清朝重慶長壽書院叫什麼

A. 豐湖書院的人文歷史

豐湖書院曾是廣東四大書院之一。
書院歷來是承載精神氣質和文化使命的標志及平台。豐湖書院典藏惠州精神，其「鄒魯人文」和「蓬瀛山水」為世人所景仰,其環境幽雅清靜、湖光山色，成為惠州西湖之名勝。
歷史上，豐湖書院馳名嶺南，是廣東四大書院之一。早在700多年前的南宋時期，原市政府背後的銀岡嶺就創建有講學的「聚賢堂」，10年後被改為「豐湖書院」。明代，書院逐漸荒廢。清代康熙年間，惠州知府王瑛在這里恢復「豐湖書院」；嘉慶年間，大規模修建豐湖書院，聘名士宋湘為山長。這一時期，「從者雲集，人競向學」，書院進入一個新的鼎盛時期。19世紀的豐湖書院，已是聞名嶺南的著名書院。近代，書院改辦惠州中學堂、惠州中學校和惠州師范學校。20世紀70年代末，國家恢復高考後改辦惠陽師范專科學校、惠州學院。由於年事久遠，朝代更替，豐湖書院原來的房舍已盪然無存，但她對惠州文化所起的作用永載史冊。 豐湖書院創建於南宋時期，在宋代大辦書院的歷史潮流推動下，南宋淳祐四年（公元一二四四年），惠州太守趙汝馭在惠州銀崗嶺（今南門路銀山大廈所在地）創建「聚賢堂」，紀念唐、宋以來對惠州經濟文化最有貢獻的名儒「十二先生」，（陳偁、蘇軾、唐庚、陳堯佐、陳鵬飛、古成之、張宋卿、留正、許申、蘇過、陳瓘、陳奐），並作為講學援道的場所。
銀崗嶺，是惠州西湖勝景「開元佛跡」所在地。宋代余靖在《開元寺記》中生動描述銀崗嶺的山水：「重崗復嶺，隱映岩谷，長溪帶蟠，湖光相照，探幽賞異，一郡之絕」。唐代建造的開元寺是惠州「祠宇最壯、最勝之寺。」從東晉的龍興寺至唐的開元寺，至南宋的聚賢堂，在惠州文化發展史上具有歷史意義。
十年後，寶祐二年（公元一二五四年），惠州太守劉克綱就進一步把聚賢堂改為書院。按當時書院組織改組。「以州學兼山長」（院長）「挑選有志尚的生徒，講習其中」。作為惠州府的最高學府，並以惠州西湖命名「豐湖書院」（宋代對惠州西湖一般不稱西湖，愛稱豐湖）。劉克綱並擴建堂舍，在原來的「稀是堂」後面另建「十二先生祠」。西面，又另建「六君子堂」。「南辟四齋，立三門」，作為講習場所。
宋代三百年間，惠州府六個縣共有進士五十三人。歸善（今惠州市惠陽區）進士留正官至右丞相兼樞密使，封魏國公。李思純、李思義、陳國翰、陳開、黎獻臣都任過州官。州官薪俸二千石，後人稱他們住地為「萬石坊」（今市內中山南路）。悔蟠元、梁昭德、張宋卿等稱儒林人物。 景定二年（公元一二六一年），攝守林畔在院前建「如沂亭」。經歷宋、元之間的戰火後，元大德三年（公元一二九九年），山長黃趙孫重建。
明代，書院幾度興廢，嶺南文化己同全國一樣。由於惠州城市建設擴展及惠州西湖聲譽日高，國內很多名士南來惠州興辦書院，如「濂溪書院」、「天泉書院」等（不久便廢），與豐湖書院競相傳道講學。著名教育家、哲學家王守仁（王陽明、公元一四七二年至一五二八年）亦曾來惠州。他的學生薛侃在豐湖書院講學，傳播他的學說。
明代，惠州府有進士四十四人。歸善進士葉夢熊官至兵部尚書，贈太子太保，留下相當價值的著作。楊起元官至吏部侍郎，對文學和理學都很有研究。他和葉夢熊的著作被收入《四庫全書》。葉夢熊、楊起元、葉萼、葉春及、李學一等被尊稱為「五先生」。車邦佑、曾守約、張萱、李樹勛、韓日瓚等分別在政治、武功、學術、文學等方面有一定成就。鄭維新在嘉靖七年（公元一五二八年）寫成《惠大記》）。
明代末年，階級矛盾尖銳，社會動盪。豐湖書院門庭冷落，逐漸荒廢。 清代初期，清統治者害怕書院傳播反清愛國思想，對書院多方限制。後來清政府提倡理學，開始有一些地方官吏自行設置書院。清康熙二十三年（公元一六八四年），惠州知府呂應奎「奉令捐薪」建西湖書院，購黃塘錦衣園部分地基。又稱「義學」。
康熙三十三年（公元一六九四年），惠州知府王瑛鑒於惠州各地教育事業凋零，乃買錦衣園及「義學」地基以為講學習誦之所，復名豐湖書院（原艮崗嶺豐湖書院舊址，清代改建「長壽庵」。後經多次重修，直至近代）。
錦衣園即「泌園」，是明代葉夢熊的別墅。坐落在今豐湖半島北端，三面環水（今惠陽區師專主體校舍位置），是當時惠州西湖著名的園林建築之一。葉夢熊「買得龜峰千頃波，增築樓台三百堵」。巧妙地構成「疏欄架檻通間地，畫舫傳觴接水籬」。樓台掩映，景態萬千，稱為「西湖佳麗處」。明亡後，「泌園」雖已衰落，但還是愛國志士交往之地。葉夢熊之孫葉維城與號稱「嶺南三大家」的詩人屈大均、陳恭尹、梁佩蘭及其他一些明末遺臣、名儒，就在這園內寫下很多愛國詩文。
王瑛重視文化教育建設，同時重視風景園林建設。他的《豐湖書院記》，詳細闡述他的教育思想：
「土地人民，國有之寶。因其高下而修之，因其知能而教之，則為政之所先也」。「然古今為政知養教人才者猶不乏人，至於點綴湖山，則或以為無益之費，豈知山川之有助於人文若此也」。
