① 教师退休后有养老金吗
人民教师在退休之后,是可以享受国家的退休金的。那么,教师退休金是养老金吗?
教师退休金就是机关事业单位发放的养老金,不过在以前,它和企业发放的养老金是有所不同的。但由于养老金并轨制度的实施,两者于2014年合并到一起了,也就是说现在教师的退休金和普通企业的养老金是一样的。
而在并轨前,我国采取的是双轨制燃皮,即企业养老金和事业绝丛养老金采取的是不同的退休养老金制度。之所以并轨,是因为事业养老金要比企业养老金高出3倍左右,社会分配并段樱不均。
而自2014年养老金并轨之后,教师退休金就是遵循“老人老办法,新人新办法,中人十年过渡期"的规定来发放的。
其中,在2014年9月30日以前退休的就是“老人”,会按原待遇标准来计发基本养老金;而在2014年10月1日以后参加教师工作的,就是“新人”,会按新标准来计发基本养老金。
至于在政策实施前参加工作,在政策实施后退休的则算是“中人”,会在发放基础养老金和个人账户养老金的基础上,根据缴费年限的长短来发放过渡性养老金。
② 教师2025年元月份退休,到底是按中人计算养老金,还是按新人
教师2025年元月份退休是按中人计算养老金。
对于2025年元月份退休的教师来说，因为养老保险有最低15年辩枣的缴费年限，他们参加工作的时间肯定早于2014年，是属于“中人”群体。
“中人”是指在2014年10月1日之前已经参加工作，《国务院关于机关事掘野业单位工作人员养老保险制度改革的决定》实施之后才退休的机关事判灶喊业人员。
③ 教师节将至！2024年之后才办退休的教师，退休金会明显降低吗
教师节将至!在编教师在2024年之后才退休的，养老金会明显降低吗?为啥呢?教师节之际，跟大家聊聊在编教师的退休金待遇问题，众所周知，编制内教师属于“事业单位
退休人员”，其中还有很多人属于“中人”，(也就是2014年10月之前参加工作、会在此时间点之后退休、但是同时又在2024年10月之前退休的事退人员称为“中人”)。
现在是9月，也就是说刚好剩余两年的时间，退休中人的10年过渡期就要结束了。
但是，有很多人担心2024年10月之后才退休的教师，退休金等待遇会明显下降吗?因为不再“保低限高”兜底了，2024年10月之后退休的教师、事退人员的养老金计算方法和企业职工完全并轨了、那是否意味着会“降低”成
企业退休职工一样的养老金水平呢?
答案是不会的!不仅不会低于企业职工的，还可能会比“老人”和“中人”的待遇更高，这究竟是为什么呢?综合分析、主要有下面这五点原因，我们分别看一下(其他的事退人员也是同样的道理，也可以看看)我们先大致浏览回顾一下养老金的计算公式:
养老金一般由三部分组成:
1 基础养老金 = 本省最新的养老金计发基数× (1+本人平均缴费指数)÷ 2 × 缴费年限(含视同年限)×1%
2个人账户养老金=个人账户本息总额 ÷对应计发月数(例如男
60岁退休，计发
月数为139个月)
3过渡性养老金的计算方式 = 全省上年度在岗职工月平均工资 × 视同缴费指数×视同年限× 过渡系数
第一个原因，2024年之后退休的教师，由于养老金“计发基数”的持续上涨，因此基础养老金会更高从上面公式的第(1)部分基础养老金就可以看出，2024年10月之后退休的教师由于养老金计发基数提高，那么基础养老金部分一般会比2022年和2023年及之前退休的“中人”要高一些;
比如今年已经有上海、黑龙江、贵州、新疆、西藏、河南、山西等地区公拍或布了2022年最新的养老金计发基数，相比去年基数的涨幅都超过了6.5%，按照这个速率，两年后2024年退休的教师等人员，届时计发基数无疑将会更高，因此算出来的养老金待遇也更高;
第二，2024年之后退休的教师(及其他事退人员)，一般工龄比较长，因为养老保险缴费更加稳定大家都知道，教师的工作像公务员一样是比较稳定的，有的人教书三四十年的大有人在，这就意味着教师们的社保和养老保险缴费非常稳定，也很少出现断缴、被辞退的情况。
因此2024年之后退休的教师，一般缴费年限和工龄都较长一些，一般比退休中人肯定要长一些。
