老年人如何記英語單詞

A. 如何背單詞

英語要多用。抽零星時間來記憶。多讀課本。培養語感。下面是我搜索的一些方法。我們做過關於擴大詞彙量的結題報告。下面是當初找的方法
1.聯想記憶法：

對於沒有詞根的單詞或詞根難以記住的單詞，就可以採用聯想記憶法。所謂聯想記憶就是把一個單詞分割成幾個單詞或幾個部分，並用聯想的方法記住。大學英語教學大綱所規定的許多復雜詞彙都可用此方法，在此需要說明一點，這種方法有時不一定科學，但是卻非常有效。例如：

Mustard（芥末），分解為〔must=一定，必然，ard=灼熱，燃燒、該詞可聯想成：吃了芥末必然很熱]。

Emboss（突出，在某物表面刻浮雕），分解為 [em＝往外， boss=老闆，聯想成：老闆的肚子都往外突出]。

Massacre（大屠殺），分解為[mass=大眾，acr=尖。聯想成：用尖利的武器刺殺大眾]。

Aftermath（結果，後果），分解為[after=之後，math=數學，聯想成：數學考試後看結果]。

Abridge（刪節，縮則），分解為[A，bridge=橋梁，聯想成：A通過橋梁可縮短距離]。

Melody（美的音樂。美的曲調），分解為[me=我，lody＝lady，小姐，聯想成：我和小姐一起彈奏美妙的音樂]。

Boycott（聯合抵制），分解為[boy=男孩，cott＝cot，窄床，小屋，陋室，聯想成：男孩聯合抵制不住小屋]。

Charisma（領袖氣質），分解為[cha=china，中國，ris=risc，升起，ma=mao，毛澤東聯想成：中國出了個毛澤東〕（俞敏洪 GRE詞彙精選）。

Intoxicate（使陶醉，痴迷），分解為[int＝into，進入到某種狀態，ox=公牛，i＝love，愛，cate＝cat，貓、聯想成：公牛愛貓到了痴迷的程度〕。

Asaassination（刺殺，暗殺），分解為[As，……as，如同…一樣，sin=罪惡，ation是名詞的後綴，聯想成：如同S一樣做罪惡的事情—一暗殺〕。

Advocat e（主張；提倡，擁護），分解為[Ad＝廣告，voc＝speak；說，聯想成廣告上所說的]。

Husbandry（耕作，家政），分解為[husband=丈夫，dry=乾旱，聯想成：丈夫在乾旱的農田裡耕作]。

Bride（新娘），分解為〔bribe=賄賂，聯想成：向新娘行賄來達到目的]。

Skyscraper（摩天大樓），分解為[sky=天空，scrap=rpwi擦，er＝物，東西，聯想成：擦著天的東西〕。

Henpnecked（受老婆虐待的，怕老婆的），分解為[hen=母雞，peck=啄，聯想成：公雞害怕母雞啄]。

Forerunner （先輩，先驅，祖先），分解為〔fore＝先。前，runner＝跑步的人，聯想成：在前面跑的人〕。

這種方法最大的優點就是可以充分發揮出個人的想向力，啟發和培養學生的一種創造意識，避免枯燥，機械地記憶單詞，使單詞的記憶更長久，創造意識首先在於大腦能積極開展創造性思維，每個人的知識程度，思維方式都有很大的不同，用這種聯想的方式可以最大限度地培養學生的思維能力，使思考方式呈立體型地向四面八方擴散，考試前，學生也可以互相交流，互受啟發。

2．組詞歸納法：

所謂組詞歸納法就是把所碰到的詞根據同意詞或反意詞進行歸類，因為零散的詞彙很難記得長久，如果把一組詞進行記憶則較有效，以後如再遇到類似的詞，就可把它歸於某一組。例如：

大學英語詞彙表中所列的單詞storm（風暴，暴風雨），僅知道這個意思是遠遠不夠的，還應知道如：snowstorm，rainstorm， sandstorm， drizzle（毛毛細雨），breeze微風）， blizard（大風雪，暴風雪），gale（大風），blast（陣風），typhoon（台風），tornado（龍卷風），hurricane（颶風）。

詞彙表中所列舉的花有： rose（玫瑰），tulip（鬱金香），lily（百合花），lotus（荷花），marigold（萬壽菊，金盞花），carnation（康乃馨），cactus（仙人掌），chrysanthemum（菊花），forget－me－not（勿忘我）。

與味道有關的詞彙如：fragrance （香味），perfume（香味，芳香，香水，香料），aroma（香味，香氣），odor（香味，臭味），flavor（味，芳香）， balm（香味，芳香）。

