1. 他突然覺得老人的眼睛是那樣明亮眼睛為什麼加雙引號
因為老人十分堅強，帶給年輕人希望，雖然眼睛看不到，但是許多景物在心中依然是那麼地清晰。希望年輕人不要自暴自棄，也許眼睛是「瞎了」，但是最重要是心中的「眼睛」不瞎，自己愛護自己，點燃我對生活的希望，老人的心靈是如此高尚。眼睛明亮是贊揚老人的高貴品質，也是他被老人這種精神深深地感動的暗示。
O(∩_∩)O謝謝~
2. 為什麼他突然覺得老人的「眼睛」是那樣明亮為什麼將眼睛加上引號
沒有前言後語……
老人一生的經歷成就了一身的本領。在這里的眼睛應該不僅僅是眉下那兩個深邃的眸子，更多的是老人的精神、思維吧。就是他看的同時會加上自己經驗的思考，從而看到不一樣或者更多的東西。
沒有前言後語……
3. 他突然覺得老人的眼睛是那樣明亮。這一句話的含義是什麼
她覺得世上還是有好人善良的人存在，因為善良的人需要得到更多的幫助。
4. 一篇閱讀短文誰會啊幫幫忙吧
1.給文章加個合適的題目。
愛，給人希望。
2、理解下列詞語在文中的意思。
木然： 形容「我」獃獃的無表情的神態。我被老人家的「眼睛」嚇到了。
滔滔不絕： 這里指老人家話很多，說起來沒個完。
全然不知： 完全不知道。
3、劃去文中括弧內你認為不適合的詞語。
我認為適合的詞語：飄盪、炫耀、點綴、浮動。
4、讀文中劃線句子，它是運用的修辭方法，請你也運用這樣手法的寫一句描寫大樹的句子。
我不知道畫了哪句？
5、讀文答題。
(1)文中「他突然覺得老人的「眼睛」是那樣明亮。」一句，為什麼「眼睛」加雙引號？
因為老人家的「眼睛」可能是白內障之類，他已經完全失明。但是他內心的「眼睛」確實是明亮動人的，非常漂亮。
(2)上面一題中這一句話的含義是（老人的眼睛雖已失明，但老人的精神在「他」心中是偉大的 ）
(3)老人講述的景色很美，他為什麼要給年輕人講述這樣的美景？
因為他想帶給年輕人希望，雖然眼睛看不到，但是許多景物在心中依然是那麼地清晰。希望年輕人不要自暴自棄，也許眼睛是「瞎了」，但是最重要是心中的「眼睛」不瞎，自己愛護自己。
(4)對本文中心意思概括正確的一項是（通過記敘老人對病友精神上的幫助，表現出老人崇高的精神世界，體現了作者對人們美好心靈的贊譽）
6.老人的崇高精神表現在哪裡？（用自己的話歸納）
答：雖然他是瞎了，但是他依然樂觀向上。積極地去影響身邊的人。希望身邊的病友們也樂觀一點。所以他經常在眼睛有問題的病人身邊講述周圍世界的美好，希望幫助病友排除寂寞。
5. 老人明亮的眼睛這篇短文主要講禮建什麼事情用通順簡練的語言寫下來
1.給文章加個合適的題目.
愛,給人希望.
2、理解下列詞語在文中的意思.
木然：形容「我」獃獃的無表情的神態.我被老人家的「眼睛」嚇到了.
滔滔不絕：這里指老人家話很多,說起來沒個完.
全然不知：完全不知道.
3、劃去文中括弧內你認為不適合的詞語.
我認為適合的詞語：飄盪、炫耀、點綴、浮動.
4、讀文中劃線句子,它是運用的修辭方法,請你也運用這樣手法的寫一句描寫大樹的句子.
我不知道畫了哪句?
5、讀文答題.
(1)文中「他突然覺得老人的「眼睛」是那樣明亮.」一句,為什麼「眼睛」加雙引號?
因為老人家的「眼睛」可能是白內障之類,他已經完全失明.但是他內心的「眼睛」確實是明亮動人的,非常漂亮.
