長壽公招加分

A. 事業單位筆試加分政策是什麼

以青海省的公告為例：
(一)加分條件：一是對少數民族考生在筆試成績中給予加分。其中，對報考州級事業單位崗位的加3分，對報考各縣事業單位崗位的加5分。二是對父母有一方現在六州工作(或現戶籍在六州)滿3年的漢族考生在筆試成績中給予加分。其中，報考州級事業單位的，滿3年不足10年的加1分，滿10年不足20年的加2分，滿20年及以上的加3分。報考各縣事業單位崗位的，滿3年不足5年的加1分，滿5年不足10年的加2分，滿10年不足15年的加3分，滿15年不足20年的加4分，滿20年及以上的加5分。
報考定向招聘崗位的考生，筆試成績加分按上述加分政策執行;不報考定向招聘崗位的退役士兵，筆試成績加5分。
以上加分分值累計不超過5分。漢族考生加分年限截止到2021年4月21日。
機關事業單位在職在編人員參加本次招聘考試的，不再享受定向招聘和加分政策。

B. 2020重慶長壽區事業單位教師崗面試怎麼能拿高分

從長壽的招聘簡章中我們不難發現，長壽面試十分重視板書設計，從這個突破口去提高就可能離高分更進一步——

圖文結合的板書形式，才會在考場上吸引考官的注意力，給考官留下一個好的印象，那麼你離高分也就不遠了。文科的考生學簡筆畫，可能沒有什麼疑問。但是理科考生也有必要學簡筆畫嗎？當然。舉一個很簡單的例子。化學學科的考生在考試的時候，常常可能會考察做實驗的一些篇目，例如：「製造氧氣」。這個時候要是你能夠在黑板上畫出實驗圖的話，絕對是一個加分項。有了實驗圖，同學們在聽課的時候，更容易理解你要講解的知識點，幫助同學回顧本節課的知識的時候，也會更加的清晰明了。所以，學習簡筆畫，也是有利用幫助我們去設計一個優秀的板書的。

最後，希望大家通過自己的努力，都能夠成功上岸！

C. 最高加20分！7省公布2021高考加分政策，何時截止申請

多省出台2021年高考加分政策最新規定，廣東省教育考試院也在日前公布的《廣東省2021年普通高校招生統一考試報名工作規定》中提到了今年的高考加分政策， 哪些人可以加分？來看解讀！

1、怎麼申請？

時間：未在截止日期前提出申請的考生視為自動放棄加分資格和優先錄取資格。

申請途徑：向所在市招生辦公室提出申請。

• 江西

去年年底，江西省印發《江西省關於進一步深化高考加分改革的實施方案》，其中規定，對經省政府批準的民族鄉（貴溪市樟坪畲族鄉等8個民族鄉）和按法定程序批准且經省有關部門向社會公示的民族村（鉛山縣陳坊鄉長壽畲族村等82個民族村），少數民族考生加分政策實行3年過渡期，即2020-2022年過渡期內加5分不變，自2023年開始不再加分。

• 遼寧

今年1月，遼寧也對高考加分政策進行調整，在少數民族考生加分項目方面，喀左、阜新、新賓、清原、鳳城、岫岩、寬甸、北鎮、本溪、桓仁縣的少數民族考生，從2023年高考起，在考生統考成績總分的基礎上增加4分投檔，由高校審查決定是否錄取。從2026年高考起，取消該項高考加分政策。

• 天津

天津市則將對少數民族考生的加分照顧調整為優先錄取。據天津市教育招生考試院，自2023年高考起，「少數民族考生報考天津市屬高校時增加5分投檔」的政策調整為，在本市所屬高校錄取時，少數民族考生，在與漢族考生同等條件下，優先錄取。

此外，湖南、廣西、海南、貴州等多個省份也對「少數民族考生」加分項目進行進一步規范，縮減加分分值或實行戶籍、學籍和實際就讀年限三重認定。

例如，湖南要求，自2023年高考起，對考生申請享受少數民族加分政策的資格條件實行戶籍、學籍和實際就讀年限三重認定（「三統一」），即具有湖南省同一縣（市、區）高中階段3年完整戶籍、學籍且連續3年實際就讀的考生，方可按相關政策規定享受少數民族加分，不符合戶籍、學籍和實際就讀年限「三統一」要求的考生，不享受該加分政策。

