長壽兒童素質教育怎麼選

A. 什麼樣的素質教育比較適合小朋友

一、提高家長了解孩子的能力
了解孩子，是家長教育孩子的前提條件。家長只是全面、深入地了解孩子，才能選擇適當的教育內容，運用恰當的教育方法，對孩子進行針對性的教育，提高家庭教育的效率。
幼兒園可以採用多種形式，來幫助家長提高了解孩子的能力：通過家長學校，系統的向家長傳授幼兒身心發展的基本知識，使家長能從理論上全面地了解孩子在認知、情感、個性等方面的特點；通過圖書借閱制度，使家長能夠從家庭實際情況出發，自學幼兒衛生學、心理學方面的知識，深刻認識孩子的發展水平；通過家長會，分別向家長介紹大、中、小班的作息制度，使家長能意識到幼兒一日活動的安排，要根據其大腦容易興奮、疲勞的特點，注意動靜交替、動靜結合；通過家長開放日活動，使家長能從實踐中認識到由於幼兒各種心理過程都帶有具體形象和不隨意的特點，進而理解幼兒園教育教學活動安排；通過家長園地、電話交流、接送孩子時的個別談話，使家長能了解到孩子最近一個星期或一個月的學習內容與幼兒園的教育要求，隨時隨地地掌握孩子的情況等等。
此外，教師還要鼓勵家長通過家庭的日常生活活動、游戲活動、勞動活動、交往活動以及生日活動、旅遊活動、參觀活動等，來了解孩子的個別發展水平，增強了解的個別發展水平，增強了解孩子的能力。比如，父母在帶領孩子參加動物園以後，就應了解一下孩子是否對參觀的事記憶猶新，是否能回憶出許多細節，是否能詳細地描述出一些動物的外貌神態如猴的臉、四肢，對哪些動物表現出濃厚的興趣等。

二、培養家長觀察孩子的能力
觀察是家長有目的有計劃地認識孩子、全面系統地理解孩子的最重要的手段。家長利用自己的眼睛去「看」孩子，利用自己的耳朵去「聽」孩子，就能獲得關於孩子身心發展的第一手資料，這種資料非常真實、可靠。由此，幼兒園應重視培養家長「耳聞目睹」的能力，並可以通過一下兩方面的途徑進行。
一方面，通過家長開放日活動，為家長提供觀察孩子及其同伴的發展水平和差異的機會。比如：在晨間接待時，教師要求幼兒都來清點一下班級的人數，結果，有的幼兒很快就數出了出席的人數，而有的幼兒則很慢，當教師問幼兒「你們是怎麼算出來」的時候，幼兒紛紛答道「我是5個5個數的」「我是1個1個數的」，顯然前者快，後者慢。從中家長可以發現自己的孩子和小夥伴的異同點，在哪些方面優於同伴，在哪些方面還次於同伴。
另一方面，幼兒園還要指導家長在家庭教育的整個過程中，做觀察孩子的有心人，擠出時間觀看孩子的活動，以便更多地掌握孩子的情況。父母在觀察的時候，可從孩子的動作或情緒、口語等方面入手，注意觀察孩子發展的某一方面與全方位觀察孩子相結合，有目的、有計劃地觀察與隨機觀察相結合。比如：家長在清理房間時，發現在二室一廳的牆壁上，到處都是孩子的傑作，孩子的卧室已成了畫室，再仔細看看孩子的作品，幾乎畫的全都是關於「車子」方面的，什麼火車、汽車、計程車、摩托車、助力車、三輪車、自行車等等應有盡有。據此，家長就能察覺到孩子的興趣愛好，為培養孩子良好的個性提供了重要的前提條件。