反观普通的企业职工，却容易出现下岗、缴费中断、离职等情况，所以教师退休之后工龄往往都比较长，因此算出来的退休后第一个月的养老金就比较高。我们接着看。
第三，2024年后退休的教师，有一个优势就是平均缴费指数往往较高从上面的公式第(2)部分的个人账户养老金计算，编内教师一般属于事业单位人员，因此养老保险的缴费指数，往往能够达到1.0的档次。
但是普通企业职工，由于单位的盈利属性、所以往往只能按照0.6的最低档次袭裤伍缴费、而且员工本人常常是不能自主选择的，所以教师的缴费指数明显偏高，同时随着个人账户养老金余额的积累，2024年之后才退休的教师，养老金也会偏高。
第四，教师作为事退人员，往往比企业职工拥有较长的“视同缴费年限”以男教师纯野为例，2024年10月之前退休的、则大约是1964年及之前出生的、按22岁参加工作、那么也就是1986年左右就工作了，然后一直到2014年养老保险改革、机关事业单位职工才正式建立个人账户，那么在这之间的28年左右的一大段区间，都有机会算做“视同缴费年限”;
当然有的人可能会中断几年，但是也至少有十几年左右的视同年限，无论是核算初始的养老金待遇、还是后续每年的养老金调整上涨，这个视同缴费年限都可以直接算作有效工龄的。
通过上文公式直接可以看出，养老金和实际缴费年限以及视同缴费年限成正比，也就是说“累加工龄”越长，退休时“第一个月”领取的养老金就越多，因此教师的过渡性养老金一般比企业职工高。
因为企业退休职工，过渡性养老金则需要在1997年之前参加工作才行，因为有一份文件叫做《国务院关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》(国发〔1997〕26号)，其中明确规定，在该文件实施前参加工作，文件实施后退休且累计缴费满15年的人员，在发放基础养老金和个人账户养老金的基础上，再发放一笔过渡性养老金。
换言之，企业退休人员一般要在1997年以前的工龄、才能算做视同缴费年限，可见相比之下、教师的过渡性养老金待遇会显然要高一些。最后还有一个重要原因。
第五，退休的教师，补充性养老待遇也更高一些因为编内退休教师属于事退人员、退休后除了退休金以外，还有职业年金、公积金、生活补贴、奖励津贴等福利，有的人储存的职业年金就高达十几万，退休越晚、积累得也越多，但是许多普通企业退休的职工是没有这些补充性待遇的。
因此，2024年之后退休的教师，并不会因为中人10年过渡期结束、而降低退休金待遇，虽然计算方式将会和企业完全并轨，也没有了过渡期内的“兜底保障”，但是由于以上“计发基数、工龄、缴费指数、补充性待遇”的因素的存在，2024年之后退休的教师，退休待遇反而一般情况下比老人和“中人”以及企退职工的都更高一些。
因此担忧2024年之后退休教师待遇下降、是完全没有必要的，大家可以吃下“定心丸”。
④ 河南教师退休工资每月多少
我是河南一名小学教师，15年退休时正好赶上工资调整，我们算是“中人”，工资比上班时少得多，退休几年了，现在才三千多点，河南的工资就是低。现在教师退休养老金最低了，2017年退休的，教龄39年，中级职称，到2021年11月份发3800元多一点。
其实，39年教龄，中级职称，退休金3700多元。河南教师工资确实很低，还不如广西。有人说现在退休的老师养老金真的太多了，特别是高级职称的老师退休金每个月都在八千块钱以上啦。
不过，现在全国中小学职称改革，统称中小学正高、高级、一级、二级教师，从表上看应该是21岁参加工作，中人过渡退休工资，全额退休工资还没有到位。小学一级教师初级职称，小学高答灶级教师才和中学级教师一样报中级职称，小学教师现可以考副高职称，要学历达标本科毕业，先考中学教师资格证，再考核副高职称的键知有关文化业务，_文，市级以上公开课许多条件和资质。怎么统称中小学一级，中小学高级。小学级和中学一级绝对不相等。小学高级只能和中学一级相等，工资级别也是这样核定，小学高级教师工资和中学一级教师同级，比中学高级差得远呢!
