老年人教育怎麼發展

❶ 中老年文娛教育現在發展真的很好嘛有什麼可以推薦的

中老年文娛教育是指為了滿足中老年人的學習和娛樂需求而開設的教育和娛樂項目。隨著中老年人群體的增長和生活水平的槐或提高，中老年文娛教育的需求也越來越多。目前，中老年文娛教育在中國的發展情況良好，有許多不同的形式和類型的課程和活動可供選擇。
以下是一些推薦的中老年文娛教育項目：
1.社區大學：社區大學是指為社區居民提供的一種非正規、非學歷的大學教育模式。在社區大學里，中老年人可以選擇自己感興趣的課程學習，例如攝影、書法、舞蹈、健身、廚藝等。
2.親子游戲：親子游戲是指父母和孩子一起參與的游戲和活動，這些游戲和活動可以幫助中老年人增強親子關系，同時還能鍛煉身體和大腦。
3.散步裂豎、健身、旅遊：這些活動可以幫助中老年人保持身體健康，同時還能增強社交關系和減輕壓力。這些活動可以由鉛源伍社區或社團組織。
4.書法、繪畫、音樂：這些活動可以幫助中老年人放鬆心情，提高心理健康。中老年人可以選擇參加課程或者自己在家學習。
5.綜合養老中心：這些中心提供不同類型的服務，包括餐飲、醫療、娛樂等，可以滿足中老年人的不同需求，同時還可以提供社交機會。
總之，中老年文娛教育的發展情況良好，有許多不同的形式和類型的課程和活動可供選擇，中老年人可以根據自己的興趣和需求選擇適合自己的項目

❷ 老年人如何進行家庭教育

在日常生活中，當父母對孩子進行教育時，祖輩務必不要出面干涉，盡力維護父母的權威。這樣一來，孩子知道怕，就不至於發展成唯我獨尊的性格，要從小培養孩子尊重父母、尊重他人的觀念。接受父母的意見，聽取他人的建議，都是孩子日後發展過程中所必不可少的品質。

孩子將來要面對的是社會、家庭多重壓力，隔代家長在教育孩子時過分寵溺，干涉子女教育孩子，不僅會喪失父母在孩子心中的權威，還會影響他們尊重父母、尊重他人的觀念。
一個孩子的出生將代表一個家庭的一次變革，孩子給祖輩和父母帶來的快樂是任何事情也不能代替的。所以，當孩子出生之後，年輕的父母由於缺乏養育孩子的經驗，老人便順理成章地成為他們的育兒參謀，不但要教具體細節，甚至還要做示範。事實上，大多數新晉父母都缺乏獨立照顧孩子的能力，也不願意全面犧牲，承擔起養育孩子的重任，隔代教育在這個時候便順勢而生。
隔代教育有利也有弊，如何發揚優點，摒棄缺點，成為眾人關心的話題。輿論的關注、放大，使得隔代教育成為眾矢之的，一時之間風聲鶴唳，好處我們不可否認，但同樣，弊病，尤其是一些「雷區」，祖輩在進行教育時是一定要小心的。
在隔代教育中，父母要充分利用祖輩與自身的不同優勢，比如祖輩的生活經驗與童心，父母的創造力和科學育兒方法，這些優點都可以無限放大，讓孩子從生活和思想兩個方面共同發展，兩代人在一起坐下來探討孩子的培養方法，為孩子創造一個和諧開放的家庭環境。
孩子將來要面對的是社會、家庭多重壓力，隔代家長在教育孩子時，不妨借鑒一下青年家長的教育觀念，這些更符合社會需要，也更接近社會發展。其實，兩代人的教育方法的最終目的是為了孩子，那麼，孩子究竟會面臨什麼，需要什麼，便成為共同的出發點。有了這個共識，兩代人一起努力就顯得駕輕就熟了。

❸ 安徽省老年教育條例(2022修正)

第一條為了保障老年人受教育權利，促進老年教育事業發展，構建老有所學的終身學習體系，積極應對人口老齡化，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國老年人權益保障法》等有關法律、行政法規，結合本省實際，制定本條例。第二條本條例適用於本省行政區域內老年教育及其相關活動。

