父母要怎麼樣做才能對孩子好

Ⅰ 父母怎樣做才是對孩子最好的愛

父母怎麼做才是對孩子最好的愛呢？很多的父母在說到跟孩子之間發生的矛盾的時候，總是說自己恨不得把心掏出來給孩子，父母對孩子的要求都是有求必應的。但這並不是對孩子的愛，今天小編就來跟大家說一說，什麼樣才是對孩子最好的愛？

三、總結。

給孩子最好的愛是讓孩子知道自己被父母尊重了，也讓孩子知道父母是非常愛自己的。這樣的話，才能夠讓孩子更加的喜歡父母，才能夠讓孩子更加樂於跟父母進行溝通。所以說小編也希望各位家長能夠改變一下自己的教育方式，不要總是忽略了孩子。

Ⅱ 父母如何教育孩子才最好

引言：父母如果想教育好孩子，就要明白孩子在生活當中都喜歡做一些什麼事情。如果孩子平常喜歡打游戲，父母就要陪伴孩子玩耍，看一看孩子在游戲當中究竟有什麼快樂。父母只有了解孩子的興趣愛好，才能找到適合孩子的教育，才知道孩子究竟想干什麼。小編今天就來跟大家說一說，父母如何教育孩子才最好。

Ⅲ 想要教育好孩子，父母應該怎麼做呢

引言：想要教育好孩子家長一定要少一些攀比，少一些對比，要發現孩子身上的閃光點，讓孩子有自己的興趣愛好，要針對孩子的情況制定相對應的教育方式，而且也要隨著孩子的變化而不斷的變化。

Ⅳ 在當今社會中，家長該怎麼做才能讓孩子變得更好

現在社會上的競爭力是比較大的，所以家長應該給孩子提供比較好的教育環境，這樣才能讓孩子變得更好。在家庭生活中，家長也要以身作則，要讓孩子養成好的生活習慣和學習習慣，這樣也能促進孩子的發展。並且家長還要尊重孩子，要聽取孩子的意見，多和孩子談心，這樣就能明白孩子的內心想法，也能做出有利於孩子發展的決定。

總結

所以家長要為了孩子多付出一點，這樣才能讓孩子在未來獲得比較不錯的成就，也能知道感恩父母，成為一個對社會有用的人才。家長也要多學習一些科學教育方法，這樣才能教育好自己的孩子。

Ⅳ 父母如何做好對孩子的家庭教育

父母要做好對孩子家庭教育，首先要從自身做起，在確定生育一個孩子的時候，要確定父母雙方的關系是否穩定，家庭環境是否安定，是否具有充足的物質條件與精神環境提供給孩子。具備這些條件之後，那麼做好孩子的家庭教育就會有較為堅定的基礎。

家長除了要在知識學習中去引導孩子，還需要再道德教育中引導孩子，要在教育孩子的過程中聯系生活實際，聯系一些社會上發生的一些事情對孩子進行教導。可以詢問孩子對於這些事件的一個意見，並且加以引導，最後家長也要做好典範，畢竟家長的一言一行，在孩子的眼其實就是模仿的一個模板。

Ⅵ 怎樣做好孩子的父母

導語：兒女的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是門藝術。兒女的優秀成才，對於千萬萬普通的孩子及其家長是極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，但是，只要你良好的家教方法，你與孩子共同努力，你的孩子就會脫穎而出，鑄成大器!

怎樣做好孩子的父母

一、身教重於言教。

我從一位網友的博客文章中看到了一件小事，很能說明問題：有一天，孩子看到媽媽給外婆剪指甲，就問媽媽為什麼要給外婆剪指甲，外婆可以自己剪啊，媽媽說外婆年紀大了，眼神兒不好，手腳不靈活，需要我們幫忙。說的當時沒感覺孩子在意，後來發現孩子卻總能惦記著外婆指甲是不是該剪了，還惦記著幫外婆做很多別的事，孩子好像懂得了要幫助別人。我的一位多年教小學的老朋友也多次說過，班級里那些心裡特別陽光的孩子，絕大多數都是生活在父母幾乎不吵架的家庭里的。

