退休教师绩效工资调平新消息

『壹』 教师退休后的待遇究竟怎么样退休工资一般是多少

我是高中学校的管理者，曾经负责人事工作多年。

今年我校有3位老师面临退休，他们非常关心退休以后工资会不会变少，会少拿多少钱。为了回答这个问题，我专门咨询了办公室现在负责人事工资的同事。

他接到我的电话后，通过微信发给我一份现行的退休工资审批明细表，我仔细看了看，发现现行的退休工资审批项目与多年前已经完全不一样了。

按照这个新政策，教师退休工资比在职的时候大约少拿2000元左右。

看到这里，相信各位网友能够看明白了吧！

我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。

『贰』 今年已退休的教师，去年下半年的绩效工资要拖到何时才能发

义务教育教师绩效工资30日前兑现
明年起江苏实施新绩效工资考核2009年09月17日08:41 来源：人民网-《江南时报》 在本月30日前，江苏各地财政部门将基本兑现义务教育学校绩效工资，高校、高中等非义务教育阶段的院校教师也将从明年1月1日起实施新的绩效工资考核。就此，不合理的收入分配现象有望迎刃而解。
10亿元保障义务教育教师绩效工资
“在一些高校，课时多的教师收入远远超过科研贡献大的教师收入，我认为这样的收入分配考核体系不符合江苏教育发展的整体要求。”在江苏省政府昨日召开的全省师资工作会议上，副省长曹卫星对现行的教师收入分配制度合理性提出质疑。
长期以来，义务教育教师的工资收入远低于公务员薪金水平，严重影响了教师工作的积极性和创造性。不过，这一现象有望从制度上得到根本性的扭转。江苏省财政厅相关人士向记者透露，省财政厅制定了专项转移支付办法，为全市义务教育学校实施绩效工资筹措资金，目前安排资金10.06亿，帮助经济薄弱县在义务教育学校实施绩效工资。为了保证教师工资不低于公务员平均工资水平，财政厅将严格执行省政府批准的公务员津补贴标准，在教师绩效工资兑现前不得提高，以后公务员和义务教育教师工资收入水平同时同幅度提高。

『叁』 退休教师的工资调整后究竟是多少

在2009年教师实行绩效工资改革之前，教师的工资还是只靠职称取筹，那些低职称教师月工资只有一千多元，高级教师每月也只能拿到二千元左右。最多年底学校发个几百元钱的奖金，其它也就在没有什么福利待遇。

教师退休工资计算方法：

退休工资=工资X(工龄/法定工龄)X((75-法定退休年龄)/(75-退休年龄))

总退休工资=退休工资X12X(75-退休年龄)

注：75是指75岁。30年教龄教师的退休待遇为档案工资的100%。

退休教师工资补发：

1、缴费年限满10年及其以上的退休人员，缴费年限每满一年，每月增加3.5元

2、缴费年限不满10年的退休人员(不含建设用地农转工退休人员)，每人每月增加35元

3、缴费年限不满15年的建设征地农转工退休人员，每人每月增加52.5元。

按本通知规定调整基本养老金前，低于统筹范围内平均基本养老金水平2513元/月的退休人员(不包括高级专业技术人员、军队转业干部、原工商业者)，在按缴费年限调整养老金的基础上，再按下述办法调整基本养老金：

1、缴费年限满30年及其以上的，每人每月增加45元

2、缴费年限满20年不满30年的，每人每月增加40元

3、缴费年限满10年不满20年的，每人每月增加35元

4、缴费年限不满10年的(不含建设征地农转工退休人员)，每人每月增加30元

5、缴费年限不满10年的建设征地农转工退休人员，每人每月增加35元

(3)退休教师绩效工资调平新消息扩展阅读：

绩效工资的分配：

1、绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，具体项目和标准由县级以上人民政府人事、财政、教育部门确定，一般按月发放。

奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校确定分配方式和办法。根据实际情况，在绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。

2、充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。教育部门要制定绩效考核办法，加强对学校内部考核的指导。学校要完善内部考核制度，根据教师、管理、

工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核。根据考核结果，在分配中坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。