本條例所稱老年教育，是指以老年人為對象，為滿足老年人實現終身學習、增進身心健康、參與社會發展的需求，由老年教育機構組織實施的教育活動。

本條例所稱老年教育機構，是指由政府、企業事業單位、社會團體、其他社會組織或者公民個人舉辦的，從事老年教育活動的機構，包括各級各類老年大學、老年開放大學、老年教育學院、老年學校等。第三條老年教育是國家教育事業和老齡事業的重要組成部分，應當堅持黨委領導、政府主導、社會參與、面向基層、因地制宜、按需施教的原則，推動多元、特色發展，實現老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂、老有所安。第四條縣級以上人民政府負責統籌協調本行政區域內老年教育工作，把老年教育納入國民經濟和社會發展規劃以及教育事業發展規劃，建立健全老年教育管理制度，將政府舉辦的老年教育機構經費納入同級財政預算，並拓寬老年教育經費投入渠道。第五條縣級以上人民政府教育行政部門主管本行政區域內老年教育工作。發展改革、科技、民政、財政、人力資源社會保障、自然資源、住房城鄉建設、文化旅遊、衛生健康、體育等有關部門，應當按照各自職責做好老年教育工作。

編制、老幹部等部門在各自職責范圍內做好老年教育工作。第六條縣級以上人民政府應當將老年教育機構納入城鄉公共服務體系，整合利用本行政區域內教育、文化、科技、衛生、體育、養老等資源，改善各級各類老年教育機構辦學條件，形成以基層需求為導向的老年教育供給結構，優先發展城鄉社區老年教育。

鄉鎮人民政府、街道辦事處應當利用已有的公益性資源，興辦老年教育機構，開展適應老年人需求的教育活動。

鼓勵社會力量參與老年教育，鼓勵在養老院、敬老院等養老服務機構中設立老年課堂等學習場所，通過開設課程、舉辦講座、展示學習成果等方式開展老年教育活動。第七條縣級以上人民政府教育行政部門應當會同有關部門建立和完善老年教育專兼職人員信息庫，為老年教育機構提供師資信息等服務。

鼓勵和支持專家學者、教師以及其他具有專業知識和專長的人員從事老年教育以及相關研究工作。第八條縣級以上人民政府教育行政部門應當會同有關部門制定老年教育發展規劃實施方案，報本級人民政府批准後實施；會同有關部門研究制定老年人學習發展指南和學習資源建設標准，建立課程信息庫。

支持開放大學舉辦老年大學，開展老年遠程教育，建設老年教育網路學習平台。

鼓勵其他學校和教育培訓機構利用互聯網、移動通訊等平台，開設老年教育課程。第九條縣級以上人民政府及有關部門應當依法保障老年教育機構工作人員的合法權益。

老年教育機構工作人員的薪酬福利、業務進修、職稱評聘、績效考核等方面享有的權利和待遇，依照法律、法規的規定辦理。第十條省、設區的市人民政府教育行政部門應當支持省內高等院校興辦老年大學，充分利用高等教育資源加強老年教育相關專業課程建設、開展老年教育理論政策研究和交流合作，培養老年教育教學和管理人才。第十一條企業事業單位、社會團體及其他社會組織、居民委員會、村民委員會，應當支持老年教育事業。第十二條廣播、電視、報刊、網路等媒體應當通過多種形式宣傳老年教育，營造良好社會氛圍。第十三條各級人民政府應當制定政策措施，通過政府購買服務、項目合作等方式，支持社會力量興辦老年教育機構，面向社會提供老年教育服務，發展老年教育事業。第十四條支持運用市場機制調節供需關系，優化老年教育的市場結構、內容和布局，鼓勵社會組織和個人依法通過獨資、合作等形式舉辦或者參與老年教育，通過提供師資、開發課程等方式支持開展老年教育活動。第十五條設立老年教育機構應當具備下列條件：

（一）有組織機構和章程；

（二）有與辦學相適應的教師；

（三）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；

（四）有相應的辦學經費來源。

老年教育機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規定辦理審核、批准、注冊或者備案手續。

❹ 如何才能正確發揮老年人在家庭教育中的作用

一、正確對待老年人在家庭教育中的作用

家庭中的老年人，包括與孩子居住在一起的老年人，及與孩子及其父母不在一起居住的祖父母、外祖父母。一般情況下，他們都樂於參與對自己的孫子女或外孫子女的教育和撫養。因此，為了搞好家庭教育，應正確對待老年人在家庭教育中的作用，在家庭教育中發揮好老年人的作用。

1、一般情況下，在家庭教育中老年人應處於輔助地位。

一般地說，孩子的父母都處於年輕力壯的年齡段，其文化素質一般都高於上一輩，而且現在多是獨生子女，孩子的父母都能夠擔當起，也應該擔當起教育、撫養孩子的主要責任和義務。在正常情況下，應突出孩子父母在家庭教育中的作用，老年人在家庭教育中應處於次要的輔助的地位。配合孩子的父母做些輔助性的工作，或處於顧問、指導的地位。這樣，不至於形成家庭中的老年人因過多地承擔對孩輩的家庭教育的責任而過度操勞，有損於健康，影響他們安度晚年。同時，也使孩子與其父母更多的接觸，有利於孩子與其父母之間親密的父子、母子或父女、母女感情的培養，有利於家庭的團結與和睦。

