如何培養老人小孩的社會公德

⑴ 社會公德建設路徑有哪些

社會公德是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為准則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。因此，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為准則，也是作為公民應有的品德操守。《公民道德建設實施綱要》用「文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法」二十個字，對社會公德的主要內容和要求作了明確規范。 1、文明禮貌 文明禮貌是中華民族的優秀傳統，是人們在日常人際交往中應當共同遵守的道德准則。在人們的互相交往中，和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態度等等，是相互尊重、友好的表現。俗話說：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。」因此，講文明禮貌能促進人們的團結友愛，是溝通人與人之間情感的道德橋梁。 講文明禮貌是社會文明和個人道德修養的標志之一。人的行為舉止最能反映一個人的道德修養和文明程度。每一個自尊自愛的人都應當把講究個人禮儀當作獲取成功的素質去培養。但是，在現實生活中，人們仍會看到種種不講文明禮貌的現象，如一些人常常出言不遜、惡語傷人，失禮不道歉，無理凶三分，騎車撞倒人後揚長而去，乘車爭先恐後，在公共汽車上見老人或抱小孩的婦女不讓座……如此等等，都是不講文明禮貌的表現，必須認真克服。 文明禮貌包含的內容和要求很多，這里需要指出的是，文明禮貌的要求和內容不是一成不變的，它會隨著社會的進步而不斷更新。例如，中華民族歷來有好客的傳統，「有客上門，當降階而迎」，但是現代社會探親訪友不僅要輕聲敲門，而且需提前通過電話等形式預約。另外，隨著對外開放的不斷擴大，我們與外國友人的交往越來越多，必須了解、掌握對方的風俗習慣，尊重對方的禮儀。 2、助人為樂 當一個人身處困境時，大家樂於相助，把別人的困難當作自己的困難，給予熱情和真誠的幫助與關懷，這就是助人為樂。 在現實社會中，每個人都在一定的人際交往中生活，每個社會成員都不能孤立地生存，而在生活中人人都會遇到一些困難、矛盾和問題，都需要別人的關心、愛護，更需要別人的支持、幫助。如果在社會生活中，每個人都能主動關心、幫助他人，從自己做起，從小事做起，從現在做起，使助人為樂在社會上蔚然成風，那麼，你就能隨時隨地得到他人的幫助，感受到社會的溫暖。從這個意義上講，「助人」也就是「助己」。因此，人人都應該發揚助人為樂的精神，積極主動地愛護他人，幫助他人。具體來說應做到：一是「我為人人」。每個人都應該從乘車讓座、幫助殘疾人過馬路等小事做起，養成關心他人的習慣。二是「遇難相幫」。天有不測風雲，人有旦夕禍福。當他人發生不幸、出現困難時，熱情幫助，為其分憂解難。三是「見危相救」。比如，在遇到歹徒行凶時，遇到有人恃強凌弱時，遇到意外險情等危急情況時，每個公民都應該挺身而出、捨己救人、弘揚正氣。近年來，我市先後涌現了秦炳奎、張東京、左寶忠、盛曉虹等一批見義勇為的模範人物，他們都是我們學習的榜樣。四是熱心公益。社會公益反映了社會主義的新型人際關系，與每位公民息息相關。每個公民都要關注和支持社會公益，多獻一點愛心，多添一份真情，在社會生活中做一個熱心人，如賑災救荒、捐資助學、義務獻血、為社會福利事業捐款捐物等等，做到有錢出錢，有力出力。 