二、欣賞重於懲罰。

我很贊成一位網友的觀點：“如果家長經常批評孩子，他會以為自己一無是處，而且會去挑剔別人;如果你稱贊孩子，他會明白只要肯賞試，就可以做成一件事;如果你驚嚇孩子或使他害怕你，他會變膽小，害怕及擔心被別人傷害;如果你讓孩子知道你愛他，他會學會去愛別人……”有些父母不懂這個道理，孩子有不如他們心意的時候，什麼解氣說什麼，“笨蛋”、“傻瓜”、“沒出息”等等不離口，這樣往往會挫傷孩子的自尊心和上進心，生活中這樣的實例很多。

三、平等重於身份。

中國人幾千年來很重視輩份、身份，卻很少注意人與人的平等。現在的年輕父母雖然要進步得多，但很多人還是做得不夠，在他們的意識里，總記得自己是父母，很少意識到自己也應該是孩子的朋友。這方面最常見的就是父母凡事包辦代替，不會平等徵求孩子的意見，結果可能導致孩子凡事依靠父母缺少決斷力，也可能使孩子產生嚴重的反叛心理，更普遍的是孩子不能和父母進行很好的心靈溝通，這些都不利於孩子養成健康的人格。

當然，還有很多方面，父母會對孩子產生深遠影響，比如父母對待生活的態度、對待挫折的態度、接人待物的態度、對待名利地位的態度、是不是誠實守信、是不是守時守約等等，都會對孩子的成長起到潛移默化的作用和影響。總之，做孩子合格的第一任老師， 父母應該是永遠保持年輕心境,懂得尊重孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長，不能以父母的身份壓制孩子。父母要努力營造和諧的家庭氛圍，能以身作則、一諾千金。

怎樣做好孩子的父母

一、孩子錯誤習慣多，有的是父母的錯

言傳身教，是家庭教育很重要的一點。家長除了語言上的教導，還應在行動上做出正確的示範。孩子在學校接受著正常的社會規范教育，可是，有的家長卻把成人世界不守規矩的一套強加給孩子，這會讓成長中的孩子無所適從，價值觀“凌亂”。小手拉大手，可是，大手還用錯誤的觀念誤導小手。其實，在日常生活中，因為家長的個人行為，導致孩子壞毛病的出現，這樣的事例也有不少。

1、拉著孩子闖紅燈

4月1日，武漢漢口一對年輕父母在紅燈下拖著兒子過馬路，孩子鬧著說，“老師說紅燈亮了不能過馬路。”媽媽說“沒關系，趕緊過”，爸爸也連聲說“快走快走”。兩個大人硬拖著孩子過馬路，孩子又哭又鬧，引來路人觀望。

“紅燈停、綠燈行”，這一交通規則可謂婦孺皆知。本來孩子是想遵守規則的，可是，為人父母者如此不在乎，還主動帶領孩子闖紅燈。長期受到父母的影響，孩子也會對闖紅燈不以為然，當出現事故時，父母也後悔莫及。

2、媽媽看電視，影響孩子學習

現在的電視內容豐富多樣、畫面吸引眼球，寶寶的好奇心讓他們愛上看電視，因為擔心寶寶視力健康，許多家長都會嚴格阻止。但是，有的時候你會發現，越是不讓寶寶看電視，他就越想看，甚至反抗家長。

其實，有時候孩子如此愛看電視，是由於媽媽引導不當。許多年輕媽媽都愛看韓劇、情景劇等，有的時候寶寶也來湊熱鬧，就會養成每天在固定的時間要求看電視，不想做功課。紅紅告訴我們，她本來在書房很認真寫作業，但是聽到媽媽突然大笑或者哭泣，電視機的聲音也很大，她根本沒法靜下心來學習，所以她也跟著走到客廳看電視了。

3、父母飲食習慣不當，導致孩子挑食

有的父母對於孩子挑食的習慣覺得很煩心，因為孩子的挑食，不但影響了孩子的發育，也影響的孩子的身體健康。原來，父母的不良飲食習慣，也容易導致孩子“擇食”。 家長要以身作則。 例如，晴晴今年5歲，卻經常便秘。問及晴晴的飲食情況，才知道豆豆只愛吃肉，不怎麼吃青菜、水果。再深入了解發現，原來晴晴的挑食是有原因的，晴晴的父母也有同樣的飲食習慣。

二、家長該如何做好第一任老師

當孩子降臨這個世界的時候，家庭是他們接觸的第一環境，家長是他們接觸的第一人。作為孩子的第一任老師，父母一言一行都會影響到孩子性格的塑造，對孩子的成長具有決定性的.影響。而在日常生活中，卻很少有父母在抱怨孩子行為的不是時，反省自己的行為是否有不當之處。 有時候，孩子的錯，很多是受到父母日常行為的影響。那麼，家長該如何做好第一任老師呢?