2、在特殊情況下，老年在家庭教育中應發揮主要作用。

這里所說的特殊情況，主要是指導孩子的父母一方或雙方去世，孩子失去了正常的主要家庭教育者；孩子的父母婚姻離異；孩子的父母有病或文化、政治素質差，無能力對孩子進行正常健康的家庭教育等。在這些情況下，家庭中的老年人，應該力所能及地盡力擔當起對孩子進行家庭教育的主要任務或全部重擔。

二、發揮老年人在家庭教育中的作用的重要意義

家庭中的老年人參與對其孫子女或外孫子女的教育工作，有多方面的作用。主要有：

1、使老年人在家庭中發揮「余熱」。

老年人對孫子女進行教育和撫養，是他（她）們在家庭中發揮「余熱」。對這種「余熱」，只有讓他（她）們發揮，他們才感到心滿意足。老年人閱歷深、生活經驗豐富，因此，在一般情況下，讓老年人參與對孩子的家庭教育，對孩子的成長有利。不少老年人一生勤儉、愛國心切，有著革命經歷，讓他們參與家庭教育，更有利對後代施加中華民族傳統美德的影響。

2、使老年人享受天倫之樂，心情舒暢地安度晚年。

由於心理上的變化，老年人一般都有返老還童的心理狀態。由於血緣關系，老年人對孫子女都有隔代親、忘年交的心理和表現。讓他們對其孫子女承擔些教育義務，他們會感到是天倫之樂、人倫之樂的享受，心情會更舒暢。如果不讓他們管教孩子，他們會產生失落感和不信任感，對其心情舒暢和健康不利。

3、有利於解除孩子父母的後顧之憂。

不少青年人、中年人，雖已成為人之父母，但忙於工作和學習，沒有充分的時間來教育、撫養孩子，教育、撫養孩子成為他們的後顧之憂。在這種情況下，老年人擔負起教育孩子的擔子，或協助他們擔負起部分養育孫子女擔子，能解除中、青年父母的後顧之憂，使他們能夠集中精力更好地去干工作、創事業，在人生道路上為社會作出貢獻。

4、有利家庭的和睦和團結。

老年人在協助、配合子女對孫子女或外孫子女共同進行教育、撫養的過程中，必然增加了子女與老年人之間的溝通和交流。如今不論是城鎮還是農村，青年人結婚、生育後與老年人分居另住的越來越多。由於孩子的撫養、教育多數仍請孩子的祖父母或外祖父母幫忙，這將促使年輕父母要「帶著孩子常回家看看」，不致於因工作和小家庭事務繁忙，而疏遠、冷落了老年人，從而密切了家庭成員之間的聯系，有利於家庭的和睦和團結。

三、應正確發揮老年人在家庭教育中的作用

正確發揮老年人在家庭教育中的作用，應堅持以下原則：

1、自願、量力的原則。

所謂自願，就是要尊重老年人的願望和心情。有時因家庭成員之間的矛盾等原因，老年人不願多照顧、養育孫子女，在這種情況下，就不要強人所難，不應將養育孩子的責任硬加在老人身上。

所謂量力，就是根據老年人的身體等方面的情況，看其能承擔多少養育孫子女的任務。如老年人身體狀況不佳，就不應將撫養、教育孩子的任務硬推給他（她）。

2、不應將教育、撫養的責任全推給老年人。

作為孩子的父母，即使工作再忙、事業擔子再重，也不應該將教育子女的責任全推給老人。老年人因年老、體弱、有的還有病，把教育、撫養孩子的責任全推給他們會使老人負擔過重。同時，也不利於父子、母子或父女、母女感情的培養，不利於孩子的正常成長。如果孩子父母工作並不怎麼忙，而把撫養、教育孩子的責任推給老人，自己過清閑逍遙的日子，不僅是不道德的，也是對子女不負責任的表現。

3、老年人千萬不要把孩子龐壞了。

老年人一般都十分疼愛自己的孫子女，對他們的疼愛甚至超過了當年對孩子父母的疼愛。由老年人來教育孫子女，特別是讓孩子隨老年人生活，容易對孩子嬌寵、溺愛。因此，老年人教育孫子女要做到不溺愛、不偏愛、不袒護。

