① 我們該如何和父母相處
1、在情感上，尊重父母理解他們，依然把我們當成自己的孩子來教導的心態，因為無論你在別人面前的資歷有多老，職務有多高，在心理層面上，你依舊是他們的孩子。2、在生活上偶爾接受父母的照顧，未嘗不是一件壞事，至少你的存在讓逐漸老去的父母的人生更有意義和成就感。3、在認知上理解並接納自己與父母的差異，明白因為時代背景的不同，他們給我們的未必是我們想要的東西,所謂和而不同才能創造更加和諧相處的環境。4、在溝通表達上學會尊重自己的感受和需求，以可立場予以表達。5、在孝的處理上，當父母要求孩子孝順時，其實就表示父母本身沒有分化好，如果你感受到了來自父母的要求時，這說明了你的父母沒有站在他們自己的位置上。與父母相處時，我們不僅需要那種自然的情感流淌更需要有獨立的人格和清醒的自我認知，在孩子和成人的角色轉換上，明白自己應該站立的位置。
② 如何與家長正確溝通演講稿600字左右
一、明確教師與家長溝通的目的
教師與家長之間的溝通，最終目的是形成合力讓學生往好的方向發展，而不是老師一味的向家長告狀，家長一味的指責老師，家訪、開家長會的目的都是這樣，而不是開成家長指責會和學生錯誤匯報會，這樣往往適得其反。
學生李某是班裡比較調皮孩子，他來自單親家庭，父親在幾年前因故去世，母親艱難的帶著他生活，因為他母親不識字，家裡又忙，因此對他管教很松，久而久之李某養成了懶散的學習習慣，經常不交課後作業，學習態度極不認真，這天李某又沒有完成作業，我便把他母親請到學校。見到他母親的時候，他母親急著問：「李某是不是有沒有做作業啊？」看著她著急的樣子，到嘴的話又咽了回去，我說：「不是，因為這段時間李某表現得不錯，所以我讓您過來跟您商量一下能不能給他買點復習資料？」聽完李某的母親一下子高興起來：「真的嗎？老師謝謝你，我不懂字，麻煩您多費心。」我接著編下去：「雖然這樣，但這孩子基礎還比較弱，需要多補補，只要基礎打好，這孩子成績肯定能上去。」……最後李某的母親若有所思的離開了學校。這之後李某有了明顯的變化，交作業積極了，而且字一天比一天寫得好，我也抓住機會對他進行對此表揚，到期末考試時他的語文成績竟然達到了七十幾分。這在以前可是想都不敢想的。
從此事中，我感受到了做家長工作的不易，也開始感受到與家長交流時，要用平和的心態。試想，假如那天我一上來就批評李某的母親對孩子不盡責任，李某的母親能不與我產生對立情緒嗎？那後面的談話效果肯定不會好。因此，作為教師，應調整好自己的情緒，平和地與家長交流。要知道與家長溝通的目的是希望學生狀態好，而不是讓家長和老師一起來壓制學生，與家長的有效溝通能讓家長幫助我們的學生更好成長，讓學校教育順利進行，如果一味和家長頂牛，造成班級散亂，心情煩躁，職責就更不能有效履行，因此處理好與家長的關系有利於教師工作的開展，最終受益於我們的學生。
二、不同家長要採取不同的溝通手段
學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質、修養都不一樣，這就要求老師在跟不同類型家長溝通的時候必須講究方法。
對於講道理，有教養的家長，可以在交流時把學生的情況如實反應，主動提出教育措施，傾聽家長的意見，適時提出自己的看法，和家長一起共同做好教育工作。
對於溺愛型的家長，溝通時要先肯定學生的長處，進行表揚和贊美，再適時指出學生的不足。要肯定家長熱愛子女的心情，用誠懇的態度指出溺愛對孩子成長的危害，啟發家長實事求是的反應學生的情況。
對於放任不管的家長，進行交流時要多報喜，少報憂，讓家長知道孩子的發展前途，改變家長對子女放任不管的態度，讓家長增強對子女的關心程度，為學生發展創造良好的環境。
