台湾军公教退休金改革

⑴ 台湾军公教存款优惠利率，起源于那一年。

源於 1958年 仅限存於台湾银行
但在1983年将利率订为18%以保障军公教人员退休生活
题外话:
近20年以来 台湾都用18%再讽刺军公教退休人员就是了😂😂

⑵ 台湾地区公立高校的教师薪酬制度改革论文

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薪酬是人力资源价值的重要体现。组织能否吸引优秀人才加盟，激励成员提升工作绩效，与其薪酬制度紧密相关。教师作为高校发展的核心要素，承担着培养人才、科研和社会服务的责任，同时是拥有较高文化资本的社会群体，在高等教育竞争日趋激烈及国际化发展迅速的背景下，如何应对其职业定位及社会发展的需求、制定合理的薪酬制度，具有重要的现实意义。台湾高等教育大众化起步较早，20世纪70年代，伴随着经济的起飞，台湾高等教育进入了快速发展与扩充的黄金时期，院校数量增长迅速，2012年，其高等院校数量达到162所。近年来，随着人才竞争的国际化，台湾公立高校的教师薪酬制度也在逐步调整。

一、历史演变

高校教师的薪酬制度作为一种激励机制，与其学术水准、教学品质的提升息息相关[1]。台湾公立高校的教师薪酬制度可追溯至民国时期，几十年来，随着政治体制改革和经济发展，其高校教师薪酬制度发生了较大变化。其发展主要历经了三个阶段。

(一)薪酬分级+研究补助阶段

1940年，为了保障大学教师的薪酬待遇，国民政府颁布了《大学及独立学院教员聘任待遇暂行规程》。该规程对教师的最高薪酬、最低薪酬、加薪年限与数量等都进行了明确规定，高校教师从助教到教授根据审查通过的职称与级别领取相应薪酬。教授的薪酬分为九级，讲师及助教分为七级，如第一级教授月薪为600元，副教授为360元，助教为80元，第八级教授为340元，第九级教授为320元。为鼓励教师开展学术研究和著述，1942年11月，国民政府教育管理部门颁布《设置专科以上学校教员奖助金办法》，并于次年发放学术研究补助费，教授每月为500元，副教授为380元，讲师为250元，助教为130元，并随物价上涨，逐年有所增加。这一制度的实施极大地激励了高校教师的研究热情。1943年，“中央大学”教师撰写或翻译学术专著达50余部，出版学术专刊24种，仅理、工、农三院与校外机构合作开展的科研项目就多达17项。在西南联大时期，国民政府继续推行这种薪酬制度，虽然科研条件简陋，但基础科学研究取得了卓越的成就，成果进入世界前列[2]。败退台湾后，国民党政府继续实施此项制度。

(二)本薪+年功薪阶段

为顺应经济的进步和高等教育大众化的发展，台湾教育管理部门酝酿实施本薪加年功薪的制度。本薪指各等级教师可领取的基本薪资;年功薪指依据工作年限给予的薪酬，同时，年功薪的起薪受到学历的影响，同等条件下，教师学历越高，则年功薪越高。1981年，台湾教育管理部门修订《大学及独立学院教员聘任待遇暂行规程》，该规程规定大学专任教师薪酬分为十级，教授为450～680元新台币，副教授为350～550元新台币，讲师为260～430元新台币，助教为220～330元新台币，大学及独立学院初任教师以最低级别起薪为原则，有任教经验或特殊情形者可酌情自较高级别起薪，任教有成绩者由学校酌情给予晋级。1985年，台湾教育管理部门公布施行《教育人员任用条例》，明确大学教师的分级、任用资格、任用程序、任用限制及聘期;发布《公立学校教师职务等级表》，明确了大学教师的薪酬依据职务等级，其中，教授本薪为475～680 元新台币、年功薪为710～770元新台币，副教授本薪为350～550元新台币、年功薪为680元新台币，讲师本薪为245～450元新台币、年功薪为625 元新台币，助教本薪为200～330 元新台币、年功薪为450元新台币。此职务等级表与《大学及独立学院教员聘任待遇暂行规程》的差异在于：提高教授最低本薪，降低讲师本薪，且明确各等级教师的年功薪。在该阶段，各校可根据学科需要、当地生活水平及本校经济状况酌量增减教师薪酬。