溺愛、嬌慣，對孩子的健康成長和良好性格的形成十分不利。要把對孩子的愛與嚴格要求相結合。在是非問題上、在品德行為和主好習慣的培養上，不能遷就，更不應放縱。

對幾個孫子女、外孫子女要一視同仁不要偏愛某一個、冷落另一個。否則，被偏愛的孩子不好管教，被冷落的孩子的幼小心靈容易受到傷害，甚至影響到今後的發育。

老年人在教育孩子的問題上，要盡量與子女取得一致。如有不同的看法，不要當著孩子的面表現出來，應該避開孩子交換意見，更不要當著孩子的面阻止其他人管教孩子。要讓孩子覺得大人的意見是一致的，沒有「空子」可鑽、沒有「靠山」可找，從而自覺地按照大人的要求去做，孩子的父母在拒絕了孩子某些要求後，爺爺、奶奶千萬不要背著孩子父母滿足孩子的要求，充當「保護殺、「庇護所」。大人教育態度不一致，必將影響教育效果。

4、要防止某些老年人頭腦中的封建殘餘思想影響下一代。

一些老年人，特別是農村中年齡較大的老年人，頭腦中往往殘存著封建迷信思想，有的甚至還很嚴重。他們在與孩子接觸和進行教育時，會自覺不自覺地用那些不合社會發展方向的舊的意識和習慣影響孩子，這對孩子的健康成長是不利的。應該引起孩子家長的注意。

❺ 老年健康教育知識

隨著時代教育的發展，健康心理講座活動以其獨特的魅力開始受到越來越多社區的關注和參與，並已逐漸成為老人教育工作重點之一。下面是我為你精心整理的老年健康教育知識，希望對你有幫助。

老年健康教育知識

隨著醫學事業的不斷發展及人們生活水平的逐步提高，大家對疾病和自我保健認識已發生了質的變化。愈來愈多的人需要康復服務。為滿足居民生活衛生需求，維護社區人群健康，實現世界衛生組織提出的「20XX年人人享有衛生保健」的目標，開展社區護理工作勢在必行。在人口老齡化的社會里，老年人是社區護理的重點之一。如何使老年人重視自我保健，並通過自我保健增進健康，延緩衰老，減少疾病的發生，保持良好的自理能力，獲得高質量的長壽，是社區護士的重要職責。近年來，我們對社區老年人開展健康教育工作，取得了良好效果。現將做法與體會介紹如下：

1 健康調查

健康調查是掌握本社區老年人健康狀況及保健要求，制定健康干預措施的基礎。通過大量細致的調查摸底，從5876人居民中，查出735例病人，患病率為12.5%，其中高血壓265例，冠心病94例，腦中67例，高血脂59例，脂肪肝46例，糖尿病45例，慢性支氣管炎34例，胃病10例，惡性腫瘤17例。60歲以上老年人患病數為492例，占慢性病總人數的66.7%。此數據告訴我們，慢性病的高發人群是老年人，而慢性病人當中又以高血壓、冠心病發病率為最高。

2 分類建檔

以健康調查為依據，按老年人患病的種類如高血壓、冠心病、腦中、糖尿病、脂肪肝等及所需保健知識，自護技能分類建立管理卡314份，健康檔案509份。並在老年人健康狀況，學習需求的基礎上制定相應的教育計劃。

主要是通過與老年人及家庭成員交談，了解老年人的生活方式、文化程度、家庭背景、經濟條件，掌握老年人缺乏哪些保健知識、自護技能以及對所患疾病有關的預防、治療、用葯知識的了解程度。著重了解影響老年人健康的四個方面：即行為和生活方式、環境、生物學和衛生保健服務因素。

3 制定健康教育計劃

根據調查，在老年人健康狀況、學習需求的基礎上制定教育計劃。計劃應包括學習內容、學習時間安排，具體的施教者以及學習方法、形式。

4 教育內容

著重從老年人行為衛生、心理衛生以及老年人常見疾病防治知識，生活起居保健和心理調適修養等方面制定宣教內容。內容盡量具有針對性、指導性、通俗易懂。通過宣傳能夠增強老年人衛生保健意識，改變過去的不良生活習慣，如吸煙、飲酒、高脂高鹽飲食等，選擇科學的生活方式，保持一種良好的心理狀態，爭取做到合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡。介紹幾種老年人常見疾病，如冠心病、急性心肌梗死、高血壓病、腦出血、腦梗塞、支氣管炎、肺心病、糖尿病、肝炎、惡性腫瘤等，講明疾病的診斷、治療，疾病與並發症的預防知識，疾病的`先兆症狀和早期信號以及病人如何進行自我救護等技能。把宣傳材料編寫成多種形式，並配一些趣味盎然的畫面增加老年人的興趣，盡量達到圖文並茂。兩年來我們編寫了《老年人健康必讀》手冊及有關材料千份以上，如「戒煙科普知識」，「老年人運動指南」，「高鹽高脂肥胖對高血壓的影響及危害」等。自編健康教育處方40餘種，很受老年人的歡迎

