50歲舌筋短

⑴ 舌系帶，到底是剪還是不剪

口腔科每個月要為七八十個孩子做舌系帶矯正術。小的嬰兒幾十天，大的則好幾歲了。在醫院婦產科出生的新生兒，醫生護士都會觀察一下他們的舌系帶是否存在過短問題，如果過短影響母乳喂養，在徵得家長同意的前提下，婦產科會及時幫孩子剪舌筋。新生兒的舌筋還只是薄薄的一層膜，還沒有血管分布，而且，越小的孩子痛覺越不明顯。 什麼樣的孩子需要剪舌筋? 民間把舌筋短稱為「舌筋吊牢」。這樣的孩子，舌頭不能自由前伸，伸出後不能碰到上唇、舌頭在口內頂不到上齶，舌頭伸出後呈「M」形，或者舌頭伸出後有小溝。一般到社區醫院檢查，醫生都會為寶寶檢查舌系帶，如果發現過短，會要求家長帶孩子到大醫院的口腔科復查。 一般情況下，嬰幼兒舌筋發育大多是正常的。有些舌頭，看上去緊張牽拉，這只是暫時性的生理現象。隨著孩子年齡的增長和乳牙的萌出，舌系帶會逐漸鬆弛，舌頭的活動度也會變得更加靈活。 如果不影響母乳喂養，家長可以觀察，大部分寶寶隨著發育，情況會好轉。 舌系帶到底有沒有過短，只有正規口腔專科醫師才能檢查出。醫生會觀察，如果舌系帶過短，甚至影響吸奶，那肯定要剪，如果不是很短，隨著孩子下頜骨和牙床的發育，舌系帶也會慢慢增長，那就可剪可不剪，醫生會徵求家長的意見，等到孩子2歲時再來復查。 很多媽媽陪寶寶剪完舌筋就哭了其實，要剪的不是舌頭，而是舌筋。人的舌背側中間，有一條筋膜連接舌與舌下黏膜。這條筋膜就是舌筋(舌系帶)。很多家長是在帶寶寶做42天體檢時被醫生告知要剪舌系帶的。盡管只是幾分鍾的小手術，但還是讓許多新媽媽心情糾結——剪，寶寶可憐，抱著僥幸心理，希望隨著寶寶的成長，這個問題能自然好轉。但是真的不剪，又很擔心。萬一寶寶自己好不了，最後還是得剪，可到了那時已經錯過了嬰幼兒的最佳時期，到時可不只是輕松剪一刀而已了，又 要打麻葯，又要縫合，想想都受罪。 所以，到底剪還是不剪? 如果需要剪而不剪，會影響說話嗎? 舌系帶過短而沒有去做舌系帶矯正，會對以後的語言能力有很大的影響。對翹舌音會有影響。說話「大舌頭」的孩子，就是舌筋短造成的。因為孩子舌頭上翹困難，會影響發「zh、ch、sh、r」等翹舌音，比如把「老師」叫成「老司」。 如果要剪，什麼時間段最好? 兒童醫院對幾百例的患者做了舌系帶矯正術，認為手術最好在1歲以內或6歲以前。一般來說手術過程痛苦很小，1歲以內孩子手術無須麻醉，直接手術。3-6歲兒童在手術中會在舌系帶外進行麻醉。術後只要保持口腔清潔，經常漱口。一般一周後就可拆線。6個月以內剪都比較合適，因為這段時間內寶寶的痛覺還不是很強，舌系帶薄，手術後出血會比較少，加上體內帶有的母體抗體還比較強，手術風險小。 不過，如果寶寶在感冒，要推遲剪舌筋，疫苗注射前後一個星期也最好不要剪。 孩子把「褲子」說成「兔子」不用太擔心 盡管大多數媽媽捨不得孩子受罪，糾結著要不要讓寶寶挨上一剪刀，但也有家長聽說剪舌筋後英語發音會更標准，就帶著孩子來剪舌筋。舌系帶切斷手術原本是針對一些舌頭結構異常，以致發音困難的人所進行的矯正手術，一些家長出於望子成龍的目的而讓孩子剪舌筋，這種做法不可取。無論是從生理還是從心理上講，都會對孩子產生一定傷害。 此外，有些家長在寶寶小的時候沒有留意到舌系帶短的問題，等孩子長大了發音出現問題才帶來做手術，於是抱有很大期望，認為一剪完舌筋，發音就能准確了，這其實也是個誤區。專家說，造成發音不準確有很多原因，如先天生理缺陷，後天疾病所致等，另外，環境的影響也會造成孩子說話發音不準確。所以，即使做了手術，還是需要進一步的語言訓練。 幸孕網小編溫馨提示： 對於大多數孩子來說，口齒不清只是語言發育過程中一個正常的生理現象，有些孩子會把「東」念成「公」，把「褲子」說成「兔子」，但是，隨著發音器官的進一步完善，這類情況能夠得到改善。需要提醒父母的是，應該在孩子小的時候就注意糾正孩子說話和發音，如果學說話初期不注意糾正，時間一久養成了習慣，就不容易糾正了。 新生兒打嗝專題：/xysc/huaiyun/dage/ 如何進行早期教育(專題)：/xysc/huaiyun/zaojiao/ 手足口病症狀(專題)：/xysc/huaiyun/szkzz/專題推薦:

