A. 求作文，内容是父母为孩子做的一件生活中微不足到的的小事，从中体现了父母对孩子的爱。(如父母听到孩子
爱有许多种爱，他们代表不同的意义，朋友之间的爱，那是纯洁的；善人对穷苦人内的爱，那是真诚容的……但是谁对我们的爱才是最无私最真挚的呢？——那当然就是父母了！！！
我们将心比心一下，如果在某人生病的时候，让你去照顾她，你会愿意吗？不！你肯定不会，你可冷会想“他生病管我什么事？我凭什么去照顾她？”可是，当那个某人是你的时候，那个照顾你的人又是你父母的时候。他们会那么想吗？不，当然不会。这是为什么呢？这就是爱！是父母的爱，是无私的爱！是父母对你的责任！所以说嘛，我们一定养对父母更十倍的加以呵护和孝敬。孝敬父母是做人的本分，是中华名族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务。竟然这样我们为什么还要在家中充当小皇帝小公主呢？父母读我们的养育之恩是永远也诉说不完的，可以说我们生活的每一步都离不开父母的教会呵护和影响……而我们对父母的爱呢？屈指可数，所以说我们从现在开始，一定要对父母更加的疼爱以及更加的孝敬，不要在父母面前撒那无谓的娇，我们要理解自己的父母。不要等父母年过百十的时候才发出你那微不足道的孝敬之心！
所以说！孝敬父母要在现在不要在以后。让我们对自己的父母发出以十万分的爱与回报吧！
B. 《不要说这九句话，父母听到很受伤》，如果父母听到这九句话，会有怎样的感受
1.好了好了，我知道，真啰嗦；
2.有事吗，没事我挂了；(父母打电话，也许只想说说话，我们能否理解他们的用意，不要匆忙挂了电话？)
3.说了你也不懂，别问了；
4.跟你说多少次不要你做，做又做不好；(一些父母已经力不能及的事，我们因为关心而制止，但这样让他们觉得自己很无用。)
5.你们那一套早就过时；(父母的建议，也许不能起到作用，可我们是否能换一种回应的方式？)
6.叫你别收拾我房间，你看东西找都找不到了；(自己的房间还是自己收拾好，就算自己不收拾，也不坦如要拂了父母的好意。)
7.我要明信笑吃什么我知道，别给我夹；(盼着我们回家的父母，总想把所有关心融在特意做的菜里，我们默默领情就好。)
激含8.说了别吃这些剩菜了，怎么老不听；(父母一辈子的节约习惯，很难改，让他们每次尽量少做点菜就好。)
9.我自己有分寸，别说了，烦不烦。
C. 父母真的是爱孩子的吗她们听到那些其他孩子遭遇的种种危险，除了更加警惕担心自己的孩子外，那些遇害的
父母是否真正爱孩子？ （网文）： 一、父母无条件的爱使孩子自信。 心理学家认为，孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母无条件的爱（unconditional love）。 能做到无条件爱孩子的父母，他们本身也都是自信的人，对自己持肯定的态度，所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上，或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。他们知道每个孩子各有特点，会鼓励孩子做他自己，扬长避短，相信孩子最终都会成长为一个独立自主的自食其力的人。 孩子心中最渴望得到的东西，就是父母的爱、无条件的爱。因为他是父母的宝贝，不是因为他是什么钢琴神童或是数学天才，或者他得到过什么奖。如果父母的爱是有条件的：你学习好了爸妈才会满意，你奥数比赛得奖了爸妈才高兴，孩子心里会怀疑自己，对自己失去信心，并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。父 母如果不切实际地一再对孩子提出高标准，孩子长此以往会变得紧张、焦虑、患得患失。 精神科医生认为：那些有心理问题的孩子，多数都能从其家庭教养方式中找到症结。父母对孩子性格和情绪的影响超过了学校和社会。 二、尊重使孩子自信。 自信，来自自尊，一个人首先自尊，然后才会自信。自尊是一个人对自己的自我价值的肯定，是内在的，只关乎自己的，是外部环境无法撼动的自我认知。 自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重他。