5 教育方式

5.1贈送《老年人健康必讀》

本社區老年人多為離退休幹部，均有一定的文化程度，盡量達到人手一冊，並認真聽取他們的意見，及時調整完善教育內容。

5.2集體講座

授課前向社區老年人傳遞授課信息，明確授課內容。然後根據宣傳內容進行講解。其中主要觀點及關鍵內容，利用黑板書寫，爭取讓老年人聽的懂、記的住。

5.3家庭教育

針對不同個體，不同健康問題和心理狀態給予服務教育，講解內容要簡明扼要，淺而易懂，使老年人從中得到啟迪。通過家庭隨防、口頭指導、操作示範，達到人人參與健康促進共同承擔起健康責任的目的。

5.4開展社區保健咨詢

社區護士到老年人活動場所，如老年大學、老年幹部活動中心等，現場接受有關健康問題的咨詢，針對性的解答問題，並因勢利導，指導老年人樹立正確的健康觀念，採取積極的健康行為。

5.5利用傳播媒體進行宣教

充分發揮新聞媒體的優勢，通過廣播開通「健康服務熱線」，進行電話咨詢，通過電視、報刊開設「健康專欄」，做到廣播里有聲，電視里有人，報紙上有字，即解答老年人提出的問題，同時也把預防保健知識傳入千家萬戶。

6 健康教育中應注意的問題

由於老年人生理機能的減退，反應能力、理解能力均有不同程度的下降，護士進行宣教時應掌握一定的教育技巧及溝通能力。

6.1語言表達力求口語化

宣教時盡量不使用醫學術語，當不得不使用時，如呼吸困難、心動過速、血糖等，應用簡單的日常用語給老人解釋這些術語的意思。

6.2態度謙和尊重老年人由於老年人易受生理、情感、語言等方面的影響，施教人員應善於同老年人溝通，掌握其心理狀態，及時提供心理、精神上的支持、尊重其人格。

6.3教育內容要少而精

為增加老年人的記憶每次教育指導應限於2—3點，並注意不要提供需要以外的內容，增加老年人的負擔。

6.4做好歸納綜合性教育

老年人常同時患多種疾病或幾種並發症，因此，牽涉健康教育的面比較廣，老年人往往缺乏綜合歸納能力，在實施健教中顧此失彼，不易達標，我們可為老年人制定多方兼顧的教育計劃，即有生活內容，又有康復鍛煉內容及注意事項，並在相應位置標明時間，盡量讓老人做到彼此兼顧。

❻ 中老年時期的家庭教育策略有哪些方面

家庭是孩子人生的第一學校，家庭教育是孩子教育的起點也是基點。雖然很多父母也都明白，良好的家庭教育對孩子的一生起著至關重要的作用，也都很重視家庭教育。

尊重是理解的前奏，家長只有學會怎麼去尊重孩子，才能以一種平和的心態去嘗試理解孩子;同時只有尊重和理解孩子，也能讓孩子感受到
家長的愛，所以尊重是理解的前提，理解是溝通心靈的橋梁。

無論在何時，理解他人都是人際交往的一個重要環節，作為家庭教育的主導者，家長不能以成人的思維去衡量孩子的行為表現。我們得換
位思考孩子各種行為表現的原因，試著理解孩子的內心，進而為後期的家庭教育奠定基礎。我們經常看到兩種情況，一是許多家長在教育孩子
時，一味地指責、說教，孩子會不耐煩，不願與家長溝通，甚至會發生沖突演變為暴力教育;另一種情況則是，一味地寵愛，這也不是尊重，而
是一種放縱，使家庭教育走向與初衷相逆的方向。

只有尊重孩子，深入地去理解孩子，感受孩子的內心，站在孩子朋友的角度去教育孩子，才
是真正地將自己的愛付之於行動，而不是以愛的名義去約束、說教、甚至批評、責罰或過分溺愛。正如泰戈爾所說：愛是理解的別名。筆者經
常在教育女兒時，先觀察女兒的狀態，然後在與女兒看電視或做布偶的過程中，以一種不經意的方式提出孩子的問題，商量解決的方法，共同
思考問題的原因，討論如果這個問題不改正會怎麼樣，在一種輕松、愉悅的氛圍中討論如何解決，讓孩子感到一種朋友般的尊重，不僅能夠解
決問題，而且能夠真正走進孩子的世界，成為孩子的「朋友」。

家長得學會「好好說每一句話」。語言是人與人之間傳達信息的橋梁，只有好好說每一句話，才能構建和諧美滿的家庭氛圍，孩子才能感
到家庭的愛與幸福，在這和諧的家庭氛圍下才能讓孩子感受到你的關心、關懷，你的真誠，才能建立良好的交流氛圍。同時也會為今後與孩子
的溝通，建立良好的基礎。長此以往，孩子才願意將心裡話說給你，而你也才能了解孩子，進而發現孩子的問題，使教育有針對性。

