90歲教授上課

❶ 90歲老奶奶「火遍」網路，用窗簾做了上百件旗袍，後來怎樣了

一個女人的美是不分年齡段的，真正優雅的女人就算是到了老年也是那麼的有氣質，我相信很多人一說到90歲的老人都會覺得身子佝僂，下床走路都是難事， 身邊也肯定會有家人在旁邊照顧著，吃喝拉撒都是問題，可我們今天要說的這個老奶奶就是個例外，她雖然90歲了，可是她卻在網路上走紅了，被網友親切地稱呼為「旗袍奶奶」。

而且江奶奶做人也十分樂觀，之前查出體內有瘤，她還是打扮的很好看，穿著旗袍不失優雅，哪怕是做完手術還繼續做旗袍，這種人生態度值得現在很多年輕人去學習的，她對待每個旗袍都不僅僅是當成一個作品，而是像孩子那樣，需要認真的去對待，所以穿在身上才真的體現了東方女性之美，大家覺得呢？

❷ 一位計算機界很有名的教授90歲生日的時候，他的學生們為他特意訂制了一款非常精緻、特別的蛋糕，可惜的

紅金紅紅金紅金
紅色蠟燭代表1，金色蠟燭代表0，90的二進制是1011010，

❸ 中國人口老齡化帶來的機遇

人口老齡化是中國現在極大的問題，會造成養老負擔加重，勞動力短缺等問題，至於機遇是不會有的。

❹ 九十三歲數學教授講律詩對聯

近日，一段93歲高齡教授登台講授律詩對聯的視頻，在微博、朋友圈大量轉發。「三尺講台，只為傳承。雖不能至，心嚮往之！」網友紛紛留言，表達對老先生的敬意。這段視頻里的老教授，就是西安建築科技大學教了一輩子高等數學的退休教師潘鼎坤。1951年從復旦大學數學系畢業後，潘鼎坤便與講台結緣，一站就是60餘載，直至90歲高齡，依然在為大學生做「我愛微積分」等專題講座。在他的講述中，枯燥的數學原理變得生動鮮活：他用「以豬尋豬」的故事，讓學生理解用已知條件求解未知的奧妙，還會引用李煜的詞《虞美人·春花秋月何時了》解釋有限與無限的關系……這一次，潘教授沒有講自己的專業——高等數學，而是選擇「 試講中文對聯、詩詞中的對稱美」。「不能讓唐詩宋詞這樣的好東西在我們手裡絕了。」從小念私塾、熟悉詩詞格律的他，看到一些出版物上的詩詞時，常會皺起眉頭，「平仄都不對」。為了講好課，潘教授認真地准備了好幾個月，講稿寫了厚厚一沓。自嘲「班門弄斧」的他，為自己找了一個強大「後盾」——《中文大辭典》。他將《中文大辭典》中關於詩詞格律的內容進行了「翻譯」，用毛筆謄寫了絕句、律詩平起式、仄起式的寫法， 在可以不嚴格遵循平仄規律的地方都畫上了紅圈。「其實，數學與詩歌具有相似性。」在潘鼎坤看來，數學是表達自然規律的詩歌。數學表達自然規律，詩歌表達人的意志情感，「兩者都很抽象，但都表達得十分深刻、准確簡潔，而且都強調對稱美」。一身穿了多年的藏藍色中山裝，一隻隨身攜帶的放大鏡，還有一口略帶江浙口音的普通話……5月16日下午，拄著拐杖的潘教授剛走進能容納百餘人的教室，便迎來了熱烈掌聲。近兩個小時的報告，他始終站在講台上，從自己的成長歷程講起，帶著大家走近唐詩宋詞的「平平仄仄」，感受傳統文化的博大精深。他不用麥克風，中間不休息，沒喝一口水。四塊黑板擦了寫、寫了又擦。記不清講稿內容時，他拿起放大鏡仔細端詳；沒有人主持開場，預定時間里，他講完了全部內容。講座結束，慕名前來的師生圍在了老教授身邊。他們中，有同樣兩鬢斑白的老教授，有坐校車從另一個校區趕來的青年學子，還有已經畢業多年的老校友。「老師的課，傳達著濃濃的師者情懷和對中華優秀文化的熱愛。」一名青年教師說。「我沒有心臟病，也沒有高血壓，每月都領退休金，不幹點什麼，『一把火』燒了挺可惜的。」一次輔導講座上，潘鼎坤對學生說，「課堂是我一生最快樂、最享受，也是最留戀的地方。只要你們願意聽，我願意一直講下去。

❺ 上海財經大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

本人是一名14級上海財經大學的本科學生，很開心地來回答一下這個問題。

對於一所財經院校，大家潛意識里會覺得更多的優秀課程是和財經相關的課程，沒錯，但是財大的專業還是比較齊全的，試著想像一下財大學子在上《紅樓夢與傳統文化》的場景，是的沒錯，就是柳岳梅老師開設的這門課讓我愛上了紅樓夢，雖然身為財經院校的學子，但我也依舊有一顆熱愛文學，提升文學素養的跳躍的心。看到此條答案的財大小夥伴可以考慮一下這門課哦，超級推薦！

