如何進行老人家的教育

① 老年人如何進行家庭教育

在日常生活中，當父母對孩子進行教育時，祖輩務必不要出面干涉，盡力維護父母的權威。這樣一來，孩子知道怕，就不至於發展成唯我獨尊的性格，要從小培養孩子尊重父母、尊重他人的觀念。接受父母的意見，聽取他人的建議，都是孩子日後發展過程中所必不可少的品質。

孩子將來要面對的是社會、家庭多重壓力，隔代家長在教育孩子時過分寵溺，干涉子女教育孩子，不僅會喪失父母在孩子心中的權威，還會影響他們尊重父母、尊重他人的觀念。
一個孩子的出生將代表一個家庭的一次變革，孩子給祖輩和父母帶來的快樂是任何事情也不能代替的。所以，當孩子出生之後，年輕的父母由於缺乏養育孩子的經驗，老人便順理成章地成為他們的育兒參謀，不但要教具體細節，甚至還要做示範。事實上，大多數新晉父母都缺乏獨立照顧孩子的能力，也不願意全面犧牲，承擔起養育孩子的重任，隔代教育在這個時候便順勢而生。
隔代教育有利也有弊，如何發揚優點，摒棄缺點，成為眾人關心的話題。輿論的關注、放大，使得隔代教育成為眾矢之的，一時之間風聲鶴唳，好處我們不可否認，但同樣，弊病，尤其是一些「雷區」，祖輩在進行教育時是一定要小心的。
在隔代教育中，父母要充分利用祖輩與自身的不同優勢，比如祖輩的生活經驗與童心，父母的創造力和科學育兒方法，這些優點都可以無限放大，讓孩子從生活和思想兩個方面共同發展，兩代人在一起坐下來探討孩子的培養方法，為孩子創造一個和諧開放的家庭環境。
孩子將來要面對的是社會、家庭多重壓力，隔代家長在教育孩子時，不妨借鑒一下青年家長的教育觀念，這些更符合社會需要，也更接近社會發展。其實，兩代人的教育方法的最終目的是為了孩子，那麼，孩子究竟會面臨什麼，需要什麼，便成為共同的出發點。有了這個共識，兩代人一起努力就顯得駕輕就熟了。

② 如何與老人取得教養理念的一致早教

如何與老人取得教養理念的一致早教

如何與老人取得教養理念的一致早教？你家是否存在寶爸寶媽在教育孩子時，老人家維護的情況呢？的確，老人與我們年輕一輩的教育理念存在著偏差，這時候我們與老人在早教時取得一致的教養理念就太重要了。下面我們一起來看看有哪些方法呢?

如何與老人取得教養理念的一致早教1

1 、讓老人了解教育誤區

不同的時代對於教育的觀念也是不同的。在祖輩時期，早期教育與智力開發幾乎是畫等號的。而且，很多爺爺奶奶、外公外婆也容易因為愛孫心切，而會幫寶寶做太多事情，間接地讓寶寶失去學習的機會。因此，如何讓祖輩了解新一代教育的核心概念，請他們一起配合爸媽，是教育寶寶的關鍵。

2、 應與老人保持正確的一致性

在老人幫我們帶寶寶的過程中，他們未必會了解我們的教育觀念。我們可以學習哈佛女孩劉亦婷的媽媽，在外公外婆帶寶寶之前先讓他們惡補一下嬰兒生理心理知識，了解教育的方法。當我們與老人在教育觀念上發生差異時，我們一般可以這樣做：

（1） 聆聽

老人有時候會固守一些傳統的育兒理念，大多數還是可以被我們接受的，比如生理護理，比如輔食製作。只要不是嚴重的觀念問題，我們就可以先聽從或借鑒老人的意見，然後再慢慢和風細雨地把我們的觀念闡述出來。爺爺奶奶、外公外婆都是希望孫兒好的，只要我們做晚輩的用合適的方式與他們交流，他們是會願意接受我們的正確理念的。

（2）曲線救國；借別人的嘴說話

如果意見上真的與老人發生了重大分歧，也不要針鋒相對，建議採取「曲線救國」的戰略，即借別人的嘴說你想說的話，留些可以交流的可能性。因為在對待寶寶的教育上，我們與老人的目的是共同的，只要達成了科學教育的一致性，繞個圈子別跟老人拗可是很不錯的選擇哦。

