子們的那一顆顆童心會將變成痛心。還有的家庭，著火了，是為什麼呀？都是因為煙引起的唄！那還有什麼別的呀？就是除了打火機。晚上偷偷摸摸抽煙結果急忙進屋，把那煙沒整好，然後，火慢慢的大，最後那不就成火災了嗎 ！不就污染環境了嗎！
所以，我想對這些像我剛才說的一樣的家長們，請注意一下，希望能改掉毛病。
敬祝 吳惠?
2009.03.01
身體健康，萬事如意!

還有：

文明，一個並不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩湯湯的歷史長河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長江的碧浪，從古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也洗滌著每一個中華兒女的靈魂。

5月16日，清涼小學為響應常州爭創文明城市開展了小手牽大手，文明齊步走的活動，要同學們把家長的一些不文明行為記錄下來。老師話音剛落，同學們就議論起來：抽煙、喝酒、隨地吐痰、亂扔垃圾······比比皆是。於是同學們的話語便化為文字，流入家長的心田。很快，家長的回信到了，那白紙黑字的承諾、言辭懇切的表決，都反映出他們謙虛的態度和對本次活動的大力支持。

現在我們的常州還有很多不足之處：城市暗角垃圾多；汽車尾氣污染嚴重；河道白色垃圾多；市民隨地吐痰、亂丟垃圾……所以我們要保護好我們自己的城市，更要保護好我們賴以生存的家園地球！

讓我們共同行動起來，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，用我們的勤勞和汗水，用我們的愛心和智慧，為打造 「天藍、地綠、街凈、路暢、水清、城美」的新龍城努力吧！

不過，樓主，加分可以么，這樣找很累的……

我改：
沒有人可以否認文明。

這個在人類歷史長河不斷沉積，不斷壯大的名詞，一點一滴，又小心謹慎的滲透社會的每一個角落，有文明，就會有不文明，而我們就在這文明與不文明之間的夾縫中生存，稍不留意就會被惡習拉入黑道，甚至走不出來。

文明不只是文化的范疇，反復思量後，可以肯定的是文明在某些方面的確有文化的含義。但是並不是有文化的人一定講文明，沒有文化的人一定不講文明，曾看過這樣一則尋常故事，下雪天穿著一雙沾滿雪水的鞋子走進閱覽室，在剛擦乾凈的地板上留下一串污跡，很刺眼很醒目，而且這樣的腳印越來越多，似乎並沒有人注意到清潔工的感受，只有一個送水工輕輕地走來，又輕輕地離去，沒有留下任何塵埃--只因腳上的一雙鞋套，普通的送水工都明白的文明為什麼那些安坐在閱覽室的文化人卻想不到做不到？人與人本是沒差別的，行為思想高了，差異也就形成了。

不止這一點點……

文明不只是偉大的行為，文明，這是一個多麼崇高多麼謹慎的話題啊！若直有人這樣想那未免也太空虛了，誰說文明非要如此偉大？舉手投足間，文明與否就全部暴露出來了，現在公共場所明令禁止吸煙，不可隨地吐痰，丟紙屑等，不經意間，是非便可分明，文明是一個窗戶，窗戶打開光亮就會進來，何足吝惜推窗之舉？那一次，我才看到什麼叫做凶神惡煞，擠公交，已是常事，通常都會站在前車門，隨著擁護的車恍恍悠悠，恍恍悠悠來到下一站，上來一位老人年紀很大，頭發花白，形裝簡朴，看似很和善，剛他發現坐錯了車時，車已經開出了很遠，當老人向司機請示時，司機很是不耐煩，當眾辱罵老人，誰料老人竟不幹示弱與其對罵幾句，下了車很是干凈利索，所有人都漠然無聲，靜得可怕。

還有一次，我親眼看見公交司機下車去扶殘疾老人上車，當時依然很靜，似乎是在等待文明的誕生，聽說這位司機常常這樣做，還交到"忘年之交"，那文明成了傘，招呼你我躲避人世風雨滄桑。

