90歲老人讀博

⑴ 43歲了，還能讀博嗎

個人認為沒那個必要，我想你應該有家庭了，有那個經歷還是多陪著他們吧，如果考那個博士可以為你的經濟情況帶來質的飛越，那就另當別論了，個人觀點，僅供參考

⑵ 多少人後悔讀博

全國大約14億人，那麼大約有70萬的人後悔沒有讀博，而那些人有可能就是30到80歲的人。因為他們那時的環境和經濟條件比較差，所以他們後悔沒有讀博

⑶ 30歲老年男人

30歲對男人來說並不老，只是由於社會關系，若而立之年還沒有真正立足的話，確實很難找到好女孩，所以，現在你就兩條路，一條呢是撒網，然後等，對於有好感的女孩都去試試，二呢，找一個普通點的，也不需要太多感情，雙方地位差不多的女孩結合，平凡過一輩子，也不失為一種幸福
孔子曰：「吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲」。——《論語·為政》

首先三十而立並不是什麼事業有成之類的意思

30歲的孔子既沒有當上什麼官，更談不上發什麼財。《孟子·萬章下》：「孔子嘗為委吏矣，曰，『會計當而已矣。』嘗為乘田矣，曰，『牛羊茁壯長而已矣。』」張中行《順生論》認為這是孔子對職業「盡職」的一種態度：「把本職工作做好，於己可以無愧，於社會當然也會有益。」可是後來孔子跳槽了，可見這並不是他「自己喜歡的生活」，也不是他「自己滿意的工作」。司馬遷《史記·孔子世家》說：「孔子貧且賤。」《論語·子罕》有孔子自己的話，說：「吾少也賤，故多能鄙事。」乃至於多年以後孔丘先生還為自己的經濟收入大傷腦筋，《論語·陽貨》孔子對子路說「吾豈匏瓜也哉？焉能系而不食」，就是證據。《論語·衛靈公》有孔子的名言：「君子固窮。」可見，終其一生，孔丘先生經濟收入始終是個問題。

蔡尚思《孔子思想體系》說得更明白：「『三十而立』，也就是學有所成。」這個學有所成，不單純指知識和學問，還包括一個人的人生觀、世界觀、價值觀，包括一個人的人格。南懷瑾《論語別裁》說：「立就是不動，做人做事處世的道理不變了，確定了，這個人生非走這個路子不可。李澤厚《論語今讀》說：『三十而立』，有人強調與『立於禮』有關，是指人從六歲『習禮』到三十歲才算完全掌握熟練，但後世註疏多不拘泥於學禮，而泛指人格的成熟，更佳。」因此，他把「三十而立」翻譯成白話文「三十歲建立起自我」，頗耐咀嚼。而李長之《孔子的故事》則以孔子的口吻說：「我到了三十歲的時候，彷彿對任何事都有個主意了」，也就更為形象。

⑷ 真的是「科研窮三代，讀博毀一生」

如果你的目標就是找工作的話，那就真的是「科研窮三代，讀博毀一生」了，學歷越高，學的東西實用性越低，博士讀完了，學了一堆無用的知識，對於工作沒有一點用處，把本該用來找工作掙錢的青春浪費在讀博上，又缺乏工作經驗與技能，找不到教職就意味著失業，搞科研耗費科研經費，除非做出了世界一流的成果，沒有任何獎金，還不如去做一個泥水匠，歷史上有很多科學家最後也是窮困潦倒的，「百無一用是書生」，讀書人遭盡世人白眼，滿腹經綸對於實際工作也沒什麼用處。
中國人的傳統觀念里認為「學習是為了工作」，這句話不知害了多少人，很多孩子不喜歡學習，卻被父母逼著學習，吃盡了苦頭考學，失去了學手藝的機會，最後找工作還不如技校出身；也有孩子熱愛學習，天真以為好好學習能找到好工作，但長大後終有一天發現學的東西對工作沒什麼用，就失去了學習的動力，也失去了成為國家棟梁的機會。讀博、科研就意味著犧牲自己，少掙一些錢，為社會做出貢獻。