結語：

一般情況下，祖輩們教育寶寶的深厚功力；可以幫助年輕爸媽解決很多育兒過程中的實際問題，他們豐富的實踐經驗也給了年輕爸媽很多的啟示。我們不妨多聽聽他們的意見，與他們一道，為寶寶的終身發展奠定良好基礎，讓全家老小因為教育寶寶，話題更多，關系更親密，更快樂。

如何與老人取得教養理念的一致早教2

1、早教的重要

孩子的早教工作一直都是家庭的重中之重，孩子的早期教育如果不能正常執行，很可能對孩子的一生都存在不良影響。如果您與老人一同教育孩子，希望您在早教問題上要擺正科學的態度。早期教育不等於智力開發，過分強調知識的灌輸，把教育片面理解為傳授書本知識，把智力開發等同於提前進行讀、寫、算等技能訓練，這些觀念都是錯誤的。各種早期教育方案的效果追蹤研究表明，早期教育若只放在讀、寫、算的訓練上，得到的效果是短期的。所以，智力的開發只能算是早期教育的一部分。而嬰幼兒教育更多的重點應放在感官經驗的獲得、生活知識的培養、良好情商及性格的培養以及做好書寫預備和數學前置經驗的預備等方面。爸媽可以通過一些方式讓寶寶的視、聽、嗅、觸等感覺更靈敏，例如讓寶寶自己用勺子把飯送進嘴巴、自己抱奶瓶、自己尿便後提起褲子、自己將鞋帽歸位、自己收拾玩具、幫助成人擺放碗筷、可以自由地塗鴉、可以從容地做完手中的事情等。像這樣讓寶寶自己體驗生活、接受不同的刺激、讓他自己作決定，對寶寶來說是更好的。

2、如何早教

了解到早期教育對孩子的重要性，我們希望您知道，早教是一門深奧的科學，卻又是一門簡單的生活藝術，只有學會與孩子進行溝通，才有可能將簡單的早教原理灌輸給您的孩子。首先，您需要尊重寶寶自己做事的願望。哪怕到了吃飯、喝果汁的時間也要等寶寶完成手中的「工作」；尊重寶寶的正當要求，即便是嫌寶寶動作太慢，擔心他自己吃飯把飯吃涼，也要尊重寶寶自己吃飯的要求；即便是屋外太冷，擔心他受凍感冒，也要尊重他想跟你一起忙年貨的要求。把寶寶當作一個個體，尊重他的選擇，不要因為擔心他做不好而幫他做原本應該讓他自己做的事情。其次，我們希望您不要過早進行專業訓練。過早確定目標，過早進行高強度訓練，不利於寶寶身心健康發展。雖然這些看起來可能都不是祖輩眼裡的大事，但是，讓老人認清楚這一點，對寶寶未來的成功卻是至關重要的。這些教育的誤區不僅僅要爺爺奶奶、外公外婆明白，年輕的爸爸媽媽們更應該深諳其中的重要性，不要把寶寶的優秀潛質扼殺於我們不明了的「教育」里。最後，我們建議家長能放鬆心態，不要用成人的標准來要求，嬰幼兒的天性是活潑好動的，沒有社會經驗和固定的模式，所以經常會犯各種「錯誤」，如果時時處處都用成人的`標准來要求，就會讓寶寶失去信心。爸媽對寶寶成長過程中出現的若干個「第一次」，要給予積極正面的鼓勵。

3、與老人聯手

忙碌的雙職工家庭，樂於照看寶寶的外公外婆，都是現代社會十分突出的特點。與老人聯手雖然可以減緩一部分家長的壓力，但是決不是一種責任的逃避。您要學會如何同老人一起照顧寶寶。在現實的壓力之下，爸爸媽媽雖然很想自己親自帶寶寶，但是為了維持一定的經濟水平，往往只能將最親愛的寶寶託付給爺爺奶奶或外公外婆來帶。老一輩的人，雖然在養護寶寶方面經驗豐富，但是往往會利用許多「過時」的觀念，或者太寵寶寶或者對寶寶期望太深，反而造成寶寶對爸媽教養方式的不適應問題。我們建議家長要讓老人了解教育誤區。不