與犯罪有關的組詞有：criminal（罪犯），culprit（罪犯）、felon（重罪犯），con=convict（囚犯，尤其指長期坐監獄的罪犯）。

表示斷言、主張意思的詞彙在《大學英語大綱》中的有： assert（斷言，維護），allege（斷定，宣稱），affirm（斷言，證實），大綱外的詞有：asseverate（斷言），aver（斷言，主張），avouch（斷言，主張）。

另外，除了把同意詞，相似的詞及雙意片語成組進行記憶外，也可以根據詞意進行擴展性記憶，如：四級詞彙中表示貴族的詞有nobleman，aristocrat，由於歷史的原因，貴族又分公爵，侯爵，伯爵，子爵和男爵，他們用英語表示分別是．Duke，Marquis；Earl， Viscount， Baronet．

英語中有句俗話： Formwomb to tomb；意思是說從生到死，人的這一生長過程也可以把所學過的生詞串起來記憶， embry （胎兒），infant（嬰兒），baby（小孩），child（兒童），juvedk（少年的），addescence（青年期），teenage（青少年），premature（未成熟的）， mature（成熟的），alt（成人），grown－up（成人），old，aged（老年人），dotage（老朽）。Nibble（輕咬；細咬），bite（咬）；chew（嚼，咀嚼），eat（吃），munch（大聲咀嚼），swallow （吞咽），devour（狼吞虎咽）。

這種通過橫向記憶，不但可以減少一般詞彙表中按字母預序記憶單詞的枯燥，而且可以把所學的零散詞彙有效地組在一起；起到舉一反三，觸類旁通的作用。

3．詞根記憶法：

這是記單詞最主要的方法，因為英語單詞雖浩如煙海，但詞根只有幾百個，而英語單詞85％可以通過詞根進行分解記憶，用這種方法記單詞，不僅速度快，而且記得牢固，如果在記憶過程中，把單調分解成一個一個的字母，那麼單詞 中所包含的單位很多，每個字母沒有特定的含意，產生不了聯想、所以必然是記單詞速度慢、不能長久。這就是．為什麼單詞背了忘。忘了背的主要原同。解決這一問題最好的辦法就是多記詞根，通過詞根進行聯想，與分解記憶法不同的是，詞根記憶不僅有效，而且它是一種科學方法。有理論根據。例如《大學英語教學大綱》的一些詞彙就可以通過詞根分解法記憶。

詞根brev＝short短， abbreviation[ab一加強意義， brev＝short，短，ation名詞後綴〕＝編寫，縮短，節略。 Brevity〔brev＝短，ity=名詞後綴」=（陳述等的）簡短，簡潔；（生命）短促，短暫。

詞根tract＝drag，draw，pull拖，拉，引，abstract[abs=離開。tract=拉、袖，抽走＝抽象，提要、概擴。Attract[at=toward tract＝to draw；to draw something or someone toword oneself，to gain the attention of someone．]=吸引，引誘。Distract[dis=away， to draw away the mind in a different direction；]=分心，轉移。Retract[re＝back， tract＝to draw； pull，to draw and take something back．]=縮回；收回。

Celer＝quick，speed快，速，accelerate[ac=一再，celer=速度，一再加速度]=加速，加快。Celerity一迅速，敏捷。Decelerate[de一去掉，celer=速度]=減速。

Nym，onym＝name，名稱，名字。anonvmous[an=無，沒有，onym=名稱，名字]=匿名的。synonym[syn=same，相同，onym＝name，名稱，名字]=同意詞。 Antonym〔ant= anti，相反，onym＝name，名稱，名字」=反意詞。Acronvm[acro=高出，nym＝name，名稱」=大寫字母的編寫。

Gon=angle，角度。Trigon[tri=三，gon＝角度〕＝三角形。Pentagon〔penta＝五，gon=角〕=五角形；如果在該名詞前加定冠詞The，該詞意為五角大樓（美國國防部的辦公大樓）。Diagonal[dia=穿，對，gof=角]=對角錢。

以上介紹的記憶單詞的方法，可以互相補充，交替使用。但無論採用哪一種方法，最重要的是重復，一勞永逸的事情是沒有的，這幾種方法可以啟發大家多思多記，把枯燥，機械，被動的背單詞變成主動，有趣的方法，另外，還要根據個人的特點和已掌握的詞彙來決定。

