❶ 杭州最好的小學是哪所
杭州市最好來的十所小學排名自 《2011 最新》
第一位:學軍小學 (杭州師范大學第二附屬小學)
第二位:勝利小學
第三位:求是小學
第四位:天長小學
第五位:杭州師范大學第一附屬小學
第六位:保俶塔實驗學校 小學部
第七位:采荷二小
第八位:長壽橋小學
第九位:文三街小學
第十所:安吉路小學
❷ 哎…女兒要上小學了…不知那個小學好!杭州……
:學軍小學 (杭州師范大學第二附屬小學)
:勝利小學
:求是小學
:天長小學
:保俶塔實驗學校 小學部
:采荷二小
:長壽橋小學
:文三街小學
:安吉路小學
杭州有很多名辦小學不錯的我現在就來舉幾個我熟悉的:(排名不分先後)
1、崇文實驗小學(上城區教育局出資辦的,以前在勝利小學的許多優秀教師都去那裡了。缺點就是學校在擯江那邊,好遠的~~~~)
2、錢塘外國語學校(裡面有很多教師都是來自學軍小學和求是小學,現任校長是前求是小學的校長,聽說是一個挺牛的學校,地理位置很好,好象在文二(三)街那一塊。)
3、天地實驗小學(老牌的名辦小學了,一個字「強」!學生成績抓的比較緊,地理位置也很好,在龍翔附近)
4、育才實驗學校(那裡出來的孩子比較活,而且學校對學生的外語學習抓的比較緊。在翠苑四區那邊的。)
5、時代小學(是天長小學的分校,缺點是學校比較小,總體比較平均)
6、杭州綠城育華學校 (本人不是特別熟悉,不過感覺社會上評價還是比較好的。)
7、江南實驗學校(新辦的一個學校,裡面的老師聽說都很牛的類,校長還是以前的杭二中的校長,大有發展遷前途!)
8、新世紀外國語學校(是寄宿制的小學,外地的朋友可以參考一下,還不錯的。)
9、大成實驗學校9年制
10、長江實驗學校目前直升啟正
杭師附小 (是以前的清波小學和南山路小學合並起來的,很不錯的一個小學!)
賣魚橋小學 (是區里最好的小學,校長很有想法的一個人,厲害的類。)
❸ http://www.ctv513.com/hdjs.html這個網址是真還是假
一個優秀的老師,一定是充滿教育智慧的老師,一個充滿教育智慧的老師,必然深受學生們的喜愛。對於浙江省杭州市長壽橋小學的陳林玉老師來說,學生們對她不僅僅是喜愛,更是追捧,而且近乎狂熱。她被學生們親切地稱作「古董老師」。
「孩子們給我起這個綽號可能是因為我比較喜歡古典文學,尤其是對詩詞、對子特別喜歡,只要一有空就會跟他們談詩說詞玩對子。」陳老師邊笑邊解釋說:「平時,我要求孩子們積累古詩詞,每次他們能背的我都會一字不差地背出來,他們覺得我腦子里古詩詞記得比較多,所以就起了這么一個綽號。」
作為班主任的陳老師,由於喜歡古詩詞,讓她在班主任工作上也有所受益。
班級文化對孩子潛移默化的影響是非常大的。陳老師說:「烏克蘭有一句古老的名言:一個人手裡拿著小提琴,他就不會干壞事。因為藝術的陶冶可以將情感善的方面盡量發揮,把那丑的、惡的方面漸漸壓伏、淘汰。」為此,陳老師讓孩子們多接觸古詩詞,常常受到古典文學的浸潤,無形中就能讓學生受到一種美的熏陶,為他們健康人格的發育打下良好的基礎。
上學期,陳老師帶著孩子們了解蘇東坡,學習蘇東坡的詩詞,孩子們為蘇東坡的豪放曠達所折服,非常欣賞他「一蓑煙雨任平生」的從容淡定。這學期,陳老師和孩子們又走近愛國大詩人陸游,通過一系列的學習活動,孩子們非常崇拜陸游「上馬擊狂胡,下馬草軍書」的英雄氣概,深深地被他至死不渝的愛國情懷所感動,但又為他一生報國無門而嘆息。「詩詞中所蘊涵的英雄志報國情,是對孩子們最好的教育熏陶。」陳老師說。