「好好說每一句話」的初衷是什麼呢？就是轎舉為建立良好的家庭溝通氛圍。那麼如何做到「好好說每一句話」呢？首先，家長要做到的就是
控制情緒。不論什麼時候家長都不要把自己的工作情緒、生活情緒帶到家庭中來。進門前，你就要想，我的辛苦、努力、委屈，都是為了激殲家庭
的幸福。然後調整好情緒，以燦爛的笑容回到家裡，這樣一個陽光的家長形象會明帆沖感染這個家庭，影響孩子，使其陽光、向上;同時，家庭成員的
溝通也會在一個和諧的氛圍中進行。其次，學會對孩子說謝謝。

孩子需要的是肯定，當孩子做力所能及的家務，你要及時予以肯定;為你端上一
杯水時，家長要會說謝謝。你的一句肯定、謝謝，會讓孩子深深記住，同時感受到父母對他的認可與尊重。一方面，孩子會養成良好的習慣，
另一方面，孩子也會樂意與家長交流。再次，注重交流方式。家庭中，溝通不是命令，不是安排，是相互商量、探討的過程，這就要求家長學
會平等地交流，學會幽默，讓孩子感覺他與家長不是對立的，是平等的、是朋友關系。

❼ 現在發展中老年教育有什麼優勢呀

因為現在是網路時代和豎，發展老年教育當然優勢很多也可以讓老年人鄭擾融入到這個網路時代中，能夠有新的認識和在生活喊棚旦中的應用

❽ 老年人應該怎麼教育

有一天，聽到鄰居講到自己的婆婆老年痴呆，被煩死了，一會搗亂個什麼，一會兒一眨眼的功夫離家出走，時常讓家人忙的心力交瘁。何況家裡還有一個三歲的小寶寶。家在農村也有一些農活，反正家裡是夠忙的。
那天閑聊時說，我老了，要是這樣子，我找根繩勒死算了，省得給小孩添這么多麻煩。
旁人接話道，到時候就由不得自己了。
這話倒是深深地觸到我心底了。我倒是親身經歷過這場對話。
今年元旦，我奶奶就以這種方式，離開人士。猶如一個晴天霹靂，讓人難以想像。奶奶今年82，也算是高壽，一直以來，身體還算不錯，小病不斷，就一個老胃病，近年胃潰瘍特嚴重，吃點東西，就要吐出來，就算是吃點葯，進肚裡就要吐出來。天天吃點稠稠的稀飯，就點煮爛的菜，可是一下肚，就疼得直叫喚，過會好了些，就是睡在床上。這樣的生活就過了一個月，整整三十天。她走的很陡然，留下很多的疑問，她把答案帶走了，留下的疑問都各自揣在心裡，都暗自的納悶，卻從不相問。
但是這件事讓我親身經歷過，體味過，也讓我明白了許多。每當有人抱怨自己的老人時，像個孩童，要人哄，要人陪伴，招到無情的拒絕，或是推脫，或是抱怨。我就在想，要是失去後痛苦的悔恨，悲傷的絕望，倒不如現在安心盡力的多做些事情。為的是心安，做的也是給孩子看的。當你老的時候，你的孩子也會把這份孝心傳遞下去的。
老人是孤獨的，是需要陪伴的。老人也是需要像愛護小孩般的愛，之所以會和小孩子一樣爭寵，是因為她把所有的愛全部掏空，那種孤獨和空虛是需要驅趕和填補。
人生不是事事都要非對即錯，盡心做過，無愧於心，求個心安，即是完好。

❾ 福州出台15條措施 推進新時代老年教育高質量發展

福州市 出台15條措施

推進新時代老年教育高質量發展

大力發展城鄉社區老年學校

日前，《福州市關於進一步推進新時升含代老年教育高質量發展的實施意見》印發。據悉，這是福州進一步推進新時代老年教育工作任務和政策舉措落地見效，推動建設全國老年友好型示範城市的重要舉措。

《實施意見》提出，到2025年，我市老年教育四級網路進一步鞏固完善，全市老年大學（學校）在鄉鎮（街道）、村（社區）開辦率均達70%以上；通過各種途徑、方式參與教育活動的老年人佔全市老年人口總數的25%以上。

《實施意見》圍繞擴大老年教育資源供給、提高教育教學質量、加強隊伍建設、加強組織機制保障4個方面，細化了15條具體措施。

接下來，我市將進一步辦強市、縣老年大學，到2025年，市老年大學建成中國老年大學標准示範校，各分校基本建成省級達標校；縣級老年大學在鞏固省級達標校的基礎上，校舍獨立使用建築面積應達到3000平方米以上。