我们一直强调鼓励教育尊重教育，就是希望学生们建立起正面的自我认识，不因和其他人的长处比较而自卑，意识到每个人都是独特的个体，都拥有自己的闪光点。也许他学数学不开窍，但是他人缘好，有领导才能；也许他作文不行，但是他画画好，有艺术细胞；也许他不善表达，但是他体育好。老师和家长要帮助孩子找 到他的长处，并创造机会让他的长项得以发挥，从而确立他的自信。 一位朋友从小到大都是学习尖子，考上了北大生物系，后来在普林斯顿大学拿到分子生物学博士。毕业后在赫赫有名的大制药公司里工作。在公司里她常常感到窝火，因为那些美国同事技术知识都远不如她，却个个自我感觉极好，张口就是：我对这个问题的理解是最深刻的我使这个课题有了突破性的进展而 她，却总是在找自己的不足，开会时从来没有勇气说出自己做得多么好，实际上她比所有的人贡献都大。她觉得和美国人相比，自己在实力上最强，欠缺的就是一份自信心，因为这个她在公司里失去了很多机会。 等到 她自己的孩子上学了，她参与了学校的活动后，感慨万千地说，美国父母和老师对孩子多尊重啊，孩子班上有个脑子明显有毛病的孩子，老师都是一直在鼓励，十道题做对了一道，老师马上让他到前面将那一道题算给大家看，大家一起鼓掌鼓励他继续努力，没有分毫的讽刺挖苦。这种环境中长大的孩子能没有自信吗？哪里像我 们小时候，考试没考好，父母说骂就骂，违反了纪律，老师叫你站在教室前面接受大家批判，哪里有一点尊严可言？ 她说：像我这种全校第一的尖子生都被打击得自信全无，别说那些差生了，难怪那么多学习不好的同学都要破罐子破摔了。我们成年人需要把小孩当做大人一样尊重：父母进入子女房间要敲门；移动或用孩子的东西应该得到他的允许；任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈；不随意翻看子女的日记或其他隐私这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。 一个不被尊重的孩子不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人，因为没有人给他示范过。 教育学家们在深入研究后曾得出结论：在儿童的成长过程中，最重要的莫过于培养他们的自信心，有了自信，孩子们就会有力量克服人生路上遇到的困难，用努力进取的态度去对待人生。所以在孩子小的时候，父母的当务之急不是让孩子学认多少字，背多少诗，做多少道题，而是要尊重孩子的细小的感觉，给孩子培养出一份自 信心来。 三、赞赏使孩子自信。 每一个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要，如果一个孩子感到自己是被别人赏识的，自己对别人来说是重要的、有意义的，那么他就会自然而然地产生愉悦的、自我肯定的感觉。孩子心智发育尚不成熟，常常根据别人对自己的评价，尤其是父母和老师的评价来给自己定位。如果他经常被表扬，他的心里就充满了自豪和自 信，觉得自己很优秀很特别。相反，如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至挖苦，一个小小的过错就被家长抓住不放没完没了地进行批评，他就会觉得自己很失败，什么都做不好，他就会否定自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。 因此， 家长在生活中应当对孩子多一些赞赏鼓励少一些指责批评，当孩子在某一方面有进步时，千万不要吝惜自己的夸奖和赞美，不要害怕会把孩子给夸得不知天高地厚夸得骄傲了，有自信的孩子都是鼓励出来的。当孩子遭遇失败或孩子行为有过失时，不能对孩子全盘否定把他说得一无是处，更不能盛怒之下对孩子拳脚相 加，这种做法会严重伤害孩子的自尊心
D. 你无意中听到的哪些话会让你陷入沉思父母们都该看看，受益匪浅
有一次去楼下取一个快递的时候正好看到同楼的一对母女也在取快递。他的女儿大概有四五岁了，这位母亲想锻炼一下孩子识数，她就一边抱取件码，一边让女儿赶快去按数字键。这对母女正按到1半的时候，妈妈发现我在等着取快递，就让女儿停止了，自己赶快把快递取好了，帮我腾出了位置。
这时候她女儿有点不满了，说:“妈妈你不是说好让我来按吗?”
