50歲去新疆支教

1. 想去新疆支教，不知道怎麼樣

具體情況問組織者。
安全情況還是不錯，除了和田、喀什、阿圖什（柯爾克孜自治州首府）等很偏僻的南疆。
來新疆支教主要看自己能夠得到什麼才能選擇是不是來。這個最難回答。我想答案還是在你的自己的心中吧。呵呵————

2. 50歲刀郎近照曝光：紅極一時卻突然銷聲匿跡，這些年他去哪兒了

回到新疆潛心創作。

大紅後的驟然離去讓他在大眾心中的形象依舊是那個只願為真情創作的歌手，而沉浸多年後的出現著實讓觀眾油膩了一把，看來恣意的生活已經讓他完全放飛，但比較可貴的是雖說他的作品現在依舊有人瞧不上，但他沒有放棄創作，並且更加深沉。

很多江郎才盡並非才華用盡，更多的曾經單一的心態和目標被編制進了太多的驕傲與浮躁，失去了頭緒和單純後所有的詞彙都會被蒙上一層名利的色彩，無法前進則復制從前變成了維持名氣的最佳途徑。

而他選擇回到那個保留他無數單純身影，記錄他創作腳印的家鄉，離職業不離追求再次成就了他的純粹狀態，遠離喧囂未必不好。

3. 去新疆支教需要什麼條件

新疆支教需要的條件

1、如果是應屆畢業生可參加團中央教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服務西部計劃」，這個計劃是03年開始的。

2、如果是應屆畢業生，還可以參加有本省組織的志願者支教活動，各個省仿照團中央的西部計劃而在本省實施的。

3、如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來後就讀研。

4、如果是在職的，可以參加團中央的「扶貧接力計劃」一般是服務半年至兩年。

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新疆支教選派要求：

1、對口援藏援疆省市按照適地適校原則，精準選派支教教師，有效滿足受援地急需緊缺的教師需求。

2、原則上從教育教學管理水平較高的中小學校選派援藏援疆教師。選派數量較多或選派有困難的省市，可以選派新任教師、退休教師、採取政府向市場購買服務的方式選派教師或出資支持受援地招聘教師。

3、選派援藏援疆的教師要求政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良，堅決執行黨的民族和宗教政策，維護祖國統一和民族團結；學校管理人員除符合上述要求外，還應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。

4. 40幾歲的老師如何去新疆教學

援疆教師的選派方式為學校、教育部門組織推薦和教師個人自願報名相結合，由市教育局和有關職業院校擇優遴選推薦、等額上報省教育廳。
援疆教師須具備下列基本條件：
（一）政治素質高，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，自覺維護祖國統一和民族團結。
（二）具有良好的師德素養、較強的組織紀律性、較高的業務素質，教學實績突出。
（三）具有較高的普通話水平，其中選派到教研電教培訓中心支教的教師原則上應達到二甲以上等級。
（四）未註明高級職稱要求的，須為中級以上職稱。
（五）在縣城以上中職中小學從事教育教學的教師和中層以上管理人員。
（六）年齡一般在55歲以下，經縣級以上醫院體檢身體健康，心理素質好，能夠適應新疆的工作生活。

5. 去新疆支教需要什麼條件

新疆支教需要的條件：
1、如果是應屆畢業生可參加團中央教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服務西部計劃」，這個計劃是03年開始的；
2、如果是應屆畢業生，還可以參加有本省組織的志願者支教活動，各個省仿照團中央的西部計劃而在本省實施的；
3、如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來後就讀研；
4、如果是在職的，可以參加團中央的「扶貧接力計劃」一般是服務半年至兩年。
新疆支教選派要求：
1、對口援藏援疆省市按照適地適校原則，精準選派支教教師，有效滿足受援地急需緊缺的教師需求；
2、原則上從教育教學管理水平較高的中小學校選派援藏援疆教師。選派數量較多或選派有困難的省市，可以選派新任教師、退休教師、採取政府向市場購買服務的方式選派教師或出資支持受援地招聘教師；
3、選派援藏援疆的教師要求政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良，堅決執行黨的民族和宗教政策，維護祖國統一和民族團結；學校管理人員除符合上述要求外，還應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。

6. 去新疆支教需要什麼基本條件

政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良，堅決執行黨的民族和宗教政策，維護祖國統一和民族團結；有較強的工作能力和責任感；

作風扎實，不怕吃苦，甘於奉獻，身體健康；

學校管理人員除符合上述要求外，還應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。擔任受援學校領導職務的，從校級領導中選派；擔任受援學校中層職務的，從負責教務、德育、教研等工作的學校中層幹部中選派。援疆教師年齡不限（退休教師為近兩年辦理退休手續的教師）。

