50歲辦家教

Ⅰ 我是一名小學英語老師,今年50歲了,能搞別的事業嗎

可以，能夠做家教，或者幫人去家裡照顧人當保姆，雖說有了一定的事業限制，但是還是有不少選擇的。

Ⅱ 公辦教師退休後可以辦有償家教嗎

可以啊，你就偷偷的在家裡弄個小型的輔導班就完了，你要是想做大就有點麻煩了，還要向教育部門申請資質什麼的，還要納稅，總之就偷偷的利用你在學校的口碑就完了。

Ⅲ 50歲女教師退休後還能做什麼家教可以嗎

50歲女教師退休後還能做什麼?家教可以嗎?
1、女教師退休年齡是55周歲，不是55周歲不是正常退休；應該是病退；
2、50歲女教師病退後，先把身體養好再說，教師是不可以做家教的，除非是退休金不想要了；

Ⅳ 幾歲可以當家庭教師呀當一個家庭教師需要什麼嗎

怎麼了啊？為什麼16歲就不打算讀書要去工作呢？

16歲，小了點。18歲會好一些。

還有，自己成績好不代表你會教別人。自己好跟會教人，是兩種不同的能力呢。

建議還是把大學讀了，課余時間做家教，練習一下比較好。另外，女孩子去給別人做家教，也要注意自我保護，加油！

Ⅳ 現在不讓做一對一家教了，那大學生做家教犯法嗎

綜述：不犯法的，只要有實力，可以增強學生的學習。

家庭教師和傳統的在校老師一樣，承擔著教書育人的責任，也同樣被社會所尊重，我國著名心理專家郝濱老師曾說過：「一位好的家庭教育工作者可以輔助其他教育工作者，幫助孩子身心健康地發展，對孩子的人格健康發展起促進作用」。

職業化家教的使命：

在家長和機構的要求下，提升學生在某些科目的分數，可能是職業家教的第一要務。但是如果只為教孩子做題，提升學生分數，恐怕不會給這個行業帶來長足的發展。

參考資料來源：網路－家庭教師

Ⅵ 自己在家開家教班掙點小錢，這是違法行為嗎

我們可以發現這樣一個問題，就是自己在家裡面，如果想開一個家教班的話，掙一點錢的話，是不是符合法律的規定呢，還是一個違法的行為。那麼對於這樣的一個自己想在家裡面開加班，掙點小錢這樣的一件事情的話，首先要看自己有沒有相關的一些資格證。比如說我們想要開一個小學家教的話，就需要有小學的教師資格證，這樣的話才能夠證明我們自己是能夠去擔任這樣的一個小學教師的資格的。

會讓一些孩子他們在這裡面上學的時候產生各種各樣的影響，對於他們在學校上學的一些意義也是比較的巨大的。所以家教班在市場上是比較常見的。但是如果沒想到在自己家裡面開家教班的話，就已經有一些違法的現象了，並且這樣的一種現象應該被遏制在搖籃里。

Ⅶ 剛剛接手了一位五歲半的小男孩英語家教，他現在才上幼兒園大班 幼兒家教

學唱英語歌，做游戲 ，幼兒英語都是以歌曲和興趣為主，還有就是動手能力。塗色一類的，學一些簡單的單詞。色彩一類的，然後就是在歌曲和游戲中學習一些簡單的對話，而且幼兒一天不要教太多的內容。慢慢來 ，給他一個英語的環境，在他家把所有能看到的地方都貼上英語的標識。如：門上貼上 door 窗上貼上：window ……等等，包括衛生間上都要貼上。不求他一時記住，但是要有個環境。

Ⅷ 個人在自己家辦家教輔導班要辦證嗎

需要辦理。

1、需要辦理營業執照，沒有辦理營業執照的經營行為屬於非法營業行為。

2、開辦輔導班具體需要哪些手續需要根據開辦的類型來看，如果是教育類的輔導班，要去教育局或教委申辦《辦學許可證》 ；

3、如果是職業培訓類的輔導班，要去勞動局申辦《辦學許可證》。

4、辦好了《辦學許可證後》，再去民間組織管理局辦理《同辦非企業登記證書》；

5、然後就可以刻公章開始招生開展工作了，不過還要跑一趟物價局，去辦理《收費許可證》和《收費員證》；

6、最後再到工商部門辦理《工商營業執照》，再去地稅和國稅部門辦理登記證。

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經營范圍

1、教育：教育咨詢。

2、互聯網科技：網路通信科技產品領域內的技術開發、技術咨詢、技術轉讓、技術服務，計算機網路工程，計算機軟體開發及維護，計算機輔助設備的安裝及維修，電子產品的安裝和銷售，計算機及相關產品（除計算機信息系統安全專用產品）、辦公用品的銷售，企業管理咨詢（除經紀）。

3、醫療器械：健康管理、健康咨詢、醫療器械、電子設備、儀器儀表、機電設備及配件等。（企業依法自主選擇經營項目，開展經營活動；依法須經批準的項目，經相關部門批准後依批準的內容開展經營活動；不得從事本市產業政策禁止和限制類項目的經營活動。）

4、本地生活：清潔服務；婚慶服務；勞務服務；化糞池清掃；汽車駕駛陪練；開鎖服務；物流服務。

5、電影休閑娛樂：音像製品製作；電子出版物製作；電子出版物復制；廣播電視節目製作；電影攝制；電影發行；電影放映；文藝表演；演出經紀。

Ⅸ 三十多歲的人適合做家教嗎

是不是和做家教的話和年紀沒有什麼關系，如果一個人有能力的話，能夠教別人的話，就算你十幾歲，二十幾歲都是沒有問題的。

Ⅹ 如何做成年人的家教

不達是成年人還是未成年人,只要是學習.教育方法都是一個樣的.像四十歲因工作需要,只要他認真的想學,應該比未成年人容易施教.
看他要學什麼,他提出學什麼,才能教什麼.不能因為家教的主觀原因去施教.知道了他想學什麼,進而才是學習方法.
基礎不會.可以在前二天或者一周時間加強基礎.再進行輔導.
不怕老師的知識不夠多,方法不夠好.最怕的就是學生不愛聽學不進.
你是一名大學生,可以盡自己的所能去教學.開始的幾天可以和學生多溝通和交流.這樣的方法能不能聽懂.可不可以接收.
學習,也是一個溝通的過程.你覺得呢?