D. 關於公務員考試加分

舜網訊 近日，重慶、福建、內蒙古等多地公務員錄用考試取消加分政策的消息引起了考生的普遍關注，而報道的真實性由於人社部發〔2010〕52號文件相關內容的披露，得到了不容置疑的確認。對這一事關千百萬考生切身利益的政策變化，人們有著多種多樣的解讀，但是如果不孤立地看待此事，而是把它同近年來公務員招錄「向具有基層工作經歷人員傾斜」的現象聯系起來，我們就能清晰地看到：國家側重從基層選拔公務員的政策取向大勢已定，加分政策的取消，沒有堵塞基層人員向公務員隊伍的進身之路，只是鋪就了更加公平的競爭之路，使所有的公務員報考者站在了同一競技平台上。

加分政策於法無據

據相關報道指出，此次各地清理公務員考試加分，緣於原有加分過多過濫，不僅沒有達到「鼓勵奉獻、促進公平」的預期目的，反而由於加分標准不統一、操作不規范、過程不透明失去了公眾的信任，引發許多矛盾。

首先，各地自行出台的加分政策大多於法無據，缺乏公信力的法理基礎。在我國法律體系中，只有《公務員法》規定了一種可享受「照顧」的情形，即第21條規定：「民族自治地方……錄用公務員時，依照法律和有關規定對少數民族報考者予以適當照顧」。法律限定了「照顧」政策的適用地域——「民族自治地方」，即非民族自治的省、市不適用本政策;限定了「照顧」對象——「少數民族報考者」，非少數民族報考者不在此列。而包括此條規定在內，任何法律、中央文件包括中央部委文件都沒有「公務員報考者可享受加分」的規定，即便本法第21條，對於「照顧」也只是原則性的籠統規定，並未明確「照顧」的形式，是加分還是別的什麼，如報名、政審、體檢條件放寬。這就是說，各地的加分政策事實上是沒有法律依據的，這就失去了這一政策獲得社會認同最根本的基礎。

這里需要澄清一個誤解，有的考生認為歷來中央鼓勵大學生服務基層的政策中有報考公務員加分的規定，當初為了這一加分、能當上公務員的承諾而投入基層，如今取消加分政策，覺得很冤。事實上沒有這樣的規定。目前有關鼓勵高校畢業生到基層服務和就業的文件，最權威的是《國務院辦公廳關於加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》(國辦發〔2009〕3號)，其中有關基層工作經歷報考公務員享受政策的部分，只是說「對具有基層工作經歷的高校畢業生，在研究生招錄和事業單位選聘時實行優先，在地市級以上黨政機關考錄公務員時也要進一步擴大招考錄用的比例」，只是規定了提高招考錄用比例，並未提出給予加分或特殊照顧;另一相關的權威文件《中共中央組織部、人力資源和社會保障部、教育部、財政部、共青團中央關於統籌實施引導高校畢業生到農村基層服務項目工作的通知》(人社部發〔2009〕42號)也只是要求：「各省、自治區、直轄市地(市)級以上黨政機關錄用公務員，要堅持『凡進必考』，並明確錄用具有2年以上基層工作經歷的人員比例，縣及鄉鎮機關要拿出一定職位，專門招考到村任職等專門項目的大學生。各專門項目畢業生服務期滿考核合格，同等享受各省、自治區、直轄市地(市)級以上黨政機關錄用公務員優惠政策。在錄用具有2年以上基層工作經歷人員的比例范圍內，符合規定條件的，同等具有報考資格。 」僅僅規定了具有基層工作經歷人員具有同等的報考資格，也未給予特殊的照顧。可見，一些有基層工作經歷的考生和社會人士認為「加分有據」只是一種誤解，在中央最高層面從未做出過這樣的政策規定，因為這很明顯是違反考試「公平公正」原則的，也是與依法治國的方針相違背的。因此，一些地方對部分具有特殊情況的人員給予加分照顧，可以說是情有可原，但於法無據。