1、以身作則

作為父母定要以身作則， 家長們的行為習慣對寶寶來說是一種“規則標桿”，如果他們總是看到媽媽坐在電視機跟前，自然就會跟著模仿;如果看到家長總是亂穿馬路，自然就會跟著行動。所以，在日常生活中，父母要以身作則，在孩子面前做好榜樣。俗話說，孩子的身上有父母的影子，從中不難看出父母對孩子教育的重要性，這種教育不是口頭教育，而是實際行動的教育。身教甚於言教，在家庭教育中有著舉足輕重的作用。 從小培養孩子優良品質。 所以，父母要從自我做起，拒絕壞習慣，拒絕做違法違紀的事情，從點滴做起，讓孩子感受到正確的行為習慣。

2、從小培養孩子優良品質

一位朋友的女兒今年剛剛上幼兒園，交談中她說，雖然自己不喜歡讀書，但每天她都會強迫自己堅持看書，目的是讓年幼的女兒看到媽媽在讀書，女兒也會喜歡上看書，喜歡學習。正因為這種潛移默化的影響，孩子真的愛上讀書，甚至主動提出周末讓家長帶自己去圖書館。

另外，要培養孩子從小懂禮貌，守規矩的習慣。比如父母見到他人問好打招呼，離開時揮手再見，對幫助過自己的人說“謝謝”，日常做好紅燈停，綠燈行，橫穿馬路走斑馬線，把垃圾丟入垃圾桶等等。父母在日常生活中做這些行為後，可以從中教育孩子，讓孩子明白做一個有良好品質的人。

3、讓孩子為自己的行為負責

通常孩子做了什麼不光彩的事情，父母也不會光彩。當聽到別人說自己的孩子：“也不知道父母怎麼教育孩子的”，“真想看看他父母長什麼樣”，父母就要審視自己行為。家長對孩子的教育十分重要，要做好培養主動承擔責任的好習慣。

4、讓孩子為自己的行為負責

對孩子來說，必須要有對自己的所作所為負責的經歷。即使五六歲的孩子，犯了錯誤之後，也要自己去主動道歉。比如在別人家玩耍的時候打碎了碗碟，就得讓孩子主動向主人承認錯誤並收拾干凈現場。 只有這樣，才能讓孩子不以自我為中心，強化自己對他人的責任，對自己做過的事情負責。 把孩子培養成一個有責任心，有擔當的人。要讓孩子對自己的行為負責，就應該從小事做起，培養孩子的責任意識。

Ⅶ 在教育孩子的過程中，父母怎麼做才能取得很好的教育效果

撫養一個孩子，雖然過程很艱辛，但是能夠帶來的歡樂卻是無與倫比的。但是教育孩子也是一個辛苦而又漫長的過程，在教育孩子的過程中，父母怎麼做才能取得很好的教育效果？

孩子的教育問題是家長焦慮的中心，但是只要與孩子建立友好的親子關系，及時的溝通，及時的鼓勵，一定會讓孩子能夠快樂學習，輕松的教育孩子。

Ⅷ 父母如何教育好孩子

導語：家長只要能利用家庭教育的優勢，與社會教育和學校教育密切配合，就有可能為孩子提供更大的發展空間，引導孩子沿著正確的方向將人生的航船駛向理想的彼岸。管教孩子，父母應告訴孩子行為的標准，什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事不能做。特別在假期，管教孩子是每個父母責無旁貸的事，可是，怎樣才能做得好呢?

父母如何教育好孩子

孩子需要被看見

我們先說說孩子的“存在感”。存在必須在關系中才能產生。如果嬰兒對媽媽笑，媽媽沒有反應，嬰兒就傻掉了。他會想，“我存在嗎，媽媽存在嗎，這個世界怎麼了?”如果嬰兒的各種反應得不到媽媽的回應，那嬰兒會活在一個感覺里，就是整個世界都是支離破碎的。

那麼，通常的回應有哪幾種，並分別有哪些後果呢?