然后这位妈妈对她女儿说:“一般情况下，可以让你按。但你按得比较慢，就得让后面的人都等着你，这样我们会耽销配世误别人时间的。以后你做事情得学会留意场合，如果有其他人在场，你要注意，千万不要影响到他人。”
虽然当时也不确定小女孩儿是否听懂了妈妈的话，但是相信这位妈妈给予孩子这样的家庭教育，久而久之，孩子一定会懂的，并且孩子也会养成不占用别人时间和空间的好习惯。
这位母亲从小教给孩子的这个道理，有些人却到了七老八十还没有懂呢，现在很多人都比较自私自利，为了达到自己的目地丝毫不顾及对别人造成的影响。
有一次我在麦当劳吃快餐，我的邻桌坐的是一对母女。
母亲告诉孩子说，你这个暑假的任务就是学习数学，英语，编程和大提琴。
然而女儿却弱弱的告诉妈妈，这个奶茶特别好喝。然后妈妈又教育孩子说你得抽时间还得练字。
女儿还是没有答他的话，说妈妈这个沙拉里面有玉米。这卖伏位妈妈又说，你的舞蹈功底还得抓紧再练习一下。这回女儿说我的基本功还挺好的呀。
妈妈又回女儿说，谁说你基本功好了，是你自己以为的吧。女儿说，你就是觉得我什么都不好，也不让我好好吃顿饭。
妈妈说你好好吃，你同学都一米八了。
在孩子的成长过程中是特别希望得到父母肯定的，父母的肯定也有利于孩子建立自信心，在与同学交往的时候，不会有自卑心理，而且自信的孩子，敢于去面对困难，把握机会，所以他们往往更容易成功。我父母总是喜欢数落孩子，不仅不利于孩子心理 健康 ，还会让孩子产生严重的自卑心理。
我走在路上，偶然听到，一个小朋友问妈妈:爷爷是不是死了?他妈妈回答说:爷爷不是死了，是去世了。小朋友:那什么叫去世?妈妈:去世就是到天堂去了。小朋友:那什么叫天堂啊?
妈妈有的不耐烦的说:你怎么有这么多问题啊?
小朋友:那去天堂，是不是意思就是到土里去了?
妈妈:对对对，是这样。小朋友:在哪一片土里呢?
妈妈:就是清明节我们去的那座山上。
小朋友:那不是老家吗?哦，原来天堂就是家啊。
小朋友的世界里总是对一切都充满好奇心。对于小孩子的问题，父母要给予回答，不要表现出不耐烦的态度，这样不利于孩子发挥想象力，也不利于孩子的成长。
我在马路上看到一个爸爸带着一个四五岁的男孩，可能是男孩刚刚做了什么淘气的事情吧，被他爸爸批评了几句，小孩儿就有点生气，然后一个人往前走了。然后他爸爸在后面喊了一句:“你忘了吗?你是个有控制力的宝宝呀!”小男孩听到后神色有了缓和，跑回到了爸爸身边。
这让我跟妈妈看到之后都感到非常震撼和惊讶，我惊讶的是，一个壮汉居然能说出这么萌的一句话，我的妈妈咋震撼于这位爸爸的教育方法，甚至还对我说:“在你小的时候，我如果有他一半会教你，你会更加优秀。”
孩子犯错和父母应该批评孩子，但是也要注意方式方法，孩子是有自尊心的，他也非常在乎自己的面子，如果伤害了孩子的自尊亏肢心，会给孩子带来消极情绪。而且父母在批评孩子后，应该正确的引导孩子改正错误，还要鼓励孩子勇敢面对自己的错误，尽快改正自己的错误。
孩子:爸爸，爷爷呢?爸爸:回家了。
孩子:那你叫爷爷过几天给我买个挖掘机吧?