同的時代對於教育的觀念也是不同的。在祖輩時期，早期教育與智力開發幾乎是畫等號的。而且，很多爺爺奶奶、外公外婆也容易因為愛孫心切，而會幫寶寶做太多事情，間接地讓寶寶失去學習的機會。因此，如何讓祖輩了解新一代教育的核心概念，請他們一起配合爸媽，是教育寶寶的關鍵。

我們不得不面對的是繁忙的工作和競爭的壓力，很多家庭都需要老人一起撫育孩子，只有真正堅持我們推崇的科學理念，寶寶才能真正的茁壯成長，科學育兒和老人一起做，用最簡單的事實來為您講述一個深奧的道理，教您與老人團結協作，幫您解決了當務之急。

③ 給小孩進行敬老教育的正確方法有哪些

引言：家長如果想跟孩子進行進黨教育，首先就要尊重孩子的心理，了解孩子的心理想法，不要一味的給孩子施加壓力。家長要尊重孩子身心發展，告訴孩子敬老是一件美德，如果孩子不能做到，家長就可以進行指導。小編今天就來跟大家說一說，給小孩進行敬老教育的正確方法有哪些？

三、帶孩子去養老院

家長可以帶孩子去養老院幫老人剪剪指甲，擦擦臉，久而久之孩子就能明白如何去敬老，如何去對待老人家。生活中的老人家非常多，家長要注重幫孩子做好正確引導孩子才能對家人的行為進行學習。家裡面如果有老人來的話，家長要告訴孩子要跟老人打招呼，要給老人端水，要做到愛老人。如果家長做不到這些事情就不要要求孩子去做，孩子也比較小，思維能力有限，家長做不到孩子也更做不到。

