父母放開手和不放開手怎麼看待

㈠ 父母懂得放手的家庭教育出的孩子，真的會優秀嗎為什麼

培養下一代是一個艱難復雜的過程。孩子的優秀和聰明既有先天性又有後天性。具體取決於孩子的智慧和傷心。所謂放開只是父母少吃零食，很少對孩子完全放手，有些調皮的孩子，性格怪異、自閉的孩子也很幸運地實現自己。這個時候一定要依靠父母的指導和管教，才能慢慢改變，逐漸提高孩子的進步。每個人其實都想放開孩子，讓自己自由發展，但每個孩子的具體情況不同，所以會有不同程度的教育方式

家裡所有的事都是哥哥姐姐做的。我在父母編織的籠子里，在哥哥姐姐的保護下長大的，其實可以說不是從內心長大的。高中生離開父母宣讀的時候，我已經意識到了我在這方面的性格缺陷。特別是上大學後完全離開家人後，我積極努力改變自己，但總覺得「天生很難轉移」。

㈡ 家長掌控欲強不利於孩子成長，父母掌控欲強對孩子影響有多大

家庭教育對孩子來說是非常重要的，有這么一句俗話叫，看孩子是什麼樣子就知道父母是什麼樣子，這句話是非常有道理的，父母的性格自己父母的教育方式對孩子的養成是有直接作用的，比如一般家長對孩子比較凶的，孩子長大後一般內心都膽小些；家長對孩子採取正確教育的話，孩子長大一定也是有正確三觀的人。孩子在小的時候不懂事，很多事情都是父母給操心，但等孩子長大之後，有些父母還是不肯放手，孩子所有的決定都是由父母做，這種父母的心理也是比較容易理解的，就是不放心孩子，想給孩子最好的，但這樣的確不利於孩子的成長。

父母對於孩子還是要注重教育的，讓孩子多一點主動性，要學會放開手讓孩子自己成長，這樣才有利於孩子的發展。

㈢ 都說孩子的成長過程中，父母要不停的學會放手，但這句話到底是什麼意思

「放手也是一種愛，在孩子獨立自主能力形成的關鍵期，父母逐漸退出是最好的方法。

爸爸媽媽的不想放手給孩子產生許多損害。小孩的下意識依靠：在「文化教育忘不掉」下成長的小孩，在所難免有「做不行也沒事兒，有些人會幫我」的念頭。即使寶寶已經成長，這類思想也會留到她們的下意識里。因而，大家常常見到一些「媽寶男」。娶妻生子後，大家迫不得已藉助爸爸媽媽的協助日常生活。

㈣ 父母要懂得放開孩子的手，對孩子成長有哪些意義

怎樣放開孩子的手讓孩子自身成長

鍛煉孩子的自立、獨立能力，對孩子之後的成長奠定優良的基本。孩子在兩三歲時，模仿能力最強的時候，經常聽見孩子說「媽媽，我自己洗臉。」「媽媽，我來擦桌子。」「媽媽，我自己穿衣服」這些，這時候的媽媽一定要懂得把握機會，放開手讓孩子自動去做。但有一些媽媽卻每到聽見孩子那樣說，總像沒聽見一樣，按照慣例不許孩子干這種事兒。

或許媽媽擔憂孩子潔面會洗不幹凈，有時候還愛玩起水來；或許媽媽怕孩子打掃衛生搞臟剛換的衣服褲子；再或是媽媽更怕耽擱時間，每天送孩子上幼稚園時，穿衣服穿鞋子媽媽一手包辦，怕孩子穿得慢，系不太好還得重新來過。

五六歲的兒童應大量地試著美食自身的事兒，如洗小手帕、棉襪，並幫助爸爸媽媽做一些有意義的事的工作，如打掃衛生等，還能夠讓孩子學習培訓縫扣子。總的來說，爸爸媽媽要明白放開孩子的手，讓孩子自身試著動手能力的感覺，在中國尋找快樂，盡管在自身勇於嘗試的過程中或許孩子會遇上艱難，但讓孩子適度的有點兒挫敗，對提升孩子的獨立能力有協助，對之後的路面會愈發有自信心，孩子的性格也會越來越英勇，一切事兒也不會隨便舍棄。因此 ，媽媽們放開手吧，讓孩子自身英勇地往前走。

㈤ 家長放開手讓幼兒多自己活動，對幼兒的成長有多重要

父母對孩子的愛永遠是無私的，但不能過於溺愛孩子，我覺得應該大膽放手。

首先在生活上放手，經常聽到有的家長說，自己的孩子很大了，依賴性很強，不會干這不會干那，喲看這完全是家長的責任，父母對孩子過分溺愛，全全包辦，當孩子一召喚立即給予幫助，遞食物穿衣服，寄鞋帶，甚至不給一次彎腰的機會。

其次，家長需要嘗試著讓孩子自己面對事情，獨立處理事情。孩子初始處理事情的時候可能會出現失誤，這個時候家長需要做的是鼓勵孩子，引導孩子思考處理事情的方法，而不是粗暴的代替孩子完成事情，停止孩子的嘗試。