3、愛護公物 公共財物包括一切公共場所的設施，它們是提高人民生活水平，使大家享有各種服務和便利的物質保證。對待公共財物是愛護、保護，還是浪費、破壞，是一個公民有沒有社會主義道德的反映。每個公民都應該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。一要愛護本單位的公物，做到公私分明，不佔用公家的財物，不化公為私。但在實際生活中，有些人不愛護機器、設備；有些人在家裡千方百計節約用電、用水，在單位卻對「長明燈」、「長流水」滿不在乎，視而不見；有些人甚至化公為私，隨意佔用公家財物，並認為「公家的東西不拿白不拿」。二要愛護公共設施，如電話亭、路燈及有關通信線路、交通設施等，還要包括保護文物古跡，使其為更多的人服務。有些人不注意愛護公共設施，我們遺憾地看到：街頭的公益廣告牌被故意損壞，宣傳櫥窗的玻璃被人為破壞，市區新公園內設置的幾只「梅花鹿」、「小山羊」有的已經成了「殘廢」；一些人就是喜歡在公園、文物古跡等地「信手題詞」；有的人甚至把公共設施視為「發財致富的源泉」，惡意偷盜窨井蓋，導致夜間行人受傷致殘。三要敢於同侵佔、損害、破壞公共財物的行為作斗爭。有些人經常抱怨公用設施差，但是對隨意破壞、損害公共設施的行為無動於衷，視而不見，見而不問。每一個公民都有責任和義務，同侵佔、損害、破壞公物的行為作斗爭，時時、處處關心和愛護公共財物.....社會公德建設的對策建議
(一)與時俱進，創新理念，挖掘社會公德建設的豐富內涵和外延
社會公德建設的理念要與當地實際情況相結合，保持傳統理念的同時要與時俱進，加入新的元素。其中，「生態公德」理念的提出，就是一個創新。以生態優勢為發展立足點，在生態文明建設上力求突破，將社會公德建設和生態文明建設結合起來，以「生態公德」為切入點，重點倡導人與自然之間的和諧共處，完全符合當前的低碳經濟發展模式，亦能充分體現地方特色。生態公德建設突出「生態」重點，必然有助於公民道德責任在自然生態領域從思想觀念、發展方式、消費方式、生活方式等方面的變革和創新。
(二)加快經濟發展，不斷加大投入，完善現代化公共設施建設
隨著市場經濟建設的不斷深入發展，人們在物質生活極大豐富的同時，精神生活也得到更多的充實，越來越多的人參與社會公共生活，有利於人們的公德的形成。同時，在經濟條件不斷提高的情況下，政府應不斷加大對公共設施的建設，為人們參與公共活動提供必要的物質基礎。要重點完善相對匱乏且迫切需求的設施，例如停車場、公廁等等。在完善基礎設施的過程中，不僅要提高設施的數量，更要注意公共設施的人性化設計，達到便捷、舒適的高標准。
(三)加強制度規范建設，通過制度權威來促進社會公德良性發展
事實證明，良好的社會公德的形成和維系，離不開規章制度、法律規范的強制約束。健全獎勵、懲罰和監督機制，把公德教育與規章制度相銜接，使人們的行為向秩序化、規范化發展，是社會公德建設的有效保障。制度的建立包括修訂和完善市民守則、鄉規民約以及各種規范性措施的制定等，讓社會公德建設成為看得見、摸得著的條文，成為可操作的規范。經過較長時間的習慣培養，遵守公德就會變成自覺的自主行為。在這個問題上，無論是國外的新加坡，還是國內著名的精神文明建設城市——張家港，都給我們樹立了典範。
當前要加快完善社會公德獎懲激勵機制，加大對不文明行為的處罰力度，依法嚴厲打擊各類違法行為，鼓勵更多的公民作出道德行為。要變「評價型倫理」為「實績型倫理」，使得公德行為能有一個好的回報，從而使得做好事成為一種社會風尚。
(四)創新社會公德教育形式，教育活動要常態化，活動載體要多樣化、具體化、實效化