B. 老年人如何快速學會26個英文字母

您的這個問題很具有代表性與廣泛性。因為，不少的老年人都想玩兒一玩兒電腦，用漢語拼音來和孩子們交流交流，或者上上網或者玩玩QQ。然而，五六十年代的年輕人都是學的 注音字母: 播坡摸佛，的特訥勒，機器洗，支持時日，自此思，啊握額也，哎誒奧歐，俺恩昂鞥爾。
所以，如今我知道的兩個手段是 :
一個，依照小學一年級的老師教學方法，唱拼音字母歌。就是從abcde開始 : 啊播此德額佛哥，哈衣街克勒磨訥，握拍求，而思得，……邊寫邊說，用不了幾天就行！
另一個方法，花二三十元，在淘寶網上，買一個 :寫字板。就像煙盒那麼大。插到，電腦的優盤孔內。隨手在寫字板上寫幾個字，立馬就反應到了電腦屏幕上。用這種手段瀏覽網頁上QQ都很方便。
第三個就是 : 經常玩兒手機的時候，可以下載一個《訊飛輸入法》打字軟體。點一下麥克風，用普通話或者是方言，我可以把自己的語言轉換成相應的文字。挺好玩兒的。

C. 老年人學英語怎樣學得快

隨著<<玩通英文>>雙語版和市民的見面,受到了所有兒童、學生及家長的歡迎,正是它解除了家長長期以來對孩子的英語提高及網游成癮的煩惱。讓網游綠色化，讓孩子學英語自覺化。

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在游戲對話中，大量的生活化用語、文明禮儀的間接指導，真正做到從小提高孩子對社會的適應能力及文明禮儀素質提高！

在學校現在普遍存在著老師英語發音不準確的情況，致使了一大批學生出來學校後英語發音不準確，尤其在那些偏遠的地區「啞巴英語」更為嚴重，中國英語教育面臨巨大的挑戰！《玩通英文》英語學習類游戲軟體的出現，將會使此問題得到最大程度的改善。最終影響中國英語教育的改革！