不过，目前这个退休金，不代表退休金数量。核算后(补发)的和职业年金等项合计，才是退休金，(如清亮扮果没猜错，应该是6000左右)。也就是说，这是“中人”退休金(按2014年9月30日)计算的，按现行(2020年退休时间)退休金应该是6千元左右。中人预发养老金，正式养老金会远远大于预发养老金。
⑤ 教师退休中人何时补发
法律主观：
教师、事业单位和公务员之所以被称之为“铁拦蚂饭碗”，不仅是因为工作稳定，最重要的是退休保障。
一、中人教师退休金补发新政策
中小学教师中人养老金由基本养老金、个人养老金账户储存额以月发放部分、职业年金以月发放部分这三个部分组成。其中基本养老金和个人养老金账户储备额发祥仿放标准已经确定，计算方法如下：
基本养老金=当地区上一年度职工月平均工资*（1+本人品均缴费指数）/2*缴费年限*1%。
个人账户养老金=个人账户储存额/预计发放月数（预计发放月数根据退休年龄和当时的人口寿命来确定）。
二、办理提前退休要什么手续
1、职工所从事的工种属于特殊工种范围的批复件；
2、职工本人档案；
3、职工本人退休申请报告；
4、《企业职工特殊工种提前退休审批表》和企业张榜公布单；
5、《社会养老保险统筹单位在职职工花名册》（即连续工龄视同缴费年限核定表）；
6、因病或非因工完全丧失劳动能力退休、简宴埋退职的，提供本人申请和《职工丧失劳动能力鉴定表》；
7、政策性提前退休的，应提供本人退休申请、批准文件、企业破产裁决书等有关证明材料；
8、特殊工种提前退休的，若职工本人档案中对从事特殊工种年限记载不全的，还需提供确能证明其从事特殊工种及年限的原始相关材料。
三、劳动合同没到期可以退休吗
1、依据法律规定，已达到退休年龄的，劳动合同自然终止，劳动关系终止，且该情形下用人单位无需支付经济补偿金。
2、法律依据：《劳动合同法》第四十四条有下列情形之一的，劳动合同终止：
（1）劳动合同期满的；
（2）劳动者开始依法享受基本养老保险待遇的；
（3）劳动者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的；
（4）用人单位被依法宣告破产的；
（5）用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的；
（6）法律、行政法规规定的其他情形。综上所述，中人教师退休养老金由基本养老金、个人养老金账户储存额以月发放部分、职业年金以月发放部分这三个部分组成
⑥ 中小学的高级教师和正高级教师，退休后每月养老金会相差多少呢
一位网友说，目前各省的中小学正高级教师数量很少，全国只有不足一万人。是不是代表正高级教师的退休养老金要比高级教师退休金高出很多呢?
