小孩碰到老人摔倒怎麼處理

① 90多歲老人被9歲小孩打球導致摔倒,小孩用負全責嗎

小孩當然要負全責了，孩子沒能力賠償，家長來賠償啊，因為家長是孩子的監護人呢，所以必須負全責。

② 未成年人兒童不小心碰到老年人摔到了,腿骨折了,要承擔什麼責任

需要承擔賠償責任。
首先要明確的是，對於摔倒骨折雙方都承擔什麼樣的責任，是兒童承擔全部責任呀，還是老年人也有部分的責任，這個涉及到責任比例的問題。
其次需要看一下老人因為這個事情所受的傷害花了多少的費用？他有權要求賠償的費用包含醫療費，住院伙食補助費，護理費，交通費，如果還能工作的話還有誤工費。
第三需要看誰來賠償，那麼未成年人由於不是完全民事行為人，不會自己賠償的，這塊賠償款項是需要他的監護人也就是父母的賠償。

③ 小孩玩耍撞到散步老人怎麼處理

如果小學生由過錯的話,監護人負責民事賠償。侵害他人造成人身損害的,應當賠償醫療費、護理費、交通費等為治療和康復支出的合理費用,以及因誤工減少的收入。造成殘疾的,還應當賠償殘疾生活輔助具費和殘疾賠償金。造成死亡的,還應當賠償喪葬費和死亡賠償金。

④ 孩子玩游戲不小心碰到老人責任該如何劃分

需要承擔賠償責任。首先要明確的是，對於摔倒骨折雙方都承擔什麼樣的責任，是兒童承擔全部責任呀，還是老年人也有部分的責任，這個涉及到責任比例的問題。他有權要求賠償的費用包含醫療費，住院伙食補助費，護理費，交通費，如果還能工作的話還有誤工費。

注意事項：

過錯推定原則，也叫過失推定，在侵權行為法上，就是受害人在訴訟中，能證明違法行為與損害事實之間的因果關系的情況下，如果加害人不能證明損害的發生自己無過錯，那麼就從損害事實的本身推定被告在致人損害的行為中有過錯，並為此承擔賠償責任。

⑤ 小孩把老人碰摔倒了怎麼處理

法律分析：是否為全責不能確定，但初步判斷肯定是要承擔責任的，不過應該由監護人承擔，就是孩子的父母。

法律依據：《中華人民共和國民法典》 第一百八十三條 因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。沒有侵權人、侵權人逃逸或者無力承擔民事責任，受害人請求補償的，受益人應當給予適當補償。

⑥ 請問法律人士小孩在路上玩上不小心撞倒90多歲的老人屬於要承擔什麼責任

原則：如果是兩個人在路上行走，不慎相撞，導致一方受傷的，要劃分雙方的責任，分別承擔損失。 問題中，小孩子作為一方，屬於未成年，其民事責任由其法定監護人承擔（一般的是其父母）；另一方是年紀很大的老人，其損傷後果要考慮其自身的健康原因，綜合考慮後，再按照上述原則劃分責任，分別承擔損失後果。

⑦ 碰到老人摔倒如何處理

操作方法
01
現在社會上出現了很多老人摔倒被扶起卻反坑好心人的事例，這也導致很多人遇到老人摔倒不敢扶。因為怕被坑，可是，萬一摔倒的是真正需要幫助的人呢？我們怎樣做到幫了別人也不會坑了自己?

02
遇到老人摔倒，首先你要看看他是否嚴重，可以嘗試叫他幾聲，看他能否回應你。如果他沒有回答，看起來很嚴重的話，最好先不要上前移動他，應該先撥打120急救，讓專業醫護人員處理。

03
如果現場還有除了你之外的其他人並且老人看起來不是特別嚴重，只是摔倒了一時不方便起來。你可以主動扶起他。

04
那如果只有你一個人在場而老人又確實需要被扶起呢？不用擔心直接去扶就是了，只要小心一點不要傷到他。要相信世上壞人也沒那麼多，而且，如果他要坑你，周圍也沒有能證明你清白的東西。不用擔心，你證明不了你沒有傷他，他也證明不了你傷了他。