爸爸:那你自己给爷爷打电话吧。
孩子:我吃完冰淇淋再打。爸爸，我手脏脏的。
孩子舔了几口冰淇淋又问:爸爸，那你的爷爷去哪里了?
爸爸没回答，孩子又问:爸爸，你怎么不叫你爷爷给你买台挖掘机?
孩子:爸爸，爸爸，你也叫你爷爷给你买个挖掘机吧?大的那种。
孩子:爸爸，爸爸，你吃完冰淇淋也，给你爷爷也打个电话吧。
孩子:爸爸，爸爸，你爷爷爱你么?为什么他都不来看你的。也不给你买挖掘机呢?
爸爸使劲的把头仰起来:爱的。
面对孩子的问题，家长一定要细心地听取，并且要耐心等回答孩子的问题，不管是孩子提出多幼稚的问题，家长都要重视起来，还要多鼓励孩子问一些问题，满足孩子的好奇心。
对于孩子的提问家长要重视，全当实在培养小科学家，千万不能批评、嘲笑孩子问的不得体，如有的孩子问一些敏感的问题，家长往往批评孩子小小年纪就不学好，什么都问，其实孩子最单纯，他只是不理解、好奇罢了，家长千万不要以大人的视角看孩子的问题。
深夜坐公车回家，一个小姐姐坐在前面和朋友聊电话。絮絮叨叨说着生活中的琐事和烦恼。
当公交车遇到红灯停了下来，她头靠窗,说“小时候多快乐啊，从三阶楼梯跳下去就感到开心，多单纯。现在不行了，现在得八楼了。”
现在的高楼大厦那么多，也没有小时候的院子快乐，而且人随着年龄的增长，生活中的烦恼事情也特别多，像小时候那种单纯的快乐，也会非常少。
今天吃午饭听到隔壁桌一对情侣可爱的对话一“你怎么这个也要买， 那个也要买，你这个小东西到底要怎样，你咋不上天啊?”“我本来就是天上掉下的小仙女，你把我接住了，你就要负责!”
高情商的人总能很好的解决，一些难以回答的问题，也能化解不必要的矛盾。
去吃个快餐，拼桌的是一对母女。女孩大概就是小学三四年级那么大那样。
她妈妈收起手机看了我一眼，对她说:行啦，吃饭吧，哪那么多话来的!
在一边的我心里灰常震撼，现在的小朋友也太厉害了吧! !
一个表达能力好的孩子在生活中遇到一些事情会很直接的表达自己的看法，往往不会把自己的想法憋在心里，然后自己难过。他们可以很好的向父母表达自己的看法，对于父母的一些行为，他也会提出抗议。
想了想还是当年高三的时候，离高考还有不到三个月，我去老师办公室交全班作业的时候，我们老师正好不在，听到隔壁办公桌的一位老师和一位学生的对话。
那位老师对那位低头不语的学生说:不是说你考上了一本就是个成功者，只能上专科就意味着是个失败者，成长是一辈子的事，一个阶段的处境并不会决定你的一生，重要的是你如何看待自己，保持热情是无论何时都不会错。
说实话，现在已经记不清整个高中时代任何一位老师激励要好好学习加油干的话，只记得无意间听到这位已经回想不起样貌和名字的老师在那个成绩至上、应试教育横行的时代，对她的学生的敦敦教导，能听到这样的一番话，于我何其有幸...
作为一名不只是看重孩子成绩的老师是非常受人尊敬的。对于学习不好的孩子，很多老师都给予一种放弃的态度，但是这种孩子如果受到老师循循善诱的话，孩子是能记在心里面的，而且也会非常感谢老师。
走在路上，括号内为内心戏
女孩:妈妈我可以问你一个问题吗?