我市還將大力發展城鄉社區老年學校，在鞏固完善老年教育“市縣鄉村”四級網路的基礎上，各縣（市）區老年大學每年應新增2個老年簡悔教育教學點或分校，直至鄉鎮（街道）、村（社區）全覆蓋。同時，攔笑正積極推廣“長者食堂+學堂”等模式，利用街道、社區新時代文明實踐站（所）等場所設立老年教育課堂，不斷擴大學位供給，辦好家門口的老年教育，打造“學養教樂為”共同體的福州老年教育特色品牌。

❿ 如何做好新時期老年教育工作

黨的十八大報告指出：「完善終身教育體系，建設學習型社會」。 老年教育作為終身教育體系的重要組成部分，在建設學習型社會中有著重要的地位。隨著時代的發展，科學技術突飛猛進，為老年教育帶來發展機遇，同時，也面臨嚴峻的挑戰。如何站在新的起點上，以黨的十八大精神為指導，推進老年教育事業健康、可持續、快速發展，是一個迫切需要解決的新課題。筆者結合玉環縣老年大學實際，認為新時期的加強老年教育工作應做到「四個到位」。
一、與時俱進，做到思想認識到位
老年人是社會的寶貴財富。隨著社會的全面進步和經濟的加速發展，老年事業越來越受到全社會的廣泛關注，老年教育作為加強老幹部思想政治建設、滿足老同志精神文化生活需求的重要載體，作為黨在思想文化領域中的一個重要陣地，理應受到高度重視。一是做好老年教育是適應人口老齡化趨勢的需要。眾所周知，我國已出現老齡化社會的現象（國際上通用的人口老齡化標准為60歲及以上老年人口占總人口比重的10%）。據統計，截至2011年底，中國60歲及以上老年人口已達1.85億人，占總人口的13.7%；預計到2013年底，中國老年人口總數將超過2億。就玉環縣而言，60歲以上的老年人為6.35萬人，佔全縣人口的14.7%，比全國老年人口比例高出1個百分點。老年教育作為一個新課題，已擺在我們面前，面對這一重大的社會問題，我們無需迴避，必須認真面對。二是做好老年教育是全面建成小康社會的需要。黨的十八大報告提出「全面建成小康社會」宏偉目標，要需要建立無人不學、無時不學、無處不學的全民學習、終身學習的學習型社會，就需要提高全體社會成員的素質和創造能力。可以說，全面建成小康社會的過程，是推動社會和人全面發展的過程，也是促進全民學習、終身學習的過程。這其中包括推動老年人的全面發展和促進老年教育的全面發展。老年教育作為學習型社會形成的組成部分和完善終身教育體系的一部分，逐漸受到社會各方面的關注。進而，人們進一步關注在全面建成小康社會的進程中，該確立怎樣的老年教育目的，才能在建成小康社會和老年人自身的發展之間找出一個結合點，以便於老年人的全面發展和老年教育的全面協調可持續發展。三是做好老年教育是完善終身教育體系和學習型社會的需要。每個人都有老的那一天，人老了並不是無所事事，圖個清閑自在、健康長壽。社會在發展，人類在進步，老年人更需要享受教育，更需要在教育中完善自我，實現人生的價值，而做好老年教育，可以實現老年人活到老、學到老的願望，使他們做到「政治堅定、思想常新、理想永存」。
二、加強協調，做到組織領導到位
做好老年教育工作，需要一個良好的發展環境，更需要領導的關心和支持。為此，各級黨政領導要高度重視，將辦好老年大學、做好老年教育工作作為造福老年人的一項系統工程來抓，切實抓緊抓好。一是各級黨委、政府要把老年教育工作列入議事日程，擺到重要位置，主要領導要經常關心過問，做到有部署、有考核、有獎懲。二是要成立老年教育工作領導小組，由分管領導擔任組長，相關部門負責人為成員，加強對老年教育工作的指導、協調和督查，定期分析老年教育工作形勢，及時研究和解決老年教育工作中的重要問題，督促有關部門抓好落實。三是各部門要密切配合，齊抓共管。組織和老幹部工作部門要認真履行職責，財政、人力社保、教育、文化、民政、老齡等部門要通力配合，形成黨政重視、多方參與、社會支持，多層次、多渠道、多形式發展老年教育事業的新格局。
三、健全保障，做到資金落實到位