05
所以啊，老人摔了，只要確實不是你的責任，為什麼不扶呢？畢竟，老吾老以及人之老，向社會釋放善意，社會也會回以善意給你

⑧ 我轉身的時候不小心把一個老人撞的摔倒了，我要付全部責任嗎

轉身的時候不小心把一個老人撞的摔倒了，不用付全部責任，按過錯承擔相應的責任，可能造成侵權責任。
法律分析
根據相關法律規定，走路將老人撞到，勢必承擔相應責任，至於是否是全責，要據實判斷的。不能一概而論，都是全責，如果老人有過錯，要相應減輕侵權人的責任。具體要看老人在當事人之前倒下還是在當事人碰的時候倒下。如果監控看是當事人碰的時候，那就只能自認倒霉了。畢竟過失也是要賠償老人醫葯費全_的。所以就有碰瓷的人出現。如果不是故意的法律就不追究了就不會有碰瓷的了。如果老人是碰瓷的，那當事人就要拿出證據來了。也有可能造成過失傷害，本罪在主觀上必須是出於過失，包括疏忽大意的過失和過於自信的過失。這是本罪與故意傷害罪的區別所在。本罪在客觀上必須是已經造成了他人重傷的結果才構成犯罪，如果過失行為只造成他人輕傷，則不構成犯罪，按民事案件處理。因為過失犯罪的行為人的主觀惡性較小，所以法律規定要致人重傷的才以犯罪認論處。本罪與過失致人死亡罪的相同點是主觀上都是過失；不同點是本罪是致人重傷，過失致人死亡罪是致人死亡。轉身撞倒老人屬於過失傷人，雖然侵害了老人，但是可以依法進行協商，按照法律判決分配責任。
法律依據
《中華人民共和國民法典》
第一千一百七十九條 侵害他人造成人身損害的，應當賠償醫療費、護理費、交通費、營養費、住院伙食補助費等為治療和康復支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應當賠償輔助器具費和殘疾賠償金；造成死亡的，還應當賠償喪葬費和死亡賠償金。
第一千一百八十二條 侵害他人人身權益造成財產損失的，按照被侵權人因此受到的損失或者侵權人因此獲得的利益賠償；被侵權人因此受到的損失以及侵權人因此獲得的利益難以確定，被侵權人和侵權人就賠償數額協商不一致，向人民法院提起訴訟的，由人民法院根據實際情況確定賠償數額。
第一千一百八十六條 受害人和行為人對損害的發生都沒有過錯的，依照法律的規定由雙方分擔損失。
第一千一百八十七條 損害發生後，當事人可以協商賠償費用的支付方式。協商不一致的，賠償費用應當一次性支付；一次性支付確有困難的，可以分期支付，但是被侵權人有權請求提供相應的擔保。

⑨ 老人摔倒了，老師教學生不要先扶，做法對嗎

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我明白老師這樣教育的初衷，因為有太多這樣的例子：把摔倒的老人扶起來，結果被老人訛上。老師想以此教育學生保護自己。可這位老師想過沒有?你在教育學生這樣做的同時，教會了學生冷漠。

這位老師來設想一個場景：你在馬路上見到一位摔倒的老人，你裝作沒看見，結果第二天這位老人死在了馬路上，你的心會不會痛?你會不會自責?同理，你的學生也會，你希望他們小小年紀就背負這樣沉重的負擔?

因為'天網工程'，我們國家幾乎所有馬路上都安裝了攝像頭。一旦產生糾紛，調取錄像，分分鍾知道真相。

作為老師，永遠要教育學生成為一個善良美好的人，不能因為有困難就放棄。這甚至無關他人，無關 社會 ，就是為了學生自己的 健康 成長。

一，老人摔倒，有很多種原因。

老人因為年齡大了，身體總會有各種疾病。現在普遍的是患心腦血管疾病。還會有肢體疾患，因為腰腿不便跌倒。當然免不了會有碰瓷，詐騙等不良現象存在。

二，學生碰到老人摔倒，究竟該不該扶，要看結果怎樣。

1，如果是老人因為突發心腦血管疾病摔倒，學生有沒有救護專業知識與救護能力，即使奮不顧身前去攙扶，效果或許適得其反，加速老人死亡。假如不是這個結果，難道扶起來就能救命嗎？

2，如果老人因為肢體不便倒地，短時間也不會有生命危險。如果趕緊扶起來，或許還會倒下。

3，如果遇到不良企圖的 ，上去攙扶，後果更是不堪設想。

三，老師說「不要先扶」，應該怎麼辦？

不要先扶，並不是置之不理。

如果周邊有警察，報告警察，是最佳選擇。如果沒有警察，就及時電話報警求救。然後再向周邊人群求救。

發現老人摔倒，不要先扶，及時採取一些必要的救助措施，是最理智的選擇。這樣做不失理應的道德水準。不一定奮不顧身去攙扶就是正確的。

當一個民族的文化發展到這樣的價值觀時，這個就是符合道德的。因為現在的道德就是這樣，你扶了就有可能惹麻煩。

扶人被訛永遠是少數，因噎廢食是不是劃算？對於 社會 來說，當然是不劃算的。可是媒體的炒作，網路的傳播，執法的混亂，助長了這種行為的成功率。因此，人的道德水平下降是非常正常的事情。