3、学校制定绩效工资分配办法要充分发扬民主，广泛征求教职工的意见。分配办法由学校领导班子集体研究后，报学校主管部门批准，并在本校公开。

4、校长的绩效工资，在人事、财政部门核定的绩效工资总量范围内，由主管部门根据对校长的考核结果统筹考虑确定。

相关政策：

1、《中共中央办公厅国务院办公厅转发〈中央纪委、中央组织部、监察部、财政部、人事部、审计署关于严肃纪律加强公务员工资管理的通知〉的通知》（厅字〔2005〕10号）下发前，学校发放的改革性补贴，除超过规定标准和范围发放的之外，

暂时保留，不纳入绩效工资，另行规范。在规范办法出台前，一律不得出台新的改革性补贴项目、提高现有改革性补贴项目的标准和扩大发放范围。

2、原国家规定的班主任津贴与绩效工资中的班主任津贴项目归并，不再分设，纳入绩效工资管理。

3、义务教育学校实施绩效工资时，对完全中学中从事非义务教育教师的津贴补贴问题，由学校统筹考虑。

4、在实施绩效工资的同时，对义务教育学校离退休人员发放生活补贴，标准由县级以上人民政府人事、财政部门确定，绩效工资不作为计发离退休费的基数。

5、绩效工资后，学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得违反规定的程序和办法进行分配。对违反政策规定的，坚决予以纠正，并进行严肃处理。

『肆』 教师绩效工资最新消息

一、海南 实施范围包含列入财政预算拨款的义务教育中小学校(含农村特设岗位教师)、高中学校(含中等职业学校)、特殊教育学校和省、市县研训机构中 2007年12月31日在册的全体正式工作人员和退休人员。从2008年1月1日起，以上在职人员岗位绩效工资从每人每月150元提高到每人每月300元；退休人员岗位绩效生活补贴按技术级别和职级不同提高100-300元。市县学校所需资金按照“省里补助、市县补齐”原则共同负担。省本级学校所需资金由省财政负担。2008年1月1日以后正式调(聘)入上述单位的工作人员，可从调(聘)入的下月起执行；调离中小学校的工作人员从调离的下月起不再执行。 三亚：将全面提高教师工资待遇，安排6020万元将公办学校教师岗位绩效工资从人月均600元提高到1000元（比全省平均标准高550元）达到机关公务员平均工资水平。 二、河南： 河南省教师绩效工资发放办法一直处于制定中，直到现在一直没有拿出绩效工资发放办法。群振对濮阳市所了解的情况，义务教育阶段的教师可能发了一部分，有人说是平均二百多块。高中、职业学校一分也没有，这却是实情。濮阳市公务员、军人、警察等人员于2008年工资普通翻番，到了09年，教师的绩效工资为什么还不能兑现，这确实让人纳闷。不知道河南省教师绩效工资发放办法能何时出台，愿早日公布。 三、陕西： 教师工资普涨千元工资，中级职称高于科级公务员，全省义务段老师工资都调整，不允许学校给老师发奖金 ，升学率不得与绩效工资挂钩，30%并非无过错就全发，考核有意见，老师可申诉。 焦点关注 1 教师新工资如何构成 此次调整后，教师工资由四部分构成：岗位工资+薪级工资(注：工龄工资)+(岗位工资+薪级工资)×10%+绩效工资(即：70%基础性绩效工资+30%奖励性绩效工资)。70%这部分按职称走，相对固定，体现教师收入差别的这30%须纳入学校整体考核，由学校根据教师考勤、量化考评、班主任费等再发给老师。 