取消加分杜絕了暗箱操作的空間

其次，一些地區加分項目設置過於隨意，導致加分過多過濫，並給「官二代」、「權二代」等特殊背景人員暗箱操作製造了空間。據不完全統計，各省(區、市)近年來在招錄公務員和事業單位工作人員中設立的加分項目達十幾種，主要可分為三類：第一類針對基層工作經歷，即國家統一組織的實施的6種服務基層項目人員;第二類主要與家庭因素有關，如烈士子女、配偶，因公犧牲警察子女等;第三類面向少數民族考生。如果說對符合這些情況的人員加分還情有可原的話，那麼一些自設的特殊加分項目則很難令人理解，如 「中國重慶•青年人才論壇」論文獲獎者的加分，人才論文跟公務員考試有什麼關系呢?相關人員為何能獲得加分?這種項目和標准設置的隨意性，無疑給一些特殊背景的人暗箱操作提供了巨大的灰色空間。這樣的公考就不是一個能力競爭的平台，而是人脈關系、社會資源的競爭平台，與「公開、公平、公正」的工作原則是背道而馳的。

最後，原有的加分政策割裂了考生群體，造成了「入口相同、起點不一」的不公平競爭。在原有政策規定中，享受加分照顧的主要是大學生「村官」、西部計劃志願者、「三支一扶」等6種服務基層項目人員，而這部分人員在公務員和事業單位報考者中只佔很小的比例，從政策中獲益的只是少數，對一部分人的照顧必然引起另一部分人的不滿，造成不公平競爭的態勢，影響社會的公平與和諧。需要指出的是，各地有一類定向招錄的職位是只招考具備資格條件的人員的，一般參加定向招考的都是服務基層人員，具有同樣的背景資歷，條件相當、起點相同，不存在不公平競爭的問題;而具有特殊經歷的人員參加統一的公務員考試，與普通報考者在同一條通道上，如果享受加分，就會帶來「入口相同而起點不同」的不公平問題。鑒於「基層工作經歷」是不可代替的一種資本，讓這樣的人員與不具備這一條件的人一起考試，對普通考生來說顯然是不公平的，因為公務員考試本應是能力測試，而不是從業經歷的比拼。有特殊經歷的人員報考公務員可以選擇特殊的通道和入口——而事實上也有這樣的通道和入口，與普通考生同場競技就應堅持同一標准，這才公平，考生才會心服。

經過調整和清理，既於法無據，現實操作中又很混亂和封閉的加分政策一律取消，乾脆利落地解決了長期以來公職考試中存在的優惠政策扭曲問題，意味著從此一些擁有特殊資源的人失去了在筆試加分環節上下其手的機會，所有考生在統一的考試中真正站在了平等的競爭平台上，對於大多數心懷光明的考生而言，這不啻是一個福音，也是我國公職考試政策的一大進步。

取消加分有利於全體考生公平競爭

取消加分使全體考生在統一考試中站在了同一起跑線上，享受同一待遇，有利於大家在一個開放、透明的環境中公平競爭，應試者只須考慮考試問題，無須考慮背景資歷問題;只須比能力、比素質、比內涵，無須進行出身家世的比拼，公務員考試回歸了選拔人才的本質，對於考試環境、考試風氣和考生心靈、群體關系均有凈化作用。從此，考生可以一心一意地「務本」，把精力放在知識的擴展和能力的提升上，避免了非考試因素的干擾。

優先從基層招考公務員的政策方向不會動搖

對於加分政策取消，考生的感受可能是「東邊日出西邊雨，幾家歡樂幾家愁」。這可以用兩句話來形容：一則以喜，一則以憂。喜的是備受爭議的加分政策一概取消，公考競爭環境更加公平，這是大多數考生的感受;憂的是服務基層項目的大學生最先受到沖擊，喪失了原來的「比較優勢」，擔心擠進公務員隊列的道路更加艱難，捧上「金飯碗」的希望更加渺茫，這在服務基層滿年限的考生中比較普遍。其實這不是一種立足現實的顧慮，也不是強者應有的心態，形勢並未如此悲觀，報考者應有更強的自信。