三、訓練家長記錄孩子的能力
在對孩子進行觀察以後，家長還要對孩子各方面發展的情況加以記錄，這是家長評價孩子發展水平的重要依據。幼兒園可通過家園練習冊，為家長提供記錄孩子發展的範例，幼兒園還要鼓勵家長利用家庭日記本、照相機、攝像機等，記錄孩子的發展情況。比如：孩子講的故事、演奏的樂曲，父母可用錄音機把它錄下來，放給孩子聽，既能強化孩子的學習興趣，又可作為珍貴的資料保存起來。父母帶孩子外出遊玩時，可為孩子多拍些照片，放在影集中收藏起來，作為日後分析孩子成長的材料。
為了得到質量高量多的信息，提高家長記錄能力，幼兒園應要求家長在記錄時，注意如下幾個問題：
首先，要全面記錄孩子的發展情況。對於孩子體力、智力、情感、社會性、語言、審美等各方面發展的特點，家長要加以記錄；對於孩子活動的整個過程，家長也要加以記錄。
其次，要及時記錄孩子的發展情況。家長可以在每天的任何時候，花費一點時間來對孩子的表現進行記錄。人的記憶精確度相當有限，若不及時對觀察到的結果加以記錄，時間一長，便會淡忘，模糊不清。為了完整、准確地保存所獲得的信息，家長就要及時作觀察筆記。
再次，要客觀記錄孩子的發展情況。家長要用客觀性語言對孩子的言語、動作、表情進行描述，而不宜用模稜兩可的語言進行記述，以保證記錄能真實地再現當時的情景及人物之間的關系。語言文字是記錄的重要手段，家長要善於摘取理想的動詞、形容詞、副詞等，對孩子的行為修飾、描述，使記錄更加細致、准確，更易於分析孩子的個性特徵。
此外，還要記錄孩子各種表現所發生的時間和地點。這樣，家長就能反復比較所作的記錄，看出孩子是否能隨著時間的變化、年齡的增長而有所進步，進步的幅度有多大；看出孩子是否隨著地點的變化、環境的不同而有所不同，變化的程度有多大等。

四、提高家長評價孩子的能力
在幼兒的家庭教育中，評價是個重要的環節，既是家庭教育的終端，同時也是家庭教育的始端。幼兒園應注意發展家長評價孩子的能力，提高家庭教育的有效性。為了充分發揮評價在家庭教育中的作用，幼兒園可以通過以下幾種方式提高家長的評價能力。
1.通過櫥窗、宣傳欄向家長介紹評價孩子的粗淺知識：首先檢查已收集到的信息是否全面，是否具有代表性；然後再對記錄的材料進行分析、綜合、抽象、概括，做出切合實際、恰如其分的判斷；再以此為基礎，選擇適當的教育方法，及時對孩子補缺補差，已取得更好的家庭教育效果。
2.通過和家長一起觀看幼兒活動的錄像，幼兒的手工作品如玩具、繪畫等，交給家長評價孩子的技能，提高家長評價孩子的能力，增強家長評價孩子的藝術性。
3.要求家長在家庭的生活中注意評價孩子各方面的發展水平，從整體的觀點出發，對孩子進行全面的分析，既要對孩子的體力發展作出評估，也要對孩子的社會性、情感、審美、認知、語言等方面的發展進行評價，而不偏向其中任何一方，忽視另一方。
4.要求家長在對孩子發展的某一方面進行評估時要講究全面性。在評價孩子語言發展的水平時，要注意孩子語言的自信心，發音、詞彙量、語句、語言交往能力，說話的興趣，傾聽的技能等各個方面。
5.幫助家長適當創設獨特的情景，來判斷孩子的發展水平，如故意設置一定的障礙，來評估孩子對挫折的承受能力。