第一個就是重復對方話語中跟情感有關的詞。比如說寶寶跟你說，“媽媽，這個小狗好可愛啊!”那媽媽可以回應說“媽媽看到了，真可愛!”

這就是重復他說的話。重復對方表達出來的情緒或者你感受到的情緒，去確認它，彼此都會很幸福。

第二種是無關反應。比如一個小孩子說“媽媽，我剛才看見了一隻狗，好可愛的!”。有的媽媽會說：“你作業寫了沒?”。

如果孩子在最初和媽媽的溝通中，經常得到無關反應，那麼，長大後，他就會感覺到跟別人溝通是一種很愚蠢的事情，於是變得冷漠。當然，他也可能會非常聰明，在自閉在自己的世界中的時候，思路很清晰，但他覺得跟別人聊天是很無聊的事情。

第三種是情感逆轉。“媽媽，這個小狗好可愛啊。”“報紙上剛報導一個人因為狂犬病死了!”。等等類似這種反情感的話，你們會感覺到你的能量出去了，被活生生地擰回去。

當我們成年之後，我們不會記得這個憤怒的，但這個憤怒一直藏在心理，後來就會通過情感逆轉表達出來。

第四種，就是不想回應。我不知道大家有沒有做過一些惡夢，比如自己掉坑裡了，或者是遇到其他的危險，就會呼喊“媽媽”，但是媽媽沒有回應。這讓孩子會感覺“要死了，媽都不會來救我”。

如果你想暫時自己存在自己的世界中，不願意回應孩子，你可以跟孩子說，“我知道你想跟媽媽互動，你的要求很好，但由於媽媽自己的原因，媽媽想自己待一會，這不是你的錯。半個小時後媽媽再陪伴你好嗎?”

控制是最壞的教育

下面，我從心理學的角度，分析一些兒童的行為習慣：

孩子吃手指，要不要制止?

首先，孩子為什麼吃手指，有人研究發現胎兒在肚子的時候，就已經開始吃手指了。嬰兒覺得把手舉起來，然後還可以放進嘴裡，他會非常喜悅，就像發現新大陸一樣，是一項壯舉。

孩子在1歲之前，探索世界的工具就是嘴巴，他會把所有的東西放到嘴裡去試探。有的家長很緊張，其實孩子是非常非常小心的，處在全然的覺知當中的，只要他們不被打擾，就不會有什麼問題。我們只要保證周邊的環境安全衛生，就盡量讓孩子們自由探索。

如果孩子在1歲之後，它還要吃手指，那怎麼辦?答案還是：不作為，就讓他吃。有可能是因為口欲期尚未探索夠，有可能是通過吃手指彌補對母乳不夠的缺憾。無論什麼原因，我們只能深深的允許而不是制止。有的孩子就是比別的孩子行動得晚，那是因為你的孩子有獨特的特點，不要把他糾正成流水線產品，千篇一律，孩子所有的東西都是需要我們呵護的，而不是去改變。

怎樣讓孩子避免危險?

只有我們體驗過了，我們的智力才會發展。我爸爸對我很好的一點就是爸爸很少用結論嚇唬的方式教育我。我小時候跟他一起釘釘子，刨木頭，這些看似危險的動作成了我童年有趣的回憶。

孩子天然地處在覺知當中，他不會有事沒事把自己弄傷了。比如小孩愛玩刀，我們可以跟他一起去摸刀，慢慢地去摸它，慢慢達到傷害的臨界狀態，讓孩子自己去體驗這種感覺。有過刀子體驗的孩子，外出時被繩子纏住，他才會尋找類似刀子的尖銳物品去割斷繩子，這就是智力發展。而只學習過刀子很危險這個結論的孩子，是沒有能力自救的。

如果我們只是學到了一些結論，我們的智力是沒有發展的，我們發展的是恐懼和制約。我見過很多00後的小孩，都這么高了，樓梯都不敢下。媽媽時刻處在焦慮當中，孩子覺得探索新世界是件很恐怖的事情，摸索新事物覺得危險，孩子從小學會了恐懼和制約。

控制就等於扼殺精神生命。你如果管他吃飯，他覺得吃飯就是痛苦，你如果要管他學習，他覺得學習就是痛苦。我控制你，你的意志就不存在了，存在的就是我的意志。你的控制欲伸向哪裡，孩子一生就會感受到無窮無盡的痛苦。

要不要給孩子定規矩?