(2)上面一題中這一句話的含義是（老人的眼睛雖已失明,但老人的精神在「他」心中是偉大的 ）
(3)老人講述的景色很美,他為什麼要給年輕人講述這樣的美景?
因為他想帶給年輕人希望,雖然眼睛看不到,但是許多景物在心中依然是那麼地清晰.希望年輕人不要自暴自棄,也許眼睛是「瞎了」,但是最重要是心中的「眼睛」不瞎,自己愛護自己.
(4)對本文中心意思概括正確的一項是（通過記敘老人對病友精神上的幫助,表現出老人崇高的精神世界,體現了作者對人們美好心靈的贊譽）
6.老人的崇高精神表現在哪裡?（用自己的話歸納）
答：雖然他是瞎了,但是他依然樂觀向上.積極地去影響身邊的人.希望身邊的病友們也樂觀一點.所以他經常在眼睛有問題的病人身邊講述周圍世界的美好,希望幫助病友排除寂寞
6. 為什麼他突然覺得老人的眼睛是那樣明亮正確答案
因為老人十分堅強，帶給年輕人希望，雖然眼睛看不到，但是許多景物在心中依然是那麼地清晰。希望年輕人不要自暴自棄，也許眼睛是「瞎了」，但是最重要是心中的「眼睛」不瞎，自己愛護自己，點燃我對生活的希望，老人的心靈是如此高尚。眼睛明亮是贊揚老人的高貴品質，也是他被老人這種精神深深地感動的暗示。
7. 清醒了，化學實驗中那可怕的一聲爆炸。他絕望的嚎叫著：「我不能沒有眼睛，不能沒有……」
①清醒了，化學實驗中那可怕的一聲爆炸。他絕望地嚎叫著：「我不能沒有眼睛，不能沒有……」喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。
②鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開始講的什麼他全然不知。現在聽見了，那是一個老人的聲音：「窗外，遠遠的青山；綠樹環繞著小村；村邊池塘中(飄浮、游盪、飄盪)著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處，金黃的麥田，麥穗隨著輕風微微搖曳；樹枝上對對麻雀，瞪著圓圓的小眼睛……」聽著聽著，他彷彿看見了青山猶在，夕陽更紅的景色。他靜靜地睡去了。
③第二天清晨，老人又開始講述：「太陽正從東方升起，把天邊燒紅。一架銀色飛機追趕著太陽，在燦爛的陽光中飛翔……」他聽著，想像著，那該是一幅多麼壯麗的景象。再壯麗也看不到了，他又嚎叫起來：「你不要再(誇獎、炫耀)你有眼睛。我恨……」老人停止了講述，長嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。
④也不知過了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音，於是，老人又娓娓講述起來，「現在，一彎明月高懸，星星(點綴、裝修、裝飾)夜幕。薄雲徐徐(飄動、飄揚、浮動)，星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝福你能重見它們……」聽著，聽著，他進入了夢鄉。
⑤就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日，他終於拆去纏著的厚厚紗布，他隱約看見眼前的護士、醫生，雖然很模糊，但確實看見了。他激動得哭了……突然間，他想起了鄰床的那位老人。蒼然古貌的老人側坐在床上，眺望著窗外。他沖過去，展開雙臂擁抱老人，「是你，月亮、星星的祝福，我看見了，什麼都能看見了。」然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。
⑥他突然覺得老人的「眼睛」是那樣明亮。
1.給文章加個合適的題目。
2、理解下列詞語在文中的意思。
木然：
滔滔不絕：
全然不知：
3、劃去文中括弧內你認為不適合的詞語。
4、讀文中劃線句子，它是運用的修辭方法，請你也運用這樣手法的寫一句描寫大樹的句子。