④ 如何做好新時期老年教育工作

黨的十八大報告指出：「完善終身教育體系，建設學習型社會」。 老年教育作為終身教育體系的重要組成部分，在建設學習型社會中有著重要的地位。隨著時代的發展，科學技術突飛猛進，為老年教育帶來發展機遇，同時，也面臨嚴峻的挑戰。如何站在新的起點上，以黨的十八大精神為指導，推進老年教育事業健康、可持續、快速發展，是一個迫切需要解決的新課題。筆者結合玉環縣老年大學實際，認為新時期的加強老年教育工作應做到「四個到位」。
一、與時俱進，做到思想認識到位
老年人是社會的寶貴財富。隨著社會的全面進步和經濟的加速發展，老年事業越來越受到全社會的廣泛關注，老年教育作為加強老幹部思想政治建設、滿足老同志精神文化生活需求的重要載體，作為黨在思想文化領域中的一個重要陣地，理應受到高度重視。一是做好老年教育是適應人口老齡化趨勢的需要。眾所周知，我國已出現老齡化社會的現象（國際上通用的人口老齡化標准為60歲及以上老年人口占總人口比重的10%）。據統計，截至2011年底，中國60歲及以上老年人口已達1.85億人，占總人口的13.7%；預計到2013年底，中國老年人口總數將超過2億。就玉環縣而言，60歲以上的老年人為6.35萬人，佔全縣人口的14.7%，比全國老年人口比例高出1個百分點。老年教育作為一個新課題，已擺在我們面前，面對這一重大的社會問題，我們無需迴避，必須認真面對。二是做好老年教育是全面建成小康社會的需要。黨的十八大報告提出「全面建成小康社會」宏偉目標，要需要建立無人不學、無時不學、無處不學的全民學習、終身學習的學習型社會，就需要提高全體社會成員的素質和創造能力。可以說，全面建成小康社會的過程，是推動社會和人全面發展的過程，也是促進全民學習、終身學習的過程。這其中包括推動老年人的全面發展和促進老年教育的全面發展。老年教育作為學習型社會形成的組成部分和完善終身教育體系的一部分，逐漸受到社會各方面的關注。進而，人們進一步關注在全面建成小康社會的進程中，該確立怎樣的老年教育目的，才能在建成小康社會和老年人自身的發展之間找出一個結合點，以便於老年人的全面發展和老年教育的全面協調可持續發展。三是做好老年教育是完善終身教育體系和學習型社會的需要。每個人都有老的那一天，人老了並不是無所事事，圖個清閑自在、健康長壽。社會在發展，人類在進步，老年人更需要享受教育，更需要在教育中完善自我，實現人生的價值，而做好老年教育，可以實現老年人活到老、學到老的願望，使他們做到「政治堅定、思想常新、理想永存」。
二、加強協調，做到組織領導到位
做好老年教育工作，需要一個良好的發展環境，更需要領導的關心和支持。為此，各級黨政領導要高度重視，將辦好老年大學、做好老年教育工作作為造福老年人的一項系統工程來抓，切實抓緊抓好。一是各級黨委、政府要把老年教育工作列入議事日程，擺到重要位置，主要領導要經常關心過問，做到有部署、有考核、有獎懲。二是要成立老年教育工作領導小組，由分管領導擔任組長，相關部門負責人為成員，加強對老年教育工作的指導、協調和督查，定期分析老年教育工作形勢，及時研究和解決老年教育工作中的重要問題，督促有關部門抓好落實。三是各部門要密切配合，齊抓共管。組織和老幹部工作部門要認真履行職責，財政、人力社保、教育、文化、民政、老齡等部門要通力配合，形成黨政重視、多方參與、社會支持，多層次、多渠道、多形式發展老年教育事業的新格局。
三、健全保障，做到資金落實到位
老年教育的中心工作就是辦好老年大學，沒有一定的經濟支撐，難以辦好一所學校，特別是沿海發達地區由於重視程度不同，造成財政支持程度不同，直接影響了當地老年大學發展，一些地區對老年大學的財政預算傾斜的差異大、隨意性大，導致資金到位率不高。為此，筆者認為，各級黨委、政府應建立完善的學校經費來源制度，保障學校的正常運轉，特別是要把老年教育經費列入各地當年財政預算，隨著學員增加和社會發展逐年增加，並對老年大學、老年學校的開辦、設備添置提供專項補助。組織、民政和老幹部工作部門要號召和動員全社會關心老年教育事業的人士贊助老年大學的建設。另外，老年教育是非義務教育，受教育者需要個人投資。隨著人們生活水平的提高，隨著學員的逐年增加，隨著離休幹部在學員中的比例越來越小，老年大學可以經過發改、物價等部門審批後，適當向學員提高收費標准，學費應該全額返還學校，用以彌補辦學經費不足。
四、大膽實踐，做到工作創新到位
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，做好老年教育，同樣也需要創新。筆者認為，新時期加強老年教育工作要注重四個創新。
一是方法創新。隨著生活水平的改善和社會老齡化程度加快，普及老年教育已是大勢所趨，勢在必行，而互聯網技術的廣泛應用，有利於擴大老年教育的覆蓋面。目前，可依託廣播電視、老年教育網路和農村現代遠程教育等途徑，滿足社區和行動不便及農村偏遠的地區老年人的學習需求；注重功能轉化，必須正確處理老年人的休閑娛樂、強身健體等功能，從而推動農村老年教育與城鎮老年教育同步發展，使老年教育強大的生命力和巨大的回報作用被全社會所認同，促使老年教育網路化的形成，達到普及老年教育的目的。在具體工作中，民政、教育和老幹部工作部門要加強團結協作，整合老年教育資源，形成老年教育資源的共享機制；調動社會各方面辦老年教育的積極性，採取聯辦、助辦、公辦等形式和建、擠、借等辦法，擴大辦學規模，形成縣、鄉鎮（街道）、村（社區）三級辦學網路。
二是教學創新。師資隊伍建設是老年大學發展的關鍵，教師的素質和水平是老年大學辦學水平與地位的重要標志。目前，玉環縣老年大學的師資力量相對薄弱，學校無編制，教師主要向社會、教育、衛生、文化和體育等部門聘任兼課。要適應新時期老年教育的發展，就必須完善教師隊伍建設，提高教育教學水平。一要以老年大學為龍頭，建立一支門類齊全、結構合理、素質較高的老年教師隊伍，為老年教育提供師資保障。二要加強對老年大學教師的業務培訓，教育、財政、衛生等部門給予大力支持，建立教師人才庫和教師來源基地，逐步建立以專業教師、兼職教師和聘用教師相結合的教師隊伍。三要在師資隊伍建設上充分發揮離退休教師的優勢，整合老年教育師資力量。四要結合各層次老年人的特點，貼近經濟社會發展實際，編造專業配套、質量較高的教材。
三是活動創新。「文化養老」是以溝通思想、交流情感、拓展個性、發揮專長、服務社會為內容，滿足老年群體精神需求為目的的生活方式。「老有所學、老有所教、老有所樂、老有所為」是老年教育的工作方針，是老年人精神層面的需求，與「文化養老」內容是一脈相承的，可以說，發展老年教育是「文化養老」最有效的途徑。因此，我們在組織活動中充分發揮老同志的主體作用，引導老同志參與到活動、學習的組織和管理工作中來，激發老同志自我教育、自我管理、自我服務的主動性。同時，加大資源整合力度，將各種涉老活動、學習場所統籌起來，實現資源共享，減少建設和管理成本，提高使用效益。
四是管理創新。加強老年教育管理要注重工作人員隊伍建設，建立健全制度，樹立起老年教育工作者的良好形象；堅持與時俱進，開拓創新，不斷完善老年教育管理方式，改進工作方法，提高教學質量。把尊重老年人、關心老年人、服務好老年人作為老年教育工作的出發點和落腳點。堅持以老年人為本，使我們工作的每一個環節，都體現老同志的願望，滿足老同志的需求，維護老同志的利益。在為老同志搞好服務的前提下，要積極探索市場經濟條件下發展老年教育事業的新路子，把老年教育事業作為一項重要的「朝陽產業」來發展。特別是老年大學，要進一步更新觀念，創新機制，充分利用整合現有資源，促進老年教育事業的健康快速發展。
筆者深信，面臨巨大發展機遇的中國老年教育，所面對的問題是人類歷史上任何國家、任何教育都未曾遇到過的。新時期老年教育工作只要從思想認識、組織領導、資金落實和工作創新做到「四個到位」，切實增強老年教育發展動力，激發老年教育活力，推進了老年教育事業的創新發展。