社會公德教育是一項長抓不懈的工作，必須做到「潤物細無聲」、「長流水不間斷」，才能真正達到公德意識深入人心的程度。在選擇教育載體形式時，要跳出以往的陳舊單一的模式，尋求創新和突破，載體的設計要有形化，讓人「看得見、摸得著、好接受、容易做」。
1、社會公德教育要注重層次化，富有針對性
社會公德教育要針對不同年齡、不同文化、不同經濟條件、不同群體的教育對象對症下葯，因材施教。
首先，社會公德教育必須從娃娃抓起要成為普遍的共識。教育是形成、鞏固和發展良好行為習慣和道德風尚的重要環節。從小進行社會公德培養，加強對青少年的思想道德建設，使其受益一生，事半功倍。當然，在青少年公德教育的過程中，家庭、學校、教師扮演著重要的角色。一方面，我們必須以家庭教育為抓手，例如成立「家長學校」，通過家長的言傳身教，鼓勵孩子養成良好習慣，從而推動家庭道德教育的發展。同時，學校和教師在推進未成年人思想道德建設有著重要責任。學校在注重專業課教育的同時，多開展道德教育活動，注重學生人格的培養；在課程設置方面，可以考慮加入經典教育類課程，以陶冶學生的情操；要注重師德建設，提升教師個人素質。
第二，政府公職人員要在社會公德建設中作表率。公務員作為當今社會中較為引人注目的一個群體，一言一行都代表著政府的形象，如果政府公職人員都沒有以身作則，帶頭做好道德表率作用，所倡導的社會公德建設是沒有說服力的，必然會影響社會公德建設的開展。如何把「八榮八恥」作為考核幹部的重要標准，規范、約束公務人員「八小時以外」行為，值得我們深入研究和探索。政府部門要加強公務員隊伍道德素質建設，強化相應的機制體制，可以探索採用科學的方式將道德素質納入個人考核中。
第三，要注重對外來務工人員文明素質的教育培養。隨著城市化進程的加快，越來越多的外來務工人員創業生活，為當地的建設做出了不小的貢獻。對於 「新市民」這個特殊團體，在融入當地社會初期，要加強對他們的教育和管理，使外來人員知曉並認真履行必要的社會公德行為規范，與整個社會的和諧氛圍相協調。
2、社會公德教育要注重立體化、富有生動性
在社會公德建設中，要用一系列的媒介產品作為推廣載體。
第一，發揮新聞媒體作用來調動輿論力量是社會公德教育的重要手段。良好的社會公德氛圍，需要社會各方面加大宣傳力度，其中新聞輿論的作用不可忽視。大眾傳媒應充分發揮教育和監督功能利用傳媒信度和效率高的優勢，以正確的輿論引導人，使公德規范深入人心，變為人們自覺的意識和行動，通過報刊、雜志、廣播、電視、公交車上的城市頻道，起積極的導向作用。新聞媒體要開辟專版、專欄和專題節目，集中宣傳公共生活領域的文明禮儀知識。同時，也要通過媒體的力量來曝光反面例子，對不文明行為進行批評教育。通過輿論的力量凈化社會空氣，升華人心，扶正祛邪，弘揚正氣。
第二，要積極構建公共文明禮儀網路體系。完善現有的網路教育體系，構建以各級各類學校和市民學校為載體的全民教育網路體系。相對於新聞媒體的輿論引導和宣傳作用，網路媒介的參與性更強一些。我們可以嘗試以網路為依託，開發系列產品，鼓勵創作出更多好的文藝、文學及動漫作品，以生動活潑的形式吸引更多的網民參與公德建設。
(五)社會公德建設必須要各個部門齊抓共管，形成合力，全民參與
社會公德是一項需要長期不懈努力的工程，也是需要全社會共同參與，各個部門齊抓共管，形成合力的系統性工程。要進一步加強社會公德建設，必須依靠全社會的努力，政府部門要充分重視社會公德建設，切實把社會公德納入決策與考核目標，聯系工作實際。部門之間加強溝通協調，發揮各個職能部門的作用，使公德教育活動在最廣范圍內得以開展。同時，社區街道要積極響應號召，做好基層的組織、教育、宣傳、引導工作，發動更多的社區居民參與活動，真正將工作落到實處。