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D. 老年人如何增強記憶力 記憶力加強方法

（1）串聯記憶法
美國學者哈里?勞萊發明了串聯記憶法。他舉例說，有10件毫不相乾的東西：地毯、紙、瓶子、床、魚、椅子、窗子、電話、香煙、釘子，僅需要在相當短的時間里就可以把它們牢牢記住。如果一件件地硬記，那是不容易的，但在腦海里展開一幅圖像，首先把你曾見過的地毯記住，然後把地毯和紙串聯在一起，可以把地毯想像為紙做的，這張紙是從瓶子里倒出來的，你躺在一個巨大的瓶子上把它當成床，這時看到了一條魚，你去釣魚，結果偏偏釣起一把椅子，你一賭氣把椅子拋到了窗外，這時電話鈴響了，你一邊接電話，一邊想拿支煙吸，慌亂之中你拿起的不是香煙，而是一枚釘子……像這樣把10件東西有趣地串聯在一起，相對而言就容易記憶了。
我們在日常的學習生活當中常常會有這樣的體會，孤立地記一個字詞、一個人物、年代、事件和物品往往難以記住，但把它和其他有關、特別是有趣的事物串聯起來就比較容易記。舉例而言，如識記人名時，把要識記的姓名同已經熟記的姓名串聯在一起，或者把需要識記的姓名同其職業、外貌特徵、初次見面地點串聯起來，或者把要識記姓名的字義相互串聯起來，形成趣味性質的想像記憶，就會獲得好的效果，收到事半功倍的效果。
（2）理解記憶法
其實，記憶的技巧歸根結底還是要以理解為基礎。美國教育家布魯納曾以12歲的3組兒童記憶30對配對詞進行實驗。這個實驗對甲組只要求記住就可以，對乙組和丙組則要求利用中介詞語把配對詞聯系起來識記，其中乙組的中介詞由教師講解，丙組的中介詞完全由學生自行研究，設法找出來。實驗的結果非常令人吃驚，當教師給出第一個詞語而要求學生聯想起第二個詞語時，甲組平均答出50％，乙丙組竟高達95％，其中丙組比乙組還要好些。這個例子深刻地說明依靠對知識的聯系與理解記憶，特別是通過自己的努力獲得對知識的理解和認知，要比機械地死記硬背效果好得多。
所謂理解就是抓住事物最本質的東西，獲得規律性的認識。例如，識記78、71、64、57、50、43、36七個數字，若是一個一個地硬記很難記住，如果仔細研究一下，注意到這7個數字依降序排列，前一個數字比後一個數字多7，7個數字都是如此，即所謂等差數列，那麼只要記住第一個數字或者最後一個數字，其他數字就很容易推算出來了。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：「你對問題考慮得越深入，你的記憶就越牢固。沒有理解之時，不要試圖去記憶，這會浪費時間。」理解就是掌握事物內在的、本質的、必然的聯系。背誦詩文首先要理解詩文的內容、用詞及結構特點；對於數學公式、法則、定理、推論與定律，首先要理解它的含義，搞清楚它的來源與推導過程及其性質與意義；識記歷史年代、地理位置、人名、地名、門牌與電話號碼等，也需要一定的理解再加上聯想把識記對象同其他有關事物聯系起來，掌握特點及其規律性。總之，先求理解，再求記憶，才能獲得好的記憶效果。
（3）重點記憶法
一個人在最佳學習年齡中需要記憶的知識信息相當繁雜，而一個人的時間與精力是有限的，不可能把一切都牢牢記住，這就需要有重點的記憶、挑關鍵的記憶。在現代社會里，由於科學技術的發展，人們發明應用了許多可靠的記憶工具與手段，如書籍檔案資料、筆記、錄音錄像、計算機、電腦等，它們可以把人們需要記憶的知識信息詳盡地記錄下來，在需要時隨時再現。這就使人們無需把學過的所有知識信息一字不差地背誦記憶下來，只需要重點記憶，記憶其中要點即可。
1921年春，愛因斯坦攜妻子到美國為猶太族青年創辦一所大學募捐。當時有美國記者來見他，向他提出了許多問題，如「您記得聲音的速度是多少嗎？」「太陽的時空彎曲有多大？」等等，有的乾脆直截了當地問他：「你認為如何記，才能記下許多枯燥內容？」愛因斯坦知道這些人在考查自己的記憶力，於是很愉快地回答道：「你們問我聲音的速度是多少？現在我很難確切地回答你們，必須查查辭典，才能回答。因為我從來不硬記辭典上已經印有的東西。我的記憶力是用來記憶書本上還沒有的那些東西。」接著他說：「我還在上學的時候，對於那種填鴨式的教育就非常不滿意，譬如硬要學生死記那些事件、人名、公式等，其實要想知道那些東西，從書本上是可以翻到的，根本不用上什麼大學。」
不搞包羅萬象的死纏亂打，只做重點記憶，這是許多學者、科學家的共同主張。巴烏斯托夫斯基有句名言：「記憶，好像是一個神話里的篩子，篩去了垃圾，卻保留了金沙。」所謂「篩」，就是分清主次分清重點、難點，記憶主要的東西，記憶重要的事物，而對於次要的東西、不重要的事則不必花費時間去記憶。
這3種方法要求你具備一定的思考、想像、分析能力，是記憶法的高級形式。如果你在學習過程中能夠積極而有意識地培養自己的這幾種能力，你就能做到快速記憶。

E. 老年人怎樣記英語單詞

79歲老人自創編順口溜記單詞學英語方法
http://www.sina.com.cn
2005年03月日11:37
大華網-汕頭都市報
新華社天津3月26日電天津一79歲老人對外國話產生了極大興趣，她把英語單詞編成英漢兩種文字的順口溜，朗朗上口，效果非凡。眼下，這位老人已經能背誦、書寫上千個英語單詞了。
家住天津薊縣縣城一居民區的宋玉芬老人，今年79歲。兩年前，她開始學習讀、寫26個英文字母，並學習英語單詞。為了便於記憶，老人還把英語單詞歸類，編成英漢對照的順口溜。如昆蟲類順口溜：春天到，陽光照，kite（蝴蝶）飛，bird（鳥兒）叫，fish（魚）在水裡游，frog（青蛙）呱呱叫，I（我）like（喜歡）春天到。文具類順口溜：pen（鋼筆）pencil（鉛筆）是兄弟，出了錯誤找rubber（橡皮），ruler（小尺）小妹畫直線，knife（小刀）姐姐常幫忙，兄弟姐妹合作好，家裡住在pencil－box（文具盒）。還有家庭成員類、水果類、12生肖、自然類、交通工具類、人物類、人體類等。

F. 40歲的人自學英語如何記單詞

單詞這樣背

第一條，就是：一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到後來您會發現這個要求並不高，一個月後，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

這四百個要分成四組來背，上午三十,中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完後回憶一遍，回憶不起來的再看。這次背的目的在於留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。

背單詞捷徑的第二條，就是：背字典！為什麼要背字典呢？因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什麼字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標！如果是為了考TOFEL或者GRE，注意要選美音音標的字典。一般教材課文後面的詞彙表都是為那些認認真真聽課的好學生准備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。