(三)多元化的薪酬模式阶段

随着台湾高等教育的普及化，传统的以管制为主的治理模式已成为高校发展的阻碍。1998年，台湾教育管理部门出台《教育改革行动方案》，明确突出要追求高等教育卓越发展，试图通过调整政府与高等教育机构之间的关系，放松高等教育管制，建立评鉴制度，推动民间兴办大学及公立大学法人化等，提升台湾高等教育的国际化水平和竞争力。进入新世纪以来，面对国际高等教育追求卓越的发展态势，台湾当局发布《大学教育政策白皮书》，推动“研究型大学整合计划”，鼓励高校积极朝“迈向国际，学术输出”的方向发展。2005年，台湾教育管理部门颁布“五年500亿顶尖大学及研究中心计划”及“奖励大学教学卓越计划”，开展系所评价、教师评价，试图通过竞争机制及奖助制度来分配教育经费，引导大学进行自主合理的定位。同时，实施“学术研究经费分级制”和设置“变动薪”，授权各校视教师个人的学术成就、研究成果、教学服务等实际表现自行制定学术研究经费给付的标准，调整幅度为现行教师薪酬标准的30%以下，期望通过多元化的薪酬模式，吸引优秀人才，也激励在校教师充分发挥潜能，提升高校的整体品质。实施“学术研究经费分级制”后，台湾公立高校教师的学术研究经费不再单纯以职称作为划分标准，有了较大的弹性(见表1)。

二、制度框架

制度是政治控制的基本中介，是社会利益结构的序参量[3]，规定了社会行动的合理性和空间。政府出台的相关教育立法及依法制定的规章制度，是规范高校运行和行使权利的重要方式。台湾公立高校的教师薪酬制度经历了从军公教体制到“《大学法》”的制度规约。 (一)《军公教员工待遇支给要点》

长期以来，台湾的公立高校教师被纳入 “军公教体制”中，受公务人员人事制度影响极大。在高校教师待遇尚未有明确的法律规约前，均依照“行政院”订颁的《军公教员工待遇支给要点》及相关令函等行政规定办理。依规定，教师薪酬包括薪俸部分(本薪、年功薪)、加给部分(主管职务加给、专业加给、学术研究费、地域加给)及其他给与部分(婚、丧、生育、子女教育补助)，“各机关学校有关员工待遇、福利、奖金或者其他给与事项，应由‘行政院’配合年度预算通案核定实施，非经专案申报核准，绝对不得自行规定先行支给”。依照《军公教员工待遇支给要点》，各等级俸点折算俸额分段计算，160点以下部分每俸点为72.7元，161～220点部分每俸点为46.9元新台币，221点以上部分每俸点为66.6元新台币。

(二)《教育人员任用条例》

1985 年颁布施行的《教育人员任用条例》是教育开始和军公教体制脱离的标志，也是台湾公立高校教师薪酬制度的重要框架。该条例对教育人员的任用资格、聘任程序、教师职级进行了明确规定。1997年，台湾当局对其进行了修订，在《公立学校教师暨助教职务等级表》中，因增列助理教授一级，副教授的本薪、年功薪均有调高，而教授、讲师的薪酬则不变(见表2)。

(三)“《大学法》”

“《大学法》”是台湾高等教育的重要法律，顺应时代变化和高等教育发展进行了多次修改。1994年，新的“《大学法》”颁布后，台湾高校教师职称分为教授、副教授、助理教授、讲师四级，助教成为教学辅助人员，通常由学生担任，不再列为大学教师的职级。为兼顾教师分级与专业发展需要，各级学校教师薪酬等级采取按年资晋级的模式，共分为39 级。薪酬额度的规划采用公务员的薪额制，最低90元，最高770 元新台币。《教师待遇条例(草案)》规定，各级学校教师的薪级增加参照公务人员，最低260俸点，最高800俸点，共计36 级;通常高校教师自讲师起聘为21 级的385 俸点，至教授年功薪3 级的800俸点，共计24 级。2005年，修订后的《大学法》明确要求各高校要建立教师评价制度，并以评价结果作为教师工作绩效、解聘、晋升的依据。