不止這一點點……

文明不只是嘴邊的呼喚，有多少宣傳者為了宣傳文明而宣傳，脫去外衣，他還是他；有多少筆者文人為了贊揚文明而贊揚，停下筆，他還是他；又有多少學生為了傳承文明而傳承，走入社會，他還是他，僅管如此還是有許多有意識的人受到了文明的影響，影響力會越來越大，越傳越遠，人是會越走越好的，我堅信，有實際行動，文明才會有其最本性的價值，想要做好其實並不難，因為，文明就在你身邊。

還有：
小手拉大手，共建和諧社會

遵守交通規則，珍愛自己生命是大家共知的。可是在現實生活中，道路上出現的「橫沖直撞」、「非法行駛」、「街道勇士」等不良現象層出不窮，一個個鮮活生命瞬間被無情的車輪奪去，一場場車禍片刻發生，一幕幕悲劇令人萬分痛惜，這一切的一切都是不按照交通規則行駛釀成的惡果，與我們今天文明城市的總方向相差甚遠。
我市創建文明城市的活動，關鍵是提升市民的文明素質，怎樣提升市民的文明素質呢？是大家共同關注的話題。我認為，只要人人從小事做起，大家知文明、講文明，那麼不言而喻我們的城市就文明了。
怎樣才能做到讓大家知文明、講文明呢？筆者建議，我們應該發揮小手拉大手的作用，充分利用學校主陣地，使廣大團員青年、少先隊員用課堂學到的安全知識和自己的實際行動帶動身邊的每一位親人和朋友一起維護交通安全，要以主人翁的責任感和使命感向社會各界大力宣傳，也可以通過發傳單、交通事故案例等形式，讓市民樹立創建文明城市意識，達到自覺形成踴躍參與該活動的新格局，用全社會的力量來創建文明城市，堅決反對破壞城市文明的不良行為的目的。這樣，不僅為當今社會的文明建設起到作用，更重要的關注了下一代的文明成長，為他們的文明行為注入了新鮮血液，同時也發揮了小手拉大手的主要作用，也為今後社會的文明發展奠定了良好的基礎。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。 說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？ 這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。 一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。 公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。 而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？ 有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」，「在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。 我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」么？明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
古人雲：禮義廉恥，國之四維；四維不張，國及滅亡。知恥而後勇，是非、善惡、美醜的界限不能混淆，否則社會就和諧不起來。胡錦濤爺爺提出的「八榮八恥」精闢地闡述了社會主義榮辱觀的深刻內涵，汲取了時代的精華，引領了時代的風尚，而「八榮八恥」是中華民族傳統美德和時代精神的完美結合。
我們青少年是祖國的未來，是時代的精英，是祖國的希望。而「八榮八恥」卻為我們樹立社會主義榮辱觀指明了方向並為我們青少年的成長提出了艱巨的任務。自從學校組織我們學習了「八榮八恥」之後，我常常想，；當一個人終身以八榮八恥為鏡子的時候，就明白自己更多些，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高！請看這一串光輝的名字：周恩來，他一生服務人民，鞠躬盡瘁，死而後已。孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要誠實。在學習中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認為這才是對待學習的正確態度。邱少雲，為了大部隊的行動，堅守紀律，強忍著烈火燒身直到犧牲。雷鋒，一雙襪子補了又補，卻寄錢救濟戰友的家人。這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。
以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。這只是「八榮八恥」其中之一，可這僅僅的十四個字卻讓我回憶起了往事，還記得有一次單元考試，由於考得成績不理想，我心裡十分難過，正不知怎麼處理的時候，誰知老師卻讓把卷拿回家，請家長簽字，這著實讓我慌了起來。回到家，我忐忑不安的寫著作業，生怕爸爸發現了那張卷子。這可怎麼辦呢？突然一個大膽的想法在我的頭腦中靈光一閃，想出一個主意----自己冒名簽字，可是，這違反了小學生守則，是一件不光彩的事，可我不想遭到爸爸的批評，也不想讓他失望，於是我找來了以前爸爸簽字的卷子，一筆一畫的描了起來，蒙騙了爸爸和老師，那一段日子我也曾竊喜過，也曾為自己的過失愧疚過，每一天都像有一個無形的鞭子在鞭噬著我的心，我為我的不誠實而後悔，可是終究沒有勇氣向父母和老師承認錯誤。自從學校開展了學習「八榮八恥」的活動後，使我深刻的懂得了誠信的重要性，想一想列寧的誠實，為了一個小小的花瓶而勇於承認自己的錯誤；我國的偉大領導人之一宋慶齡的信守承諾，只因答應了孩子們的一個小小的承諾，而冒雨前去看忘那些孩子們；還有與我們朝夕相處的老師，為了不讓我們拉一節課，打著點滴來堅持工作，這一例例、一幕幕無不體現了誠信的重要。由此看來誠信乃人之根本，無論人的地位如何，無論人的年長與否，都要以誠待人。這就告訴我們，做人要明白其榮譽，知道其恥辱。
同學們，我們是民族的未來，從小就應該樹立愛國主義、集體主義和誠實守信的觀念，要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美醜，自覺做到「知榮而行，知恥而止」。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。從身邊的點點滴滴做起，多給紅領巾增光添彩，做一名健康快樂的陽光少年!
一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什麼是家呢？就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。 不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：「因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。」為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：「不文明行為也是國恥。」 不知大家是否記得，三年前中央電視台報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和庄嚴形成了強烈反差。 以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。 代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