背字典的時候，按開頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至於為什麼，您翻翻字典就明白了。;)（二）便於清楚地知道那些單詞已經背過，那些還沒背。（三）能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別准備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。;)

所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支。背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決於和它在不同場合見面的頻率，不在於每次看著它的時間長短(同樣規律也適合於泡MM;))。一般想記住一個單詞，每星期要和它在*不同場合*見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鍾情都是無所謂的，關鍵在於有更多不同類型的見面機會。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。

(2)第一個分支：瞎聽！三千到四千這個等級，是非常常用的單詞，而且幾乎囊括了表達最基本思想所需要的一切詞彙。每篇文章中百分之八十都是這些詞彙，而且這些詞都是最基本的語素(或稱"詞根")，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什麼類似之處的東西。對付這些詞的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞彙，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話，而且發音一般很標准，多聽能夠增加單詞的重復率，而且可以為以後背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。

聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽(飯廳?;P)。泛聽是最重要的，因為掌握語速和語調，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎?泛聽能夠讓經常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個音就能反應出它是什麼意思。泛聽中您聽到的詞，才是您真正應該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什麼都聽不懂。到底什麼是泛聽呢？泛聽，就是說您聽的時候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯;)~)，一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽一定要見縫插針，一有機會就聽著，最好耳機不離耳朵。;)而精聽的意義就在於找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。:)把這些詞單獨記在另外一個地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經聽過的內容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那麼泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!!!順便跟您推薦一套聽力教材：武漢師范大學出的Step by Step.內容比較循序漸進，每一課開頭的音樂也很好聽。;)

第二個分支：狂看！八千到一萬這個等級，基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是，可不要停止聽的練習呦，因為聽能鞏固您的語調感覺，而這是背這個等級單詞的一個關鍵。不過，背這個等級的詞，需要在聽以外增加看的內容。看，同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。千萬不要一上來就看英語報刊雜志小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對背單詞沒什麼促進作用。:Q泛讀也需要大量練習，只要您有耐心，又有足夠時間，就一直看下去吧！看的時候不要仔細閱讀，掃一眼明白個大概意思就成了，然後把這一眼沒看懂的詞畫上記號，別琢磨它是什麼意思，繼續掃描吧！全部看完之後，回頭再看這些單詞，有的可能已經想起來了，有的....還沒想起來？那就查查字典，要是自己還沒背過，就扔掉它，要是已經背過了，就單獨抄下來吧，和聽力練習中沒聽出來的詞放在一起。

(3)俺的經驗是新概念第一二冊，然後大學泛讀課本前兩冊，然後是另外的一個泛讀教程初級部分，然後新概念第三冊，泛讀課本第三冊，某一種聽力教材高級聽力部分的教師用書，然後新概念第四冊，泛讀課本第四五冊...這么個順序進度比較合適。

第三個分支：亂說！這只適合背兩萬二到三萬的詞。因為其他的詞不用說就已經背下來了。;)而這個等級的詞在閱讀材料里非常少，可能閱讀十篇文章卻一個這個等級的詞也沒有。所以靠閱讀來增加見面機會已經不行了。這些詞甚至有的老外一輩子都沒見過，咋能指望他們能寫出來呢？尤其是GRE詞彙，什麼"給馬穿衣服"，"紐約的流氓"，"從非洲吹向南歐的風"....這些詞都是一些精緻的修辭，也就是說，如果您話里凈是這些詞，那您可以假冒一位學者了。;)一般的老外都是聽不懂您說的這些話的，所以不用這些詞也能表達同樣的含義。好了，您的機會來了，您可以跟老外講話中帶上這些單詞，然後很自豪地假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義。;)每次跟老外解釋一兩個詞就足夠了，老外會佩服您佩服得五體投地的。;)HL就向ws解釋吧！要大膽而耐心，尤其是大膽。;)

這個階段，您就別再練聽力了，因為練了進步也不大。還記得開頭那句話么？要想成功，得走捷徑。凡是不能在短時期內取得巨大進步的行動，都不必浪費時間去做。不過，這時候的閱讀材料成了問題：您會發現，過去看的東西覺得太淺沒意思，看其他深的東西又看不懂。您還會發現一個新的有趣現象：那就是您想看的文章里，現在全是第一個等級的那些詞，每個詞您都確切知道它的含義，但整個文章您就是看不懂。;Q那您該看什麼呢？就看第二個等級的那些淺顯文章啊。雖然淺顯，但能幫助您不至於忘了過去背出來的成果。至於您看不懂的那些文章，別著急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些片語、俚語或文法組成的文章。:)