⑵ 舌系帶短

舌系帶過短要通過手術矯正。手術的時間以2歲前幼兒說話之前為宜。因在嬰兒期發育尚不完全，舌系帶前部附著接近牙槽嵴頂端。隨著年齡增大及牙齒的萌出，系帶逐漸松馳，前部附著也逐漸相對下降，移位至口腔底部，手術難度增加，您可以帶孩子到醫院檢查後在定。

⑶ 寶寶舌系帶短，吐字有些不清晰，應該怎麼辦

建議先給孩子做一個語音評估，看看孩子的發音問題到底是由於什麼原因導致的。根據孩子的具體情況，有針對性地解決。

舌系帶是否要剪，要評估對對孩子進食和說話影響，孩子如果能發舌尖音t,d,n,或l中的一個或幾個，可基本斷定其口齒不清非舌系帶導致。

總之，還是建議大家，如果發現孩子舌系帶短了，還是帶著孩子去醫院檢查一下，聽醫生的建議再做決定。

⑷ 舌系短怎麼辦

舌系帶俗稱舌筋，讓孩子張開口撬起舌頭時，可以看到一薄條狀組織連在舌和口底之間，這就是舌系帶。正常舌系帶可以使舌頭活動自如，舌尖能自然地伸出口外，或向上舔到上齒齦。但少數孩子的舌系帶發育不正常，可出現舌系帶過短（俗稱攀舌）的現象，臨床表現為舌頭不能正常自由地前伸，舌頭伸出口腔的部分不及正常兒童的長，而且舌前伸時舌尖因被舌筋牽拉而出現凹陷，舌尖呈W形（正常人舌頭伸出時舌尖呈V字形），還可能影響哺乳或與下前牙摩擦，發生潰瘍。孩子張口時舌尖不能上翹，不能舔到上齒齦或伸過上唇，年齡稍大後則影響正常發音。對於舌系帶過短的問題，不少家長存在以下幾個誤區。

嬰兒舌系帶短不正常
有的家長發現嬰兒舌系帶比較短，張口時舌尖不能上翹，舌頭的活動不靈活，就認為不正常。其實，嬰兒的舌系帶正處在發育階段。在新生兒期，舌系帶是延伸到舌尖或接近舌尖的。在舌的發育過程中，舌系帶逐漸向舌根部退縮，正常兒童2歲以後舌尖才逐漸遠離舌系帶。所以，嬰兒時期舌系帶多成緊張狀態，可出現舌系帶「過短」的情況，這是暫時性的生理現象，不應認為不正常。隨著年齡的增長和乳牙的萌出，舌系帶的附著會逐漸向口底下移，逐漸變得單薄而鬆弛，舌的活動度也會變得更加靈活，舌系帶就不短了。

