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老年人活動結束後的評估有哪些

發布時間:2023-02-09 05:43:10

A. 老人健康評估怎麼寫

老年人的健康評估有利於後續進行合理診療,最大限度地維持功能,提高生活質量。

什麼是健康老齡化?

健康老齡化是包括三項內容:(1)老年人個體健康,老年人生理和心理健康和良好的社會適應能力;(2)老年人口群體的整體健康,健康預期壽命的延長以及與社會整體相協調;(3)人文環境健康,人口老齡化社會的社會氛圍良好與發展持續、有序、合規律。健康老齡化,一方面是指老年人個體和群體的健康,另一方面是指老年人生活在一個良好的社會環境。

怎樣才算健康老人?

中華醫學會老年醫學分會最早於1982年提出了有關健康老年人的5條標准,認為健康老年人是指主要臟器沒有器質性病理改變的老年人。1995年根據社會-心理-生物醫學模式的要求,將這一標准進行了補充,修訂為10條,側重健康和精神心理等方面的因素。最新的2013年版標准,對健康相關危險因素、認知功能改變、帶病生存、社會參與、健康生活方式等方面進行了描述,並提出了積極老齡化的概念,鼓勵老年人繼續發揮自己在物質、社會和精神方面的潛力,按照自己的需要、願望和能力融入社會,在需要幫助時,能夠獲得充分的保護、安全和照料。

老年人能力評估工作上升成為行業標准,由專業的評估人員根據民政部於2013年8月發布《老年人能力評估》行業標准,(此《標准》為老年人能力評估工作提供了統一、規范、操作性強的評估工具,是實現科學開展老年人能力評估工作的基礎)分別從日常生活活動,精神狀態,感知覺與溝通,社會參與4個方面,對老年人的能力進行綜合評估,確定老年人能力初步等級。再結合老年人過往疾病史,近期發生意外事件等因素,確定老年人能力評估最終等級。按能力完好程度將老年人能力劃分為四個等級:能力完好,輕度失能,中度失能和重度失能。同時統一規范的老年人能力評估軟體確保了評估工作公平公正,保證了評估流程清晰嚴謹,保障了評估數據完整有效及可擴展性,進而依據評估結果,建立全面的,合理的照護服務計劃。

如何評估老年人狀況?

老年人群是一個龐大而有特殊生理特點的群體。隨著年齡增長,老年人各器官系統因素累加,引起老年人多個系統的應激反應表現出脆弱性。老年患者中有一些症狀特別常見,如跌倒、痴呆、尿失禁、譫妄、抑鬱、慢性疼痛等,這種由多種原因或多種疾病造成的非特異性的同一臨床表現或問題統稱為老年綜合征

為了更全面評估老年人群健康狀況,我們常會應用以下幾類量表進行評估:

(1)一般醫學評估 即全面醫學評估,對老年綜合征的全面評估以及多重用葯等方面的評估。

(2)軀體功能評估 一般是評估老年群體日常生活能力和工具輔助性日常生活的能力

(3)精神心理評估 主要包括對老年人認知功能和情緒狀態的評估。

(4)社會環境評估 是對老年人群從社會適應能力、社會支持、社會交際網路、社會服務、經濟狀況及社會需要等方面進行評估。環境評估是指對老年人生活環境、社會環境、精神環境及文化環境等方面進行評估。

綜合評估老年人健康,不同於傳統只針對疾病的評價方式,需要多學科醫務人員、患者及家屬共同參與。

B. 為老年人進行評估有什麼特點

評估標準的特點

1) 全面:評估工具除包含生活自理能力評估,視、聽、語言溝通能力評估,情緒智力狀況評估,疾病狀況與護理評估等基本內容外還要針對不同家庭類型增(減)部分評估指標,細致全面反映服務需求。

2) 可信:有明確的評估標准可以提供參考,評估結果可靠。

3) 實用:能夠適應實際評估工作對評估工具精簡高效的要求。

4) 統一:統一的評估指標及標准以及標准化的鑒定結果意見書。

2、有助於高齡老人的合理用葯

通過對高齡老人用葯情況進行詳細記錄,評估服葯時間、頻率及種類是否正確,用葯依從性如何,治療效果及有無不良反應;對高齡老人多重用葯進行評估及管理;盡量減少不必要的用葯和過量用葯以減少多重用葯導致的不良反應,避免或盡量減少處方瀑布發生,促進高齡老人合理用葯,降低葯品費用。