援藏援疆教師每批在藏在疆時間一般為一年半左右。有特殊情況需提前結束支教工作的，由派出地和受援地協商，經省教育廳批准後確定，同時派出地應及時做好人員補充，確保教學管理工作的連續性。

7. 請問，如果去新疆支教，有什麼樣的條件，本人要有什麼資格

援藏教師年齡一般在40周歲以下，身體健康，能適應高原工作環境。支教教師進藏進疆前，由派出省份統一組織針對性體檢。

1、援藏援疆教師每批在藏在疆時間一般為1年半左右。高海拔地區和有特殊情況可視情由援受雙方協商確定，支教期間確有特殊情況需要調換人員的，須及時補充，確保教學管理工作的連續性。鼓勵延長支教時間或留藏留疆工作。

2、教學校范圍為縣城或中心鄉鎮建有周轉宿舍的學校。受援地區、單位要在支教學校為支教教師配備必要的交通、生活設施。一般不安排援藏教師到海拔4000米以上的學校支教。

3、參加培訓的西藏、新疆當地教師要求政治素質好，有較強的事業心和責任心，具有培養潛質。年齡原則上在40周歲以下。

政策待遇：對口援藏援疆省市採取政府向市場購買服務方式選派的教師或出資支持受援地招聘的教師，所享受的待遇通過市場化機制確定。

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選派要求：

1、對口援藏援疆省市按照適地適校原則，精準選派支教教師，有效滿足受援地急需緊缺的教師需求。

2、原則上從教育教學管理水平較高的中小學校選派援藏援疆教師。選派數量較多或選派有困難的省市，可以選派新任教師、退休教師、採取政府向市場購買服務的方式選派教師或出資支持受援地招聘教師。

3、選派援藏援疆的教師要求政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良，堅決執行黨的民族和宗教政策，維護祖國統一和民族團結；學校管理人員除符合上述要求外，還應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。各單位不得從分流或下崗對象中選派援藏援疆教師。

參考資料：

網路--援藏援疆萬名教師支教計劃實施方案

8. 新疆支教條件和待遇怎麼樣

新疆支教條件：

1、除了符合內地教師資格外。

2、身體應該能夠承受它；邊境地區的氣溫、海拔和時差與內地不同。如果你去新疆工作，你必須首先考慮你是否能適應當地的生活，包括飲食和與當地人的交流。南疆和北疆之間仍然存在一些差異。

3、家庭支持，在新疆工作的另一件傷心事是我的家人的支持。作為家裡的父母，他們當然不想讓自己的孩子承受如此大的痛苦。

4、西藏和新疆的每一組教師通常在西藏停留一年半左右。高海拔地區和特殊情況可由雙方根據情況協商確定。

如果在教學支持過程中有特殊情況需要更換人員，必須及時補充，確保教學管理的連續性。鼓勵延長支援西藏、新疆教育和工作的時間。

5、教學學校的范圍是在縣城或中心鎮設有周轉宿舍的學校。受資助地區和單位應當為資助學校的教師提供必要的交通和生活設施。一般來說，在海拔4000米以上的學校，援藏教師不被安排支持教學。

6、要求參加培訓的西藏、新疆當地教師具有良好的政治素質、強烈的事業心和責任感，並具備培訓潛力。原則上，年齡在40歲以下。

新疆支教待遇：

1、住房：受聘教師在任職期間可免費使用教師周轉房。在逗留期間，他們可獲豁免繳交公共租住費及氣體裝置費。兩個人一套。受過研究生教育，夫妻雙方均為教師的，可享受一套住房。

2、交通：對於分配到偏遠城鎮學校的教師，教育局應與公交公司簽訂購買服務協議，並每天定期接送。

3、如果你是應屆畢業生，你可以參加共青團中央教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服務西部計劃」。

4、如果你是一名應屆畢業生，你也可以參加大學組織的研究生教育支持小組的活動。一般來說，你回來後可以去讀研究生。

支教是指一項支援落後地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作。也稱扶貧支教。

支教是一種美德

城市教師在教育理念、教學方法、個人素質等方面有優勢，應該為發展和諧教育，促進教育公平盡一分力，從而實現自身的人生價值。

支教是一種能力

個人業務能力達到一定水平，既能傳經送寶，起到示範引導作用，還能適應城鄉的不同環境，保證工作和生活的正常運轉。

支教是一種進步

經過支教鍛煉的教師，在晉級、增資、任用、提拔等方面有無可爭議的優勢，為個人的發展提供契機、奠定基礎。

支教是一種競爭

要像評選優秀教師那樣來招聘支教教師，定好標准，規范程序，選好人員。

只有這樣，才能讓支教成為一種主動行為，成為一種時尚，成為推動教育均衡發展的強大動力。

以上內容參考：網路-支教