對於不講道理，氣勢洶洶的家長，要做到以理服人，誠懇相待。有些教師遇到這種不講道理的價值也會氣憤，但一定要沉得住氣才行，面對這樣的家長最有效的方法就是微笑面對，微笑的魅力是無窮的，在面對家長的惡意刁難和指責時，要剋制自己的怒氣，盡量不和家長爭執，更不能在其他家長面前挖苦其子女，無論在多麼尷尬困難的場合，微笑都能輕松渡過，贏得家長的好感，最終才能消除矛盾和誤解。
對於成績稍差學生的家長，要讓家長樹立起對孩子的信心，學生行為不論好壞，都應該向家長說明。對於後進生，不能用成績作為唯一標准而否定學生，溝通中盡量讓家長看到孩子的長處，看到進步的地方。對於孩子的缺點分時間段來說，一次說一點，這樣有助於家長配合教師協助學生改正，只有讓家長對孩子有信心，家長才會主動與老師交流，配合教育工作開展。
三、溝通中應注重的其他技巧
怎樣才能溝通老師與家長的聯系，調動起家長關心孩子的積極性，使之主動地、愉快地配合教師搞好學校工作呢？在實際的溝通中教師還應注重一下幾個方面：
（一）注重自身修養，樹立教師形象
教育者必須先受教育，正人者必須先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強自身修養，努力學習師德師風。師德的最可貴之處就是要為人師表，身正為范，不僅感化學生的心靈，而且通過學生作用於感化家庭和社會。
作為一名教師，在與家長的接觸中，與每一位家長的談話中，要始終反映出我們老師是「一切為了學生」的信念。讓家長覺得把孩子交給老師教育能感覺放心、安心，讓家長充分信任你。新上任的老師剛開始帶班時，總會有家長不放心，通過各種渠道了解孩子在學校的情況，甚至有的家長提出各種各樣的要求，比如反映作業多，學生放學晚，有的`家長要求增加題量等，通過一段時間的努力這種現象基本能夠杜絕，偶爾和家長進行電話溝通，能讓彼此做到心中有數，全程把握學生的情況。
（二）尊重每位家長，做到以理服人
尊重家長是有效溝通的前提，每位家長都希望自己有一個引以為榮的孩子，老師絕不能居高臨下的訓斥家長，不能一見面就告狀，埋怨數落。這樣很多家長會產生逆反心理，與教師對著干。教師要認識到教育是理性的，與家長之間更要相互尊重，只有這樣才能真正促進學生的健康發展。盡管在教師與家長的關系中教師起到了主動作用，但教師必須尊重家長的人格，特別是所謂「差生」和「不聽話」學生家長的人格。首先要從自己身上找原因，客觀的評價自己的工作，找出問題所在，與家長共同研究解決方法。
要針對學生的實際情況如成績、個性等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不著邊際，甚至聽不懂，從而產生失望情緒，進而對教師的工作能力產生懷疑，一定要對症下葯，切實可行，讓家長信服。如果我們的建議不科學不合理，在家長心中的威信就會大打折扣，因此要做到以理服人。
（三）合理利用家長，做好孩子教育工作
一個班集體要充滿凝聚力，要讓學生有充足的學習勁頭，光靠教師一個人的工作是不夠的，需要充分利用家長進行側面教育。比如聘請家長擔任我班同學的課外輔導員，不定期地將家長請進教室，為學生上課，帶領學生開展豐富多彩的假日活動，是搞好學生與家長、老師與家長工作的方法之一。家長的力量是不可小覷的，在家長的配合下，學生的學習生活能變得多姿多彩，也增進了孩子和父母之間的了解。
一個孩子的健康成全、全面發展，僅僅依靠學校或者僅僅依靠家庭教育是遠遠不夠的，老師觀察不到孩子在家裡的情況，家長也很難看到孩子在學校的表現，因此需要教師和家長兩者之間交流配合形成合力，教育才會有針對性和連貫性。這是校園人際關系中難度較大的一種關系，由於家長層次不同、職業不同，教育觀念也不盡相同，要讓所有家長都能與教師進行有效溝通確實很不容易，更需要我們教師掌握更多的溝通技巧，為培養創造性人才提供一個良好的教育環境，家長與教師能夠相互配合，和諧施教，孩子才會健康成長，成材又成人！