三、制度发展中的问题

薪酬是衡量高校教师社会价值的重要标准之一。长久以来，台湾地区政府对于高校教师并没有专门立法，公立大专校院教师及公务人员薪酬机制由政府主导，以固定性报酬的概念设计，“行政院”、考试院、“立法院”共同订立，学校或行政机关仅能依据法定薪级架构支俸，自主性较低。近二十年来，教师薪酬管理权由政府日益转向高校。在法规方面，台湾地区的高校教师薪酬制度虽然不断顺应时代的变迁而被修订，但是仍存在诸多问题。

(一)过于注重公平，效率不彰

重视公平是台湾公立高校教师薪酬制度的重要特征，即高校教师的薪酬待遇几乎没有区域和学科差距，不同科系、相同职级的教师薪酬没有实质的差别。通常，教授的月薪在10万元新台币左右，副教授为7～8万元新台币，助理教授为6～7万元新台币。根据《军公教员工待遇支给要点》，高校教师每年有相当于1个半月薪酬的年终奖金，如果教师的考核结果为“甲等”，则会得到相当于1个月薪酬的考绩奖金。但是，教师在考评上不像公务员有甲等的比例限制，即只要不犯明显的错误，单位内的教师考绩皆可达到甲等，目前90%以上的教师都享有考绩奖金和年终奖金。这种齐头式的平等薪酬制度虽然在很大程度上保证了教师的收入维持在社会中上收入水平，但缺乏激励机制。加上台湾高校教师市场的饱和，新的职位有限，致使教师流动性过低，而就业市场良好的学科则难以吸引到优秀的师资，阻碍了高校竞争力的提高。近年来，台湾地区高校的世界排名甚至有退步的表现。另外，各级学校的教师薪酬皆由教育管理部门颁布的《公立学校教师暨助教职务等级表》统一规定，除了学术研究经费有差别外，高校教师的薪酬水平与中小学教师差异不大，但高校教师花费了较长时间攻读博士学位，入职年资较短，因而退休给付少于中小学教师。在教育管理部门统筹主管，公立大中小学一元化的制度下，薪酬待遇不能反映教育成本，以致出现人才反流现象。[4]

(二)缺乏弹性，难以回应市场竞争需求

台湾公立高校教师依年资自动晋级，教师晋升一级职位至少需要三年，缺少破格晋升的制度，致使在教学或研究方面表现优异教师得不到应有的激励，无法真正发挥教师薪酬制度促进提升教师的社会地位、提振工作积极性的目的，亦无法真正提升教师个人与学校的整体绩效。台湾高校师资的国际化程度较高，教师大多拥有欧美国家高校的博士学位。在过去，高级职位几乎没有数量的限制，教师只要达到晋升的门槛即可。但随着台湾教育管理部门实施“迈向顶尖大学计划”和高等教育评价制度，推动大学分流成为发展趋势，高校开始限制高级职位的数量。为了争取经费，各高校都争取研究项目、学术发表，对于绩效的要求日益重视，公立高校都将“学术研究表现”列为首位，教师续聘、晋升、“国科会”计划申请、系所研究成果评比、院校补助款的分配，莫不是以研究绩效作为基础[5]。助理教授以下每三年评价1次，教授和副教授每五年评价1次。期刊和专著的发表成了衡量教师学术能力和水平的重要指标。对于高水平的研究成果给予高额奖励，有的高校甚至明确规定，教师如果发表一篇SCI论文，奖励3万元新台币。近十年来，台湾的经济总体状况不佳，直接影响着教师薪酬的增速。与周边国家和地区政府加大高等教育投入、大力吸引优秀人才加盟的举措相比，台湾地区的高等教育在生源、经费等方面面临巨大的危机。高校教师的薪酬与香港地区、新加坡等相比偏低，加上学术资源和科研空间较小，导致台湾的教授流失情况日益严重。