孩子發音不準就是舌系帶過短所致
有些家長把孩子發音不準歸結為舌系帶過短，只要孩子稍有說話不清的表現，就帶孩子到醫院要求割舌系帶。發音不準、吐字不正固然與舌系帶過短有關，但這不是發音不準的惟一原因。舌系帶過短，一般僅影響孩子對某些字的發音不準確，對整個發音不起主要作用。造成發音不準的原因主要有兩種：一是先天性生理缺陷，比如先天性唇裂和齶裂、牙齒缺失或畸形以及舌系帶過短等；二是後天疾病所致，比如孩子小時候因神經系統疾病致使發聲器官運動不協調、因聽力受損等情況造成聽不準音而無法正確模仿、大腦發育障礙等都可以引起發音不準。此外，3～4歲以前的小兒詞彙量逐漸增多，他們很想用語言來表達自己的思維，故也常常有發音不準的現象，特別是一些較復雜的音。這是因為他們剛學會說話不久，而且大腦的語言中樞和發聲器官尚不成熟，或是在學說話過程中受到語言環境的影響而引起的。比如孩子出生後一直聽著方言長大，孩子周圍的成人普通話說得不標准，孩子學普通話可能就會有發音不準的現象。專家認為，孩子的發音與聽覺功能、語言環境、智能發育、發音程度等因素有關，這些因素一般在4～8周歲逐步完善。因此，對發音不準不必過分擔心，小兒有一定的自我糾正能力，4歲以後會逐漸吐字清楚，部分正常小兒要到入學以後通過學習才能完全糾正過來。

舌系帶過短手術越早越好
有的家長擔心舌系帶過短會影響孩子的發音、說話，執意要讓醫生早做手術，認為早做手術不需麻醉、不要縫針、出血少。殊不知，過早手術（2～6個月大時），易導致手術傷口的瘢痕形成，這樣有的孩子必須做第二次手術。而且，手術中孩子多半不能很好地配合醫生，稍有不慎就容易造成誤傷，也容易合並感染。另外，強迫手術給孩子心理上帶來的影響會更甚於身體上所受到的傷害。那麼，舌系帶過短何時手術為宜呢？大多數專家認為最佳年齡以4周歲半到5周歲手術效果較好，這時孩子能夠配合醫生手術，而且對孩子以後的發音、認字不會有影響。

⑸ 舌根短什麼時候剪最好

舌根短什麼時候剪最好
小馨的寶寶3個月了，前幾天到衛生院常規檢查的時候，醫生發現寶寶的舌系帶短，也就是說舌尖呈現「w」形，建議小馨帶著兒子到口腔醫院，進一步診治。小馨回來後把情況告訴家裡的老人，婆婆聽完後開始大哭，就說舌頭短怎麼辦？要是剪是不是很疼啊？
很多人會以為舌系帶短就是舌頭短，這是錯誤的認識，舌系帶俗稱「舌筋」，是舌頭下面與口腔底部間黏合的一片薄膜，起到固定舌頭的位置作用，與舌頭靈活運作有密切關系，如果長的太短了，就會導致舌頭向前伸，向上抬困難。舌系帶過短是小兒外科常見的疾病之一，曾經有報道發生率約為千分之四。

一、舌系帶過短的危害
1、影響吃奶
正常母乳時，寶寶是用舌頭墊在牙床上吸奶，可是當寶寶舌系帶短的時候，中間銜接不上，導致牙床直接咬媽媽乳頭，什麼叫使出吃奶的力，這個時候就展露的淋漓盡致了，哎呀，那個疼可是會讓人直接流淚。
2、吐字、說話不清楚
舌系帶短不影響孩子說話的早晚，但可能對某些詞語有影響，比如翹舌的音節。
3、舌頭清潔口腔受阻
舌頭有清理口腔的作用，比如舔舔牙齒上的菜葉等等。