③ 「如何正確處理與父母的關系」演講稿
青春期和父母吵架是正常現象。因為父母總是用自己的經驗來教育孩子們，而孩子們已經長大了要靠自己的思維去處理問題，接受社會，因此有矛盾，意見不一致是很正常的。碰到這種情況應該悉心聽取父母的意見，權衡利弊再做決定，父母總是對自己兒女非常關注的，一片愛心的，因此不要和父母吵架，尊重他們的意見。
④ 如何與父母相處 800字議論文
與家人相處的快樂與煩惱 隨著年齡的增長，環境的變化，壓力的增大，我感到學習內，生活，交友，容與家人相處等方面的快樂和煩惱。說到這兒，我記憶的小河泛起往事的片片浪花。 我在與家人相處的過程中，遇到了快樂和煩惱。我的父親是一位正直的農民。他一輩子在土裡刨食，嘗到了沒文化的苦。他對我的學業抱著太大的希望。他為了讓我能受城裡的教育，就把家搬到城裡。記得我讀四年級時，開學第一天老師讓我們填家庭情況表。同學們都自豪地寫下自己爸爸的職務——「經理，廠長，辦公室工人……」，而我呢？只能紅著臉寫下「務農」。啊，父親，你為什麼不是經理，廠長，辦公室工人……？從此，我對父親冷漠起來，每次父親接送我上學，我都走在前邊，怕同學嘲笑我家裡窮。我的煩惱開始了，我越來越嫌棄父親，不願和父親...
⑤ 怎樣和父母相處學習體會
短短的幾天時間稍縱即逝，但通過這次學習，我發覺自己學到了許多東西，好像有一股新的力量——油然而生。下面我談談自己的一些體會。
家長是孩子的第一任老師，隨著整個民族素質的提高，家長的水平也在不斷的提高。我們要充分掌握這一有利條件， 積極發動家長配合我們的教育教學工作。所以，如何與家長進行融恰的溝通，至關重要。確實與家長溝通是一門藝術， 更是一種超越知識的智慧。
一、從愛出發，公平對待每一位家長。
我想作為一名教師，我們的任何一項工作都只能出於一個字，那就是「愛」，發自內心地、充滿熱情地愛每一名學生，沒有家庭、地位、成績、相貌之分。真摯的感情可以拉進彼此的心靈，讓交流和溝通更容易也更愉快。雖然一般情況下，教師是在孩子有了缺點與錯誤時與家長溝通，但這也千萬不要讓家長覺得你只是讓他們來收拾亂攤子，而要讓他們真實地感到老師是出於愛在真心地關心他的孩子。實事求是地向學生家長反映情況，只要你是從事實出發，家長對你也會有一個良好的印象，在與你的溝通中，會更加容易和信服。每個人對於事物都是比較敏感的，只有出自真心的關愛，才能讓學生和家長真正接受。這樣才是保證談話有效果的前提。
二、控制情緒，理解和尊重家長。
許多教師都是在孩子犯了錯誤時與家長溝通，很難避免教師的情緒激動，態度不好。我想老師的心情誰都能理解，但家長也應該得到我們做老師的理解，因為最起碼我們都是平等的，不能因為孩子犯了錯，他就要比我們矮半截，就要受到老師的訓斥。交換一下位置想一想，我們每個人也都會為人父母，我們每個人也都會希望自己的孩子能夠每天都有進步，有所成就，誰願意聽到自己的.孩子犯錯誤的消息呢？如果面前的家長換作是我們，我們的孩子犯了錯誤我們站在老師面前，特別是還可能要聽到老師的批評，那將會是一種什麼樣的心情，所以別再在家長的傷口上撒鹽了。一定要理智地控制好自己的情緒，將心比心地與家長平和地交流，也不要做一個喋喋不休的說客，也要適當地聆聽一下家長的想法，也有助於老師更多地了解孩子的不同側面，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環境。