四、制度改革

随着经济全球化进程的加快，国际和区域竞争进一步加剧。高等教育国际化的发展趋势及台湾缺乏竞争力的高校教师薪酬成为弹性薪酬制度实施的推动力。

(一)教师弹性薪酬制度的实施背景 3.加大学术奖励力度

各校对于教学、研究及服务的绩优教师，大多有奖励规定。例如，台湾大学制定了《学术研究绩效奖励办法》，规定 “发表期刊论文、学术专著、专章、论文被高度引用者及承接研究计划的教师，可获得相应的学术绩效点数奖励，如发表于《自然》《科学》等顶尖期刊的论文每篇奖励30点，发表于SCI前15%期刊的论文奖励5点等，并根据累计点数给予相应的奖励。台湾师范大学则设立了“学术卓越教师”和“特殊优秀人才”两项计划。学术卓越教师占本校编制内专任教师人数25%以内，期程为2～3年，弹性薪酬或奖励为每年12～72万元新台币，薪酬最低差距比例为1：6。特殊优秀人才占本校编制内专任教师人数15%以内，期程为1～3年，弹性薪酬或奖励为每年10～90万元新台币，薪酬最低差距比例约为1∶9。“中山大学”制订了《合聘杰出学者经费支援及权利义务准则》，规定合聘资深教授(获“国科会杰出奖”2次者、国际重要奖项者)每年奖励15万元新台币。合聘绩优教授(获“国科会杰出奖”1次者、国科会吴大猷先生纪念奖)每年奖励10万元新台币。

(四)对台湾高校公立教师弹性薪酬制度改革的评价

弹性薪酬制度以绩效为导向，要求薪酬制度必须以公正、公平的绩效衡量为前提，目前的教师评价制度大多以量化指标评量，表面上虽具客观性，但教学、研究及服务成绩是否均能以量化方式衡量，值得深思。由于资源的限制，除去入选“迈向顶尖大学计划”的高校外，台湾大多数的公立高校对于弹性薪酬制度仍持观望态度。同时，由于引才的配套措施不够完善，各校在推动弹性薪酬制度的过程中偏重于留住原有人才，新聘人才所占比率偏低，2011年共有7465人获得弹性薪酬奖励，但只有64人(不到1%)属于新聘人才，其中青年人才所占比率也偏低，只占17.2%。此外，有6125人(占82%)每月平均加薪额度只有1～5万元新台币。配套政策的不完善在一定程度上造成延揽人才的困难。台湾教育管理部门每年编列26亿元新台币推动弹性薪酬制度的实施，但第1年只花费了约11亿元新台币，执行率较低。随着台湾地区私立大学教师退休保障制度的改革，私立大学在教师薪酬上更具竞争力，加上台湾长久以来军公教员工薪酬一体化的制度直接制约着公立高校教师薪酬改革的进程。如何确立军公教分离的制度架构，适当放宽教育人员的薪酬机制，完善弹性薪酬制度，籍以吸引或留住海内外顶尖人才，成为台湾高校迫切需要解决的现实问题。

五、借鉴与启示

薪酬制度是高校人力资源开发与管理体系的重要组成部分，决定着高校资源的配置，进而影响着高校运行的效率。台湾地区的高等教育起步较早，但受经济发展、资源投入、制度改革等多重因素的制约，其先发优势已逐步消失，尤其是教师薪酬水平的增幅缓慢及分配机制的僵化，直接影响着台湾公立高校延揽人才的效果。部分高校虽已开始实施弹性薪酬制度，但仍须进行进一步调整和完善。

改革开放以来，大陆对高校教师薪酬制度进行了多次改革，初步建立了一套较为完善的收入分配体系，在不同时期发挥出了激励作用，但在高校教师整体收入的竞争力、结构比例、高层次人才薪酬标准等方面，仍存在诸多问题[6]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出，高校教师薪酬制度要“改进管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理”。