其实，如果按比例计算的话，差距也不会太大。毕竟全国各个地方的高级教师养老金待遇也不低，北京、上海、青岛等一二线城市，现在退休养老金甚至能达到万元以上。正高级教师的养老金，一般也就比副高级教师多出百分之10~20%，一两千元的差距也仅仅是锦上添花而已。
正高级教师的数量少，也是数量总量上的控制。按照国家的规定，教师属于事业单位的专业技术人员，国家设立了1到13级岗位。而且教师的基本工资表(包括岗位工资部分和薪级工资部分)比其他普通机关事业单位职工都要高出10%。
按照岗位级别和职称级别对应的并雀关系。高级教师可以被聘为5~7级专业技术岗位，正高级教师是1~4级专业技术岗位。目前多数正高级教师，主要集中于各大院校，作为高级知识分子身份的体现。
事业单位基本工资表中，还有管理岗位对应的级别。根据工资待遇水平，实际上正高级1~4级岗位工资，已经达到了正处级以上的厅级干部岗位工资。所以，正高级职称数量少也是正常的。
教师的退休养老金是怎样计算呢?按照2014年10月，机关事业单位养老保险制度改革确定的计算办法。2014年10月至2024年9月退休的机关事业单位中人，要进行老办法退休待遇和新办法退休待遇的比较。老办法退休待遇高，按照老办法发放退休待遇;新办法退休待遇高，在老办法退休待遇基础上发放新办法比老办法高出的一定比例。2021年退休发放比例为70%。2022年发放80%，2023年发放90%，2024年发放100%。
老办法退休待遇，按照本来2014年9月的基本工资水平以及退休时工作年限确定的退休费计发比例计算，计算结果要加上退休级别确定的生活补贴数额。然后再按照2015年定额调整的标准增加退休费待遇，2016年以后按照国家统一公布的工资增长率进行按比例调整。
如果在过渡期内晋升了岗位级别，产生的退休生活补贴差额，会参与调整年度以后的按比例调整。按照规定，高级教师和正高级教师的退休生活补贴本身就有差别，在加上2015年定额调整部分也是有差别的(副高级增加460元，正高级增加700元)。所以在老办法退休待遇中绝宏早，副高级和正高级就有一定的养老金差别，一般养老金甚至能相差近千元，不同地区差别不同。
新办法退休待遇计算公式主要包括基础养老金、个人账户养老金、过渡性养老金、职业年金绝手四部分构成。不过影响养老金待遇高低的，主要是根据缴费年限以及缴费指数、社平工资等因素计算。
2014年10月以前的视同缴费指数，主要也是根据本人的职务级别等因素确定的。仅岗位指数而言，山东省副高7级和正高4级相差0.24，内蒙古则相差0.14。除此以外，还有退休生活补贴确定的视同指数差额。
如果实施养老保险缴费以后的缴费年限和缴费基数都一样(实际上正高级的缴费基数应该更高一些)，仅2014年10月以前的视同缴费指数差异为0.5，视同缴费年限每一年都能够造成基础养老金和过渡性养老金的为0.75%~0.95%(过渡性系数1%~1.4%的情况)的退休年度社会平均工资。如果有30年这样的年限，养老金也能相差22.5%~28.5%的社平工资。按照现在养老金计发基数在6000~9000元之间，相应的养老金差距也会在1500到2500元之间。
所以，中小学正高级教师和高级教师，退休后的养老待遇差别一般都能在千元以上，但是相对于高级教师领取的养老金差额也就在10%~20%之间，比例并不算太高。
⑦ 2024教师按职称领退休工资
若退休教师的养老金真不再与职称挂钩了，那么评职称这条赛道上的竞争会大大降低，更多的精力和时间可以放在教学上，学生将进一步受益。
“评职称”，这是事业编制的教师在职业生涯中都绕不开的一件事，竞争强度甚至不亚于考编，原因就在于职称的评定不单要专业能力达标，还要从思想品德、知识水平、业绩成果都诸多方面进行考核，每一项都有具体的标准，项项达到是很困难的。教师职称分为5个等级13个档，分别是正高级、高级、一级、二级和三级，正高级又对应4个小级，高级和一级又分别对应3个小级，二级和三级分别对应2个小级别和1个小级。
自2011年扩大中小学教师职称制度改革试点之后，中小学教师也可以参评与教授级别一样的正高级职称。自这时起，无论是高校教师，还是中学教师、小学教师，对评职称的热情度就更高了。广大教师之所以热衷于评职称，原因除了薪资待遇会相应的提高之外，相关的绩效、补贴等福利也会相应提高，更重要的是在教师队伍中的地位会提高，这是荣誉的象征。