三、「放大」優點，「縮小」缺點。
其實所謂的「放大」和「縮小」也就是多說些優點，少說些缺點。教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態度。但也不能過度，也必須要以客觀為基礎。教師在與家長溝通時最好要先想好與家長溝通以什麼方式開始，主要說些什麼優點，簡單扼要但必須要有所突出地說說某一方面的不足，再以什麼方式結束，預期達到什麼樣的目標。在交流過程中，不要一開始就說孩子的缺點，容易把談話的基調弄得太黯淡，可能即使你再說孩子什麼優點，家長都無心去聽了。先說說孩子的優點，這些優點一定要讓家長也能感受得到，在某種程度上也可以稍微說得過一些，但也一定要真誠，不能讓家長覺得有虛假成分。然後最好順勢說說孩子的不足，我想家長會容易接受一些。而且比如孩子的缺點有十分，我想對家長只要說到五、六分即可，做為一個成人家長會用自己的方式去思考老師所說的話的。
四、了解家長，選擇合適的溝通方式。
由於職業、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長，以便有針對性地與家長溝通。如有些家長特別溺愛孩子，總覺得自己的孩子做得很好，自己也做得很好，不喜歡聽別人批評自己的孩子，教師對於這類家長就一定要非常的客觀和理性，對於孩子的缺點一定要說得透徹到位，讓家長能確確實實地感覺到孩子身上確實存在毛病，說得通俗一些就是殺殺他身上的銳氣，讓家長不能太過自信了。但語氣不能生硬，容易激化對方情緒，破壞交流效果。有些家長，特別是學困生的家長，對於孩子特別的不自信，總覺得孩子什麼都不好，都不好意思和老師溝通。對於這類家長，教師必須首先要樹立家長的信心，那就是多誇誇孩子的優點，讓他們覺得孩子不是無葯可救的，再一點一點地轉向孩子的不足，提供切實可行的辦法。對於知識水平不同的家長，對孩子提出的要求和解決問題的辦法也一定要有所不同。要因人而宜，或深入淺出，或點到為止。不能千篇一律地對待每一個家長。
總之，與家長溝通是一門學問，是一門藝術，要想真正地與家長溝通時達到最佳效果，必須要求我們每一個教師潛心研究，以達到共同和諧育人的教育目的。
⑥ [急]談談與父母相處之道(600字)----議論文
如何與父母相處
如果說人的「第一次誕生」是離開母體，來到世界上，「第二次誕生」便是青少年朋友離開父母的監視，成為獨立的自己，這是青春期的斷乳階段，孩子徹底地切斷了個人與父母在心理上聯系的"臍帶"，走向成人。
但是，習慣了依賴和被保護的孩子們，身上仍然帶著父母教養方式等等的烙印，父母也往往出於擔心未能對孩子完全放手。這樣處於斷於不斷之間，便產生了很多孩子與父母相處的矛盾，嚴重影響了家庭的關系發展。
產生家庭矛盾的原因是多方面的，很大部分是因為孩子與父母在看待問題上的差距造成的，這也就是所謂的「代溝」了。
不可否認，「代溝」是必然存在的，那是歷史的原因。
父母畢竟是從艱苦的歲月中走過來的，很可能與時代有點脫節，思想上的陳舊並不代表他們就不比你更懂得人情世故。即使你的學歷再高，掙的錢更多，也不要因此看不起你的父母。他們能做到的你可能永遠做不到，而你的所有成就卻屬於他們。你不一定都要聽從他們的，但必須得尊重他們。
其實，父母並不像我們想像中那麼蠻不講理。我們必須了解他們作為父母的心理：看著自己的孩子慢慢長大，最後確要掙脫自己的保護，父母心理肯定充滿了不舍和擔憂。但孩子卻往往是「初生牛犢不怕苦」，沖勁十足，這樣便容易產生矛盾。這種情況下，用你的坦誠去換取父母的理解與信任是最明智的。向父母提出你的合理要求，並說明原因，留給他們一個可以發表他們看法的機會，這樣的話，成功率肯定大大上升。