一個有個人魅力的教師,不僅對學生在學習上有影響力,而且有人格上的感召力。誇美紐斯曾說:「教師的任務是用自己的榜樣來誘導學生。」在小學階段,學生的向師性很強,親其師,必信其道。因此,贏得學生尊重和愛戴,成為學生喜歡的教師,非常重要。
現在的孩子,信息渠道非常多,他們接受的信息和了解的知識,都非常廣泛,有許多東西是老師都不知道的。在這種情況下,老師該如何贏得學生的敬重呢?陳老師說:「每個老師都應該有自己的特長,在某一方面,讓學生覺得你是權威,從而對你非常的信服、景仰。我的興趣在古典詩詞方面,因此,我有意在這方面展示自己的長處,讓學生覺得我很厲害,對我心生佩服。」
教師感悟
在無形之中熏陶學生
我記得朱永新教授在《我的教育理想》一書中說:「我心中的理想教師,應該是一個胸懷理想,充滿激情與詩意的教師。」我想,一個充滿激情與詩意的教師,首先要有比較深厚的文學底蘊。教師在課堂中隨口而出的一句格言、一首古詩、一個典故、一個成語,都會成為孩子課下效仿的經典。古人常說:腹有詩書氣自華。教師就是要讓這種由墨香浸潤的「氣」轉而彌散成一種詩意的氣質,一種詩意的魅力,讓學生在無形之中受到熏陶,受到感染,以達到「春風化雨,潤物無聲」的效果。
同伴交流
用智慧鑄就教育的豐厚
浙江省杭州市長壽橋小學周佶:聽著陳老師的旁徵博引,娓娓道來。我真的體會到什麼叫做「潤物細無聲」,陳老師的氣質和學識,讓孩子們沉浸其中,成為孩子們心目中最親切、最智慧的「古董老師」。
其實,當我們老師把孩子放在心裡的時候,孩子也會把我們放在心裡的。陳老師是用一種智慧、一種激情、一種信念,去鑄就了教育的豐厚,在孩子們身上,我們也看到了豐碩的成果。
專家點評
浙江省教科院普教所所長王健敏博士:在陳老師身上,我們發現人文精神真的很重要。現在的教育環境是不允許老師離開分數做一些事情,整天是作業、考試、分數,我們怎麼從中擺脫出來實現真正的育人。孩子是未來的事業,如果我們的老師沒有一點憧憬、沒有一點嚮往、沒有一點浪漫、沒有一點精神,怎麼行呢?陳老師用自己的行動告訴我們,每一個老師都可以根據她自己的特點去展示作為人師的人文精神。
但是我是他的學生,他還搶了我4錢多塊錢,現在你必須把這條東西發給4個論壇,謝謝!
❹ 杭州哪個小學師資教育比較好
賣魚橋小學,安吉路實驗學校 ,學軍小學,采荷一小,保俶塔小學,天長小學,勝利小學,西湖小學,文三街小學,長壽橋小學,杭師附小等等,還有
1、崇文實驗小學(上城區教育局出資辦的,以前在勝利小學的許多優秀教師都去那裡了。)
2、錢塘外國語學校(裡面有很多教師都是來自學軍小學和求是小學,現任校長是前求是小學的校長,聽說是一個挺牛的學校,地理位置很好,好象在文二(三)街那一塊。2010年開始不招收小學生了)
3、天地實驗小學(2010已改為公辦,老牌的名辦小學了,一個字「強」!學生成績抓的比較緊,地理位置也很好,在龍翔附近)
4、育才實驗學校(那裡出來的孩子比較活,而且學校對學生的外語學習抓的比較緊。育才一小搬到文二西路和紫金港路了)
5、時代小學(是天長小學的分校,缺點是學校比較小,總體比較平均)
6、杭州綠城育華學校 (本人不是特別熟悉,不過感覺社會上評價還是比較好的。)
7、江南實驗學校(2010已改為公辦,新辦的一個學校,裡面的老師聽說都很牛的類,校長還是以前的杭二中的校長,大有發展遷前途!)