C. 老年人社會參與評估主要指的是什麼

老年人社會參與能力指的是老人與周圍人群和環境的聯系和交流狀態,社會活動的參與程度、自身感受等信息。主要包括老年人的生活能力、工作能力、時間/空間定向能力、人物定向能力和社會交往能力5方面。
生活能力是評定個人生活的自理情況和料理家務的能力;工作能力是評定對以往熟練工作或技能能否照常進行或下降程度;時間/空間定向能力是評定老年人對時間、地點、人物及自身狀態的認識能力;人物定向能力是評定老年人辨認周圍環境中人物身份的能力,及其對自己姓名、性別、年齡及職業等狀況的認識;社會交往能力是評定老年人參與社會有一定的適應能力,待人接物恰當。
希望對你有所幫助~

D. 老年人要用哪些方法進行健康評估

軀體健康評估
,健康史採集
()常見問題:
1.記憶確切;
2.反應遲鈍,表述清;
3.主訴與症狀符;隱瞞症狀.
※(二)採集技巧:
1,建立良好護患關系
2,注意選擇合適環境和距離
3,對含糊清,存疑問或矛盾內容仔細核實
4,對記憶功能障礙或語言表達障礙老年人求助家屬或照顧者
5,採集過程注意非語言溝通
6,注意詢問順序,保持耐心.
(三)採集內容:主要包括老年人般資料,姓名,性別,年齡,婚姻狀況,民族,職業,籍貫,家庭住址與聯系方式,文化程度,宗教信仰,醫療費用支付方式,入院及記錄日期等;目前和既往健康狀況,影響健康狀況有關因素,對自身健康狀況認識和反應,日常生活活動能力等.
此外,還注意重點採集下內容: 生理狀況,精神心理狀況,伴隨症狀,活動能力,社會交往,營養狀況.
二,身體評估
()般原則:
1.注意調節室內溫度,般要求室溫22~24℃;
2.按照體檢需要選擇合適體位;
3.避免過度疲乏;避免損傷.
(二)般狀況:
1.身高
2.體重
3.智力
4.意識狀況.
(三)體表:
1.皮膚
2.頭發
3.指甲.
(四)頭面部:1.眼睛與視力
2.耳與聽力
3.鼻與嗅覺
4.舌與嗅覺,牙齒.
(五)頸部
(六)胸部:1.胸廓及肺
2.心臟
3.乳房.
(七)腹部
(八)脊柱四肢
(九)泌尿生殖
(十)神經反射
第二節 心理健康評估
老年人認知變化
()感覺變化:由於老年人感覺器官隨增齡而發生敏感性變化,會影響其感覺反應異常.
(二)知覺變化:由於老年人感覺器官隨增齡敏感性發生變化,出現知覺反應相對減慢.人們對當前周圍事物知覺過去經驗基礎上進行,老年人經驗豐富,其知覺正確性般仍較高.老年人常發生定向力障礙,影響其對時間,人物辨別,會出現諸單獨出去看朋友而找過去常去老朋友家情況.
(三)記憶變化:老年人記憶衰退體差異大,出現有早有晚,速度有快有慢,程度有輕有重,說明老年人記憶能力存大潛能,延緩記憶衰退,老年人堅持適當腦力鍛煉和記憶訓練,並主動利用記憶方法,提高記憶能力.
(四)思維變化:老年人思維特點常能集精力思考問題,思維遲鈍,聯想緩慢,計算速度減慢,計算能力減退,尤其心算能力.
二.老年人情感變化和評估方法
※()老年人情感變化特點:
1.老年人較青年人更傾向於控制自己情感,尤其表現喜悅,悲傷,憤怒和厭惡情緒方面;
2.對害羞控制及對恐懼情緒態度沒有明顯年齡差異;
3.老年人描述喜悅時用詞少於青年;
4.老年人憂郁感更多起源於對健康關注;
5.氣憤而言,老年人取決於人得失,其次才合心意和愉快遭遇;
6.老年女性疑病傾向比男性明顯.
(二)對情緒評估包括焦慮和抑鬱評估:
1.焦慮:表現緊張,安,急躁等,又說出具體明確焦慮對象.
2.抑鬱:情緒低落抑鬱顯著特徵,典型症狀興趣減退甚至消失,對前途悲觀失望,無助感,感精神疲憊,缺乏動力,自我評價低,嚴重感生命或生活本身沒有意義,常伴有失眠,悲哀,自責,性慾減退等,嚴重者出現自殺行.
(三)老年人人格變化特點
1.自我心
2.性格內向
3.適應能力下降
4.缺乏靈活性
5.猜疑與妒忌心理
6)辦事謹小慎微
第三節社會健康評估
,角色評估
()老年期角色變更特點
主要表現三方面,社會角色變更,家庭角色變更,角色期望變更.了解體角色行否正常,有無角色適應良和沖突,便認識其原因和影響因素.
(二)角色評估內容包括體文化背景;人過去職業,退休日期,現有無工作;體所承擔角色及體角色行否恰當;體對自己所承擔角色否滿意;有無角色適應良;角色改變對其生活方式,人際關系影響等.角色評估有下方法:承擔角色情況,角色感知情況,角色滿意度.
二.家庭評估
對家庭評估有助於了解家庭對老年人健康影響.評估內容包括家庭成員基本資料,家庭結構和家庭功能.家庭評估主要有問詢和問卷評估兩種方法.
三.環境評估
環境評估能幫助老年人選擇良好獨立生活養老環境.採用自述法和詢問法獲取資料,內容包括:污染,噪音,居家氣溫,居家安全,社區環境和鄰里關系.
四.文化評估
了大程度滿足老年人護理需求,護理人員應盡能對所護理老年人進行文化評估.通過評估,制定出符合老年人文化背景,切合實際護理措施.評估內容包括價值觀,信念,宗教信仰,風俗習慣等.