從國家政策的大方向看，優先從基層招考錄用公務員的取向和趨勢決不會動搖。按照中央組織部、人力資源社會保障部、國家公務員局的要求，在2010年度的中央機關及其直屬機構招錄公務員計劃中，具有基層工作經歷人員比例就達到70%以上;今後，招考政策還將進一步向基層和艱苦邊遠職位傾斜，這是國家層面的明確方向，在今年各省的考錄工作中也得到了印證，各地紛紛提高了從基層人員中錄用的比例，北京還明確規定市區兩級機關將不再招考應屆畢業生，只從有基層工作經歷的人員中錄用。這說明，「基層工作經歷」仍然是參加公務員考試不可代替的資本，「有基層工作經歷人員」的競爭優勢將更加凸顯。

同時中組部、人社部和公務員局也明確表示，各級公務員考錄，要拿出一定職位招考「三支一扶」、大學生「村官」等項目服務期滿、考核合格的的人員，這應該就是取消加分報道中所透露的人社部門信息——「對服務基層項目人員專設職位，另有通道」，也就是繼續實行定向考錄。大學生「村官」等服務基層項目人員進入公務員隊伍和事業單位的通道仍然是廣闊的、暢通的，廣大有基層工作經歷的考生完全可以對前途有足夠的信心，切勿產生「當初被許願、今朝被拋棄」的悲情意識。

對於考生而言，看待考試應有正確的視角和心態，應有「平等參與、公平競技」的意識，加不加分，不應作為能否通過考試的決定因素;考試成功的希望，應當放在自身的努力上，堅持目的正當性與手段正當性的統一，依靠誠實的作為獲取考試的成功，而不是光在優惠政策上打算盤。

對於所有明確了人生方向和職業目標的考生而言，路是無限寬廣，機會永遠存在。不管你是具備基層工作經歷者，還是普通應屆生，總有適合你的職位，總有等待你的機會;但不要奢望一次就能過線，不要試圖走觸犯法律與道德底線的捷徑，只要你把精力用在復習上、肯於付出百倍的艱辛，並且百折不回、始終堅持，最後成功必屬於你。

E. 長壽區公招考試時間

去年是九月份考的，是個星期天，具體時間記不清了，反正也是九月中旬。
今年安排在九月13號也是星期天。
按慣例都是安排在周末考。

回答滿意吧 ；）

F. 教師招聘考試有加分政策嗎

教師公招一般是有的，具體加分政策建議你查看下公告。以下舉例2017年上半年四川宜賓教師公招公告的相關內容：
3.政策性加分
按照《關於進一步完善「三支一扶」計劃志願者有關政策的通知》(川人發〔2007〕16號)、《關於大學生村(社區)幹部報考公務員和事業單位工作人員享受加分政策有關問題的通知》(川組通〔2010〕4號)、《關於轉發〈省委組織部、省人力資源社會保障廳關於進一步規范事業單位公開招聘工作的通知〉的通知》(宜人社發〔2011〕110號)、《關於進一步加強大學生村幹部工作的通知》(宜組通〔2013〕7號)等政策規定，符合國家、省政策規定報考事業單位政策加分條件的考生，加分累計最高不超過6分。
符合《關於加強新形勢下徵兵工作的意見》(川委發〔2011〕16號)規定的退役大學生士兵(指入伍時取得普通高等教育全日制普通班大學專科及以上學歷、或者入伍時普通高等教育全日制普通班在校在讀生，且具有兩年以上服現役經歷並按規定辦理了退役手續的退役士兵)，按規定加分。在服現役期間受過處分的人員，以及具有兩年以上服現役經歷退出現役復學、報考時尚未畢業的普通高等教育在校生，不享受上述加分政策。
申請加分的報考者，務必於2017年4月11日至12日的工作時間內將以下材料遞交到招聘單位所屬的縣(區)人力資源和社會保障局事業單位人事管理科(股、中心)。特別提示：報考縣區及以下單位的遞交到招聘單位所屬的縣區人力資源和社會保障局。
(1)「大學生志願服務西部計劃」、「三支一扶」計劃以及「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」和大學生村(社區)幹部：《考生報名信息表》、服務所在地縣以上團委(或人社局、教育局、組織部)出具的證明(見附件2)、考核材料、服務合同(協議)和服務證書等材料原件及復印件、身份證原件及復印件。
(2)申請加分的退役大學生士兵，須提供《考生報名信息表》和本人有效的《退出現役證》、《優秀士兵證》、有關獎勵證書、證章和專科及以上畢業證等材料原件及復印件、身份證原件及復印件。
材料不齊備、非原件或逾期未交材料的，不予受理，責任自負。
在本次報考前已按規定享受基層服務項目政策性加分考入機關或事業單位的人員再次參加招考的，不再享受同項目加分政策。