(竖起耳朵莫非是要问天空为什么是蓝色之类的)
妈妈:好啊，你问吧.
女孩:妈妈，你为什么每天都这么好看?
妈妈温柔地:妈妈也不是很好看，可能在你眼里妈妈很好看吧。(当时就有一点感动了。)
孩子心里往往都会认为母亲是最好看的，那是因为母亲扶养她，每天细心照顾孩子，和孩子朝夕相处时间长了，孩子对于母亲心存感激和爱。
打完疫苗正在按胳膊，旁边进来一对母女，母亲打完疫苗和女孩聊天。
妈妈:“打针当然疼啊，但是你哭它也疼，不哭它也疼，所以妈妈不哭。”
小女孩:“哭也疼，不哭也疼，那为什么不哭出来呢?”
有时候孩子并不是不懂一些问题，她们只是有自己的思维方法，家长不要把自己的想法强加于孩子。
中午出去吃饭，看见一个小男孩围着人行道上几张纸在转圈，走近一看，那几张纸好像是谁不小心遗漏的打印件，小男孩边转边嘴里念念有词:“这是谁掉的东西啊?”
只是几张复印件，或许掉东西的人知道丢了也不会去找，再复印一下就行了，但小男孩却以为是重要的东西，他在复印件旁边转圈，以这种方式守护着它，等它的失主。对面路上小男孩的朋友催促着他过去，可他不为所动，就是要守着那几张纸。
只是几张普通的纸啊!他为什么那么固执呢?即使他不去守着，恐怕也不会有人去捡吧?后来我想明白了，可能是那个孩子自己也曾丢过东西，然后被别人捡到了，曾经被别人温柔对待过的他，也特别想给他人一份温柔。
只有单纯的孩子，才会好好的看守别人掉的东西，等失主来寻找，也只有孩子，才能如此美好吧，希望我们的世界能多一些这样的孩子。
地点:大阪海游馆
人物:站在我身边的一对可爱的中国父女。
当时在太平洋区，隔着玻璃可以看到一只抹香鲸朝我们游了过来，
父亲: xx，你看，这只鲸鱼大不大?
女儿:天啊!真的好大，我觉得够咱们吃一年了!
孩子是比较单纯的，对于一些事物，她们只有一些主观的描述，父母这时候需要不断的用知识来充实孩子的大脑，让孩子在表述事物的时候，可以更好的去表达。
前排大哥在某咖啡厅点一杯牛奶，但产品清单上并没有，这时收银员展现出在我看来是惊人的销售才华，提议可以点一杯拿铁，不放咖啡液。
优秀的销售运营听到不寻常需求时表情平和，不惊诧、不拒绝，提供可行性建议，让顾客舒服不尴尬。
最后大哥获得了一杯“不加咖啡液的拿铁，加冰，不加糖”，原价!
这位收银员展现出了自己的销售才华，不仅解决了客户的尴尬，还推销出了自己的产品，而且过程中态度也非常的好，让客户也非常的舒服。收银员让我们明白了高情商和会说话会给自身带来多大的益处。
和朋友一起出去玩的时候，路过一个商场的扶梯，一个挺漂亮的年轻妈妈(听口音就是我大东北老乡)带着四岁左右的孩子吧，妈妈乘扶梯上楼,孩子从楼梯跑上来转头对妈妈说:“妈妈，你看我比你快!”
妈妈直接来了一句:“你真NB!”
父母的一句话可能会给孩子造成非常大的影响。对于单纯的孩子来说，父母是她们的第一位老师，孩子能不能变得优秀，在于父母对孩子从小的教育。
在街边闲逛，两个约七八十岁满头白发、着装优雅的法国奶奶站在玻璃橱窗前讨论某样商品。
其中一个说好喜欢，就是太贵了;另一个说要不我们把它偷走吧偷完就跑....