E. 老年人活動方案_社區老年人活動策劃方案

老年人是社會上一個很重要的團體,現在的老人越來越多,那麼我們是不是也該適時的舉辦一些活動呢?下面是我為你整理的老年人活動方案,希望對你有用!

↓↓聚焦各種公益活動↓↓

★☆開展捐 贈活動方 案☪

★☆撿 垃圾公 益活動方 案☪

★☆慰 問環 衛工 人活動方 案☪

★☆垃 圾 分類活動方 案☪

老年人活動方案篇1

活動名稱:

重溫熱情歲月,唱響老年生活

活動主題:關愛老人,關注老人

活動目的:

1幫助老人回憶過去的往事,從而引導老人重溫過去的快樂生活

2豐富老人的生活,使老人擺脫無聊,孤獨,從心靈上得到滿足和快樂

3讓老人感受到一定的成就感,幫助他們在一定程度上消除對自己和年老的消極認識情緒

4給老人一個展示自己,結交朋友的平台,拓寬老人的社交 渠道 和朋友圈。 活動對象:

1德馨園社區全體老年人

2社區有關領導

3社工和志願者若干名

活動人數:

1參加活動比賽的老年人不少於30個人

2社區有關領導和社工,志願者若干名 活動場地:社區老年人活動室

活動用具:

1宣傳用的橫幅,海報

2活動前裝扮活動室所用的橫幅,綵帶,貼花等;活動中選手可能要用的道具,比如扇子、手帕等。還有話筒,照相機,筆,表格,礦泉水,獎品和紀念品等

3活動結束後展示老人們風採的宣傳窗和貼有活動照片的紀念冊

活動時間

201X年5月1號到5月7號

活動流程:

1以小區廣播和張貼海報等方式進行積極宣傳,必要時可以上門宣傳

2活動中,老人依次演唱自己選定的曲目,並說明選取這首曲目的原因或 故事

3根據觀眾和有關領導的投票,選出五個獎項“最佳台風獎”、“最佳故事獎”、“最佳才藝獎”、“最佳活力獎”、“最佳自信獎”。頒發獎品和紀念品。

4參賽者和觀眾一起分享活動感受

活動變化:

1參賽者達不到預訂人數。可以登門進行宣傳,鼓勵更多的老年人參加活動

2活動中老年人不好意思或忘詞忘調了我們要給予鼓勵,增強其自信心

3活動中老人情緒太激動而產生頭暈,胸悶,暈倒等現象我們要對老人的安全做好保護 措施 ,現場要有2到3名醫護人員

4活動提早結束鼓勵老人進行其他的才藝表演,沒有參加比賽的老人也可以一起互動,一起交流

活動備注

1老年人是一個特殊群體,更需要得到關注和關心。不僅要從生活上給予關心,從精神上更要給予關注

2要針對老年人的特點制訂活動方案。活動主題要鮮明,新穎,能引起老年人的興趣;宣傳海報要絢麗多彩,字大飽滿,內容簡明,讓老人很容易就能看清讀懂;邀請老人,態度要誠懇謙虛,讓老人獲得受重視感和受尊敬感;活動中要認真,對待老人提出的題要耐心解答,不失時機的贊賞老人的能力等

老年人活動方案篇2

一.活動目的與意義

生命無價,健康第一,為進一步提高老年人的健康觀念和自我保健意識,倡導科學合理健康的生活方式,讓社區的老人們能擁有一個健康的身體,豐富他們的身體保健知識,故此開展一系列活動,在社區內營造“人人關注健康,享有健康,享受健康”的氛圍。

一、活動目標

幫助老人們建立健康的生活方式,在活動參與中增強老人彼此間的關系,擴大他們的交友圈子,讓他們擁有一個健康、豐富多彩的老年生活。養生在心間,行動在今天

三、活動時間

分三節進行,具體時間待定

四、活動地點

待定

五、活動詳情

(一)問題分析:

老人情緒低落,倍感孤獨的原因是什麼?