如果一開始便抱著父母肯定理解不了自己的態度，即使再據理力爭，也只會是徒勞。父母很希望兒女跟自己商量些什麼，以表明他們的重要性，他們滿意了，自然會留給你更大的民主。
理解父母，尊重父母，只要你作出努力，「代溝」也是可以逾越的！
父母的文化層次、身份地位、人生經歷和心理素質等都會影響他們對兒女的教養方式。現代的父母分為冷漠型、專制型、保護型、痛苦型、超人型和離心型幾種，並由此決定了他們與兒女相處時彼此的關系。
無論你的父母是哪種類型，如果能掌握好一些技巧，做一個孝順、體貼的乖孩子，往往是與父母相處的法寶。
父母有時也需要孩子去疼他們。現在我們中間很多朋友的父母年紀都已不輕，有的甚至已經退休，很多時候他們還要面臨兒女不在身邊的現實。這時候，他們的心情也是復雜的。可能是失落，也可能是孤寂。
這時候，身在遠方的你時常捎回家的一聲問候、一張小卡將是他們最大的快樂與欣慰。或許他們會為你的一封信高興幾天，甚至與親友奔走相告，但在你面前又說沒時間就甭寫信了；給他們買個生日蛋糕他們口中可能埋怨浪費,實際上心中卻幸福得不得了。父母，有時候比年你還像小孩子！你的一些很小的心意都會讓他們為之驕傲、興奮的。不必苦心經營，只是舉手之勞，何樂而不為？
當然，生活不會總是風平浪靜的。如果與父母之間發生沖突又怎麼辦呢？
首先，應分析一下究竟是誰對誰錯。如果真是父母的問題，就應該誠懇地跟他們解釋清楚。我們畢竟已經長大，可以擁有自己獨立的觀點，但千萬不要怨恨父母對你的不理解哦!倘若是自己錯了呢，就乖乖地認錯，再討好討好他們吧。無論哪種情況，打破僵局的都應該是你，因為父母永遠是你的長輩，對他們尊重是你應該的。
此外，還有一個問題就是有時候不妨聽一聽父母的勸告。很多時候我們發現自己草率的決定只是一種年輕的沖動，往往缺乏周全的考慮，事後再想"早知聽爸爸媽媽的了"也沒用了。父母畢竟有豐富的處世經驗，他們看待問題更加全面、客觀。這些，只有等你經歷了才能明白。
「家家有本難念的經」，家庭關系，永遠如此復雜，煩透了的時候建議你找些全家人的照片看看或者翻翻一些童年的珍藏，你一定會重新充滿信心的！家，永遠是最可愛的！
⑦ 架起溝通的橋梁，走進父母的心田演講稿
一、敞開心扉，以誠相待。要像和朋友談心一樣，和父母溝通；
二、平心靜氣，和言悅色。不急不躁，慢慢說，細心聽，不合意不中聽的也要聽下去，用心想好了再說，再解釋。
三、和父母的溝通，要以崇敬的心態來交談，要是意見不一至，就用反思維的方式來理解，這樣就可能達到溝通之目的了。
請試一下吧。
⑧ 如何和我們的父母友好相處
●絕招一 主動交流：每天找一點時間，比如飯前或飯後，與爸爸和媽媽談談自己在學校的事情、談談老師和同學、談談高興的事或不高興的事，與家人一起分享你的喜怒哀樂。
●絕招二 創造機會：每周至少跟爸媽一起做一件事，比如做飯、逛商店，在做事情時與父母交流。
●絕招三 認真傾聽：當被父母批評或責罵時，不要著急，試著平心靜氣地先聽完父母的想法，說不定你會了解父母大發雷霆背後的理由。
●絕招四 主動道歉：如果你做得不對，不要逃避，不要沉默，主動向父母道歉，往往會得到父母的理解。
●絕招五 善於體諒：可能錯不在你，你有很大的委屈，先不去爭辯，也許你的父母過於勞累或工作生活中遇到了麻煩，換個時間和地點，再與父母溝通，會有意想不到的效果。
●絕招六 控制情緒：與父母不好溝通時，不要隨意發脾氣、頂嘴，避免不小心做出傷害別人的事。想要動怒時，可以深呼吸。
●絕招七 承擔責任：在做好自己事情的同時，主動分擔家庭的一些責任，比如洗碗、倒垃圾等。
●絕招八 討論問題，達成協議： 學會遇事多與父母討論，並就如何行動達成協議。