最後，孩子每次完成一次嘗試，家長可以和孩子一起進行反思總結，使孩子再一次遇到的時候處理的更好。

當家長發現孩子可以獨立處理事情，且處理的非常好的時候，對孩子會越來越信任，良性循環下就會慢慢放手，放孩子獨自去面對外面的風風雨雨。

㈥ 在家庭教育中，父母該在何時對孩子放手怎樣做到真正的放手呢

父母如果太強了，什麼都幫孩子做好了，孩子根本不需要動手，等到發現孩子動手能力差的時候，又反過來責備孩子，所以家長們，多信任孩子一點，孩子會更優秀的孩子從內心來說是需要獨立性和有自己的主見，獨立性是指孩子獨立面對困難並努力靠自己的力量來克服它，從而建立初步的自信心；有主見是指孩子對於事物有自己獨特的想法，不受大人思維模式的限制，這對培養孩子的批判力和創造力有著積極的意義。當然這兩種能力恰恰是與美國學生相比較中國學生最缺乏的，需要家長悉心培養並特別重視。

㈦ 為何家長放手才能知道，孩子自己能做得更好，成長得更快

家長有養育和教育孩子的責任，但是如果全麵包辦孩子的人生，可能會把孩子養成「巨嬰」，當家長慢慢放手的時候，才能發現孩子其實自己能夠做得更好。

其實孩子的適應能力比家長想像的要強，放手也是尊重孩子意願的一種體現，而且孩子成長的速度會變快，很多不良行為和鬧脾氣會在他們獨自做事的時候慢慢消失。

家長可以運用鼓勵的方式來讓孩子多自己實踐，要讓孩子明白自己的事情自己做，學會承擔做事的後果。這也是簡介建立起孩子對自己未來的掌控和想像。

對孩子最好的教育就是尊重他們的成長空間，因為家長雖然有生活閱歷，但是想像力和創造力早就已經枯竭了，為了讓自己的孩子在15-20年之後，是一個有競爭力有價值的人，現在就應該培養孩子自主的能力。

孩子需要維持的是自己內在豐富的想像能力和行動力，自從有了人工智慧之後，我們才發現自己的想像力是多麼的有限，一個孩子將來會成為什麼樣的人，和他內在自我的想像是關聯的。

結果是剝奪了孩子自我發展的機會，使得孩子在生活實踐中根本無法發揮自己的全部體能和智能，社會性參與的權利也被剝奪，孩子成長過程中真正需要的並非父母的無微不至，反而是獨立的空間和自理自立的能力。

因此建議父母要先認知和了解孩子的能力，父母對孩子真正成功的愛就是盡早讓孩子成為獨立的個體，從自己的生命中分離出去。這種分離越早父母做的就越成功。

把孩子當成獨立的人，給他們充足的勇氣，父母的責任是為孩子創造各種獨立做事的條件，不當拐杖當向導，幫助孩子強化自我意識，激發孩子的主動能動性，鼓勵孩子對自己的事情自主選擇並且自己承擔責任。

尊重孩子的特點，培養孩子的自主能力，這種能力不是天生的，父母不能奢望對孩子放開手之後，他們就能對一切都做得很好，要給孩子實踐和探索的機會。由簡到繁，由小到大，允許孩子在一定范圍內犯錯誤，孩子在集體教育中才能學會自主管理，自理自立的能力逐漸增強。

父母把孩子應有的權利還給他們，孩子具有了獨立意識和獨立能力之後，就會懂得自己要為自己的行為負責，而不會依賴於父母，父母放手之後所獲得的，不僅是自身的解脫，更能看到孩子又弱小變得強大的過程。

㈧ 父母要懂得放開孩子的手，對孩子有什麼意義

父母要及時給予贊賞鼓勵只有這樣，孩子才會更加主動積極地去獨立完成更多的事。只有孩子擁有獨立做事的習慣與經驗離開父母後，才不會因為這個我從沒有做過或那個我從沒有經歷過而畏首畏尾，從而能更好地融入社會，更加自信地面對人生中的各種挑戰與考驗。學習中遇到問題鼓勵孩子自己尋找答案，可以問老師可以找教參書可以上網搜索，總之給孩子更多自我探索的機會。有的孩子對父母言聽計從，從來不會自己做決定實際上在父母的掌控下，孩子已經完全失去了自我這是一件非常可怕的事，更談不上培養孩子的獨立。

㈨ 家長學會放手，孩子才能真正長大，該如何理解這句話

別讓你的愛成為禁錮，家長學會放手，孩子才能真正長大

“神童”、“人生贏家”等美名紛至沓來。但是學還沒上完，他卻被學校勸退。原因就是他的自理能力幾乎為零，沒有媽媽的幫助，他根本無法生活。

㈩ 孩子在青春期要求獨立，家長是不是該適當放手呢

青春期是每個人都會經歷的一個時期，在這一時期，我們會感覺到自己在各個方面都發生著變化。我們會覺得自己長大了，急切地想要尋求獨立；我們也會覺得有些事情我們處理得還不夠好，可能會想要退縮。其實，這些變化都意味著我們開始成熟了，應該接受新的事物了。但是，家長往往不太放心我們去嘗試這些新鮮事物，一方面覺得我們還是個稚氣未脫的孩子，另一方面也是為我們的安全情況著想。

二、責任與擔當是孩子一生的財富

青春期的孩子已經在逐漸地成熟成長了，他們之後也一定會步入社會，迎接更多的機遇和挑戰。在他們步入社會之前，正是由於家長的適當放手，讓他們獲得了獨立生活的能力。這一能力讓他們更加懂得責任和擔當的重要性，也讓他們能夠積極面對困難，獨立思考解決，從而收獲成功。