正常的事情不正確，正確的事情反而不正常了，這個不是老師的問題，不是某個人的問題。是全 社會 所有人的問題。

天下無道，戎馬生於郊。當有一天，我摔倒在路上沒有人扶時，我也知道，這是正常的。我們從集體主義正在向個人主義過渡。有的人，為了自己的利益，國家可以詆毀，父母可以出賣。更何況是一個摔倒在路上的老人呢？

我認為這個做法完全正確。(一)原因如下：1.老師這樣做的目的，其實就是為了保護自己的學生。2.因為近幾年的網上和電視上都報道過，有老人摔倒了，上學或放學的孩子好心去把她扶起來，卻被這個老人或這個老人的家人訛詐的事。最後，還是交警調了監控，才還了小學生清白的。許多人看了這個報道後，都有些害怕去做好事了。以至於有些人明明看到有老人摔倒了，卻不敢去扶，更不敢送老人去醫院了。因為大家都害怕自己被老人訛詐。3.老人摔倒後，萬一有骨折或者中風了，都是不能去動她(他)的，主要是怕二次傷害。所以，老師的做法是對的。

(二)老師正確的做法是：老師應該教給學生處理這種事的方法：1.首先向周圍的大人求助。請有手機的大人錄下當時救助老人的過程，這樣，就不怕被訛了。2.如果老人摔傷嚴重，直接打110，求助警察處理。

老人摔倒了，老師教學生不要先扶，作為一名老師的我來說， 我認為這是對的 。

其實，正如題主所說，老人摔倒了，老師教學生不要「 先 」扶，這個字是很重要的， 這說明老師教學生不是不扶，而是不要盲目去扶 。這樣做，一是防止老人受到更大的傷害，二是要先保護好自己。

一、從醫學的角度來說，老人摔倒不要馬上扶起來！

看到老人摔倒，我們首先想到的是把老人扶起來，做為一個一般人來說，這是傳統美德，是值得表揚的。 但是，有時我們也可能是好心做壞事 。

在醫生的眼裡，正確的答案是：老人摔倒了，別急著馬上扶！

那麼學生遇到老人摔倒怎麼辦呢？我在教育學生時，讓學生這樣去處理： 不要靠近老人，在一定的距離外打電話報警 。

二、從老師的角度來說，教學生不要先扶是為了保護學生

我為什麼教育學生不要先扶老人，而是打電話報警呢？為什麼不打120呢？很簡單的，如果人家懟你一句：「不是你碰的，你為什麼打120呢？」。 我是真的怕學生被老人訛上了。

學生扶摔倒的老人，被老人訛的事還少嗎？

現在，老人摔倒了，「扶不扶」成為 社會 一個熱點話題。 作為一名老師，一直教育學生要學雷鋒，做好人好事。但是就這個事而言，說句實話，真的不敢讓學生去扶。為什麼呢？怕學生被訛啊！

見到老人摔倒，一個有良知的人，都會想到去把老人扶起來。只是，無奈實力不允許呀，家裡沒有礦，真是扶不起呀，真心傷不起呀！

學生的世界是單純的，他們從小就接受助人為樂的教育，根本就不會考慮到老人會訛人。從道德高度來說，老人摔倒了，面對正義和良知，老師應教育學生去扶老人。但是，一旦學生被訛上了，不僅僅是經濟上受到損害，更是在學生的心靈上留下了一道抹不去的陰影，這可能會影響學生的一輩子。

最後我總結一下我意思

老人摔倒了，老師教學生不要先扶，從道德上來說，我也認為是不對的，但不能怪老師，這樣做也是無奈之舉，就是為了保護好自己的學生。

那麼這事怎麼解決呢？

為什麼訛人的事屢見不鮮，是因為成本太低了。如果訛不成，大不了道個歉就完了，如果訛上了，就可以在賺一筆。

善良不該被辜負， 如果把訛人列為敲詐罪，判長個十年、八年的，你看還有敢訛人嗎？

這位老師的觀點是正確的。

一是他說的是不要先扶，而不是不扶，總之是要扶的，而是在扶之前要有注意事項。

二就是要注意以下問題:⑴老人骨骼脆弱，如果貿然去扶、措施不當，有可能造成二次傷害;⑵如果老人是因心腦血管疾病摔倒，那更不能亂扶，需要專業急救;⑶說真的，也是為保護自己，防止出現誣賴，也不能馬上去扶，最好有佐證說明不是自己碰倒的。