五、增強家長發展孩子的能力
家長在評價孩子的基礎上，要針對孩子的具體情況，採取一定的教育措施，發揮孩子的長處，揚長補短，促使孩子不斷取得進步。
為了提高家長發展孩子的能力，幼兒園可根據家庭教育中存在的突出問題，及時舉辦講座，幫助家長糾正教育偏差。比如，針對家長在教育中一味要求孩子「聽話」這一現象，在家庭教育講座中，適時地向家長介紹美國心理學家利伯特的研究，使家長認識到執型的孩子自我意識較強，好勝心較重，有韌性，家長要善於駕馭、引導，而不要硬把孩子的「稜角」磨平，使孩子屈服於大人的權威，失去自我。
幼兒園可通過鼓勵家長參與幼兒園所組織各種活動、來園當保育員或教養員的助手，使家長從親身經歷中，掌握教子成才的技能：通過召開家長辨析會，引導家長對家庭教育的一些熱點問題進行討論：孩子要邊看電視邊吃飯怎麼辦？孩子不肯獨自睡覺怎麼辦？…以幫助家長形成正確的兒童觀，樹立科學的教育觀。比如，為了改正孩子亂塗亂畫的毛病，許多家長都提出了有益的措施：把陽台改造成孩子的畫室，為孩子提供充足的繪畫材料，將紙、筆、顏料放在易於孩子使用的地方；和孩子一起在本子上、紙上畫，給孩子講愛清潔的故事等。
幼兒園還可通過開展家庭教育經驗交流會，邀請「十佳爸爸」、「十佳媽媽」、「十佳爺爺」「十佳奶奶」「十佳外公」「十佳外婆」等，來園介紹教育子女、孫子女、外孫子女的心得體會，為其他家長提供學習借鑒的機會；通過組織家庭互助小組活動，使彼此居住較近的家庭能夠組成小組，互相幫助，輪流承擔周末教育孩子的任務，這樣既能豐富孩子的園外生活，擴大孩子交往范圍，也能密切鄰里關系。
通過園長信箱、家教咨詢活動，幼兒園也能幫助家長解決疑難雜症，並給家長提出根據孩子的心理特徵、個性特點，教育孩子、發展孩子的具體建議。比如，當家長咨詢「吃飯的時間已經到了，可孩子還不肯來吃飯，非要繼續玩卡車，我該怎麼辦？」時，園長可以建議家長這樣對孩子說：「請你把卡車開到飯桌這里來，吃飯時間已經到了，卡車司機一定很餓了，要吃飯了，吃完飯，再繼續開車吧。」這樣，家長就很容易地把孩子的注意力從玩耍引導到吃飯上去了，使吃飯的問題迎刃而解。
孩子將來成為什麼樣的人，父母負有很大的責任。幼兒園負有教給父母一些育兒之道的職責，使幼兒家長一方面能夠根據孩子的特點，運用科學有效的方法，促進孩子的健康成長；另一方面能將社會的道德規范融入家庭教育活動中，培養孩子良好的行為習慣，使之成為社會所需要的人。

B. 想開一個小孩子素質教育的機構，請問有什麼項目可以選擇

素質教育本身就包括思想道德素質，科學文化素質，身體心理健康素質，勞動技能素質。目前心理健康素質，在校是沒有辦法滿足的，技術的進步與家庭消費水平的提高，也使得更多的家庭注重兒童情商能力的培養，成為家長的教育消費趨勢。大果情商軟技能素質教育，3-12歲年齡段多種課程，包含自信、情緒管理、自律、時間目標管理、抗挫解難等提升個人競爭力的軟技能課程。

C. 在兒童的素質教育方面，要注意哪些要點

從語言中獲得知識的孩子通過語言獲得知識，變得聰明，通過對話啟發智力和思維能力，忙碌的父母必須意識到這一點。不以正確的親生子女教育孩子，不給孩子活力，就不能培養孩子的才能。但是知道但不實踐也同樣沒有成果。有工作的話，就失去了和孩子接觸的時間。失去時間就好了。通常父母工作忙得筋疲力盡，對孩子說話，聽孩子的話或吻，甚至完全忽視撫摸孩子。