⑨ 和父母做朋友之類的演講稿
《如何和父母成朋友》—高逸爸爸給8班同學班會的發言稿提綱
和家長做朋友與實驗中學初三八班同學座談提綱一、 開篇自我介紹，和初三八班同學認識（送曲凡春同學禮物，鼓勵他勇敢樂觀地面對生活；認識高逸的部分好友：張昊等）二、 生活中需要朋友人是感情的動物，我們都生活在各種感情之中：親情、友情、愛情。對於青少年來說親情、友情尤為重要。朋友之間相處的前提是什麼？ （與同學互動：你和她、他為什麼成了朋友？）讓同學們歸納出：朋友之所以能成為朋友是因為相互尊重、相互理解（了解）、相互支持。人生各個階段都有各自不同的朋友圈子（學生時代、工作崗位、業餘生活），貫穿於每個人的人生軌跡中。三、 父母（家長）是我們最重要的朋友原因：1、父母是最愛我們的人。從父母在物質方面和精神方面給與孩子的愛心上闡述。2、父母總是希盼和自己的孩子更多時間的相處，他們是最願意和我們長時間相處的人。舉一倆事例說明。3、對於自己的孩子，父母最願意給與，他們也是我們最需要的人，當孩子有煩惱時，他們是我們最先急於求助的人。舉一倆事例說明。互動：你認為父母理應是我們最好的朋友還體現在哪些方面？現狀：我們和父母已經成為朋友了嗎？（互動：同學們怎樣看待和自己父母的關系，如果沒有把父母看做是自己最好的朋友，此時有想與父母成為朋友的想法嗎？如果有此想法，那麼……）四、 我們應該怎樣和父母交朋友1、 我們在學習和成長過程中總會有所見所聞所做的事情，通過它們，我們應該主動讓父母更加全面地了解自己在這一過程中的所思、所想，與父母溝通交流；在此過程中，遇到的困惑和矛盾更應主動溝通交流，因為他們的歷事經驗比我的多。（我們剛學完的第五單元的文章提到過此觀點。（互動：1，經常和父母聊聊發生在自己身邊的事情嗎？2，遇到困惑或者麻煩事主動和父母溝通過嗎？自己解決？父母幫助解決？還是任之不解決？）2、 主動去了解自己的父母：知道他們的工作生活的壓力、困難，他們對未來生活的預期以及對自己子女的希望（互動：是否知道父母的生日？如果知道，你認為知道他們生日的意義是什麼？是否留意過父母情緒變化？如果留意了，你與之同喜同憂了嗎？你的情緒變化，父母一般能早早洞察到，為什麼？你和他們未來生活的預期安排步調一致嗎？你對他們對你的未來希望，現在正付之以行動嗎？）3、 學習生活過程中，面對與父母的分歧我們該怎樣處理？（1）是不是平等的溝通？當你認為是不平等的時候，你認為父母強權了，還是你過於任性了？條件允許的話，可以參閱其他人的處理方法，總之應該多溝通。(結合自身工作經歷舉例：溝通的重要性)（2）換位思考是平等溝通的關鍵（我們是否試著都站在對方的角度去考慮問題呢？推廣到同學間，朋友間，師生間，父輩子輩間等。）五、當我們和父母成為朋友時，我們的生活一定會充滿笑聲。我們的家一定是溫馨的。每天傍晚一放學我們就會急急趕回家去見到闊別了一天的爹娘，急急地向他們訴說自己一天的所見所聞所做，也想聆聽父母一天的所見所聞所做，在飯桌上彼此交流……和諧歡笑充滿了溫馨的家。
只供參考
⑩ 中學生該如何處理好與父母關系的演講稿
1.父母兒女心，天下第一情。家庭是一個人一生中最重要的課堂，父母是這個課堂中從始至終的老師。我們在這個課堂里邁出了人生的第一步。從此，我們在父母愛的教育下一天天長大。是父母的愛給我們力量和勇氣，父母的愛是每個人一生中所經歷的最偉大，最無私的愛。
回憶起我小時後常常生病，我記得有一次我晚上發高燒，那天晚上我媽媽不停為我用冰袋幫我降溫、吃葯等等、、、我媽一晚沒有和眼，到了六點多鍾就抱著我去找醫生。