三要把好事做好，怎麼辦呢？可以求助大人來幫忙，也或者幫老人撥打家人電話或急救電話;如果老人表達沒什麼大問題，扶起之後還要再觀察一會方可離開。

總之，要做力之所及、力之能及的事，不提倡見義勇為、要見義智為。

也許有人會說，老師這樣做會讓學生變得冷漠，我認為老師考慮的很全面。

第一，網上關於人販子利用孩子同情心的報道有很多，孩子心思單純，萬一遇到了真的人販子，後果不堪設想。

有很多人販子，把魔爪伸向孩子，利用孩子的同情心，這樣的新聞有很多，老師的提醒非常好，保護了孩子。

有些人販子利用孩子的天真，在學校附近裝可憐，讓孩子幫忙，再趁機擄走孩子，手段可恥，老師也是不想讓孩子們有危險。 讓孩子們提高警惕，如果是真的需要幫助，孩子再施以援手，這樣才是最好的方式。

第二，有些碰瓷的人無下限，把目光轉向了孩子，不得不提高警惕。

碰瓷，現在已經成為一種病態的「職業」，很多做好事的活雷鋒，都因為碰瓷，而承受了很大的代價。雷鋒要是看到現在的 社會 ，還想做只為人民的雷鋒嗎？這些人害人害 社會 ，沒有下線。

當網上出現碰瓷瞄準孩子的時候，好笑之餘也覺得擔心，孩子天真懵懂，遇到這種的事情該怎麼辦呢？ 老師提醒孩子是對的，為了不讓孩子承受那些傷害，小心一些非常有必要。

第三，孩子還處於認識 社會 ，慢慢融入 社會 的時候，要讓他們先學會保護自己，再保護他人。

孩子在學校里學習，就是要學會如何更好的成長，保護自己也是很重要的一部分。

在面對陌生人的求助，我們要擁有愛心，但是不能盲目，先要保護自己，才能更好的幫助別人。

在教孩子融入 社會 這方面，老師做的非常好，用最好的方式，教會孩子們成長。

老人摔倒出於人道主義和中華民族傳統美德，作為一名學生是應該弘揚沒得，扶起老人的，畢竟壞人在 社會 中居於少數，而變老的壞人則更少了，並不是每個老人都是碰瓷的主，也不是每個老人的家人都是蠻橫無理的人。

至於這位老師總是強調不要先扶，應該是有他自己的處理方法的，報警不失為一種解決方法，這種做法已經算是比較正義的做法了，但是一個老人摔倒就報警是否會佔用我們的公共資源呢？

我們現在被網上的一些扶老人被訛的新聞嚇怕了，總是想著明哲保身，躲避問題，這可能是這個溫暖的大家庭中最冷漠的事兒了。當然我們不能用道德去綁架別人，遇到老人摔倒扶與不扶的問題已經是是一個普遍的 社會 問題，也可以反映和折射一些 社會 問題。扶與不扶已經不是對與錯的問題了。

表明個人觀點: 支持，但可以做的更好。（問題升華到整體學生層面做回答）

首先:為什麼支持？

從我個人角度來說，這是一種無奈和悲哀。

我仔細看了觀點後得到一個基本信息: 不要先扶，而不是不扶。

近年來，出現了多起假借別人同情來訛人，甚至真的出事幫了忙，家屬反而恩將仇報，很多人怕了，是真的怕了，沒有幫忙的底氣，這是現實教會的。

其二 : 不要先扶，怎麼理解？

1.不是不扶，而是也盡量保證自己安全。

學生單純，有的小學生可能連手機都沒有，也沒有什麼防範意識，並不知道 社會 的多變性，多起新聞談起 拐賣，誣陷，訛詐。

2.不要先扶，不等同於不要扶。

要扶，但是分情況。人很多的時候，你可以和他們一起扶。

人少的時候，也可以電話報警，請求幫助。

緊急的時候，可以留證據，表明自己的清白。

同時，時刻注意自身安全。

最後 : 老師的方式不對，要優化。

1. 老師的身份是特殊的，要正確引導。

一直以來，都有園丁的說法，老師的話，很大程度會影響我們價值觀的判斷。

作為老師，一方面還是要宣揚好的精神品德，一方面，教導保護措施。

2. 平常多教一些實用有效的生活化內容，這對學生的安全和全面發展更有幫助，也讓家長更放心。

綜上: 支持老師說法，但宣導的不妥，要優化。

2020.04.04

⑩ 老人摔倒正好我家小孩也在旁邊,老人說是我家小孩嚇的，老人去醫院檢查說摔骨折了，讓我們負責，怎麼解決

你家小孩有沒有碰到他如果沒有碰到他就不管你家小孩的事，如果你家小孩碰了他，那你家小孩就有責任了，這個需要警察來認定，不是他說就是這樣回事了。