單親不僅要做父親，也要做母親，還要面對經濟上的窘迫，因此會造成幾乎沒有時間和子女對話的情況。家庭問題面面觀夫婦幸福，只有親子關系院，生活在狀態穩定的家庭中的孩子，可以最大限度地提高注意力和思考力。相反，會擾亂孩子的心，使他們無法集中注意力和思考力，花很多時間在書本上也看不到成績的進步。夫妻爭吵不斷的家庭環境會降低孩子的注意力和思考力。

D. 在兒童的素質教育方面，要注意什麼

小編覺得家長在教育孩子的過程之中也是需要注意很多問題的，因為素質教育其實才是最重要的，所以家長必須要把握各個方面。在兒童的素質教育方面，要注意什麼呢？

小編覺得任何教育方法都必須要根據孩子的特點來制定，因為每一個孩子的個性特點都是不一樣的，適合別人孩子的方法，不一定適合你的孩子。所以家長一定要根據孩子的特點來制定適合孩子的學習方法，其實能夠讓家長選擇的學習方法是非常多的，但是如果你能夠選擇合適的方法，那麼得到的效果肯定也是非常好的。小編覺得這一點也是非常有必要的，而且小編建議家長平時多帶孩子出去做一些活動。

E. 給孩子報素質教育的話,需要注意什麼

1、家長必須有很強的責任心。
具體地說，家長的責任心應當體現在以下幾個方面：
（1）樹立「為國教子」的觀念。孩子不僅僅是自己的孩子，也是祖國的未來，教育好自己的子女是父母應盡的責任。
（3）認真做好教育子女的每一件事。教育子女是一個長期的艱苦的過程，無論家長自己多忙或者有不順心的事情，都不能放鬆對子女的教育，要根據子女身心發展的需要和實際情況，用心地對他進行指導、幫助、訓練、檢查，發現教育上失誤，及時糾正和補充。
2、家長必須有一定的科學文化知識。
一般來說，家長的知識水平越高，越有利於科學地實施家庭教育，培養優秀的子女，具體地說，家長尤其應當掌握以下幾方面的知識：
（1）語文、數學、自然、歷史和政治基礎知識。
（2）體育、音樂、美術、舞蹈、戲劇和影視常識。這些知識是人們娛樂所不可缺少的知識，也是人們交流思想感情的重要內容。兒童和青少年時代天性活潑，喜愛體、音、美，但又不懂或不甚懂，經常在這幾方面向家長求助，家長如果一無所知就會使子女大失所望，減少了共同語言。
（3）飲食、著裝、居住、旅行、醫葯常識。家長只有掌握這些知識才能保證家庭生活質量和促進子女的健康成長。此外，這些知識也是子女將來獨立生活不可缺少的，且主要通過家庭途徑才能掌握的知識。
3、家長必須具備一定的科學兒童知識。
家長如果不懂教育子女的科學知識，就有可能花了力氣不討好，甚至對孩子成長起負作用。所以，
家長在掌握科學文化知識同時，還必須學習和掌握專門的教育知識，這包括以下幾方面：
（1）心理知識。通過學習青少年兒童心理學，了解孩子心理發展的年齡特徵、個性特徵，掌握孩子心理變化的規律，為教育提供依據。
（2）生理學知識。通過學習青少年兒童生理學知識，了解孩子身體發育、器官成熟、體質增強等方面的知識，指導孩子按生理運動規律飲食、睡眠、運動、保健，積極鍛煉身體，講究衛生，提高身體素質。
（3）教育學知識。如懂得孩子的身體和心理、智力和品德都是互相依存的，決不能為了一方面的發展而忽視另一方面的發展。再如懂得用說服教育的方式幫助孩子認識問題，決不用打罵或給錢的方式來讓孩子接受大人意見。
（4）人才知識，家長通過人才學知識，要了解人才的時代特徵，人才成長的規律，為子女成才提供合適的家庭條件，指導子女通過自身的勤奮努力爭取成才，成才後還要根據社會需要與個人實際需要向前邁進.
4、家長必須具備一定的教育能力。
它主要包括以下幾方面：
（1）語言表達能力。
（2）了解子女的能力。
（3）分析和處理問題的能力。家長應當在全面了解情況的基礎上，對問題的原因、性質、程度、後果做出恰如其分，客觀及時的判斷，並提出切實可行、簡單易行的解放辦法。如分析孩子學習退步的原因，幫助他迅速趕上去。
5、家長必須有良好的心理素質。
為了做好家庭教育，家長尤其應在以下幾方面提高自己：
（1）信心和勇氣。家長要在客觀地評價自身素質，家庭條件和子女表現的基礎上，對自己教育子女的能力充滿信心，相信子女一定能夠成才，一定能夠不斷取得進步。即使遇到困難也不灰心喪氣，而要有戰勝困難的勇氣，有些家境極差的孩子在家長指導、支持下，最終考上名牌大學就是成功的榜樣。
（2）愛心和熱情。