⑵ 怎樣培養孩子勤勞簡朴的品德

俗語說：「三歲看大，七歲看老」，因此對孩子良好道德素質的培養是家教中至關重要的大事，應從小開始。

一、 培養孩子文明禮貌的言行。講文明、有禮貌的語言與行為習慣，是靠在日常生活中不斷訓練而形成的。家長的言行要給孩子以示範，即要求孩子不說的，自己首先不說; 要求孩子不做的,自己率先不做。家長應隨時隨地教孩子一些文明禮貌常用語，並通過一些具體事例向孩子講明白要這樣或不這樣做的道理，讓孩子懂事理而樂意接受。比如：要孩子不說臟話，不惡語傷人，因為那樣侮辱了別人的人格，容易引起事端，發生爭斗，產生不良後果。又如：若要求孩子不打電子游戲機，以防參與賭博，家長首先自己不參與賭博。家長認真地教育和培養孩子養成良好的語言與行為習慣，孩子定會舉止文雅，彬彬有禮，為人親善。

二、 培養孩子遵守社會公德的意識。要使孩子將來成為合格公民，就必須從小進行遵守社會公德的教育和訓練，並使之逐步養成習慣要教育孩子注意養成保持公共衛生的習慣；要教育孩子明白交通安全信號，養成自覺遵守交通法規的習慣；要教育孩子養成愛護公共財物、愛護花草樹木的習慣，養成見義勇為，敢於同壞人壞事作斗爭，保衛國家和人民的利益的良好品質。

三、 培養孩子誠實的優秀品質。對孩子來說，應該要求他做老實人，說老實話，做老實事，做錯了事情要勇於承認，不可因隱瞞而錯上加錯，不可私自拿別人的東西，尤其是當孩子首次拿別人的東西因擔心挨打而說謊時，家長應堅持正面教育，講明道理，啟發並鼓勵孩子說實話。家長對敢於承認錯誤的行為應予以表揚，進而促使孩子逐步養成誠實的品質。家長切忌用嚴厲訓斥或打罵的辦法，那樣做的結果只能是傷害孩子的自尊心，更易促使孩子說謊。當然，家長也應做到不說謊，給孩子以良好的影響，還可以通過給孩子講類似《狼來了》的故事，幫助孩子懂得說謊的害處；通過講勇於承認錯誤的故事，讓孩子明白誠實的好處。

四、 培養孩子孝親敬長的品質。現代家庭多是獨生子女，往往因家長的溺愛，使孩子養成唯我獨尊的性格，在精神與物質生活上養尊處優，這樣成長起來的孩子必然缺乏關心疼愛人的思想和孝親敬長的行為。所以，家長必須從小教育孩子不自私，不挑不穿，不與人攀比，家中有了好吃的，要請老人、父母先吃，要關心幫助親朋鄰友。當然，父母首先要孝敬老人。

五、 培養孩子勤勞節儉的品質。現代孩子大多因長期的衣來伸手、飯來張口的現成生活易養成好逸惡勞甚至奢侈浪費的不良習氣，因此，須盡早培養孩子勤勞節儉的思想和行為。家長應多提供機會讓孩子大膽實踐，平日多做力所能及的家務事，多參加學校的簡易勞動以及一些社會勞動實踐活動。學生有了愛勞動的習慣就會隨之熱愛學習，反之，大凡不愛勞動的孩子也多不愛學習。家長還可通過講類似「寒號鳥」的故事，讓孩子明白好吃懶做所造成的不良後果。家長還應多加鼓勵，幫孩子樹立起成功意識，在孩子因自己親手勞動創造了成果、或其他方面（如參加各類競賽或作品發表）取得成功時，開個家庭慶功會，給孩子表示祝賀。孩子有了成功的開始，就會更加奮力拚搏。為了幫孩子抵制鋪張浪費與貪圖享樂的不良影響，家長要帶頭生活簡朴。