二、如何判斷寶寶的舌系帶是否過短？
目前，舌系帶過短沒有統一的診斷方法，臨床醫生基本上是這樣區分：
1、舌頭向上抬時，沒有辦法夠到上牙槽，或者成V型。
2、舌頭向前伸時，呈現出W型。
3、新生的寶寶，如果舌系帶都到舌尖了，提示舌系帶短。
4、如果發現寶寶說話有點「大舌頭」，到了3歲後發音仍然不標准、舌頭太短，有可能是寶寶的舌系帶緊縮造成的語言障礙。

三、如何處理？
1、如果是新生兒會建議先觀察。
2、對於小寶寶只要不影響吃奶，影響發音的可能性不大，有的寶寶隨著月齡增長，舌頭會逐漸變長，所以一般不做處置。如果經過醫生診斷，舌系帶短導致的影響吃母乳，目前建議是找口腔科醫生切舌系帶的。方法也很簡單，一般都不麻醉，幾分鍾就切完，基本不流血，切完就能吃奶。
3、對於1歲後的寶寶，舌系帶短並不會影響吃飯。但如果出現了發音不清楚，建議先請言語訓練師或者言語康復師評估孩子的情況，如果明確沒有其他問題，就可以剪了。

⑹ 醫生診斷舌系帶過短，應如何解決孩子什麼年齡做手術最好

對於較小的嬰幼兒，如果舌系帶短的情況十分明顯，舌尖不能抬起，
就像舌體與口底粘連在一起，嚴重影響孩子吮吸奶汁，甚至導致系帶部位潰瘍。對於這種情況，應盡早治療。對於舌系帶短但不是明顯過短的孩子，需要判斷這種情況是否影響孩子的發音。一般舌系帶短的孩子，「了」、「姥」等音發不清楚。但是，即使是舌系帶正常的孩子，往往也要到3
歲左右才能發清楚這些音。雖然舌系帶手術比較簡單，手術時間很短，沒有什麼創傷，但如果孩子年齡太小，無法與醫生配合，做手術往往需要採用鎮靜甚至全麻的方法。對於舌系帶不是明顯過短的孩子，建議3歲以後再考慮手術。

⑺ 孩子的舌系帶比較短，但吐字清晰，該怎麼辦

「大舌頭」的學名是「舌系帶太短」

舌系帶，俗稱舌腱，是當我們張開嘴，舌頭向上傾斜時，連接舌頭和口腔底部的一條薄組織。在你知道舌系帶過短之前，請對著鏡子伸出舌頭，觀察一下自己的舌系帶。你會發現正常的舌系帶在舌根附近。舌系帶過短，是指連接舌底的舌系帶不在舌根，而是附著或靠近舌尖，會影響舌頭的正常運動。

主要表現為：舌頭不能自由向前伸，不能伸到下唇外側；舌尖提不起來，舔不到上牙齦；當舌頭向前伸時，舌尖會因為被舌腱牽拉而向下凹陷，舌尖不是正常的弧形，而是呈「V」形或「W」形。

1.正常的舌頭可以向前伸，可以自由傾斜，舌尖呈圓形。

2.舌系帶過短時，舌頭不能自由向前伸，舌尖呈「V」或「W」形。

母親的關心

4.在家怎麼發現寶寶舌系帶太短？是不能吸短舌結？

如果媽媽發現寶寶的舌系帶貼在舌尖，或者覺得舌系帶看起來很緊，伸出口腔的舌頭部分沒有正常寶寶的長，寶寶吃了一會兒明顯不能吮吸，很累，或者長牙齒的寶寶反復出現舌根潰瘍，說話人發音不清等。有可能寶寶的舌系帶太短。但當寶寶沒有上述任何一種情況時，一定是舌系帶過短所致。相比寶寶的舌部潰瘍，也可能是牙齒太尖造成的。但是寶寶發音不清的原因越來越復雜，比如寶寶的喉嚨、聲帶等發音器官有缺陷，可能導致發音不準。所以舌系帶是否過短，不能根據單一的病情來判斷，要由專業牙醫綜合診斷。如果你的寶寶有這些症狀，你可以咨詢兒童牙醫，並請醫生幫助診斷。