⑸ 出國留學讀博的合適年齡是多大

大體上說，孩子18歲以後再出國比較合適。但是也要看個人條件。「有些孩子雖然年紀小，但是世界觀、價值觀都已經與成人差不多，外語能力和生活自理能力也都沒問題，這樣的孩子早點出去就沒問題。碰到一些一看就不成熟、沒有做好心理准備的孩子，通常我都會建議家長不要著急，讓孩子鍛煉兩年再出去。」低齡出國，功課要做足低齡出國未必是壞事，但一定要提前做好功課。每個孩子的成長情況不一樣，最好由正規留學中介機構對孩子的學習能力、性格傾向以及孩子的家庭經濟能力等作出評估，以選擇最合適的學校。值得一提的是，未成年人到美國等國家留學，需要有監護人代為行使法律權利，怎樣選擇監護人、如何安排孩子在國外的學習生活，都需要慎重抉擇。「如果想將來在國外發展，那麼出國越早越好。」專家說，孩子在國外讀高中，不僅語言水平和學習能力可以得到鍛煉，還可以慢慢積累一些人脈關系，大學畢業後在當地找工作也相對容易些。如果僅僅是出國讀幾年大學或研究生，那麼在當地受到的文化熏陶和社會浸染就比較有限，結識的朋友也不會多。避免「被留學」，家長需理性對於出國留學，大部分家長都存在著誤區，比如盲目追求國外名校，不能准確評估孩子的能力等等。迫於父母的壓力而出國留學，或者一心想留學但不能對自己進行准確定位、只是一味地追逐熱門國家和熱門專業，都屬於「被留學」。國外大學在錄取環節門檻相對較低，但要順利畢業並不那麼容易。對於中國孩子來說，把外語學好了、用外語去理解國外的課程本來就有不小的難度，獨自在異國他鄉生活更是有難以排遣的心理壓力，如果家長大把大把地花了錢，孩子卻難以完成學業，不僅影響孩子將來就業，還容易給孩子一生留下心理陰影。如今出國的孩子很多，但不能保證回來的個個是精英。國外大學也是參差不齊的，有些留學中介為了盈利，沒有對孩子進行合理評估就送出去了，這是很不負責任的。

⑹ 過來人都說不要輕易讀博，這是為何

獲得博士學位被廣泛認為是提高一個人一生收入潛力的極好方法。但是，即使你可以破解學術奧秘，最終獲得博士學位，也有充分的理由不追求這樣的學位：

⑺ 29歲出國讀博可以嗎會不會年齡太大了

29歲出國讀博當然是可以的，不會年齡太大的，很多人30多歲才讀博的啊。

學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種:

狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。

廣義:是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久為方式。

社會上總會出現一種很奇怪的現象，一些人嘴上埋怨著老闆對他不好，工資待遇太低什麼的，卻忽略了自己本身就是懶懶散散，毫無價值。

自古以來，人們就會說著「因果循環」，這話真不假，你種什麼因，就會得到什麼果。這就是不好好學習釀成的後果，那麼學習有什麼重要性呢？

物以類聚人以群分，什麼樣水平的人，就會處在什麼樣的環境中。更會漸漸明白自己是什麼樣的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個人能力越高，自然朋友質量也越高。

在大多數情況下，學習越好，自身修養也會隨著其提升。同樣都是有錢人，暴發戶擺弄錢財只會讓人覺得俗，而真正有知識的人，氣質就會很不一樣。

高端大氣的公司以及產品是萬萬離不了知識的，只有在知識上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。

孩子的教育要從小抓起，家長什麼樣孩子很大幾率會變成什麼樣。只有將自己的水平提升，才會教育出更好的孩子。而不是一個目光短淺的人。

因為有文化的父母會給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助，而如果孩子有一個有文化的父母，通常會在未來的道路上，生活得更好，更順暢。

學習是非常的重要，學習的好壞最終決定朋友的質量、自身修養和後代教育等方面，所以平時在學習中要努力。

⑻ 去國外讀博的話有年齡限制嗎比如我30 才研究生畢業，還要不要去國外讀博

國外讀博士，需要看是哪個國家，發達國家沒嚴格年齡限制。比如美國，本科生就沒有年齡限制，所以研究生-博士也沒有限制。在國外涉及年齡，性別的，尤其在招聘時，不能提出來，因為涉嫌歧視。讀研究生和博士，是看個人職業安排，看科研興趣，個人特長，並非按部就班的讀完博士才能工作。不過，在高校工作的話，博士是一個基本要求。