5、讀文答題。
(1)文中「他突然覺得老人的「眼睛」是那樣明亮。」一句，為什麼「眼睛」加雙引號？
(2)上面一題中這一句話的含義是（ ）
A.老人已經失明的眼睛在「他」心中永遠是明亮的。
B.老人的心靈是那樣的美好。
C.老人的眼睛雖已失明，但老人的精神在「他」心中是偉大的。
D.「他」對老人的思想境界有了新的認識。
(3)老人講述的景色很美，他為什麼要給年輕人講述這樣的美景？
(4)對本文中心意思概括正確的一項是（）
A.通過記敘老人對病友精神上的幫助，表現出老人崇高的精神世界，體現了作者對人們美好心靈的贊譽。
B.通過「他」對老人的理解，表現出老人崇高的思想境界。
C.通過「他」對老人態度的轉變，表現出人與人之間的美好感情。
D.通過「他」住院期間所遇事情的記敘，表現出了人們美好的心靈，體現出作者對生活的贊美。
6.老人的崇高精神表現在哪裡？（用自己的話歸納）
答：_____________________________________________________________________
1、明亮的眼睛2、木然;沒有感覺。滔滔不絕;不停地講。全然不知；什麼都不知道。3、游盪 炫耀浮動4、擬人 大樹不斷成長，只是為那枝葉可以距離星星更近的打招呼。5、因為老人眼睛已經失明，但他認為這眼睛像是老人的明亮的心。D 因為老人要給他希望 B 6、老人很樂觀，自己雙眼失明卻還要給予別人希望。
（感謝我吧阿）
8. 老人講述的景色美,他為什麼要給年輕人講述這樣的美景這是明亮的眼睛這篇閱讀里的閱讀題.
清醒了,化學實驗中那可怕的一聲爆炸.他絕望地號叫著：「我不能沒有眼睛,不能沒有……」喊了一整天,嗓子啞了.他累極了,靜靜地躺在病床上.
鄰床病友還在滔滔不絕地講述著.開始講的什麼他全然不知.現在聽見了,那是一個老人的聲音：「窗外,遠遠的青山；綠樹環繞著小村,村邊池塘中（漂浮 游盪）著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽中走來.近處,金黃的麥田,麥穗隨著清風微微搖曳；樹枝上對對麻雀,瞪著圓圓的小眼睛……」聽著聽著,他彷彿看見了青山猶在,夕陽更紅的景色.他靜靜地睡去了.
第二天清晨,老人又開始講述：「太陽正從東方升起,把天邊燒紅.一架銀色的飛機追趕著太陽,在燦爛的陽光中飛翔……」他聽著,想像著,那該是一幅多麼壯麗的景象.在壯麗也看不到了,他又號叫起來：「你不要再（誇獎 炫耀）你有眼睛.我恨……」老人停止了講述,長嘆一聲,病房死一樣寂靜,死一樣黑暗.
也不知過了多久.他怕這寂靜、黑暗,他需要老人的聲音.於是,老人又娓娓講述起來,「現在,一彎明月高懸,星星（點綴 裝飾）夜幕.【薄雲徐徐（飄動 飄揚）,星、月含羞的看著大地,看著你和我,祝願你能重見它們……」聽著,聽著,他進入了夢鄉.（【】這個包起來的句子畫了橫線）
就這樣,老人每天給他描繪窗外的景象.不知過了多少日,他終於拆去纏著眼睛的厚厚紗布.他隱約看見眼前的護士、醫生,雖然很模糊,但卻是看見了.他激動的哭了……突然間,他想起了鄰床的那位老人.老人側坐在床上,眺望著窗外.他沖過去,展開雙臂擁抱老人,「是你,月亮、星星的祝福,我看見了.什麼都能看見了.」然而,就在他擁抱老人,老人循聲回過頭來的一剎那,他看著老人那雙眼睛,驚呆了,木然了.
他突然覺得老人的「眼睛」是那樣明亮.
1.請給文章加個合適的題目
2.請劃去文中括弧內你認為不適合的詞語
3.讀文中的畫線句子（薄雲徐徐飄動,星、月含羞地看著大地,看著你和我,祝願你能重見它們……）.它是運用了———————的修辭手法,請你也運用這樣的手法寫一句描寫大樹的句子.————————————————————————
4.人真的看見了他自己所說的美景了嗎?從哪句話可以看出來?用「~~~~~~~~~」畫出句子.