5.如果舌系帶太短，是否可以隨著寶寶長大而自愈？

嬰兒出生時，舌系帶會延伸到或接近舌尖。但隨著寶寶的成長，舌頭和下頜骨在舌頭的發育過程中不斷發育，舌系帶會逐漸退至舌根放鬆。所以，即使很多寶寶的舌系帶一開始感覺有點「緊綳」，也可能是暫時的生理現象。尤其是寶寶長牙齒的時候，舌系帶的位置可能會下移。所以有人認為判斷舌系帶是否過短更准確，至少在寶寶大一點之後。但是，不能一概而論。即使對嬰兒來說，如果舌頭打結的情況嚴重到影響健康，例如嬰兒因吮吸無力而不能正常攝入營養，最好咨詢醫生的意見。6.舌頭太短一定要做手術嗎？

短舌系帶的治療因人而異，應由醫生根據具體情況進行判斷。如果舌系帶略短，沒有明顯的不良影響。比如，如果發音清晰正常，醫生確診後寶寶不需要及時手術，可以通過先觀察或者通過專業的發音訓練來幫助寶寶鍛煉。如果寶寶病情嚴重，舌系帶過短，已經影響了他的健康，比如嚴重的吸吮無力，反復的舌底潰瘍等。醫生可能會建議最好做手術，嚴重的話醫生也可能會建議早發現早治療。

⑻ 五歲舌系帶短怎麼辦

病情分析：五歲
舌系帶短
怎麼辦，如果影響發音就得趕緊手術，不過有點晚，術後一定要教給孩子正確發音，慢慢來,意見建議：如果影響發音就得趕緊手術

⑼ 口吃與舌筋有關嗎

口吃的原因：

口吃產生的原因很多，比如：幼年時模仿他人口吃、接受了不良暗示、受到某種驚嚇、疾病的影響、對語言本身的恐懼等等。有四個因素最有可能造成了口吃的發生發展：

1) 遺傳因素，有大約60%的口吃者都有一個家族成員同樣患有口吃，最近，在《自然》雜志刊登的一份最新研究報告表示：現在科學家已經確定了特殊基因在語言表達失調症中的重要性。
2)童年發育，那些患有其它語言言語問題或發育遲緩的小孩，更有可能說話口吃；
3)神經生理學因素，最新的科學研究顯示，和那些說話不口吃的人相比，口吃者使用大腦中的不同區域處理語音和語言。Pool等用單光子發射計算機掃描成像 (SPECT) 技術發現,口吃者皮質絕對血流量下降,在數個區域血流不對稱,其中包括涉及言語的區域。Fox等的研究顯示口吃性言語與右側大腦廣泛的過度激活有關：口吃性朗讀時缺乏左側半球的正常激活，相反地表現為額顳系統的選擇性去激活狀態；當給予流利誘導後產生流利性言語時，部分性地逆轉了顳葉聽覺系統的低激活狀態和額葉言語產生系統的抑制狀態。口吃者可能是缺乏與言語運動相對應的兩半球之間的協調活動的結果。
4) 家庭動力，高度的期望和節奏緊張的生活方式同樣會促進口吃的發生發展。

但是，一般來說口吃者並不是在所有情況下都口吃，如在親人面前時、唱歌時、對下級講話時、高聲朗讀時，口吃症狀就不那麼嚴重，甚至還可能相當地流利。而在特定的場合，如開會發言、緊急情況、面對陌生人、或者與異性相會等，則會顯得結結巴巴甚至臉紅脖子粗卻講不出話來。由此可見，無論何種因素在口吃中起何種作用，它們都是復雜的，且隨著患者的認知和情感狀態的變化而改變。