王瑛重建豐湖書院，盡了很大努力。他籌劃經費，「買金龍鎮等處田，歲收租五百餘石。置水口圩店房，歲收租四十餘兩」。對「貧而願學者，給以膏伙之資」。「歲有贏余，稍為修葺書院，點綴湖山之用」。「建堂舍二十四，以為講學習誦之所，修建亭、榭、台、沼，以為游息之地」。他延聘名儒來書院講學。還做到「政暇，課生徒學業其間，因以登臨嘯詠」。
不久，提督王文雄在書院西側營建「御書樓」，把康熙皇帝御書杜詩四句：「今代麒麟閣，何人第一功，君王自神武，駕馭必英雄」。摹題於石，供奉樓上。
自豐湖書院重建後，「士之讀書奮起，以得科名者，不乏其人。而遠近親朋，相與扁舟湖上，一唱一酬。篇什流傳，頗極一時之盛。」
雍正十一年（公元一七三三年），清廷頒布「諭旨」，命各省省城設立書院，並給一千兩艮子為開辦費。確定「書院是古侯國之學」（相當於「省立大學」）。於是各省紛紛設立書院，再度掀起辦書院的熱潮。
嘉慶五年（公元一八○○年），惠州知府伊秉綬以「國家尊崇正學」，應「十州人之請」，「費白金五千兩」，大規模修建豐湖書院。次年（公元一八○一年）落成。聘名士宋湘為山長。宋湘並為書院正門題額及撰書對聯。
伊秉綬號墨卿，福建汀州人。是清代名宦，又是名儒、書法家。「工古隸」。他別具風格的隸書稱為「伊隸」。他對惠州的文化教育和社會經濟都有建樹，惠州人民在書院東側建「伊公祠」以為紀念。
他在院內立石撰述他的教育主張：「學者，學聖人也，學為人也。人雖謙讓，未有讓不為人者，而奚辭乎。將與守白鹿洞之遺規，孜孜矻矻，勉乎言與動，以求慊戒欺，以後可為人，可以為賢為聖」。又在院內大堂壁上題隸書「敦重」二字，並寫跋闡述：「人需厚重也，重則威儀整，學問固。所以語雲：『君子不重則不威，學則不固』，是之謂乎。余故於廳內題『敦重』二字以銘之」。他繼承惠州西湖古典園林建築傳統，建造各種房舍。先後建成「樂群堂」、「澄觀樓」、「夕照亭」、
「風浴閣」。「面積廣百畝」，超過前代規模。他並制訂書院各種制度，訂立學規，開拓經費來源。
宋湘，號芷灣，程鄉（今梅州市梅縣區）人。是詩人和書法家。學識淵博，才華橫溢。主講豐湖書院期間，四方學儒雲集，使書院聲名大振。他著有《紅杏山房集》十一卷。其中在豐湖書院期間所寫的詩篇，集為《豐湖漫草》一卷、《豐湖續草》一卷。臨別書院時，在院內澄觀樓壁上，寫下《五別詩》。晚清詩人丘逢甲譽為「米顛書法杜陵詩」。
嘉慶二十四年（公元一八一九年）惠州知府羅含章一到任就親自過問豐湖書院。採取很多措施，「正其趨向，發其志氣，增其書舍，厚其膏伙，嚴其考課，親為講解文字」，針對當時書院經費不足，教師待遇低微，學生生活困難的狀況，帶頭「捐廉四百兩為倡，上下響應，得一萬四千五百兩，發歸（善）博（羅）當商生息」，作為書院基金。並建立財務規章：「立支銷章程，勒石碑，通詳立案」。「兩縣紳士輪管，歲上出入之數於官，各屬紳士得會校稽查之」。要求教師質量和提高教師待遇並重。「掌院老師須兩榜，品學兼優，紳士請府聘任。束修三百兩，伙食八十兩，贄見節儀合四百兩，月米二石。監院，谷四十石」。對學生則按不同班級，提高生活補助待遇。於是，書院進一步鞏固發展。「從者雲集，人競向學」。進入一個新的鼎盛時期。 十九世紀的豐湖書院己是嶺南的著名書院，既是惠州的最高學府，又是惠州西湖的優美園林勝跡。 民國23年(1934)秋，陳濟棠創辦省立勤勤大學，校址廣州石榴崗，並設附屬中學，校址粵秀書院街。民國27年(1-938)秋，勷勤大學停辦，附中改為省立教育學院附屬中學，遷校於開平百合圩。次年秋，省立教育學院改辦省立文理學院，附中亦隨之改名為文理學院附中，遷校於乳源，年底再遷於連縣東陂。民國33年(1944)附中與學院分離，獨立辦校，校名定為省立粵秀中學。民國35年(1946)3月，校長鍾國鑫率校從連縣遷駐惠州豐湖書院(原省立三中校址)辦學；同年6月奉省令改辦省立惠州師范學校。從此，惠州學院的前身，由廣州-開平-乳源-連縣-紮根在「人文古鄒魯，山水小蓬瀛」的豐湖書院遺址。
據黃定國先生考證，導演外來學校強占「豐湖書院」舊址的校長鍾國鑫，原系惠陽水口人，早年就讀於省立三中，考入中山大學中文系，在當時省教廳有一定的「背景勢力」。鍾對對惠州豐湖書院這塊鍾靈毓秀的「風水寶地」垂涎，於是「棋先一著」，1946年1月取得省教廳的支持，以「教廳有權處理使用全省省立學校業產」為由，將省立粵秀中學遷駐惠州原省立惠州中學校址。
與此同時，惠州的驕傲，「豐湖書院」的正宗繼承者，「開創了惠州近代中等教育先河」的「全省最早的三所省立中學之一」廣東省立惠州中學，「由於原址早在同年三月已給從連縣遷來的省立粵秀中學進駐，只得改在縣城的舊學宮(現橋東惠新東街1號)復校」，這就是後來的惠陽高級中學、最高法院院長肖揚的母校。