(一)实施动态管理，建立高校教师薪酬增长的常态化机制

薪酬待遇水平直接影响着高校教师的职业吸引力，高校教师在获得学位和资历的过程中投入了较多的财力和时间，也决定了教师期望获得与之匹配的薪酬。待遇过低影响着教师教学与科研的投入，对于市场化较高的学科来说，也容易导致高层次人才及教学科研骨干流失的现象或教师过多参与校外创收工作，而忽视本职教学，加剧了教师行为的功利化倾向，这必然直接影响高校师资队伍的稳定性和高等教育的总体质量。因此，保证高校教师薪酬的竞争力至关重要。在宏观层面上，政府应在加强工资总额调控的基础上保障投入足够的经费用于提高高校教师工资;进一步扩大高校分配自主权;高校应充分利用科研优势，积极开展产学研合作，综合计量投入与产出的因素，确保学校发展带来的成果切实体现在教师身上。同时，要建立高校教师薪酬增长的常态化机制，使其总体收入处于国民收入的中上水平，提高教师的薪酬满意度。

(二)完善绩效薪酬制度，构建合理差异化的高校教师薪酬体系

自2010年起，大陆高校逐步开始实施绩效工资制度改革，确立了以业绩和贡献为基础的收入分配体制。但学科市场化需求的差异直接影响着教师“绩效”的高低。一些对科研有重要影响的基础性学科在劳动力市场上的直接效益较难体现、竞争力弱，不仅直接创收的效果差，而且选课就读的人数少，因此教师要挣“绩效”很难，导致收入不尽如人意，很大程度上挫伤了教师的工作积极性。因此，兼顾公平和效率，将不同学科教师之间的薪酬差距控制在合理范围内，抑或是实行薪酬基数有保障、绩优部分有奖励的制度，同时发挥薪酬的保健因素和激励因素无疑是有益的探索。

注释：

⑶ 台湾公务员或中小学教师，可领到的退休给付高达两三千万元是真的吗

现在公务员比较不可能发生这种事情,主要是教师,特别是资深的教师. 很多教师一毕业就开始教书专,50岁出头就服务满30年可属以退休. 如果退休时又是担任什麼主任或校长的话,每个月的退休金十分可观. 如果以一个月5~6万元来算,一年就差不多60~70万,如果活得久活到80几岁,光退休金领个两千万以上的确很有可能. 而且军公教人员由於生活通常比较规律,因此平均寿命比一般民众要长是很常见的