⑤ 老人的思想教育內容

一個人的心理健康是很重要的，尤其是老年人更得擁有一顆健康的心態，心理健康對老年人養生有很大的幫助，身體的衰老是阻止不了的，但心理衰老的步伐是老人們自己可以遏制住的。

在影響心理衰老的諸多因素中，個人心理特點和社會心理因素，又起著相對較大的作用。

老年人要如何延緩心理衰老?

1.參加體育鍛煉：體育鍛煉不僅可以改善和加強老年人的生理功能，增強體質，增加抵抗疾病的能力，而且還可豐富晚年生活，增添生活樂趣，使精神振奮，心情愉快，提高信心，增強主動、積極安排好晚年生活的勇氣和興趣，從而增強老年人的心理功能。

但是，體育鍛煉選擇的項目一定要適合自己的體質狀況，否則害多益少。

2.處理好人際關系：對老年人來說，最重要的人際關系乃是家庭關系。

在家庭生活中，家庭成員應和睦相處，感情融洽。

3.保持積極的精神狀態：積極的精神狀態，主要為進取心、希望、理想等，對老年人防止心理衰老、保持心理健康具有重大意義。

一個人有了進取心、理想，並充滿希望和奮發向上，就能老而不衰，充滿活力。

老年人最好正視現實，嚮往未來，少回顧過去，並可以多看一些喜劇性的節目，多參加一些愉快的聚會，「笑口常開，笑臉常駐」保持沉靜樂觀，愉快知足，莫說人非，避免老氣橫秋。

4.多用腦，勤思考：大腦是主宰人體各器官的司令部，大腦的衰老，必然導致各個臟器的衰老，並且大腦對人類的知識、智慧和思維具有重大影響。

因此，老年人更要多用腦，勤思考，使腦細胞和組織器官不萎縮。

老年人心理健康的標準是什麼呢?