5.為什麼他突然覺得老人的「眼睛」是那樣的明亮?
答案
1.眼睛
2游盪 炫耀 點綴 飄揚為正確
3擬人, 清風拂過森林,樹枝不斷向我招手,花草向我微笑,啊!世界多麼美好!
4沒!老人循聲回過頭來的一剎那,他看著老人那雙眼睛,驚呆了,木然了.
5.老人眼睛也瞎了,但是老人給了他戰勝困難的勇氣,讓他在黑暗中不再寂寞!
隨性所寫,不便之處敬請指點!
9. 文中他突然覺得老人的「眼睛」是那樣的明亮。一句「眼睛」加引號是因為
因為老人的眼睛是失明的，所以加上引號。老人的眼睛明亮，其實是在說老人，的品格很善良。
10. 閱讀《明亮的眼睛》的答案！急！！
清醒了，化學實驗中那可怕的一聲爆炸。他絕望地號叫著：「我不能沒有眼睛，不能沒有……」喊了一整天，嗓子啞了。他累極了，靜靜地躺在病床上。
鄰床病友還在滔滔不絕地講述著。開始講的什麼他全然不知。現在聽見了，那是一個老人的聲音：「窗外，遠遠的青山；綠樹環繞著小村，村邊池塘中（漂浮 游盪）著鴨子；牧童騎著老牛從夕陽中走來。近處，金黃的麥田，麥穗隨著清風微微搖曳；樹枝上對對麻雀，瞪著圓圓的小眼睛……」聽著聽著，他彷彿看見了青山猶在，夕陽更紅的景色。他靜靜地睡去了。
第二天清晨，老人又開始講述：「太陽正從東方升起，把天邊燒紅。一架銀色的飛機追趕著太陽，在燦爛的陽光中飛翔……」他聽著，想像著，那該是一幅多麼壯麗的景象。在壯麗也看不到了，他又號叫起來：「你不要再（誇獎 炫耀）你有眼睛。我恨……」老人停止了講述，長嘆一聲，病房死一樣寂靜，死一樣黑暗。
也不知過了多久。他怕這寂靜、黑暗，他需要老人的聲音。於是，老人又娓娓講述起來，「現在，一彎明月高懸，星星（點綴 裝飾）夜幕。【薄雲徐徐（飄動 飄揚），星、月含羞的看著大地，看著你和我，祝願你能重見它們……」聽著，聽著，他進入了夢鄉。（【】這個包起來的句子畫了橫線）
就這樣，老人每天給他描繪窗外的景象。不知過了多少日，他終於拆去纏著眼睛的厚厚紗布。他隱約看見眼前的護士、醫生，雖然很模糊，但卻是看見了。他激動的哭了……突然間，他想起了鄰床的那位老人。老人側坐在床上，眺望著窗外。他沖過去，展開雙臂擁抱老人，「是你，月亮、星星的祝福，我看見了。什麼都能看見了。」然而，就在他擁抱老人，老人循聲回過頭來的一剎那，他看著老人那雙眼睛，驚呆了，木然了。
他突然覺得老人的「眼睛」是那樣明亮。
1.請給文章加個合適的題目
2.請劃去文中括弧內你認為不適合的詞語
3.讀文中的畫線句子（薄雲徐徐飄動，星、月含羞地看著大地，看著你和我，祝願你能重見它們……）。它是運用了———————的修辭手法，請你也運用這樣的手法寫一句描寫大樹的句子。————————————————————————
4.人真的看見了他自己所說的美景了嗎？從哪句話可以看出來？用「~~~~~~~~~」畫出句子。
5.為什麼他突然覺得老人的「眼睛」是那樣的明亮？
答案
明亮的眼睛
劃掉漂浮，誇獎，裝飾，飄揚。
擬人 大樹靜靜地站在那裡，好像一個衛兵，守護著我們。
沒有，從第五段最後一句可以看出。
因為老人即使自己眼睛殘疾，也以樂觀向上的心態讓他繼續活下去。