无可否认的是，职称高是教学水平的一种体现，评职称在很大程度上能通过竞争来提高整体教学水平，形成“你追我赶”之势，提高了教师工作的积极性。但是弊端也是有的，一个重要的体现就是有些教师会一门心思的冲着评定高职称去，为了迎合评定而展开工作，占用了余则态教书育人上的时间和精力，本质上是一种“本末倒置”。说竖源白了，正是因为职称越高，薪资福利待遇越高、越有成就感，才使得教师热衷于评职称。倘若待遇福利方面不再与职称挂钩，那么肯定会降温，更多的精力和心思可以放在教学上，也算是一件好事。
前段时间就传出，自2024年起，教师退休后的养老金不再与职称挂钩了盯搏。如果真是如此，那么“职称热”的现状也能初步得以缓解。但养老金不再与职称挂钩的消息，真实情况确实如此吗?我们不妨结合养老金并轨，来具体分析一下:
首先，养老金计算方式，新老办法交替，老办法依然挂钩职称大家都知道，养老金的计算方式在2014年10月份随着养老保险制度的改革，迎来了一次新办法和老办法的交替，设置了从2014年10月到2024年9月为期10年的过渡期。
对于在制度改革前参加工作，在制度改革后退休的事业单位人员而言，他们属于“退休中人”，10年过渡期期间养老金的计发原则是“保低限高”，也就是把新办法待遇计发标准和老办法待遇计发标准进行对比:若新办法低于老办法，则按照老办法计发，保证待遇不降低;若新办法高于老办法，则超出的部分按照退休时间，每年依次按照超出部分的10%、20%......100%计发。
等到2024年9月30日这一最后过渡期结束之后，退休人员的养老金按照新办法计发，与老办法不再有任何关系。在此新老办法交替下，无论是退休中人，还是退休老人，很显然，其养老金待遇均与职称是挂钩的，原因就在于:一是教师的综合薪资包括岗位工资、薪级工资、教龄补贴、绩效工资、特殊岗位补贴等部分，其中岗位工资和绩效工资中的基础性绩效工资，以及某些特殊岗位补贴，均是与职称相挂钩的。
以岗位工资与职称挂钩为例，一级教师首次聘请十级岗位的，对应岗位工资2007元，若晋升到九级，则岗位工资涨到2174元，每月差距近170元;再比如高级教师，七级对应2773元、六即对应3005元，若是正高级，则岗位工资的差距还会拉大。
单是因职称高低而造成的岗位工资差距，最高就有近6000元的差距，这还不算基础性绩效工资、某些特殊岗位补贴因职称不同而造成的薪资差。
其实这也很好理解，现实中，初入教师队伍的年轻教师，和工龄长、职称高的资深教师，综合薪资收入差距三四千元甚至五六千元是很常见的现象。说白了，职称决定综合薪资收入，这是前提。基于此，再来看一下职称是如何影响养老金高低的:
二是在职时的综合薪资收入决定养老金高低。道理很简单，以2014年10月份参加工作并在此之前退休的“退休老人”为例，给他们发的是“退休金”，工作年限和在职时的工资水平，直接决定退休金待遇的高低。
计算原则是，工作年限满20年不满30年的、满30年不满35年的、满35年的，分别按照在职工资的80%、85%、90%计发。
由此可见，除了工作年限决定退休金高低之外，另一项重要因素就是在职时的工资水平，而工资水平又与职称高低直接相关。举个例子讲，同样是工龄30年按照80%计发，评上正高级职称的，在职工资9000元，没有评上正高职称的，在职工资5000元，那么退休金待遇每月就相差3200元。
与退休老人类似，在“保低限高”的原则下，“退休中人”养老金待遇也与职称相关，毕竟若是新办法低于老办法，则按老办法计发养老金。
二，新办法下，表面来看，养老金待遇与职称无关养老保险制度改革之后，养老金待遇水平的高低，表面上来看已经与职称等因素无关。道理很简单，新办法之下，养老金待遇由基础养老金和个人账户养老金两部分组成，前者的计算公式是:(
职工退休时当地上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资)÷2×缴费年限×1%;后者的计算公式是:个人账户累计储存额÷计发月数。
从计算公式来看，新办法之下，养老金待遇的高低与退休时所在地区在岗职工平均薪资水平有关，这一点退休人员无法左右;再就是与缴费年限、缴费基数、个人指数化月平均缴费工资息息相关。由此可见，新办法中，已经没有了“职称”这项因素，本质上“长缴多得、多缴多得”，与退休前职称的高低没有直接关联性。