2 是否与公务员工资相当 碑林区教育局相关负责人表示，工资改革后，中级职称的教师工资比科级公务员的工资要略高一些，约多出近200元。中级职称的老师人数不在少数，许多学校中级职称的老师达到了20%，在优质学校，这一比例甚至高达百分之三四十。 3 是否会拉开分配差距 《意见》明确，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性绩效工资；对有突出表现或做出突出贡献的教师，视不同情况发放奖励性绩效工资。要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配档次，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。 四、广东： 广东今年将全面启动县域内中小学教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当、农村中小学教师平均工资水平与城镇中小学教师平均工资水平大体相当的工作。 广州：越秀区的教研室一位教研员称，如该区的高级教师的工资应相当于公务员正处和副处之间的工资水平。高级教师的月收入是6000—7000元，同级的公务员约是1万元。在广州，同一行政区域内教师工资并不一样。萝岗、天河、南沙、番禺等新区的教师工资虽然高于越秀、海珠等旧城区教师工资。但是，新区的公务员工资水平也比旧区的高。 为此，各区加快“教师追赶公务员工资”的脚步。海珠区经过加薪调整，目前中小学教师的平均收入约为4500元；黄埔区称今年之内当地的工资追上公务员；2009年番禺区也酝酿上浮教师工资。据了解,佛山市现有在职中小学教师10万多人。佛山市教育局人事科有关负责人表示,目前还未收 到实施绩效工资的文件。据了解,佛山市现行的教师工资分配制度主要是按照职称级别分为高级、 一级、二级、三级,由财政核拨教师工资,不同职称之间收入的最大跨度可达到1000元左右。 五、山东： 昨日《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》(以下简称《指导意见》)原则通过的消息甫 一见报,即引起许多老师的热烈讨论。其实,佛山部分区此前早已开始探索绩效工资分配办法。有 教师担心实施绩效工资会带来更大竞争压力,不少教师呼吁建立更加多元化的绩效评价体系。另悉民办学校不在此次薪酬改革范围内。 现行分配制度以教师职称索绩效工资 那么教师的绩效究竟如何评定?该负责人介绍,禅城区将教师绩效的评定权交给学校,学校每个月在 政府核拨的津贴中留出一部分,用来根据业绩考核结果对应发放。从学校上报的考核方案来看,业 绩考核主要包括:辅导学生、撰写论文、参加讲课比赛、毕业班成绩等方面。多劳多得则主要体现 在担任课时数,是否担任班主任等方面。 据悉,不仅禅城区,目前南海、顺德等区也在探索教师绩效工资改革。 六、北京： 通州一名教师打进热线询问，目前自己工资仍是每月1800多元，教师工资与公务员持平何时实现。刘利民介绍说，去年出台了关于义务教育学校实施绩效工资的办法，义务教育教师工资应不低于当地公务员水平。这个方案今年北京肯定实施，教师工资待遇今年就能提高。