G. 事業單位招考中的加分政策

一、政策加分

1. 大學生志願服務西部計劃

2. 大學生村(社區)幹部

3. 三支一扶計劃

4. 農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃

5. 退役大學生士兵

6. 按照《革命烈士褒揚條例》確定的革命烈士的子女

二、學歷加分

「雙一流、211、985」高校畢業生總成績加2分。

（特別注意：以上所有加分政策，都以當地招考公告為准，不是所有省市都有筆試加分政策。）

而且除上述這些政策外，各縣市還會有一些特殊加分政策，如：「父母在固定地域參加工作達15年，子女可享受加分」等等，具體就要各位小夥伴仔細看所考當地的招考公告了，這里就不一一贅述。

H. 2022成都服務基層項目，服務期滿如何享受事業單位公招考試加分

依據招錄公告服務期滿政策:服務期滿、考核合格，參加成都市事業單位公開考試招聘時，筆試成績(指按筆試考試科目按比例摺合後的成績)按每個服務期加4分的標准予以加分，加分最高不超過8分。

舉例:以2022年成都市武侯區公開招聘事業單位為例，大量服務基層項目人員享受了4-8分的折後加分。

I. 公務員考試：哪4個證都是「加分」項

公務員考試，是現階段中國最火熱的考試之一，尤其是應屆畢業生，每年選擇考公務員的人比比皆是。在公務員考試中，除了需要具備相應的學歷和學位，具有以下四個證，在公務員考試中，也是“加分”項，報考的時候，能選擇的職位數量更多。

黨費證

黨費證，其實並不算正兒八經的證書，小編之所以提到這個證，其實是想說，作為大學生，在校期間申請入黨非常重要。如果能成為一名大學生黨員，在考公務員的時候，占據的優勢特別大。實際上，黨員身份近年來在公務員考試中的用處，比計算機等級證要大得多。尤其是級別層次越高的公務員職位，比如中央國家機關本級的公務員招考職位，對於黨員身份的要求越來越普遍。

J. 事業單位政策性加分怎麼算的

事業編加分，一般都是自主就業的退役軍人加分，一般加5分，榮獲三等功，二等功，一等功的按照公告會多加分，還有其他加分政策，依據各地人社部門規定執行，具體參照當地事業編考試公告。

事業單位考試出來後，有加分的情況，這個加分是加在筆試成績上面。事業單位招聘考試有筆試和面試，一般筆試佔百分之六十，面試佔百分之四十。筆試成績兩科滿分200分，考生成績出來後兩科總分除以二再乘以百分之六十就是考生的筆試成績。如果考生有加分，這個加分是加在摺合後總分的上面。

常見加分項

1、自主就業退役士兵。

例如陝西2021年事業單位招聘中規定：符合加分范圍和條件的自主就業退役士兵，在規定時間內，持本人畢業證、入伍批准書、退伍證、退出現役登記表等有關材料和獲得中央軍委授予榮譽稱號、軍隊戰區（軍區）級單位授予榮譽稱號。

或者榮獲三等功及以上的獎勵證章等有關材料，向報考事業單位主管部門申請加分。個人各類加分累計不超過20分。

2、退役大學生士兵。

對參軍入伍義務兵服役期滿的大學生加分。

3、「三支一扶」計劃志願者。

一般對服務期滿2年且考核合格（稱職）的「三支一扶」計劃項目人員實行加分政策優惠。

4、特崗教師。

5、「社工人才百人計劃」志願者。

如四川省事業單位招聘中，對參加「社工人才百人計劃」且在基層服務的志願者，服務期滿且考核合格的加分。