然而，文明，不止一點點。

⑸ 求：小手拉大手「廉潔齊步走」演講稿

大手「牽」小手
在生活中，我們經常看到孩子伸出小手蹣跚地走向親人，親人立即會熱情的牽住他，一雙大手牽著一雙小手。大手是責任，小手是期盼。他們牽著那一雙雙稚嫩的小手，讓孩子勇敢地走出一步一步 ，幼兒教師 同樣如此。
我們班有個小朋友，每次畫畫他最開心，老師講解示範時，他耳朵豎得跟兔子似的，等讓他自己畫時，卻又不敢動筆，老要別人幫忙。
有一次，大家都在畫雞蛋，可他卻皺著眉頭，撅著小嘴，用筆一下一下的敲打著小椅子。我過去小聲問他為什麼不畫，他卻習慣地說
我不會」。我就扶著他的手畫了一個，我讓他自己再畫一個，可他的嘴撅的更高了。我故意不看他，為了引起老師的注意，他使勁用腳踩地板，見我沒理他，他就又推了推桌子，沒想到依賴性強的他 還這樣任性，我很 嚴肅地讓他把桌子拉了回來說「以前老是幫助你是因為你還小，現在你已經長大了。自己 能做的事情就不能等著別人來幫你.....」這一次 ，他沒有使性子了，在老師的幫助下終於畫出了雞蛋。
由此可見，讓孩子肯於動手的方法並不局限於老師的正面說教，激發起他們的 強烈願望，使得他們變被動為主動，教學效果就會更好。
在孩子的成長的路上會有波折、坎坷。而路終究是他們自己去走的，慢慢地松開「大手」，讓他們學會用自己的雙眼去洞察這個世界的奧秘，用自己的頭腦去分析事先沒有答案的 難題，用自己的雙腳去丈量人生之路。可見，幼兒教師不光要給他們只是、技能，更重要的是培養他們的情感、態度、能力和創造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴大手。
大手牽小手，為的是大手放小手。
（自己在填點肉進去吧！建議你多看看寫作方面的書，我以前寫作很不好，後來天天亂寫，後來發現還不錯，勤寫東西就可以了！祝：學習進步）