與外界環境保持接觸。

⑥ 如何教育老人如何提起老人學習興趣

一、讓老人知道自己需要得到繼續教育的意義所在，使其有自主學習的意向。
二、激發老年人再學習的途徑：
1.思想發動到位，分層要求，分類促進。
2.樹典型，培養老年人的興趣愛好。
3.設平台、打造適合他們的學習活動平台，彰顯他們的價值。

⑦ 如何才能正確發揮老年人在家庭教育中的作用

一、正確對待老年人在家庭教育中的作用

家庭中的老年人，包括與孩子居住在一起的老年人，及與孩子及其父母不在一起居住的祖父母、外祖父母。一般情況下，他們都樂於參與對自己的孫子女或外孫子女的教育和撫養。因此，為了搞好家庭教育，應正確對待老年人在家庭教育中的作用，在家庭教育中發揮好老年人的作用。

1、一般情況下，在家庭教育中老年人應處於輔助地位。

一般地說，孩子的父母都處於年輕力壯的年齡段，其文化素質一般都高於上一輩，而且現在多是獨生子女，孩子的父母都能夠擔當起，也應該擔當起教育、撫養孩子的主要責任和義務。在正常情況下，應突出孩子父母在家庭教育中的作用，老年人在家庭教育中應處於次要的輔助的地位。配合孩子的父母做些輔助性的工作，或處於顧問、指導的地位。這樣，不至於形成家庭中的老年人因過多地承擔對孩輩的家庭教育的責任而過度操勞，有損於健康，影響他們安度晚年。同時，也使孩子與其父母更多的接觸，有利於孩子與其父母之間親密的父子、母子或父女、母女感情的培養，有利於家庭的團結與和睦。

2、在特殊情況下，老年在家庭教育中應發揮主要作用。

這里所說的特殊情況，主要是指導孩子的父母一方或雙方去世，孩子失去了正常的主要家庭教育者；孩子的父母婚姻離異；孩子的父母有病或文化、政治素質差，無能力對孩子進行正常健康的家庭教育等。在這些情況下，家庭中的老年人，應該力所能及地盡力擔當起對孩子進行家庭教育的主要任務或全部重擔。

二、發揮老年人在家庭教育中的作用的重要意義

家庭中的老年人參與對其孫子女或外孫子女的教育工作，有多方面的作用。主要有：

1、使老年人在家庭中發揮「余熱」。

老年人對孫子女進行教育和撫養，是他（她）們在家庭中發揮「余熱」。對這種「余熱」，只有讓他（她）們發揮，他們才感到心滿意足。老年人閱歷深、生活經驗豐富，因此，在一般情況下，讓老年人參與對孩子的家庭教育，對孩子的成長有利。不少老年人一生勤儉、愛國心切，有著革命經歷，讓他們參與家庭教育，更有利對後代施加中華民族傳統美德的影響。

2、使老年人享受天倫之樂，心情舒暢地安度晚年。

由於心理上的變化，老年人一般都有返老還童的心理狀態。由於血緣關系，老年人對孫子女都有隔代親、忘年交的心理和表現。讓他們對其孫子女承擔些教育義務，他們會感到是天倫之樂、人倫之樂的享受，心情會更舒暢。如果不讓他們管教孩子，他們會產生失落感和不信任感，對其心情舒暢和健康不利。

3、有利於解除孩子父母的後顧之憂。

不少青年人、中年人，雖已成為人之父母，但忙於工作和學習，沒有充分的時間來教育、撫養孩子，教育、撫養孩子成為他們的後顧之憂。在這種情況下，老年人擔負起教育孩子的擔子，或協助他們擔負起部分養育孫子女擔子，能解除中、青年父母的後顧之憂，使他們能夠集中精力更好地去干工作、創事業，在人生道路上為社會作出貢獻。

4、有利家庭的和睦和團結。

老年人在協助、配合子女對孫子女或外孫子女共同進行教育、撫養的過程中，必然增加了子女與老年人之間的溝通和交流。如今不論是城鎮還是農村，青年人結婚、生育後與老年人分居另住的越來越多。由於孩子的撫養、教育多數仍請孩子的祖父母或外祖父母幫忙，這將促使年輕父母要「帶著孩子常回家看看」，不致於因工作和小家庭事務繁忙，而疏遠、冷落了老年人，從而密切了家庭成員之間的聯系，有利於家庭的和睦和團結。

三、應正確發揮老年人在家庭教育中的作用

正確發揮老年人在家庭教育中的作用，應堅持以下原則：

1、自願、量力的原則。

所謂自願，就是要尊重老年人的願望和心情。有時因家庭成員之間的矛盾等原因，老年人不願多照顧、養育孫子女，在這種情況下，就不要強人所難，不應將養育孩子的責任硬加在老人身上。