很多家長問我，要不要給孩子定規矩，當時我想的是法律說合同的主體是要有民事行為能力的平等的人，才能定合同。孩子不是一個獨立的行為人，怎麼跟你定合同呢?怎麼跟你定一個交換的條件去執行?這是不合理條約。規則的意義就是維護雙方的感受。

有的媽媽問我，她的孩子都會刷牙了，還要她幫忙一起刷。我問她和孩子一起刷牙的過程中，你們的感受是什麼，她說都很開心啊，我說這有什麼問題嗎?孩子如果學到遵守規矩等於難受，那他以後怎麼自覺遵守這個規則呢?如果這個規則讓孩子很開心，這就是一個很好的結果。規則就是這樣產生的，兩個人的感受都被照顧到，這個時候的規則就等於舒服，當沒有人監管的時候，他還是會願意遵守規則的。

孩子有了壞習慣怎麼辦?

每一個乖孩子都很可怕，他們一生都在按父母的規矩做事，他們自認為是乖孩子，別人一定要愛他。當他們遇到巨大挫折，再乖也沒人愛，乖的邏輯被沖擊到崩塌，會發生很可怕的事情。

我有一個朋友，要離婚，他說我過去所有的事情都是父母安排的，我想做一件父母沒有安排的事情，那就是離婚，他其實不是沒有感情了，就是因為他被壓制的太久了。

任何控制都會遭遇反彈，不管是多麼正確的控制。每一個頑固壞習慣的背後，都是匱乏愛的痛苦吶喊。

如果你的孩子存在一些壞習慣，你可以告訴他“寶貝，你不管怎麼樣，都是我的孩子，我知道你的生命有自己的發展規律，我沒有能力理解，但是我可以陪伴和看見。”

每個靈魂降生到世界上，都有一個使命，這個使命不需要任何督促，只需要愛和自由，他自然就會體驗。

家長應該給孩子怎樣的愛?

只有孩子自己才知道，什麼對他是最好的。我們有多少人是活在焦慮中，就是因為現實跟我們想像得不一樣。

為什麼說要信任，因為大家看一下這個寓言，乾旱時節，小樹為自保把葉子蜷縮起來。園丁A看到表象理解本質，及時補水;園丁B什麼也不管，小樹熬到雨季也活下來了。園丁C學了很多知識，認為樹葉伸展是健康的正確的，所以不辭辛勞把葉子一片片掰開——結果可想而知。

我們可以不懂得教育，我們不需要成為心理學家才能生孩子，但是我們要保持一顆謙卑的心，就是你永遠不比孩子更知道什麼對他來說是最好的。

教育的本質，是父母的自我修行。我們對自己的覺察體驗有多深，就會有多謙卑。看見孩子的前提，是看見自己。對孩子最好的教育就是不教育，如果你把全部的認知教給孩子，孩子最好也不會超過你了。

父母如何教育好孩子

一、培養孩子積極的學習態度

端正學習態度，即要讓孩子認識到學習的重要性，進行主動的學習。這是學好功課的前提條件。我們家長看到孩子的班主任在給孩子寫評語時，尤其是孩子學習成績不好的家長，經常會看到上課不認真聽講、愛做小動作、作業拖拉等語言，凡此種種都說明孩子的學習態度不端正。我記得從前看過一篇文章，它說世界上有兩種人，一種人是在工作的時候工作，在休息的時候休息，在休息中找到樂趣;還有一種人是在工作中找到樂趣。它還說我們不應該做我們喜歡做的，我們應該喜歡我們現在做的。所以我覺得並不一定所有人一出生都很幸運就做自己喜歡做的，但是我覺得喜歡我們正在做的是可以培養的。我覺得如果一個孩子把學習當成一種負擔，那他學起來一定是很不快樂的。但現實是，孩子快樂是學、不快樂也要學，還不如讓孩子快樂地學。孩子只有在學習中找到了樂趣，才會主動地學，也只有主動地學孩子能夠學到更多的東西。在家庭教育中，家長除了讓孩子認識到學習的重要性，更重要地是培養孩子主動學習。細心的家長會發現：