老年教育的中心工作就是辦好老年大學，沒有一定的經濟支撐，難以辦好一所學校，特別是沿海發達地區由於重視程度不同，造成財政支持程度不同，直接影響了當地老年大學發展，一些地區對老年大學的財政預算傾斜的差異大、隨意性大，導致資金到位率不高。為此，筆者認為，各級黨委、政府應建立完善的學校經費來源制度，保障學校的正常運轉，特別是要把老年教育經費列入各地當年財政預算，隨著學員增加和社會發展逐年增加，並對老年大學、老年學校的開辦、設備添置提供專項補助。組織、民政和老幹部工作部門要號召和動員全社會關心老年教育事業的人士贊助老年大學的建設。另外，老年教育是非義務教育，受教育者需要個人投資。隨著人們生活水平的提高，隨著學員的逐年增加，隨著離休幹部在學員中的比例越來越小，老年大學可以經過發改、物價等部門審批後，適當向學員提高收費標准，學費應該全額返還學校，用以彌補辦學經費不足。
四、大膽實踐，做到工作創新到位
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，做好老年教育，同樣也需要創新。筆者認為，新時期加強老年教育工作要注重四個創新。
一是方法創新。隨著生活水平的改善和社會老齡化程度加快，普及老年教育已是大勢所趨，勢在必行，而互聯網技術的廣泛應用，有利於擴大老年教育的覆蓋面。目前，可依託廣播電視、老年教育網路和農村現代遠程教育等途徑，滿足社區和行動不便及農村偏遠的地區老年人的學習需求；注重功能轉化，必須正確處理老年人的休閑娛樂、強身健體等功能，從而推動農村老年教育與城鎮老年教育同步發展，使老年教育強大的生命力和巨大的回報作用被全社會所認同，促使老年教育網路化的形成，達到普及老年教育的目的。在具體工作中，民政、教育和老幹部工作部門要加強團結協作，整合老年教育資源，形成老年教育資源的共享機制；調動社會各方面辦老年教育的積極性，採取聯辦、助辦、公辦等形式和建、擠、借等辦法，擴大辦學規模，形成縣、鄉鎮（街道）、村（社區）三級辦學網路。
二是教學創新。師資隊伍建設是老年大學發展的關鍵，教師的素質和水平是老年大學辦學水平與地位的重要標志。目前，玉環縣老年大學的師資力量相對薄弱，學校無編制，教師主要向社會、教育、衛生、文化和體育等部門聘任兼課。要適應新時期老年教育的發展，就必須完善教師隊伍建設，提高教育教學水平。一要以老年大學為龍頭，建立一支門類齊全、結構合理、素質較高的老年教師隊伍，為老年教育提供師資保障。二要加強對老年大學教師的業務培訓，教育、財政、衛生等部門給予大力支持，建立教師人才庫和教師來源基地，逐步建立以專業教師、兼職教師和聘用教師相結合的教師隊伍。三要在師資隊伍建設上充分發揮離退休教師的優勢，整合老年教育師資力量。四要結合各層次老年人的特點，貼近經濟社會發展實際，編造專業配套、質量較高的教材。
三是活動創新。「文化養老」是以溝通思想、交流情感、拓展個性、發揮專長、服務社會為內容，滿足老年群體精神需求為目的的生活方式。「老有所學、老有所教、老有所樂、老有所為」是老年教育的工作方針，是老年人精神層面的需求，與「文化養老」內容是一脈相承的，可以說，發展老年教育是「文化養老」最有效的途徑。因此，我們在組織活動中充分發揮老同志的主體作用，引導老同志參與到活動、學習的組織和管理工作中來，激發老同志自我教育、自我管理、自我服務的主動性。同時，加大資源整合力度，將各種涉老活動、學習場所統籌起來，實現資源共享，減少建設和管理成本，提高使用效益。
四是管理創新。加強老年教育管理要注重工作人員隊伍建設，建立健全制度，樹立起老年教育工作者的良好形象；堅持與時俱進，開拓創新，不斷完善老年教育管理方式，改進工作方法，提高教學質量。把尊重老年人、關心老年人、服務好老年人作為老年教育工作的出發點和落腳點。堅持以老年人為本，使我們工作的每一個環節，都體現老同志的願望，滿足老同志的需求，維護老同志的利益。在為老同志搞好服務的前提下，要積極探索市場經濟條件下發展老年教育事業的新路子，把老年教育事業作為一項重要的「朝陽產業」來發展。特別是老年大學，要進一步更新觀念，創新機制，充分利用整合現有資源，促進老年教育事業的健康快速發展。
筆者深信，面臨巨大發展機遇的中國老年教育，所面對的問題是人類歷史上任何國家、任何教育都未曾遇到過的。新時期老年教育工作只要從思想認識、組織領導、資金落實和工作創新做到「四個到位」，切實增強老年教育發展動力，激發老年教育活力，推進了老年教育事業的創新發展。