我的爸爸媽媽不僅關心我還很勤勞，他們為了讓我多讀書，不管這么辛苦都不怕，我爸爸經常寫文件，常加班、常開會，而且，有時在睡覺的時候還在寫文件，讓他不能好好睡覺。我媽媽更辛苦了，每天早晨六點多鍾起床，又要賣菜、做早餐給我吃、然後煮好我午餐飯，她還要上班又不能遲到，晚上下班一回家就做飯給我們吃，有時我還要她幫我報聽寫生字，我媽一邊冼菜一邊幫我報聽寫的，每天看我媽忙上忙下真的很辛苦呀！但她不怕辛苦，還把家庭衛生搞的很好整齊等等……
每到星期六、日，爸爸、媽媽都會帶我去蓮花山公園走一走，本來星期六、日是他們自已的休息時間，但他們幾乎每周末並沒有好好地休息，而是用這些時間來帶我出去玩呢。
父母這樣做全是為了我，希望我讀好書，長大成人後有文化、有知識、有才能成為一個有用的人。我不會辜負父母的期望，一定要好好努力學習，長大報答父母養育之恩。我和父母之間的愛是默契的，明朗的。我一定要讀好書，來報答父母的養育之恩，因為你們永遠是我心靈中的一盞最明亮的啟明燈。
2.母親是無私的，母愛是偉大的，在我們成長的道路上，經歷了很多磨難，每次的失敗，母親陪著我們難過，每一次的成功母親陪著我們開心，有一首歌唱的好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，是啊，世界上對自己好的就是親人了，所以我 要感謝我的媽媽。
記得我小時候，經常生病，媽媽經常半夜起來帶我去看醫生，有一題天晚上，天氣很冷，我又發燒了，爸爸出差了，媽媽這啊背著我去看醫生，風呼呼的刮著，雨輕輕的下著，路上，媽媽一步又一步艱難的走著，已經走了幾四米了，我倔強的要從媽媽背上下來，可媽媽始終都不肯，就這樣，我在媽媽背上，手拿著傘，媽媽硬是讓後我把散往裡安，到了醫院，我身上是乾的，可媽媽身上卻是濕漉漉的，夜靜靜的，醫院里也是靜悄悄的，鞍馬們拉著我在醫院掛號，走到了小兒科，醫生還在值班，看著我們來了，便急忙讓我們坐下，問了問情況，便給我們開了要但，媽媽又去令了葯，給了護士阿姨，過了一會，葯陪出來了，為我打上了針，媽媽又陪著我直到我打完針回到家後，她才去睡了一會，看著媽媽疲勞的樣子，我是心，既溫暖又感到愧疚。
媽媽，給了我無私的愛，給了我們生命，沒有她就沒有我，她用她全部的心血培養我，照顧我，如今，我上初中了，有了一定的自立能力，也能幫媽媽做些家務，讓她也多休息一會，少疲勞一會，看著每天上學放學接我的媽媽，我真有種說不出的感受，我多麼希望自己能一夜長大，幫助她做些家務，每當我這么跟同說話的時候，她總是微微一笑，我知道，媽媽最大的希望就是希望我能考好，能好好學習，將來考個好大學，我會實現她這個願望的！
我記事時起，我就能感受到父母對我的愛。我從小在奶奶家長大，父母每周都騎車走很遠的路來看我，給我帶好多好吃的東西，帶我出去玩，分別的時候，我哭了，父母也眼含著淚。這時我想說：感謝父母給了我生命！
走入學校的大門，開始了新的知識的學習，在學習的過程中，我遇到了一些難題。比如，我們學校英語考試，我本以為能夠考好的，可是卻因為我的粗心大意，只得了51分，當我垂頭喪氣地回家的時候，父母沒有批評我，也沒有安慰我，只是對我說：「沒關系，下次好好考就行了。」但是說這句話時的語氣是沉重的。於是我便下定決心一定要取得好成績，為父母爭口氣，果然，第二次考試我就得了高分。我好想說：感謝父母給了我學習的幫助！
當我放學回來，打開電視，吃著零食，享受著青春的美好。仔細一想，這一切不都是父母賜給我的嗎？這是，媽媽在做飯，爸爸在洗菜。父母現在所做的一切不都是為了我嗎？我真想說：感謝父母給了我一個溫暖的家！
記得有一首歌中唱到「感謝天，感謝地，感謝命運------」是啊，父母對我來說是最大的恩人，要是沒有他們，怎麼能有我這樣性格開朗的陽光男孩呢？所以我要說：感謝父母！