『伍』 退休教师工资2022教师待遇最新消息

退休教师工资如何调整
退休教师工资调整办法各地均不同，可以向当地有关部门进行咨询。
《特级教师评选规定》第八条特级教师享受特级教师津贴，每人每月80元，退休后继续享受，数额不减。中小学民办教师评选为特级教师的，享受同样津贴。所需经费由教育事业费列支。

《教师法》第三十条教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师教的退休金比例。

『陆』 教师绩效工资最新标准2022

根据《中华人民共和国义务教育法》和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定，为切实做好义务教育学校实施绩效工资工作，结合义务教育学校实际情况，提出以下指导意见：
一、实施范围和时间
按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2009年1月1日起实施绩效工资。
二、绩效工资总量和水平的核定

四、相关政策
(一)《中共中央办公厅国务院办公厅转发〈中央纪委、中央组织部、监察部、财政部、人事部、审计署关于严肃纪律加强公务员工资管理的通知〉的通知》(厅字〔2005〕10号)下发前，学校发放的改革性补贴，除超过规定标准和范围发放的之外，暂时保留，不纳入绩效工资，另行规范。在规范办法出台前，一律不得出台新的改革性补贴项目、提高现有改革性补贴项目的标准和扩大发放范围。
(二)原国家规定的班主任津贴与绩效工资中的班主任津贴项目归并，不再分设，纳入绩效工资管理。
(三)义务教育学校实施绩效工资时，对完全中学中从事非义务教育教师的津贴补贴问题，由学校统筹考虑。
(四)在实施绩效工资的同时，对义务教育学校离退休人员发放生活补贴，标准由县级以上人民政府人事、财政部门确定，绩效工资不作为计发离退休费的基数。
(五)实施绩效工资后，学校不得在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得违反规定的程序和办法进行分配。对违反政策规定的，坚决予以纠正，并进行严肃处理。
五、经费保障与财务管理
(一)义务教育学校实施绩效工资所需经费，纳入财政预算，按照管理以县为主、经费省级统筹、中央适当支持的原则，确保义务教育学校实施绩效工资所需资金落实到位。县级财政要优先保障义务教育学校实施绩效工资所需经费，省级财政要强化责任，加强经费统筹力度，中央财政要进一步加大转移支付力度，对中西部及东部部分财力薄弱地区农村义务教育学校实施绩效工资给予适当支持。
(二)要规范学校财务管理，严格执行国务院关于免除义务教育阶段学生学杂费等费用的规定，严禁“一边免费、一边乱收费”。学校的国有资产实行统一管理，各类政府非税收入一律按照国家规定上缴同级财政，严格实行“收支两条线”。严禁利用收费收入和公用经费自行发放津贴补贴。
(三)学校绩效工资应专款专用，分账核算。绩效工资应以银行卡的形式发放，原则上不得发放现金。具体发放方式按地方财政国库管理制度有关规定执行。实行工资财政统一发放的地方，基础性绩效工资按规定程序直接划入个人工资银行账户，奖励性绩效工资经学校主管部门审核后，由同级财政部门划入个人工资银行账户。
六、组织实施
(一)省级人民政府人事、财政、教育部门按照本指导意见和国家有关规定制定本行政区域内义务教育学校绩效工资的实施意见，报人力资源社会保障部、财政部、教育部备案。市、县级人民政府人事、财政、教育部门制定的具体实施办法，报上级人民政府人事、财政、教育部门批准后实施。
(二)各地区、各有关部门要统筹义务教育学校实施绩效工资与当地规范公务员津贴补贴、义务教育经费保障机制改革、完善农村教师工资经费保障机制、深化中小学人事制度改革等各项工作。要及时研究和妥善处理实施中出现的问题，确保绩效工资平稳实施。
(三)有关部门要密切配合，加强工作指导，建立健全有效的监督检查工作机制，严格把握政策和程序，指导和督促学校严格执行实施绩效工资的有关政策。

『柒』 2021年退休教师工资怎么调整

法律分析：1.取消中、小学教师职称工资。目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。2.教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。3.退休教师工资计算方法。国发[1997]26号文件实施前参加工作，本决定实施后退休且缴费年限累计满15年的人员，在发给基础养老金和个人账户养老金的基础上，再发给过渡性养老金。各省、自治区、直辖市人民政府要按照待遇水平合理衔接、新老政策平稳过渡的原则，在认真测算的基础上，制订具体的过渡办法，并报劳动保障部、财政部备案。

法律依据：《中华人民共和国教师法》

第二条 本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

第四条 级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。 全社会都应当尊重教师。

第五条 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。

『捌』 关于九年义务教育老师实行的绩效工资,离退休人员工资是否有变化

关于绩效工资基本上和退休工资无关，绩效工资是促进在职教师有效工作的一种方式，按每人一定量的分配给每个教师，在职的学校汇总起来，按照工作绩效重新分配，关于退休教师自然不参与！说白了就是奖金一类的！不过从今年起退休教师的工资会有一个大幅度的提高！

『玖』 国家对已退休多年的教师工资改革方案有何新规

我国教师的退休年龄暂且按照这方面来执行。
《中共教育部党组关于进一步加强直属高等学校领导班子建设的若干意见》，要求加强思想政治建设，提高领导科学发展的能力水平;深化干部选拔任用制度改革等。
重点高校领导60岁退休，教育部还对高校领导班子作了要求。
1、58岁以上党政副职领导干部原则上不再进入新一届领导班子
2、年满60岁的领导班子成员要及时退出领导岗位
3、党政领导班子每届任期5年
4、领导干部原则上担任同一职务时间不超过两届或10年
5、党委书记和校长一般不担任校学术委员会主要职务
6、领导班子要形成年龄、经历、专长、性格互补的合理结构
2015教师工资改革方案最新消息，教师涨工资由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。2015年教师涨工资的最新方案，教师涨工资具体细节如下：
每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。
2015年教师涨工资——课时工资
课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
2015年教师涨工资——绩效工资学期和学年奖金(取代职称工资)。
这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。
2015年教师涨工资——特优津贴
全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
2015年教师涨工资——山区补贴农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资35%。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。
取消中、小学教师职称工资
目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇。办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。