良好道德品質的內容還很多，比如勇於戰勝困難，接受艱苦的磨練，培養其堅強的意志等等。

⑶ 怎樣培養孩子的公德心大人們同樣也要樹立榜樣哦！！

怕的是家長本身，他覺得人不為己天誅地滅，他的思想行為都是按這個標准而做的，他根本就不相信人需要有公德心，又怎麼有可能讓他教育小孩要有公德心？

⑷ 如何培養孩子的公德意識

家長如何培養孩子的公德意識

[摘要]社會公德是人們在長期社會生活實踐中約定俗成的、最基本的公共生活准則，公德意識是現代文明社會公民的基本素養。培養孩子的社會公德意識，必須從娃娃抓起。家長應該如何培養孩子的公德意識？
社會公德是人們在長期社會生活實踐中約定俗成的、最基本的公共生活准則，公德意識是現代文明社會公民的基本素養。培養孩子的社會公德意識，必須從娃娃抓起。家長應該如何培養孩子的公德意識?
1.以身作則，樹立公德榜樣
父母是孩子的第一任老師，也是孩子的第一公德標准。父母的言行舉止，包括說話的語氣、待人的方式、做事的態度等等，都將成為孩子學習和模仿的對象，在長期潛移默化中影響著孩子價值觀的形成和生活方式的確定。
生活中，一些看似微不足道的細節，往往無形中誤導了孩子的行為，成為孩子公德意識養成的「攔路虎」。比如，橫過馬路亂闖紅燈、隨意採摘路邊的花朵、隨手丟棄用過的紙巾……成年人這些「司空見慣」的小事，很可能讓孩子日後隨意違反公德變得「習以為常」。因此，父母應該特別重視以身作則，自覺做孩子公德的榜樣，像小S一樣，從身邊小事做起。
2.培養孩子的道德認知
孩子的年齡尚小，缺乏生活經驗和積累，對是非、善惡、美醜難以分辨，道德認知非常膚淺和有待開發。家長可以多給孩子講中華傳統美德故事，給孩子看道德培養的繪本或動畫片，既可以培養孩子的道德認知，還可以拓寬孩子的視野，一舉兩得。
3.在行動中培養道德行為
孩子的公德意識不可能在虛擬世界裡建立，最終只有在生活實踐中才能切身體驗和逐步形成。父母要盡可能創造條件，讓孩子在具體行動中養成道德行為。比如教孩子不可亂扔垃圾，在公共場合發現地上有紙屑等讓孩子撿起來扔垃圾桶;讓孩子學會自己收拾整理自己的玩具;不能亂搶小朋友的玩具，想要玩應徵得小朋友的同意等。
孩子的公德意識不是一時半刻就可以培養起來的，家長們一定要從小事做起，從身邊做起，以實際行動影響孩子，從小培養孩子的公德意識。