B. 長壽中學在重慶排第幾

長壽中學在重慶排第二。

重慶市長壽中學始建於1904年，由時任長壽知縣唐我圻在"鳳山書院"的基礎上倡導創辦，選址縣城東面的林庄壩，時名"長壽縣立高等小學堂"。1984年經原四川省人民政府批准為重點中學，是原四川省重慶市27所重點中學之一。

1997年重慶直轄後，被確認為重慶市首批老鏈38所重點中學之一。2006年9月，學校整體搬遷至神蠢桃花新城，佔地317畝，建築面積9.2萬平方米。現有116個教學班，學生6900餘名，正式教職工461名。

一百多年來，學校積淀了厚重的歷史文化底蘊，形成了"濟時為民"的革命傳統，踏實刻苦的學習傳統，勇於拼搏的體育傳統，鑄就了"勤學、養德"的校訓，游含陪確立了"為每一個學生自主發展奠基"的辦學理念和"團結、拼搏、求實、奉獻"的長中精神。

打造了 "品德自育、為人自強、交往自律、生活自理、學習自主"的"五自"教育特色，形成了"文明、勤奮、求真、守紀"的校風；"博學、善教、嚴謹、愛生"的教風和"踏實、刻苦、好學、進取"的學風，培養了數以萬計的棟梁之材。

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