⑷ 台湾的养老金多少

台湾地区养老保障体系简介
目前岛内养老保障体系主要有三大支柱，第一支柱是台当局举办的保险或津贴，如劳保老年给付、老农及敬老津贴、“国民年金”等；第二支柱是雇主为劳工举办的企业退休金：第三支柱是商业养老保险等。但由于台湾地区是一个老龄化问题比较严重的社会。台“经建会”资料显示，2005年台湾65岁以上老龄人口为 216万人，占总人口的9．54jI；预计2010年将达到243万人，占总人口比例将提高至10．44％；到2030年老年人口将达到551万人，其比例将攀升至23．56％；而到2050年，这两个数字将分别达到701万人和35．31％。这种状况对建立健全的养老保障体系提出了迫切要求。
社会养老保障制度
台当局举办的养老保障制度可以分为养老保险性质的军人、公务员、教师和劳工的社会保险制度，以及社会福利性质的农民福利生活津贴、敬老福利生活津贴等。
一是军人、公务员、教师社会保险制度
民进党上台前，国民党当局比较重视军人、公务员、教师的社会保障，较早建立了相应的保险法规与制度，并一直运营至今，这三种社会保险的退休金均由台当局承担最终支付责任。
公务员老年保险的主要依据是1958年颁布的“公务员保险法”，按规定，任职5年以上、年满60岁者或任职超过20年者，可自愿办理退休，其退休金由台当局与公务人员共同拨缴费用建立的退休抚恤基金支付。除养老金外，公务员还享有死亡抚恤金和老年医疗保障。
就教职人员老年保险来说，公立学校和私立学校的教职员工有所不同，其相关法规包括“学校教职员退休条例”、“学校教职员抚恤条例”、“私立学校教职员保险条例”等。教职人员的退休条件与公务员基本相同，任职5年未满15年者一次性给予退休金，任职15年以上者，可分期领取养老金，计算方式与公务员一致。退休金由学校所属的各级行政部门支付，而私立学校的教职员工，则比照公务员保险法办理。同时，除养老金外，教职员工还享有死亡抚恤金。
军人老年保险主要为退伍金与抚恤金，其制度始于1950年，后于1970年修订使用至今。按规定，士官与士兵的保险费由台当局全额负担，军官保险费由台当局负担50％至70％，其余自付。退休时，根据保险年限领取保险费，保险年限越长，领取的保险费越多。
二是劳工保险制度
台湾的劳工保险制度开办时间较晚，1984年7月30日“劳动基准法”的颁布标志此一制度的实施。按照“劳动基准法”规定，工作15年，年满55岁或者工作25岁以上者，可以自愿退休；年满60岁或因身体原因不能胜任工作者，必须强制退休，并在退休时，一次性发放退休金。
由于该制度在设计上存有很多问题，其具体执行情况很不理想。作为一种全部由企业负担的、给付确定型的企业养老金制度，未能按照完全积累制运行，缺乏必要的精算和监控，导致企业退休准备金提取不足，影响退休金的发放保证；同时，该制度没有设计必要的携带和转移机制，职工需要在同一家企业工作15年以上并年满 55岁或工作25年以上才能得到退休金，而岛内中小企业的平均生命周期仅有13年，人才流动也较为频繁，导致只有少量职工才能享受到劳工退休金。根据“内政部”公布的统计资料显示，有超过75％以上的劳工无法符合“劳基法”规定的退休条件并领取劳工退休金，使得一项重要的社会保障制度在很大程度上流于形式，不能发挥实际的效用。
三是福利津贴影国民年金制度
台湾的各种福利津贴主要针对不能获得退休金者和中低收入者发放。老年农民可获得每月3000元(新台币，下同)的“老年农民福利津贴”，并分别于2000 年、2006年和2007年提高到4000元、5000元和6000元。老农、退休军公教人员以外的老人每人每月可得到3000元的“敬老福利生活津贴" (2004年起提高为4000元)。此外，台当局还发放中低收入户老人生活津贴，服役时间超过l0年荣民也领有荣民津贴。
尽管已经设置了上述种种福利津贴，但仍有不少台湾民众完全不能享受社会养老保障金，其中包括280万家庭妇女。此外，这些津贴的发放缺少制度基础，往往沦为岛内选举拉票的手段。为此，主要面向军、公、教、劳以外人员的“国民年金”制度浮出水面，自1993年规划开始，历经波折，“国民年金法”于2007年 7月通过“立法院“‘三读”，明年10月1日正式实施。“国民年金”采取社会保险的形式，凡年满25岁、未满65岁，未参加军公教、劳保等社会保险者应加入保险，每人每月缴674元。只要缴满40年，估计每月可领6986元，一直领到死亡为止，预计将有335万人可纳入该保障体系。通过“国民年金”的实施，台湾原有的各项福利津贴将在不影响既有利益的前提下整合进来，形成军、工、教退休金和“国民年金”共同组成养老保险的第一支柱。
企业年金制度
鉴于原劳工保险制度的种种弊端，自20世纪90年代始，台当局在社会压力下进行改革，其间几经波折，至2005年7月1日方才颁布新的劳工退休制度政策，并与旧制并行。经过改良，该制度已经转变为一种企业年金制度，成为将来台湾地区养老保障第二支柱的主要组成部分。根据‘‘劳工退休金条例”，新劳工退休金制度与旧制相比，主要有以下特点：
一是可采用缴费确定制，为员工设立个人账户，以个人帐户的积累值确定其退休金水平。此外，也可使用年金保险制(为200人以上企业)；
二是携带和转移性较好，工作年限计算不以同一家企业为限；
三是在领取方式上，除一次性领取外，可以采取类似转换年金保险的方式，依据退休时个人账户的积累额，确定每月领取退休金水平，同时也可以按照年金保险制的方式约定退休金水平；
四是资金来源上，企业缴费不得低于员工工资的6％，员工可以在6％的范围内决定是否缴费，并享受税收优惠。
与旧制相比，新劳工退休金制度引入了缴费确定制的模式和个人账户，可以使准备金是否充足的问题得到较大改善，并可以转移，使其基本成为“可以享受得到的退休金”。但是，新退休金制度存在的问题仍然很多，缺乏有效的投资手段，只能存放在银行，资金得不到有效的保值增值；运营上未能有效引入商业机构，而由“劳保局”一手包办，服务的质量和效率有待考验；企业和个人各6％的缴费率偏低，达不到预期的替代率水平。因此，新劳工退休金制度如果要得到快速的发展，真正成为第二支柱的中坚力量，还需进一步改良。
商业养老保险
商业保险是养老保障第三支柱的重要组成部分，台湾具有发达的商业保险市场，很多人都通过购买商业保险的方式实现个人养老保障的积累。据统计，2003年，台湾人寿保险业总保费收入l 1326亿元，其中个人年金保险保费收入736亿元，占6．5％。此外，个人寿险保费收入8647亿元，占76．35％，其中包含生存给付的生存险和生死合险占71％，保费收入为6135亿元。
如果在退休后按生死合险中生存给付占50％计算，当年保费收入的33％左右，即3800亿元的保费可能会在被保险人退休后进行支付。与之相比，台当局2003年社会福利总支出才3451亿元，台湾商业养老保险在养老保障体系中的重要地位由此可见一斑。
总体来说，台湾由于企业年金制度的长期缺失以及台当局劳工保险制度的缺陷，通过发达的商业保险市场，个人养老保险撑起了台湾养老保障体系的“半边天”，一定程度上满足了当地居民养老保障的实际需求。但是，多支柱的养老保障体系应均衡发展，过多依赖商业养老保险所带来的中低收入者养老保障不足和再分配功能的弱化；以及非强制性的商业养老可能带来养老保障不足的潜在风险都是台当局未来将不得不面对的问题。