⑸ 如何培養孩子道德品質

培養孩子良好的道德品質應從以下幾方面做起：
一、教育孩子從小養成好習慣
好習慣使人終身受益，要培養孩子良好的習慣，我們必須從自我做起。比如，在公交車上我會主動給老人讓座，兒子看見我這樣，他也會主動給老人讓座。別人誇他懂禮貌，這時兒子羞澀地朝我笑笑，我覺得兒子懂事了。
二、教育孩子要守信
我兒子特愛游泳，每周末他都纏著我帶他去游泳，我總是推脫說有事，並且承諾他下周末一定去，這樣過了三周，兒子惱火了，非常氣憤地對我說：你們大人說話根本就不算話。我這才意識到我無形之中已經給孩子做了不好的榜樣。意識到這一點，我立即對孩子耐心地講道理，給他說明為什麼媽媽沒帶他去游泳的原因，給孩子說對不起，請求孩子的諒解。並教育他要守信，答應別人的事一定要辦。否則會給別人帶來痛苦，就像他會生氣一樣。兒子似懂非懂的點了點頭。
三、教育孩子要誠實、無私
有一天下午，兒子放學回來高興地對我說：媽媽，今天我把橡皮藏到文具袋裡騙我同桌說我沒橡皮，我用他的用了一下午，你說我是不是佔了個大便宜？這就是孩子，我想了想對他說，兒子：做人要誠實，咱不能欺騙別人，更不能貪別人的小便宜。如果你同桌這樣騙你，你咋辦？他說我如果知道他騙我，我肯定不讓他用我的橡皮。「你傷心嗎？」我問他。「當然傷心了，他是個大騙子。」兒子氣憤地回答。「是呀，你同桌如果知道你騙了他，也會很傷心的。咱們要做一個誠實的孩子，你不是知道狼來了的故事嗎？咱們千萬不要學他。」「媽媽，我知道錯了。」兒子羞愧地低下了頭。
四、教育孩子要有仁愛之心
有一天早上，孩子去上學時帶了一條紅領巾，又拿了一條，我看見了問他：兒子，你不是有紅領巾嗎？為什麼還要再拿一條？兒子的回答讓做教師的我很高興，他說：我們班有一個小朋友的紅領巾丟了，他是全托的，沒法買，我借給他用用，要不學校會扣我們班分的。我當時摸著兒子的頭說：我班學生都像你一樣就好了。
五、培養孩子勤勞節儉的習慣
現在的孩子過著衣來伸手，飯來張口的生活。在他們的意識里好像錢是很容易掙來的。我們班就有好多學生拿著父母的血汗錢，該吃飯的時候不到餐廳去買飯，而是到外面買零食，錢也沒少花，飯也沒吃好，久而久之，身體不好，為了他們能好好學習，家長還掏錢給他們買營養品。真是可憐天下父母心，他們的父母們一直被他們的孩子蒙在鼓裡，不知道自己的血汗錢是怎樣被孩子花掉了。
為了培養孩子勤儉節約的好習慣，讓他知道尊重勞動果實。我鼓勵兒子撿礦泉水瓶子賣錢，剛開始時孩子不同意，他覺得很丟人，在我的勸說下，我和兒子一塊干，結果孩子幹得很開心。他掙的錢還給我買東西呢，我覺得兒子真是長大了。
六、培養孩子自己管理自己的好習慣
家長可以幫助孩子一時，但不可能幫助孩子一輩子，所以應該在孩子逐漸養成習慣的過程中，嘗試著慢慢放手，讓孩子自己去管理自己。
我是畢業班的老師，我和兒子在學校住，每天晚上我都回去得很晚，我兒子每天下午吃過飯後，在校園玩一會就自己回去睡覺了，我給他的規定是每晚8點20躺到床上，他老是禁不住要看會兒電視。有一次，我偷偷回去看了看，他正在看電視。我沒吭聲。第二天我問他，他也承認了。我就說晚上看電視久了，白天上課沒精神，這樣就不能學習好了，就上不了光榮榜了（上光榮榜是我兒子的一個願望）。我兒子從那次之後，沒再犯過類似的錯誤。晚上我回去之後，看著熟睡的兒子，覺得我欠孩子的實在太多了。有機會我一定好好陪陪孩子。
七、多鼓勵，少批評
作為家長，要相信孩子自己是好樣的，不要總是在孩子的身上找缺點，我們應經常鼓勵孩子，讓她學會自信，要讓孩子相信自己，盡量避免孩子因學習成績不如別人而有責怪的語氣。不要讓孩子心中有一種自卑感，鼓勵孩子要勝不驕，敗不餒。所有孩子都有自己的優點，但又難免會出現缺點與錯誤，因此家長要把握好尺度。
小孩子總有做錯事或做事不合我心意的時候，例如，測驗或考試達不到我的要求時，我會找找原因，是我對他學習關心不夠的，我會多點關心他，是學習方法不對頭，我會糾正他的學習方法，是因為上課不專心，我會鼓勵他。不管什麼原因，就是盡量少些批評，因為他考得不好心情已經不好了，如果再批評他，他以後但凡考得差都不會告訴我，那我就不了解他的學習情況，他的成績肯定只有越來越差。所以我平時從來也沒有要求他必須達到高的水平，只要她盡了力就行了。
八、讓孩子學會感恩
現在的社會壓力很大，很多孩子都會以為父母對自己所做的一切都是理所應當的，不懂得回報父母。我記得曾在一個法制節目中看到，一個年輕人出了車禍，父母悉心照料，因為沒錢看病，媽媽把家裡養的鴨子都賣了，房子也賣了，傾其所有為他治病，他躺在病床上，一個月之後終於醒過來了，父母高興得不得了，很快出院了。可父母等來的卻是一張法院的傳票，原來兒子把他們告上了法庭，原因是因為父母把別人捐的錢沒有全用在他的治療上，也沒有給他。看了之後我覺得這個兒子做得太過分，同時我也為這對父母感到悲哀，他們沒有從小教育孩子要有一顆感恩的心。我每天都在有意無意地創設感恩的氛圍，把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上。比如我會在吃過飯後，讓孩子替我洗碗，告訴他媽媽工作了一天很累，媽媽需要他的幫忙。兒子會很樂意地做。做完之後，不管做得好與不好都會表揚，所以我兒子非常樂意幫我。
通過一些故事告訴孩子，做人要知道報答，要有情有義。我們現在每個家庭都只有一個孩子，所以一定要教育孩子懂得感恩，這不僅僅是對我們，對他自己也是有好處的，只有懂得感恩了，他才會珍惜自己的生命，將來有出息了回報社會，回報自己的父母。