F. 如何對孩子進行素質教育

一、培養孩子高度的社會責任感。只有具備高度的社會責任感，才會產生強烈的求知慾，從各方面努力提高自身素質。
二、培養孩子繼續發展的學習能力。應該培養孩子對不斷變化的世界能夠作出及時反應和對新知識及時吸收的能力。教師必須激發孩子的認知熱情，使孩子掌握獲取知識的手段和方法，為知識的更新儲備不斷學習的能力，為接受不同類型的繼續教育和終生教育奠定堅實的基礎。
三、培養孩子的創新思維能力。教師有責任給孩子營造一個和諧寬松的學習環境，激發孩子的主觀能動性，促進孩子創造思維的發展。要保護孩子與生俱來的好奇本能，為好奇心和創新意識營造寬松的發展環境和條件，這是發展孩子的獨立思考能力和創新能力的必要基礎。要培養孩子積累知識和綜合運用知識的能力，因為豐富的知識是創新能力的源泉。
家庭配合幼兒園對幼兒進行素質教育，應從以下幾個方面努力：
(一)轉變家庭教育觀念。家長必須樹立全新的家教觀念，具體有：1、「子女成才，家長有責」的家教責任觀。2、現代家庭素質教育觀。要努力為孩子德、智、體、美的全面發展以及全面發展基礎上的個性發展奠定良好基礎，「重智輕德」、「重知識輕能力」的片面家教觀念必須轉變。3、「不唯龍鳳，但求成才」的現代家教人才觀。4、為孩子成為創造型人才奠定基礎的現代家教質量觀。素質教育的重點是培養孩子的創造精神與創造能力，努力為孩子成為未來創造型人才奠定良好基礎是衡量現代家庭教育質量的主要標准。
(二)改變不當的家教行為。衡量家教觀念轉變的唯一標準是家教行為實踐。提高對家教的認識是基礎，注重家教行為實踐的轉變是根本。針對21世紀現代教育的要求與當前家教誤區，家長應認識與掌握的實施家庭素質教育的主要規律有：1、家長與孩子同是家教主體的規律。家長要充分尊重孩子的獨立人格與自尊，充分調動、激發孩子學習與發展的積極性和主動性。2、非智力因素與智力因素同步培養的規律。非智力因素對智力的發展有巨大的動力作用，非智力因素與智力因素只有同步培養、協調發展，才會有成功的家庭素質教育。3、因材施教的規律。違背孩子的年齡特點與智力基礎實際搞拔苗助長，違背孩子的興趣逼迫孩子按家長的意願發展，都不會有成功的家庭素質教育。
(三)家庭實施素質教育還需要「五心」。1、愛心是素質教育的基礎。父母愛孩子有兩種，一種是嚴愛、關愛，一種是溺愛、寵愛。前者有助於孩子成才，後者將孩子引向歧路，我們提倡前者。2、信心是素質教育的力量。十八世紀法國哲學家愛爾維斯說：「即使是一個普通的孩子，只要早期教育得法，也會成為一個不平凡的人」。3、細心決定素質教育的質量。幼兒素質教育是一項系統化工程，它涉及智力開發、科學喂養、體質鍛煉、心理素質、性格培養和美德熏陶諸多方面。幼兒素質教育的這些特點要求家長要細心。要細心關注孩子在生活中的點點滴滴，抓住可施教的機會對孩子進行教育；要細心關注孩子的言談舉止，了解孩子的潛能、特點並因材施教，使教育符合孩子的天性；要細心觀察孩子的各方面發展是否平衡，對不足的方面強化訓練；要細心觀察孩子對教學的反應，以了解教學的內容是否適時、適度、適量，使教育符合孩子的成長規律；要細心關注孩子的日常生活行為，發現有不良行為即時糾正。4、耐心是素質教育持續進行的保證。幼兒素質教育是啟蒙教育，由於受教育者的生理和心理都未發育成熟，教學的成效不會立竿見影。有的家長在教學初期熱情高、勁頭大，教幾次後見孩子沒有反應或見效小就失去耐心，放棄了教育，這樣的素質教育是不會有成效的。5、恆心決定素質教育成效的大小。幼兒素質教育是基礎教育，它以開發智力、強壯體魄、培養良好的心理素質為目的，以環境熏陶、潛移默化等為手段，寓教育於撫養孩子的整個過程中，因此教學時間較長，沒有恆心是完成不了這項教育任務的。