口吃的矯正：

口吃是一種非常復雜的言語障礙。口吃者不僅有異常的言語行為 , 往往還伴有情緒困擾和處世態度、方式的改變。不同的口吃者具體表現又各式各樣。由於口吃的復雜特性,口吃的治療也非常復雜多樣。目前口吃治療多集中在非葯物治療上,有言語訓練、心理治療、生物電反饋節拍器、改變發聲方法、延遲語音反饋方法、聲音掩蔽法等等。治療應針對個體各自的口吃特點、性格、情緒和行為等的不同，選用適合個體的治療方法。

兒童輕度和中度口吃是有自愈性的，重度口吃需要進行矯治。一般認為，約80％的兒童口吃可隨著年齡增長而自愈，但父母或矯治師的早期干預很重要。首先要消除父母的失望和歧視態度，要提醒兒童慢慢地說話，不要批評或懲罰孩子，緩和其緊張情緒，增強兒童的信心，減少對口吃的恐懼，使其不過分注意自己的講話過程。父母應該慢慢的、放鬆地與孩子談話，同時要有較多的停頓，並允許孩子們用自己的節奏說話，給予他們足夠的耐心和肯定。下面介紹幾種口吃矯正的方法：

一、言語反饋治療

口吃者在跟隨其他人講話的時候，口吃現象比較少，而且講話自然而流暢。所以，國外在20世紀50年代就開始研究這方面的原理，在60年代推出延時聽覺反饋（delayed auditory feedback DAF）儀器，模擬這樣的效果。當自己的講話聲音被改變後，聽起來就象是別人在跟自己說同樣的話，幫助口吃者在自己一個人講話的時候，也達到跟隨其他人講話的效果，從而即時改善口吃。研究認為口吃者可以通過兩種方式暫時流暢說話：一種是內生的（自我產生的）言語發生機制的改變，另一種是在言語發生時接受特定的某些外在的言語反饋。內生的減少口吃的方法，比如用怪異的腔調說話，拖長語音，柔和發音，以及其他基於言語動力的矯正方法。由於內生的引發流暢性的方法，通常與言語發生機制相關，一些矯正後的口吃者，其流暢的說話方式被認為聽起來不自然，可能需要大量的認知方面的努力來維持這種說話，並且很難在現實生活的說話情境中持續運用。最有效的提高流暢性的改變言語反饋方法，利用了「第二言語信號」，即在說話者產生的第一言語信號同時呈現離散的言語信號，並且包含了與說話者的第一言語信號相近的言語動作。與內生的引發流暢性的方法不同的是，利用改變言語反饋（ASF）的外在的方法，已被證明可以使口吃者立即產生穩定的、自然的流暢言語，基本不需要認知上的努力，盡管有時效果不能持續。

合唱說話（Choral Speech）；掩蔽的聽覺反饋（masked auditory feedback）；延時聽覺反饋（delayed auditory feedback）；移頻聽覺反饋（frequency altered feedback）；視覺化的合唱說話（visual choral speech）以及延時視覺反饋（delayed visual feedback）等改變言語反饋形式，已被證明可以立即減少部分口吃者高達70-100％的口吃行為。改變的言語反饋也被發現，不管說話速度如何，都可以提高流暢性，即使單耳使用，而非雙耳使用，也可以持續提高流暢性。

以前這種改變言語反饋的儀器很大，只能在實驗室里使用，對於矯正口吃，並沒有實際的作用。一直到了21世紀，隨著科技的發展，才出現了體積小，類似「助聽器」般的口吃矯正器，如思比易（speecheasy）。由於是被直接放進耳朵，以及應用了微電腦語言處理技術，使聲音反饋的靈敏度和清晰度更高，矯正口吃的效果更好。在美國、加拿大、歐盟等國家和地區，思比易（speecheasy）都取得了令人矚目的矯正效果，相關新聞已被ABC電視台、NBC電視台、BBC廣播電台、《今日美國》、《人物周刊》、《福布斯》以及中國中央電視台報道。