背單詞捷徑的第四條，就是：聯想，聯想，聯想，.....背單詞的第一個動作是什麼？端詳一下它的外貌。第二第三個動作呢？看看它的內涵和發音。而第四個動作，就應該是聯想，再聯想.....聯想它和其他背過的詞有沒有外表類似的？讀音類似的？意思類似或相反的？如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個詞加上。這樣，以後看見其他詞，也會聯想起這個詞，等於又增加了一次見面機會。而且，在第二、第三個等級的詞彙里，還有許多單詞是由"前綴"，"詞根"，"後綴"組成的，前綴比如"re"，"in"，"pseud"...，後綴比如"er"，"a"，"oid"...，然後共同組成一個新詞。如果掌握了這些前後綴，就可以很方便地猜出一個生詞到底什麼意思。另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍。如果每天記80個單詞，一個月只能背2400個單詞，但掌握了這些規律後，實際上背的速度越來越快，幾乎一萬多單詞都是不用背就會了的。不過，在GRE單詞中，有很多是既沒有和其他詞的關系，又沒有前後綴，看起來既簡單又記不住的單詞。這些詞里邊有希臘語，義大利語，德語，拉丁語，甚至還有日語譯音。這就只能靠和別人解釋來掌握了。(HL一定要注意！)

背單詞捷徑的第五條，就是：復習！記得快，忘得也就快，這是一個非常正常的規律。在背單詞的過程中，復習就顯得非常重要。俺總結復習的規律是：十個單詞復習一遍，然後三十個單詞，然後是以前所有沒背下來的單詞。復習的時候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。最後背不下來的單詞，一定是不常用的，因為老外一樣背不下來。;)每背完一個開頭字母的單詞，就要把前一個開頭字母的復習一遍。然後每背完前文中括弧裡面的開頭字母，就把上一個括弧里的復習一遍。復習的時候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然後再看著中文想它的英文單詞再來一遍。前面說過，在泛聽，泛讀中忘了的詞要和背的時候就記不住的詞分著記下來，就是為了在復習的時候區別對待。忘了的詞，要每天看一遍，會了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個字母以後，單獨背一下這些詞，平常就不用看了。GRE單詞的復習方法非常奇怪：它需要進行填字游戲。也就是說，蓋住單詞的一部分，然後想整個詞是怎麼拼。另外，還得想它的同義詞，近義詞，反義詞。順便說一句，考GRE的詞和考TOFEL的詞互相之間是毫不相關的，也就是說，您不會TOFEL的詞，GRE也有可能拿個高分