1.孩子對所學內容感興趣時，學習勁頭高。如孩子喜歡的，不用家長強迫，他會主動尋找這方面的相關書籍，百看不厭，有時甚至為此佔用了休息時間。而且，孩子對所學內容發生興趣時，他總是會積極主動，心情愉快地去學習，就不會覺得學習是一種沉重的負擔。通過興趣所引起的學習積極性要比依靠意志調動起來的學習積極性強得多。因此，作為家長，我們應該想方設法培養孩子對課堂學科的學習興趣。

2.受到老師或父母的鼓勵時學習勁頭明顯提高。每次得到老師表揚和肯定時，哪怕只是一點言語上的小鼓勵，孩子都很興奮、重視並以此要求自己要保持成績。因此，我建議家長該表揚孩子的時候不要吝嗇，因為表揚有利於調動孩子的積極性和培養他的自信心，是激發孩子向前奮進的一個有效方法，特別在孩子小的時候。當然，有的孩子可能在家長或別人給以鼓勵時就干勁十足，得不到這種鼓勵時就可能會提不起勁來。怎麼辦?家長應該隨著孩子年齡的增長逐步引導孩子正確認識表揚和鼓勵。只有這樣，孩子才能在任何環境下都能保持學習干勁，而不輕易為環境所左右。所以，我們家長應該主動承擔讓孩子正確對待鼓勵的引導、轉化工作的主要任務。因為家長與孩子有更多親密接觸的時間和機會，我們應該多與孩子溝通，曉之以理，動之以情，通過日常生活的點滴來讓他明白鼓勵與批評都是為了他的進步和成長的道理。

3.取得好的成績，學習勁頭高，成績不理想時，容易失去信心。特別是現在的獨生子女，生活條件相對優越，生活上一般很少有挫折和不順心的事，受挫折教育的機會不多，所以在學習上，能接受成功，成績好時處於再接再厲的心態，躊躇滿志，容易受到鼓舞。但是，一旦某次成績不好，情緒就會直線下降，信心大失，甚至可能會自暴自棄。因此，我們家長應該開始重視對孩子的挫折教育，培養他的自我調節能力，戒驕戒躁，多讓他接觸和了解一些逆境中成長的真實典型榜樣，學習他們的頑強精神。努力培養孩子性格中的韌勁，爭做一位不輕易言輸的孩子，能夠在情緒最低潮時奮起。面對挫折，不自甘消沉，而是愈挫愈勇。同時，在具體學習上，注意輔導孩子扎實打好基礎，不再看重—時的成敗，相信實力，只要基礎扎實，勤奮努力，最終一定能取得好成績。

二、家長們要努力爭做優秀的“家庭教師”。

十多年的教學生涯中，聽家長對我說得最多的一句話就是：老師，我這個孩子就交給您了，隨便您怎樣，我們都支持!面對著家長的“信任”，我往往一臉苦笑。我真想對家長說：孩子最重要的老師不是我，而是家長——您!父母是孩子的第一任老師。這一任老師，遠比孩子今後的老師們更特殊，對孩子的影響也更深遠。家長是要伴著孩子走過整個求學時代，甚至踏入社會，一直為他們答疑解惑。因此，家長能否是一名好的“家庭教師”，對您孩子的未來將有著不可估量的影響。

Ⅸ 現在的家長怎麼做才能讓孩子得到良好的教育呢

要讓孩子從小參與家庭勞動，並且經常和孩子一起散步，了解孩子的內心，為孩子提供所需要的學習資料和教輔資料。

Ⅹ 父母應該怎麼做，才是愛孩子

爸爸媽媽應該尊重孩子，要認可孩子，只有這樣才能算是愛自己的孩子。有些爸爸媽媽在教育孩子的時候，總是一味的強行要求孩子改變自己的想法，要求孩子聽從自己的安排，其實這樣的教育方式就存在著很大的問題。如果爸爸媽媽總是用這樣的方式來教育孩子的話，那麼很有可能就會導致孩子和自己之間出現了很大的問題，也有可能會導致孩子和自己之間產生很大的矛盾。

小孩子自己的選擇永遠都是最適合孩子的，或許爸爸媽媽覺得如果孩子尊重自己的話就應該聽自己的安排，但是爸爸媽媽的安排可能並不是非常適合小孩子的。所以爸爸媽媽一定要選擇用更好的理解來讓自己的孩子更好的成長，這對於孩子而言有著更大的幫助，而且也能夠讓孩子在今後發展的更好一些。