二、言語流暢性訓練

言語流暢性訓練，旨在調整說話的方式，以防止發生口吃，或發生口吃時控制口吃以便使言語交際能夠進行下去。比如發音法，包括放慢語速、誘導發音、輕柔發音、運用氣流以及形成說話的節律和韻律等技術。在掌握好這些發音技術後，口吃者可先以很慢的速度說話，循序漸進最後過渡到接近正常的語速。此外，將長句子分斷，改變說話方式，跟讀訓練等也是言語流暢性訓練的重要內容。言語流暢性訓練雖不能消除導致口吃的體質因素，也不能完全解決心理障礙問題，但確是一項可行的、治標的輔助療法。

三、心理治療

國內外學者都發現口吃患者存在對口吃的恐懼心理，對這種言語障礙沒有明確的理解，表現為逃避與外界的言語交流，嚴重時與外界隔絕。心理障礙的加重使口吃症狀進一步惡化，反過來更加深心理障礙，惡性循環的結果使口吃病變得根深蒂固。張景暉認為：根治口吃病的著眼點應放在心理障礙的破除上。口吃病的病根在於「一個字也不能口吃」的主觀願望，不徹底摧毀這個錯誤的強烈的願望，一切努力都是徒勞的。欲消除心理障礙，必須無條件地允許口吃。日本的森田心理療法，其基本精神就是不排斥口吃這一既定事實, 帶著口吃象正常人一樣工作, 表現出「順應自然」的態度，允許口吃，為所當為。黃逸認為：口吃者恐懼口吃，實際上並不是恐懼口吃本身，而是恐懼口吃可能帶來的不良後果-喪失有質量的物質生活和社會地位。口吃病心理治療的實質和核心應是：減輕或消除對口吃所引起的不良後果的恐懼。

在心理治療中，強調行為的、認知的和情緒的治療。包括:
1. 心理疏導與心理支持療法，逐步讓患者認識到自己錯誤、偏執的認知觀念,自覺地用正確思維觀念去取而代之。同時耐心地傾聽口吃者的傾訴,對他們表示充分地理解。
2. 放鬆訓練，教會患者親身體驗自身肌肉收縮及放鬆的效果,通過自我反復訓練,達到全身肌肉鬆弛即心身鬆弛的作用。這樣可以消除患者的緊張,逐步恢復和保持良好的平穩心態。
3. 系統脫敏訓練療法。在治療的實踐中,採取自我系統閱讀訓練,關愛性交心對話療法;系統社會交往訓練等。讓患者接觸各種不同的環境及不同的人群,在交談和閱讀中解除緊張、恐懼、焦慮、抑鬱等,逐步培養患者平穩、鎮定自若的心態。
4. 暴露療法:對於年青的患者,特別是學生患者,當他們經過上述等有關治療,有較好的療效時。應激勵患者採取大膽的沖破性的暴露療法,鼓勵他們參加學校組織的演講、朗誦等各種競賽,讓他們在各種場合中鍛煉自己,建立起自立、自信、自強的決心。

四、其它治療方法

呼吸訓練：口吃者的呼吸器官、發音器官一般正常，但口吃者說話時常常呼吸紊亂，呼吸方式不當，或呼吸和發音不協調。採用符合發音規律的呼吸療法，如練習呼吸操，進行呼吸和發音的協調訓練，結合其它治療方法可進一步改善口吃。

生物反饋治療：通過生物反饋，如呼吸，肌電反饋，進行放鬆訓練；可以減少口吃，提高言語的流暢性。

葯物療法：氟哌啶醇被認為是治療口吃的有效葯物，但副作用較大。氯丙咪嗪(三環類抗抑鬱葯，有較強的5－羥色胺回收阻滯作用)口服，可使口吃嚴重程度明顯下降。還有學者提出可試用鈣通道阻滯劑和膽鹼能阻滯劑治療口吃。

⑽ 舌系帶短怎麼辦

一個很很小的手術就可以解決舌系帶短的問題。
至於發音問題，也有可能是舌頭大引起。