⑹ 小手牽大手孝廉齊步走寫一篇作文

寫好場面要注意以下幾點：
1、概括寫與具體寫相結合。這是寫好場面常用的版方法。通過概括寫，讀者權可以了解場面的全貌；通過具體寫，使場面真實地再現出來。
2、要寫得井井有條。我們不可能一筆把場面全部再現出來，也不可能沒有次序地寫求同存異。記敘場面要確定先寫什麼，後寫什麼，最後寫什麼，要有個合情合理的順序。
3、要注意環境的和諧一致，不要前後矛盾，以致削弱文章的感染力。
4、記敘場面，不但要正面描寫，有時還要進行側面的描寫。

⑺ 大手牽小手,文明齊步走徵文

我國是一個文明古國，禮儀之邦。一個文明古國最重要的是每一個人都要具備著文明素質，這樣的國家才會名副其實的稱得上是——文明。
文明，文明是一個多麼美好的詞啊！相信每一個人都想讓自己生活在一個文明的城市裡，但是，真正為自己的城市做出一些文明形為的人，又有多少個呢？
坦率地講，在我們身邊，有一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們校園內，樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑。甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔阿姨打掃，扔了又何防；再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧；走路你推我撞習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話；或者是隨意攀爬樹枝。
我們很多同學都把文化知識的學習放在首位，卻常常忽略了一些社會公德的培養。文化習慣的養成，恰恰是展現出一個人的思想品質；良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
沒有良好行為習慣的同學，就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，那麼學習環境就一定是良好、有序的。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質。所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明，有禮貌的君子，然後才是成才，不能做一部純掌知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。
爭創文明城市，不但要從我做起，還要從身邊的小事做起，這樣我們民族的整體素質才將會大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定會繁榮昌盛、燦爛輝煌！

⑻ 大手牽小手，文明齊步走手抄報內容

創建文明抄社區，爭當文明市民是每一個市民都所渴望的目標，就讓我們一起大手牽小手，共同創建一個文明城市吧！
以前在我們身邊都能發現一些不文明的行為。例如，在公共汽車上，有人看見有孕婦、殘疾人、老年人上車，都不讓座給他們。大街小巷裡總能見到滿地果皮紙屑，甚至有的市民認為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車亂停亂放，嚴重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說，還要往裡面留點「紀念品」，搞得草坪臟亂不堪。還有市民亂塗畫破壞公物……
讓我們都一起行動起來，讓我們的天空更藍，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來吧！

⑼ 大手牽小手文明齊步走順口溜寫給父公母

交通活動是我們生活中不可缺少的一部分,交通文明是城市文明極為重要的組成部分,交通文明的程度取決於市民的交通行為素質.共建文明的交通環境,是每一個公民應盡的職責.2008年奧運會在我國首都北京召開,為了進一步增強中學生的交通安全和交通文明意識,配合「迎奧運、講文明、樹新風」交通文明建設活動的開展,為此,我們應牢記：交通文明禮讓,要從我做起,從現在做起,從點滴小事做起,爭做文明小市民.
人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起.所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下,其首在立人,人立而後凡事舉.」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養,人的文明修養並不是與生俱來的,而是靠後天不斷完善的.完善個人道德修養,便有了推進社會公共文明的基礎.
文明交通我參與.交通帶動著國家經濟,政治等方面的發展,也關系我們普通人的出行.伸出你的手,伸出我的手,讓我們大手拉小手,平安出行,建設文明,和諧,安全的交通環境.減少交通事故
我想,一個社會的公共文明水平,足可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽.不會有人希望中國騰飛了,就丟下了祖宗留下的光榮傳統吧!
家長寄語：作為學生,應具備自立能力和主觀判斷性.所以,在日常的生活中，要時時處處以主人公的身份嚴格要求自己,更應該注意對交通環境的宣傳工作.加強自身修養,以身作則

⑽ 大手牽小手，文明齊步走手抄報內容

生態環境一直以來抄都是我們人類生存、生產與生活的基本條件.伴隨著「基本國策」、伴隨著新的世紀正邁著希望的腳步,作為地球村的重要成員,草木蔥蘢,綠樹成蔭,鳥語花香,空氣清新是我們夢寐以求的家園.
文明是大家共同的心願，城市環境是需要我們來創造。在這里我希望大家共同創造一個和諧，文明的社會。