所謂量力，就是根據老年人的身體等方面的情況，看其能承擔多少養育孫子女的任務。如老年人身體狀況不佳，就不應將撫養、教育孩子的任務硬推給他（她）。

2、不應將教育、撫養的責任全推給老年人。

作為孩子的父母，即使工作再忙、事業擔子再重，也不應該將教育子女的責任全推給老人。老年人因年老、體弱、有的還有病，把教育、撫養孩子的責任全推給他們會使老人負擔過重。同時，也不利於父子、母子或父女、母女感情的培養，不利於孩子的正常成長。如果孩子父母工作並不怎麼忙，而把撫養、教育孩子的責任推給老人，自己過清閑逍遙的日子，不僅是不道德的，也是對子女不負責任的表現。

3、老年人千萬不要把孩子龐壞了。

老年人一般都十分疼愛自己的孫子女，對他們的疼愛甚至超過了當年對孩子父母的疼愛。由老年人來教育孫子女，特別是讓孩子隨老年人生活，容易對孩子嬌寵、溺愛。因此，老年人教育孫子女要做到不溺愛、不偏愛、不袒護。

溺愛、嬌慣，對孩子的健康成長和良好性格的形成十分不利。要把對孩子的愛與嚴格要求相結合。在是非問題上、在品德行為和主好習慣的培養上，不能遷就，更不應放縱。

對幾個孫子女、外孫子女要一視同仁不要偏愛某一個、冷落另一個。否則，被偏愛的孩子不好管教，被冷落的孩子的幼小心靈容易受到傷害，甚至影響到今後的發育。

老年人在教育孩子的問題上，要盡量與子女取得一致。如有不同的看法，不要當著孩子的面表現出來，應該避開孩子交換意見，更不要當著孩子的面阻止其他人管教孩子。要讓孩子覺得大人的意見是一致的，沒有「空子」可鑽、沒有「靠山」可找，從而自覺地按照大人的要求去做，孩子的父母在拒絕了孩子某些要求後，爺爺、奶奶千萬不要背著孩子父母滿足孩子的要求，充當「保護殺、「庇護所」。大人教育態度不一致，必將影響教育效果。

4、要防止某些老年人頭腦中的封建殘餘思想影響下一代。

一些老年人，特別是農村中年齡較大的老年人，頭腦中往往殘存著封建迷信思想，有的甚至還很嚴重。他們在與孩子接觸和進行教育時，會自覺不自覺地用那些不合社會發展方向的舊的意識和習慣影響孩子，這對孩子的健康成長是不利的。應該引起孩子家長的注意。

⑧ 孩子常常對老人出言不遜欺負老人，應該如何教育

孩子如果經常對老年人出言不遜的話，那麼證明這樣的孩子是完全沒有道德的孩子，如果不懂得尊重他人，這是非常嚴重的一個問題。我們要知道，老年人是孩子的長輩，即使不是孩子的長輩，孩子也不能夠隨意的對他人出言不遜。如果家長沒有及時的管理孩子的話，也會讓孩子的這種現象越來越頻繁。

三、總結。

小編認為，在這個世界上最可憐的其實也就是一些孤苦無依的老年人了，他們明明有子孫，但是卻並沒有人贍養自己。而在這個時候，如果孩子還對陌生的老人進行辱罵的話，也是對他人的不尊重。

⑨ 如何才能正確的發揮老年人在家庭教育中的作用

要正確的發揮老年人在家庭教育中的作用。
老年人的思想要跟上形勢，教育思維也要改變，要與孩子的思想保持一致性。
老年人一定要嚴格要求孩子，對孩子不要太溺愛。

⑩ 對於老人的教育方式，你覺得有什麼可取之處

一提起老年人的教育，相信各位家長腦海當中冒出的全是老年人過於溺愛孩子。其實對於我國老年人的教育方法也是有一些可取之處的，今天小編就來跟大家說一說。

教會孩子獨立

並不是所有的老年人都會溺愛孩子，小編在生活當中看見很多的老年人都會去教會孩子獨立。因為老年人的身體本身就不便，所以孩子跟老年人生活在一起的時候，孩子就學會了自己的事情，自己做。