但倘若仔细考虑一下，2024年9月份过渡期结束之后，教师的养老金真就与职称“脱钩”了吗?其实并非如此:三，即便是过渡期结束之后，“职称”的作用依然很重要，影响养老金待遇，也影响其他待遇上文说到，新办法之下，养老金待遇的高低与缴费年限、缴费基数，以及个人指数化月平均缴费工资这三项因素直接相关，表面看剔除了“职称”这一因素，但深究下，职称的作用依然很重要，体现在以下几方面:
其一，职称决定岗位工资等收入高低，这又决定缴费基数的高或低;在职时，职称依然决定岗位工资的高、基础性绩效工资、一些补贴的高低，则这些又决定养老保险缴费基数的高低。
倘若职称高，那么养老保险的缴费基数就高，退休后的养老金待遇水平也会相应提高。
其二，职称影响视同缴费指数;退休中人中，养老金有一部分是过渡性养老金，决定过渡性养老金高低的因素中，有一项是本人平均缴费工资指数，指数越高，则过渡性养老金越高。
决定指数高低的有三个因素，即岗位指数、薪级指数、调节指数，这三个指数与职称息息相关，职称越高，则指数越高、过渡性养老金的待遇越高。
其三，职称影响公积金和职业年金;公积金和职业年金可以视作“补充养老金”，其余额的累积也与缴费基数有关，而决定缴费基数多少的，还是职称。
所以综上三项，即便是10年过渡期结束后，职称依然是影响养老金待遇的因素，并非与职称脱钩了，只不过新办法下没有直接体现出职称的作用而已。结合以上叙述不难看出，职称对于教师依然很重要，这不仅体现在在职时薪资、福利待遇水平上，还间接体现在退休后养老金待遇上;
关于养老金与职称在过渡期结束后不再挂钩的说法，其实是没有根据的，只不过相较于老办法的“直接挂钩”，新办法没有直接体现出来而已。
⑧ 2026中人教师退休金是多少
法律主观：
今年 养老金 调整与往年相比，今年最大变旁碧化在于机关事业单位 退休 人员按照基本养老金调整办法调整待遇，这也是上世纪90年代企业 养老保险 制度改革以来，企业和机关事业单位退休人员首次同步调整养老待遇。 圆启唤人社部社会保障研究所所长金维刚说，6.5%左右的调整幅度是指全国总体平均水平而言的，并不意味着企业和机关事业单位退休人员都按6.5%来调整，更不是每个退休人员都橘凯按6.5%增发养老金。各统筹地区具体调整幅度，还需要由各地政府出台实施方案来具体确定。 并轨后“中人”按照各地政府出台的实施方案增加养老金。一般会在6月底之前结束。
⑨ 2022-2023年最新教师退休工资改革方案及退休年龄新规定
教师退休年龄最新规定:
目前关于教育、科学、卫生事业的相关工作单位的讲师、工程师、助理研究员、农艺师、主治医师等工作人员，以及高等院校、高中、中专学历毕业的，经过考核取得了同等学力的、具有丰富的教学经验的的中学和小学教师，如果能够坚持正常的工作，业务能力也比较强，可以略微延长他们的退休年龄。延长之后的规定是:女同志不超过六十岁，男同志不超过六十五岁。如果没有上述关于坚持工作和业务能力的条件的人员，他们的退休年龄仍然按照国家统一的规定进行。
对于延长退休年龄的人员，如果担任的是行政领导或者管理职务，如果达到了国家规定的统一退休年龄，要免除行政领导或者管理职务，只独立从事专业工作。
在这项规定下达之后，已经退休的人员不复职，当然，如果有需要并且本人也自愿的，可以聘请他们工作。
关于教师退休年龄的规定目前还没有具体的变化，我国教师的退休年龄暂且按照这方面来执行。
退休教师涨工资最新方案
一.取消逗纤乱中、小学教师职称工资
目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大:高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职山档称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
二、教师的收入
教师收入由:基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。
1.基本工资:教师按照教师资格定:小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。(随国民经济增长)
2.教龄工资(含工龄):每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