G. 怎麼選擇素質教育機構比較好呀

現在的寶寶進行數字教育，要提升他的行為習慣和生活習慣的養成，你可以專注這兩個方面，我推薦樂融兒童之家

H. 孩子的素質教育應該側重哪些方面的培養

一、父母要有意識地去培養孩子的獨立能力。

如今，有不少父母不願意自己的孩子吃苦受累，就讓孩子過上「飯來張口，衣來伸手」的生活。我曾經看過一對父母，從小便將自己的孩子捧在手心上養，無論是吃飯還是穿衣，他們都捨不得孩子自己動手去做。久而久之，孩子在上小學之後仍然學不會自己穿衣吃飯，還因此成為了班上同學取笑的對象。由此可見，父母要有意識地去培養孩子的獨立能力，這樣才能夠讓孩子漸漸地成長。我們在孩子上幼兒園的時候，應該從旁教會孩子自己獨立吃飯。每天孩子起床後，我們也要讓孩子自己疊好被子，自己穿衣服。如果孩子在嘗試獨立完成某件事時遇到困難，作為家長的我們可以用口頭協助的方式幫助孩子自己動手完成。一旦孩子適應了獨立自主的生活方式，他也就不會再對父母表現出過於依賴的態度了。

父母想要更好的培養孩子，就要多思考自己能夠在孩子的成長道路上提供什麼幫助，讓孩子感受到愛與關懷。

I. 孩子素質教育如何做

想要教育好孩子，讓孩子養成學習和生活上的良好習慣，有效地提高孩子的綜合素質，請您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！
聖人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發孩子的智慧）。您看，這真是一部「大孝經」、一位最好的家教老師！寫得多好！朗朗上口，易讀易教，網上還有很多視頻故事教學素材，有多個版本適合各階段孩子觀看，只要您願意多些鼓勵孩子一起觀看，一定能讓您的孩子喜歡上她，真正能在現實當中做到、落實裡面的教誨，何愁不能教育好孩子的學習呢？
同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。在此，誠摯推薦您觀看陳大惠老師策劃監制的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》（又名《弟子規說明書》），這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！
而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎...
很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。
我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！

J. 可以說說兒童素質教育哪一個能更好一些嗎

培養兒童的德字教育能更好一些，要把孩培養成一個講禮貌，喜歡助人為樂，心地善良的人，這樣孩子的一生都會是一個勇敢正義的人，這樣孩子的一生都會受人喜愛的