1. 子女不在身邊(暫時性失依或永久性失依)

2. 業余活動少(或存在參與障礙)

3. 生活困難,缺少幫助等。

(二)活動熱身游戲

笑口常開

1. 具體目標:活躍小組氣氛、訓練反應能力

2. 適合人群:不限,更適合活動能力較弱的參與者,特別是老年人

3. 人數:不限

4. 時間:20分鍾左右

5. 所需道具:無

1. 場地要求:戶外、室內均可

6. 游戲 方法 (步驟:)

(1.)讓參與者圍成一個圈,由社工和大家示範關於“笑口常開”四個字所代表的手勢。

(2.)先選出一名參與者做發指令者,任意發“笑”“口”“常”“開”的指令。

(3.)“笑”:雙手的食指指自己的臉,嘴巴微笑,做出開環大笑的樣子:

(4.)“口”:雙手放在嘴邊做呼叫狀,做嘴巴的樣子;

(5.)“常”:雙手拍兩下手掌;

(6.)“開”:雙手張開舉過肩膀。(備註:其他參與者根據指令做出相應的動作,有做錯的參與者繼續做發令者)

大小西瓜

1. 具體目標:活躍小組氣氛,訓練應變能

2.適合人群:不限

3人數: 10人左右

4. 時間:20分鍾左右

5.所需道具:無

6.場地要求:戶外、室內均可

7. 游戲方法(步驟:

(1.)讓參與者圍成一圈。

(2.)選出1名參與者做發令者,任意發“大西瓜”和:小西瓜“中的一個指令。由發令者開始,按一定順序往下位參與者傳遞做發令者,每位發令者都要根據上一位發令者相反的指令給自己發令,同時自己雙手做與自己所發命令相反的動作。

(3.)“大西瓜“:做小西瓜動作;”小西瓜“做大西瓜動作。 老年人保健知識

(1)吃得合理。少吃多餐,吃營養均衡的低脂肪食物。

(2)喝得適當。多喝水,少喝酒

(3)戒煙。戒煙不分遲早。吸煙會增加人體患心臟病或癌症的機會並縮短壽命。

(4)散步。散步是保持機敏靈活和健康的較好辦法。新鮮空氣比補葯更好。

(5)多尋求樂趣與家庭、朋友了鄰居保持聯系。記住要活到老、學到老、教到老。

(6)積極自信。爽朗樂觀使人容易接近你。

(7)時時當心。你的生命和別人的生命有賴於你頭腦清醒,視力清晰。

(9)運動對你有好處。不很劇烈的運動對你的健康是有益的,而且還可使你接觸其他人。 游泳 和適應性鍛煉特別值得推薦。

三)可預見的困難及對策:

1、參與人數不多:提前聯系好社區,進行宣傳;

2、組員參與積極性不高(缺席):每次活動社工注意活動氣氛的調解,在每次活動開始前都與參與人員溝通好;

(四)活動的評估方法:

1、過程評估:

①觀察老人的參與度。

②觀察現場氣氛。

③參與活動老人的反饋回應。

2、結果評估:對老年人的學習能力、參與活動者對保健知識了解程度等方面的改變等結果進行成效評估。

老年人活動方案篇3

一、名稱:憶崢嶸歲月,看晚年幸福

二、主題:凝聚中華民族孝道精髓,讓天下父母晚年幸福

三、目的:擴大老人的人際關系網;提供機會讓老人交流和溝通;豐

富老年人的生活,讓老年人身心健康,感受愛之家溫暖。

四、對象:入住愛之家的老人自願報名。

五、人數;6到8人一組,每次2到3組。

六、時間:每周五下午3:00到5:00

七、地點:多功能廳

八、用具:(待定)

九、流程:

第一周:

1、每一組老人 自我介紹 ,互相熟悉。

2、個人 才藝展示 ,加深彼此的印象和了解。

3、每人講一小段小時候最有趣或印象最深刻的故事,規定時間五分鍾左右。

第二周:

1、老年養生講座30分鍾左右。

2、根據講座內容按小組進行知識競答20分鍾,並評出優秀小組,發小禮物作為獎品。

3、教老年人做一些養生操,例如五禽戲、八段錦、養生舞蹈、經絡操等。

第三周:

1、 重溫一下第二周的養生操。

2、做游戲(任選一到兩項):

(1)玩索尼游戲機

(2)你我的歌(20到30分鍾):每位老人寫兩到三首自己會唱的歌,然後放一起抽簽,唱自己所抽到的曲目,如果不會唱,可以現場求助,本組的人會唱本組接著唱,如果其他小組人員會唱由其他小組人員唱,但這位老人將歸那個小組,最後小組人最多組獲勝。

(3) 成語 接龍(20到30分鍾)

(4)青蛙跳水(20到30分鍾):

老人圍著坐,第一個人開始說:“一隻青蛙”,第二個人:“一張嘴”,第三個人:“兩隻眼睛”,第四個人:“四條腿”,第五個人:“撲通,跳下水。”第七個人:“兩只青蛙”,以此類推。

(5)小猴賣東西(20到30分鍾):女的一元,男的5角,主持人說多少錢,各組老人在最短的時間里拼出相應的價錢。

(6)你來繪畫我來猜:2人一組

(7)相反對對碰,例,主持人說向左轉,老人就做相反的動作。

十、備註:

1、服務人員要熱情耐心;活動過程中如有老人不好意思,或忘詞、跑掉等,要給予鼓勵,增強其信心。

2、如果活動提早結束,鼓勵老人進行其他的才藝表演,沒有參加活動、比賽的老人也可以一起互動,一起交流。

3、活動中老人情緒太激動可能會產生頭暈、胸悶、暈倒等現象,我們要對老人的安全做好保護措施,現場要有醫護人員

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F. 如何對老年人學習類活動進行評估

老年人學習類活動主要目的是豐富老年人的精神生活,不要生搬硬套過分注重成績。
主要考察他們的參與熱情,以及前後精神面貌的變化作出評估唄!

G. 簡述老年人評估中的注意事項

老年人評估時的注意事項
1.日常生活活動能力評定受年齡、視力、軀體疾病、運動功能障礙、情緒低落、合作程度等因素的影響。要結合機體健康、心理健康及社會狀態進行評估,慎重考慮。
2.應在合適的時間,老人熟悉的地點、安靜的環境中進行。
3.確保老人的隱私權。
4.一次評定有困難者,應分期進行。

H. 老年人能力評估有幾個一級和二級指標

老年人能力評估指標

1、一級指標共 4 個, 包括日常生活活動、精神狀態、感知覺與溝通、社會參與。

2、二級指標共 22 個,見表 1。 日常生活活動包括 10 個二級指標,精神狀態包括 3 個二級指標,感知覺與溝通包括 4 個二級指標,社會參與包括 5 個二級指標。

I. 老年人社會工作的評估方法有哪幾種

1. 修養 素質 文化 工作 愛好的不同,其標準是有區別的,但有一條是老年心理健康的共性,那就是樂觀 大度 寬容 理解。

2. 他們會嘮叨是因為老了,認為自己沒用,無所事事,所以就會無聊,想找個人孩子或大人聊聊天,這樣他們才就會好受,我們要好好照顧他們!

3. 俗話說:"小孩要哄,老人要捧."老人年老體衰,在有的方面考慮不是很健全,因此,最好他在做事不要去干擾和評價,即使是做錯了,你也應該好話好說,千萬不能發脾氣。嘴上一定要應付就可以。

4. 他們的年齡都比較大了,不像我們這樣了,今天去著,明天去那的。他對任何的事都不感興趣了,只想著大家都好好的就好了,但有些中老年人的想發也是不一樣的,他總是覺得他被這個社會淘汰了,覺得很沒意思,時間長了他們的性格就會變的消極,容易生氣,所以大家要多體諒一下家裡的老人。
5. 老人的心裡就是要子女多陪著,天天都這樣才高興呢?他們最想得到的就是天倫之樂。

J. 如何對老年人的社會功能狀況進行評估

應該從社會角色、社會網路、社會支持、社會參與、滿意度評價進行評估內。在宏觀方面,容進入老年階段,老年人的社會角色發生改變。相應的社會網路也變化了。在微觀方面,個體與社會進行互動。一方面,社會為老年人提供支持和資源;另一方面,個體積極參與社會並且積極奉獻社會。

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