⑹ 如何培養孩子講文明懂禮貌

一、家長以身作則，做好日常生活中的禮貌問候。
都說父母是孩子的一面鏡子，要陪養孩子講禮貌的好習慣，首先家長要做一個講文明懂禮貌的人。在家裡，早晨起床我和孩子爸爸都會習慣性跟家裡長輩說聲：爸爸早上好，媽媽早上好。跟孩子說聲：兒子，早上好；出門上班前說聲爸爸媽媽我們上班了；晚上下班回到家，先問候一聲爸爸媽媽，然後跟孩子說聲：兒子，媽媽回來了，爸爸回來了，等等。在小區里，碰到鄰居，樓道里打掃衛生的阿姨，門崗的保安，或是其它認識的人，都會主動問聲好，打個招呼。到公司里，早晨跟同事見的第一面，也會主動說聲早上好。
受到我們的影響，孩子在家也會主動問候大人。出門碰到熟人也會主動打招呼，偶爾忘記了，在大人提醒下，也會馬上說聲好。每天早晨，我送孩子到學校，都會看到孩子主動跟門衛叔叔和值班的老師同學問好，放學回家也主動跟老師同學們說再見。

二、培養孩子的社會公德心。
教給孩子愛護公物，遵守公共秩序，不隨手扔垃圾，在公交車上主動給老人和孕婦讓座。
孩子上幼兒園的時候，我們帶他坐公交車，碰到老人和孕婦我們都會主動讓座。孩子上小學後，每天跟爺爺一起乘公交放學，有座位會先讓爺爺坐，自己坐了座位，也會主動找需要讓座的老年人，主動給別人讓座。
每次出去玩，我們都會事先准備好垃圾袋，垃圾隨身帶走，集中扔到垃圾箱，孩子還會主動分類扔垃圾；在公園里不採摘花草，不踐踏草坪。看到有遊客不文明的行為，我們會引導孩子，問問孩子那樣做好不好，對不對。
三、引導孩子學會待客的禮貌習慣。
外出做客前，我們會給孩子立好規矩，講好注意事項，並問孩子能不能遵守，如果能遵守，我們就去，如果不能，我們就取消。比如：去朋友家做客，1、進門換鞋；2、見到主人家的人要主動問好；3、不大聲說話，不吵鬧；4、大人說話的時候不要插話；5、不隨便動別人東西；6、得到別人允許玩的玩具，離開時要歸位；7、離開時一一說再見；8、輕輕地隨手關門。因為事先給孩子立了規矩，孩子都還遵守得不錯。事後，會對孩子作客的表現做總結，並適時地表揚和肯定孩子能夠遵守約定。
家裡來了客人，引導孩子主動問候客人，帶著小客人安全游戲。

四、日常生活中培養孩子的禮儀習慣，注意儀容儀表。
孩子小時候學習穿衣服時，就跟他說衣服要穿正，襪子要拉平，褲子拉正。有段時間，兒子沒有做到這些要求，我就對他說：「兒子，媽媽昨天在外面辦事的時候看到一個叔叔，高子很高，長得很帥，穿了一身名牌衣服，但是他的褲子沒穿正，褲縫是歪的。兒子，你覺得那個叔叔看起來會帥嗎？」兒子哈哈大笑說：「褲子都沒拉正，怎麼可能會帥呢？」慢慢地，孩子褲子也能夠拉正了。
五、相互尊重，相互包容。
在家中尊重孩子，平等的對待孩子，大事小情讓孩子知曉，並跟孩子商量。遇事多站在對方的角度著想，學會原諒和包容別人。我們跟爺爺奶奶一起住，有的時候孩子跟爺爺奶奶有了沖突，會打電話告訴我，我會先安慰孩子，跟孩子分析這件事爺爺或奶奶做得是不對，但是爺爺奶奶這么大年紀了還在照顧我們，給我們買菜做飯，接送他上學，是人都會犯錯；子軒做錯事的時候，媽媽原諒了你；媽媽做錯事的時候，子軒也原諒了媽媽；也請他能夠原諒爺爺或奶奶。一家人在一起，就應該相互包容，相親相愛。