⑸ “八百壮士”因为什么与警方爆发冲突

台湾“八百壮士”与警方爆发小规模冲突

报道称，蔡政府分批推动军公教年改，“立法院”6月底已三读通过公教年改法案，2018年7月1日上路，18%优存逐渐归零，最低年金32160元新台币。“退辅会”主委李翔宙10月在“立法院”公开表示，希望台军人退休所得不低于每月新台币4万元，但年改会副召集人林万亿认为军公教一致较为公平。对于14日即将拍板定案的军人年金改革方案，反年改团体愤怒不已，要林万亿出来沟通，更有民众持扩音机高喊：“不流血不杀人，革命不会成功！”

⑹ 十八趴是什么意思

台湾军公教人员退休金享有18%优惠存款利率的意思。十八趴就是百分之十八的意思。

⑺ 台湾为什么要年金改革

因为社会环境改变了.
台湾早期一般民众并没有年金,有退休年金的是军公教这些吃公家饭的人.由於当时国民政府很穷,军公教人员的待遇非常低,比一般民间企业都低,因此就用退休俸来留人,意思就是虽然你在职的时候工资低,但你退休之後我政府还是继续给你发工资到你死为止,让你可以安心工作.
但随著台湾社会经济发展,军公教人员的待遇也提上来,这时候退休俸就成为政府一大负担. 特别是当平均寿命延长,整体利率又降低的时候,问题就显得更严重. 以前人活得短,平均寿命六十几,讲白点就是你退休後没几年就翘辫子,给你多点退休俸,你也领不了多久. 但现在动不动活到七八十甚至八九十,等於你工作三十几年,退休後国家还要养你二十年,如果还照原本那麼优厚的条件来发退休俸,那财政必然破产.因此必须要改革. 但这是时空条件改变之後的无奈,并不是谁的错;民进党拿这个来攻击国民党与台湾军公教,说白了就是藉机搞政治斗争,根本不是想解决问题.