3.课时工资.课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
4、绩效工资:学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期竖神学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
5、特优津贴:全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
6、山区补贴:农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资35%。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。
《国务院关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》(国发[1997]26号)实施后参加工作、缴费年限(含视同缴费年限，下同)累计满15年的人员，退休后按月发给基本养老金。基本养老金由基础养老金和个人账户养老金组成。退休时的基础养老金月标准以当地上年度在岗职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数，缴费每满1年发给1%。个人账户养老金月标准为个人账户储存额除以计发月数，计发月数根据职工退休时城镇人口平均预期寿命、本人退休年龄、利息等因素确定。
三、退休教师工资计算方法
国发[1997]26号文件实施前参加工作，本决定实施后退休且缴费年限累计满15年的人员，在发给基础养老金和个人账户养老金的基础上，再发给过渡性养老金。各省、自治区、直辖市人民政府要按照待遇水平合理衔接、新老政策平稳过渡的原则，在认真测算的基础上，制订具体的过渡办法，并报劳动保障部、财政部备案。
(一)基础养老金月标准以当地上年度在岗职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数，缴费每满1年发给1%。计算公式为:基础养老金=(参保人员退休时当地上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资)&spanide;2×缴费年限×1%
(二)个人账户养老金月标准为个人账户储存额除以计发月数。计算公式为:
个人账户养老金=参保人员退休时个人账户累计储存额&spanide;计发月数
(三)过渡性养老金月标准以本人指数化月平均缴费工资为基数，“统账结合”前的缴费年限每满1年发给1.2%。计算公式为:
过渡性养老金=本人指数化月平均缴费工资×统账结合前的缴费年限×1.2%
(四)过渡性调节金以当地现行标准为基数，按一定比例计发。
⑩ 教师退休工资是怎么计算的2022教师退休工资发放标准一览
教师退休工资是怎么计算的?2022教师退休工资发放标准一览，下文就随我来简单的了解一下吧。
教师退休工资是怎么计算的?
教师属于专业喊拍技术人员，自从2015年机关事业单位养老保险方案以后，按照现行方案，计算退休金时有三种计算标准，分别是采用老人老方案，新人新方案，中人过渡法计算退休金。
退休教师工资计算方法:
(一)计算公式为:基础养老金=(参保人员退休时当地上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资)+2x缴费年限x1%
(二)个人账户养老金=参保人员退休时个人账户累计储存额+计发月数
(三)过渡性养老金=本人指数化月平均缴费工咨x统账结合前的缴费年限x1.2%
(四)过渡性调节金以当地现行标准为基数，按一定比例计发。
2022教师退休工资发放标准
1、离休教师的工资:2006年7月1日后离休的，在养老保险方案建立前，离休费按本人离休前职务工资和级别工资之和或岗位工资和薪级工资之和全额计发。
2、退休教师的工资人员:退休费按本人退休前岗位工资和薪级工资之和的一定比例计发。
3、工作年限满35年的，按90%计发;
4、工作年限满30年不满35年的码握，按85%计发;
5、工作年限满20年不满迟渗庆30年的，按80%计发。
6、机关事业单位养老保险方案建立前，在职教师调整工资标准时，离休教师相应增加离休费，退休教师适当增加退休费。