G. 怎樣提高英語記憶方法

下面介紹增強記憶的10種方法： 1．注意集中記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。 2．興趣濃厚如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。 3．理解記憶理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。 4．過度學習即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。 5．及時復習遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。 6．經常回憶學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。 7．視聽結合可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。 8．多種手段根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。 9．最佳時間一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。 10．科學用腦在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。 老年人的記憶力隨著身體各器官的老化也在以很慢的速度減退，這是自然規律，也是正常現象。 延緩記憶力衰退和增強記憶力的方法，首先不能對自己的記憶失去信心，產生焦慮、憂愁、不安等消極的情緒，因為心理作用在增強記憶中的作用是十分重要的。同時老年人又必須及時而適量地補充蛋白質、微量元素、維生素等營養物質，戒除煙、酒，注意記憶衛生。人的記憶力也象人的大腦一樣越用越好，老年人如果勤記多用、重復練習、增加印象以加強記憶訓練，是能延緩記憶力的衰退和增強記憶力的. 老年人的記憶力隨著身體各器官的老化也在以很慢的速度減退，這是自然規律，也是正常現象。 延緩記憶力衰退和增強記憶力的方法，首先不能對自己的記憶失去信心，產生焦慮、憂愁、不安等消極的情緒，因為心理作用在增強記憶中的作用是十分重要的。同時老年人又必須及時而適量地補充蛋白質、微量元素、維生素等營養物質，戒除煙、酒，注意記憶衛生。人的記憶力也象人的大腦一樣越用越好，老年人如果勤記多用、重復練習、增加印象以加強記憶訓練，是能延緩記憶力的衰退和增強記憶力的. 人的腦袋真的很奇妙，由許多不同組織構成、控制人體的行動、思考、記憶，讓人能自在地做出一連串的活動，並把它存留下來，成為習慣和知識的累積。 正因為如此，聰明的人們開始會想辦法去補強腦功能不足的地方。就依記憶力來說，人們就懂得如何用聯想方式來記憶、用符號來記憶，甚至用「吃」來增強記憶力。 一般來說，人體在正常情況下，血液呈鹼性，當用腦過度或體力透支時，血液則呈酸性；所以若長期偏好吃酸性食物，會使血液酸性化，大腦和神經功能就易退化，引起記憶力減退。 含磷、氯、硫的食物都屬於酸性食物，如大米、麵粉、魚、肉、鴨蛋、花生、白糖、啤酒等，常常食用會使血液酸化；反之，含有鈉、鈣、鎂的食物則屬於鹼性食物，如蔬菜、水果、豆類、海帶、牛乳、茶葉等。 其中又以海帶所含鹼性最大，次為水果和豆類，所以常用腦的人（如考生、工作繁忙的老闆），都應該多吃海帶。 另外，一些乾果類，如腰果、胡桃及芽菜類如苜蓿芽、豆芽以及菇類等等，都含有豐富的蛋白質、脂肪、醣類、維生素A、E和礦物質鈣、磷、鐵等，對人體的記憶力，都有相當程度的幫助。 對了！還有一些含有卵磷脂的食物，像腦類、蛋黃、芝麻、花生等，不定期的食用，也能產生一定的益智效果喔！ 合理飲食可以增強記憶, 營養保健專家研究發現，一些有助於補腦健智的食品，並非昂貴難覓，而恰恰是廉價又普通之物，日常生活隨處可見。 1．多進食一些含有膽鹼的食物。人腦中含有大量乙醯膽鹼，記憶力減退的人大腦中乙醯膽鹼的含量明顯減少，老年人更是如此。補充乙醯膽鹼是改善記憶力的有效方法之一。魚、瘦肉、雞蛋（特別是蛋黃）等都含有豐富的膽鹼。 2．補充卵磷脂。卵磷脂能增強腦部活力，延續腦細胞老化，並且有護肝、降血脂、預防腦中風等作用。蛋黃、豆製品等含有豐富的卵磷脂，不妨適量進食。 3．多食鹼性和富含維生素的食物。鹼性食物對改善大腦功能有一定作用。豆腐、豌豆、油菜、芹菜、蓮藕、牛奶、白菜、捲心菜、蘿卜、土豆、葡萄等屬鹼性食物。新鮮蔬菜、水果，如青椒、金針菜（黃花）、薺菜、草莓、金橘、獼猴桃等，都含有豐富的維生素。 4．補充含鎂食品。鎂能使核糖核酸進入腦內，而核糖核酸是維護大腦記憶的主要物質。豆類、蕎麥、堅果類、麥芽等含有豐富的鎂。 5．有條件的話，可適當進食人參、枸杞、胡桃、桂圓、鱔魚等補益食品。胡桃仁 胡桃仁是補腎固精，滋養強壯食品。它含有人體所需的多種維生素和微量元素，對人的大腦 神經有益，是神經衰弱健忘之人的輔助治療劑。凡健忘者，可堅持每天早、晚吃1～2個胡桃 ，也可經常用胡桃仁30克，同大米煮粥服食。 桑椹 桑椹具有補血強壯、松馳神經和安定神經的作用。《滇南本草》雲：「桑椹益腎臟而固精。 」臨床實踐證明，對神經衰弱引起的健忘失眠者均宜。 桂圓肉 桂圓肉有益心脾、補氣血、健腦作用。《開寶本草》中說它能「歸脾而益智」。《本草綱目 》認為桂圓肉「開胃益脾，補虛長智」。從現代醫學研究發現，桂圓肉含有豐富的葡萄糖、 蔗糖、維生素a、維生素b類物質，這些物質能營養神經和腦組織，從而調整大腦皮層功能， 改善甚至消除健忘並增強記憶力。所以，桂圓肉尤其適宜心脾兩虛、氣血不足的健忘者經常 食用。可用桂圓肉、白糖各500克，拌勻，隔水燉至膏狀，即為桂圓膏，早、晚各吃10～15 克。也可用桂圓肉15克，同紅棗3枚，粳米100克煮成稀粥食用。 柏子仁 明·李時珍稱柏子仁味甘而補，其氣清香。「益脾胃，養心氣，益智寧神」。用於勞欲過度 、心血虧損、健忘恍惚的古代名方「柏子養心丸」，就是以柏子仁為主葯。所以，凡健忘之 人均宜食用。 蓮子 蓮子為滋補性食品。《神農本草經》將它列為上品，認為它能「補中、養神、益氣力、除百 疾，久服輕身耐老。」宋《圖經百草》還記載：「蓮子搗碎和米做粥飯食，輕身益氣，令人 強健。」適宜健忘之人經常服用。可用蓮子煮粥，也宜用蓮子、紅棗、白糖煨爛後服食。 靈芝 中醫認為靈芝能養心安神、益氣補血、滋補強壯、健腦益智，適宜心脾兩虛、神經衰弱、健 忘之人食用。一般可用靈芝3～6克，水煎服，每日服2次。也可將靈芝研為粉，每日2～3次 ，每次開水沖服1～1.5克。 何首烏 何首烏能補腎、養血，並有強壯神經的作用。卵磷脂在動物中樞神經系統中，有著重要的作 用，而何首烏中卵磷脂含量較多，這對大腦神經衰弱，頗為有益。對健忘之人，宜經常用何 首烏粉30克開水調服。 大棗 大棗能補氣血、健脾胃，適宜心脾兩虛、氣血不足的健忘者食用。現代醫學認為，大棗含有 多種多量的維生素，特別是維生素p的含量更是百果之冠，故大棗被人稱為「天然的維生素 丸」。不僅如此，大棗還含有較多量的並為造血不可缺少的礦物質--鐵和磷。對於體質虛 弱的健忘之人，均可常用紅棗煎湯喝，或蒸熟後食用。 蜂蜜 蜂蜜是一種滋補強壯的營養劑，含有維生素b 1、維生素b 2、維生素b6、維生素d、維 生素e以及鐵、鈣、銅、錳、磷、鉀等多種微量元素，可與柏子仁一同燉服，有增強記憶力 、改善健忘的效果。蜂王漿對神經衰弱健忘之人也頻適宜。 枸杞子 枸杞子能補腎健腦。民間多用於健忘症，用枸杞子30克，羊腦1副，加清水適量，隔水燉熟 ，調味服食；或用枸杞子10克，山葯30克，豬腦1副，加水燉食；或用枸杞子20克，紅棗6個 ，雞蛋2隻同煮，雞蛋熟後去殼再煮15分鍾，吃蛋飲湯，每天或隔天1次，適宜神經衰弱健忘 者食用。 冬蟲夏草 冬蟲夏草能補虛損、益精氣，適宜腎虛健忘之人食用。民間對於肺腎陰虛之人的記憶力減退 、頭腦昏沉者，有用冬蟲夏草4～5枚，雞500克左右共燉。不能吃雞者也可用瘦肉共燉，功效頗佳。