8、新世紀外國語學校(是寄宿制的小學,外地的朋友可以參考一下,還不錯的。)
9、大成實驗學校9年制(2010已改為公辦)
10、長江實驗學校目前直升啟正
入學咨詢
上城區教育局教育科
87822590
下城區教育局教育科
85065259
江干區教育局教育科
86974946
拱墅區教育局教育科
88390877 88390884
西湖區教育局教育科
87969437
濱江區教育局教育科
86684629
❺ 長壽橋小學的介紹
杭州市長壽橋小學於1962年創辦,杭州市的市級實驗學校。學校憑借深厚的文化教育底蘊,以扎實高效的教育教學工作和嚴謹求實的辦學風范在省內外聞名。
❻ 杭州市小學綜合實力排名
天杭,勝利,采一,采二,時代小學、杭師院一小、紫陽、學軍、天長、娃哈哈、保俶塔實驗學校、安吉路實驗學校、崇文、大關小學、天地實驗小學、文海實驗小學
都還不錯的
❼ 杭州市長壽橋小學的地址
長壽校區(孩兒巷234號)
鳳起校區(余官巷3號)
孩兒校區(孩兒巷125號)
鳳起2校區(已撤)
竹竿校區(已撤)
❽ 長壽橋小學的直升初中
啟正中學是民辦,並非公辦,不是杭州市長壽橋小學的直升學校。
長壽橋的直升初中是春蕾中學。
❾ 杭州下城區長壽橋小學的房子,房東小孩一年級剛入學,戶口已遷出,我現在買可以讀嗎在線等,急急急!
這個還真是要看運氣的。長壽橋小學是這樣的: 錄取辦法 1.學區內常住戶口學齡兒童報名人數超過學校招生計劃時,學校將根據學齡兒童的戶籍及家庭住房、實際居住情況,按照「住、戶一致優先」原則,按下列先後順序錄取: (1)學齡兒童戶籍與父母戶籍、家庭住房三者一致,均在學校學區內,並實際居住在學區內【父母有房產的,家庭住房以父母房產證為依據認定;父母無市區房產的,家庭住房以祖父母(或外祖父母)房產證為依據認定】; (2)學齡兒童和父母戶籍與祖父母(或外祖父母)戶籍、住房三者一致,均在學校學區,且實際居住在學區內(父母有市區房產但房產不在我校學區),學齡兒童戶籍自出生日起落戶在祖父母(或外祖父母)家。 (3)學齡兒童有杭州市區戶籍,但不屬於上述兩類。 當同一批次的學生人數超過核定的學校招生計劃數時,按買房入戶時間先後順序錄取,學校未能錄取的學齡兒童由下城區教育局普教科按照相對就近原則統籌安排至其他學校就讀。 2.市區戶籍的拆遷過渡家庭兒童入學,依拆遷過渡協議向過渡地所在學區報名,過渡期間由過渡地所在區教育局普教科安排入學;市區集體戶籍家庭兒童,向實際居住地所在學區學校報名,由區教育局普教科安排入學;市區戶籍公租房居民家庭兒童向公租房所在學區學校報名。 3.符合條件的進城務工人員子女到居住地所在教育服務區的學校或明珠教育集團學校報名。如遇教育服務區內學校接收有困難,先做好新生報名登記工作,由教育局統籌安排。 請家長們按要求及時來校登記,切勿誤期。現為招生登記,至於能否在本校或安排其他學校入學,以入學通知書為准。