⑺ 怎麼培養孩子的孝心，有什麼方法借鑒

孝敬父母是中華民族的傳統美德，一個有孝心的孩子才能夠在以後的工作和生活中受人尊敬。孝心是一個人身上所要具備的基本品質，對父母不孝的人，在與其他人交往的時候，也不會受到別人的尊重和信任。

二、結語

要培養孩子的孝心，家長平時一定要多做孩子的榜樣，循循善誘，耐心的去指點孩子，告訴孩子怎樣才能做好，讓孩子從小就養成孝順父母、孝順長輩的好習慣。

⑻ 如何培養孩子從小懂禮貌

一、家長以身作則，做好日常生活中的禮貌問候。
都說父母是孩子的一面鏡子，要陪養孩子講禮貌的好習慣，首先家長要做一個講文明懂禮貌的人。在家裡，早晨起床我和孩子爸爸都會習慣性跟家裡長輩說聲：爸爸早上好，媽媽早上好。跟孩子說聲：兒子，早上好；出門上班前說聲爸爸媽媽我們上班了；晚上下班回到家，先問候一聲爸爸媽媽，然後跟孩子說聲：兒子，媽媽回來了，爸爸回來了，等等。在小區里，碰到鄰居，樓道里打掃衛生的阿姨，門崗的保安，或是其它認識的人，都會主動問聲好，打個招呼。到公司里，早晨跟同事見的第一面，也會主動說聲早上好。
受到我們的影響，孩子在家也會主動問候大人。出門碰到熟人也會主動打招呼，偶爾忘記了，在大人提醒下，也會馬上說聲好。每天早晨，我送孩子到學校，都會看到孩子主動跟門衛叔叔和值班的老師同學問好，放學回家也主動跟老師同學們說再見。

二、培養孩子的社會公德心。
教給孩子愛護公物，遵守公共秩序，不隨手扔垃圾，在公交車上主動給老人和孕婦讓座。
孩子上幼兒園的時候，我們帶他坐公交車，碰到老人和孕婦我們都會主動讓座。孩子上小學後，每天跟爺爺一起乘公交放學，有座位會先讓爺爺坐，自己坐了座位，也會主動找需要讓座的老年人，主動給別人讓座。
每次出去玩，我們都會事先准備好垃圾袋，垃圾隨身帶走，集中扔到垃圾箱，孩子還會主動分類扔垃圾；在公園里不採摘花草，不踐踏草坪。看到有遊客不文明的行為，我們會引導孩子，問問孩子那樣做好不好，對不對。
三、引導孩子學會待客的禮貌習慣。
外出做客前，我們會給孩子立好規矩，講好注意事項，並問孩子能不能遵守，如果能遵守，我們就去，如果不能，我們就取消。比如：去朋友家做客，1、進門換鞋；2、見到主人家的人要主動問好；3、不大聲說話，不吵鬧；4、大人說話的時候不要插話；5、不隨便動別人東西；6、得到別人允許玩的玩具，離開時要歸位；7、離開時一一說再見；8、輕輕地隨手關門。因為事先給孩子立了規矩，孩子都還遵守得不錯。事後，會對孩子作客的表現做總結，並適時地表揚和肯定孩子能夠遵守約定。
家裡來了客人，引導孩子主動問候客人，帶著小客人安全游戲。

⑼ 如何培養孩子良好的道德行為主要通過哪些事教導

培養孩子的愛家愛國情懷。好的親子教育，都是會非常重視對寶寶加強愛國精神文化教育，古時候是忠君報國，當代是愛國愛家；讓小孩塑造國與家觀念，做一個愛國愛家的人，是主要的優良品行塑造。培養孩子的誠實守信觀念。

因而常常看見孩子在公共場合隨便上廁所、四處亂串亂撞、大聲喊叫，危害得罪他人，在牆體上亂畫，亂摁電梯開關，危害他人應用，這種不文明的個人行為父母不教導反倒放任，小孩成長就變成「渣人」，是不容易有出息的。父母要很早教育小孩，語言個人行為不可以危害打攪損害到他人，尤其是公共場合更要留意，要學會自律，管理自己的個人行為，做一個有素養和涵養的人。