H. 老人如何學習英語

很榮幸為您解答: 你可以自己設置一個英語環境，堅持「多說」、「多聽」、「多讀」、「多寫」，那麼你的英語成績肯定會很出色。 一、多「說」。 自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。 或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞彙，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞彙，而且不太看重說法，你只要發音準確，准能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢於表達自己的思想。 如果沒有合適的夥伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什麼東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。 二、多「聽」 尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。 三、多「讀」。 「讀」可以分為兩種。一種是「默讀」。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練後，你必定會在高考中勝券在握。 另一種是「朗讀」這是學語言必不可少的一種學習途徑。 四、多「寫」 有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實「寫」的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發生的一些重要的事情，或當天學了某一個片語，你可以創設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學「wish」一詞時，可寫一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。 學習英語不用花大塊的時間，10分鍾的散步可以練"說",吃完飯後可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鍾英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的。

I. 中老年人如何快速學好英語

想要快速學好英語可以通過學習發音，記單詞，找到適合自己的學習方法，具回體介紹如下答：

1、學習發音

中老年人學習發音，可根據每人實際的情況來確定，中年人建議從基礎音標開始學習，老年人（65以上人群）建議用中文諧音輔助英文發音就好。

2、單詞記憶

不建議單獨記憶單詞，中老年人記憶空間以及能力都在下降，不能採取青年人的那種方法，所以建議採用記憶簡短的短語以及一些常用的名詞+常用的動詞（不需要完整准確地表達完整句式，只需要表述關鍵詞語或短句即可）

3、時態句式的學習

相對中老年人來說，英語的時態句式比較簡單。中老年人對邏輯以及規律的掌握比較容易，這會大大增加他們的信心。

4、學習方法

中老年人在學習一個新事物的時候，往往有一種習慣就是去尋找一套適合自己的學習方法，那麼場景式學習法，就再合適不過了，因為場景可以幫助邏輯延伸以及加深記憶。

5、跟讀快速練口語。

用一段配有靠譜譯文和錄音的英語文字，語速不要太快，不要用新聞，也不要太長， 先聽錄音，同時慢一點點跟讀。