希望我的回答對你有幫助！

❻ 一個教授過90歲生日,學生擺了7根蠟燭,關於二進制的問題

90歲生日，學生擺了7根蠟燭，因為90在二進制里是一個七位數，寫成1011010。第一根、第三根、第四根和第六根蠟燭是點燃的，第二根、第五根和第七根蠟燭是沒有點燃的。
電腦裡面，數字都是二進制的，我們輸入一個十進制數字，電腦會自動轉換為二進制數。
十進制數轉換為二進制數是分兩步走的，在電腦裡面，這兩步都是自動完成的，第一步叫做除二取余法，第二步叫做乘二取整法。
一、除二取余法。
十進制整數轉換為二進制整數採用"除2取余，逆序排列"法。具體做法是，採用短除法，用2整除十進制整數，可以得到一個商和余數（根據余數比除數小的原理，每次除得的余數只能為0或1）；再用2去除商，又會得到一個商和余數，如此進行，直到商為0時為止，然後把先得到的余數作為二進制數的低位有效位，後得到的余數作為二進制數的高位有效位，依次排列起來。
眾所周知，二進制的基數為2，我們十進制化二進制時所除的2就是它的基數。談到它的原理，就不得不說說關於位權的概念。某進制計數制中各位數字元號所表示的數值表示該數字元號值乘以一個與數字元號有關的常數，該常數稱為 「位權 」 。位權的大小是以基數為底，數字元號所處的位置的序號為指數的整數次冪。十進制數的百位、十位、個位、十分位的權分別是10的2次方、10的1次方、10的0次方，10的-1次方。二進制數就是2的n次冪。
按權展開求和正是非十進制化十進制的方法。
下面我們開講原理，舉個十進制整數轉換為二進制整數的例子，假設十進制整數A化得的二進制數為edcba 的形式，那麼用上面的方法按權展開， 得
A=a(2^0)+b(2^1)+c(2^2)+d(2^3)+e(2^4)
假設該數未轉化為二進制，除以基數2得
A/2=a(2^0)/2+b(2^1)/2+c(2^2)/2+d(2^3)/2+e(2^4)/2
注意：a除不盡二，餘下了1！其他的絕對能除盡，因為它們都包含2，而a乘的是1，他本身絕對不包含因數2，只能餘下1。
商得：
b(2^0)+c(2^1)+d(2^2)+e(2^3)，再除以基數2餘下了b，以此類推。
當這個數不能再被2除時，先余掉的a位數在原數低，而後來的余數數位高，所以要把所有的余數反過來寫。正好是edcba.
二、乘二取整法。
十進制小數轉換成二進制小數採用"乘2取整，順序排列"法。具體做法是：用2乘十進制小數，可以得到積，將積的整數部分取出，再用2乘餘下的小數部分，又得到一個積，再將積的整數部分取出，如此進行，直到積中的小數部分為零，此時0或1為二進制的最後一位。或者達到所要求的精度為止。
然後把取出的整數部分按順序排列起來，先取的整數作為二進制小數的高位有效位，後取的整數作為低位有效位。
假設一十進制小數B化為了二進制小數0.ab的形式，同樣按權展開，得
B=a(2^-1)+b(2^-2)
因為小數部分的位權是負次冪，所以我們只能乘2，得
2B=a+b（2^-1)
注意a變成了整數部分，我們取整數正好是取到了a，剩下的小數部分也如此。
值得一提的是，小數部分的按權展開的數位順數正好和整數部分相反，所以不必反向取余數了。

❼ 一位90歲的老教授,站著給大一新生做《如何過好大學生活》的講座,底下大一新生

老教授給大一新生講座，底下的學生可能聽或者不聽，或者在玩其他東西。

❽ 湖北中醫院有個老教授掛號費50的那個老醫生 90歲了還在世嗎

是李今庸老醫生嗎？
還在的，如果要看病，可以去醫院看看近期有沒有安排門診。

❾ 東北大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

東北大學的老師們個個都是很厲害的，因為我是國貿專業的，所以我就給樓主安利一些必蹭的國貿專業課。

1，劉文龍老師。強烈安利劉文龍老師的國際貿易實務這門課，這個課，我真心地想對各位說，想學實務的請蹭爆它！我們專業的大寶貝——劉文龍老師，他是從商人轉型成為老師的，做生意失敗過也成功過，那經驗賊多，跟他學做生意那絕對沒錯了。每次他的課，座無虛席，很多別的專業的人也會來蹭課，那火爆的場面大家可自行腦補。

樓主要是還有什麼問題的話，可以小窗我哦。