说完俩人就一起咯咯咯笑了起来，画面非常的可爱。
人在老年的时候能保持孩子般的单纯是非常可贵的。等人到老年，不再为名利所奔波，心境变得像小孩般单纯，不仅可以让老人保持心态的年轻，益寿延年，还可以让老年生活变得非常快乐。
E. 家长会上听了老师们讲话什么感想
*.**同学的家长。*月*日在贵校参加了初中一年级入学以来的第一次家长会。学校领导和班主任、任课老师都非常重视。王校长详细介绍了十中建校以来历年的大事记，并介绍了学校雄厚的师资力量以及优秀的教研团队。三位主课任课老师也详细地向我们介绍了学生们在校的学习情况以及当前我校的教育形势，使我深切的感受到对孩子教育的紧迫感。初中一年级的学习成果以及行为习惯都将影响她今后的学习和生活，因此，我认为在初一这段时间里，我们应该更加关注孩子，使她们的初中学习和生活能有一个好的开端。
我们都知道对孩子的教育不仅仅是学校的事，家长也负有不可忽视的责任。通过这次家长会，不仅让我体会到了学校和老师们对孩子的教育付出的汗水和心血，也意识到做为家长从前对孩子的学习关心和重视不够，听了班主任郝老师的讲话后，我更是茅塞顿开，受益匪浅。家长会后我认真总结了以下几点：
一，小学基础差，小升初后的过渡期适应缓慢，偏科问题突出。李晗菲同学因小学阶段基础较差，升入初中后成绩也不理想，特别是数学，因基础差，初中数学对她来说犹如听天书，听课非常吃力，月考的成绩也很差。通过与她谈心，沟通和鼓励她树立信心，从头再来，在老师和同学的帮助下，经过一个多月的努力，扰并友这次考试数学虽然仍然未能冲过及格线，但已经有了小小的进步，对此，我充分肯定了她的学习态度和付出的努力，并对她提出了进一步的要求，帮助她确定了新的目标，争取期末考试数学能冲过及格线。
二，养成孩子良好的学习习惯。俗话说“习惯成自然”。一个好的习惯会让孩子的学习和生活受益终身。李晗菲同学的学习成绩一直不理想，我估计和上课不认真听讲有关系。脑子经常开小差，一点风吹草动就影响到了她，上课做不到聚精会神，专心听讲，下课后又不知道复习，时间都用在了玩上，缺乏学习的自觉性和主动性。老师的讲的听不懂又不好意思去问，这样问题越积越多，导致学习成绩上不去。
再就是郝老师讲的，写作业时要“先复习，再作业，后预缓槐习”。我觉得这确实是学习进步的一个窍门，蔽猛一个法宝。复习能够加强和巩固当天所学的新内容，写作业时得到了强化。先一天预习第二天的学习内容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老师再讲课时接受起来就会轻松，在这一点上以后我要认真督促李晗菲，争取帮助她养成“先复习，再作业，后预习”的良好的学习习惯。
郝老师还讲到，现代教育提倡：自主互动，高效课堂。也就是说，以后孩子在学校里的时间主要用来听课，学习新内容。而复习、作业、预习、背单词、做练习题这些课后的学习内容都要转移到家里来完成。这也就意味着作为家长我们必须要以身作则，必要时家长也要有牺牲精神，郭怡父亲也提到，在孩子学习时间不要看电视，玩电脑等，以免孩子分心。作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪她学习，看书，多与她沟通，做她的朋友，而且还要教导她注意自己平时的言谈举止，处理事情的方式，待人接物的态度，要善于帮助别人，享受友谊带给她的快乐，争取让孩子成为一个被需要，受欢迎的人。
通过这次家长会，我深刻地体会到学校和老师们对学生教育的用心良苦，也决心以后自己要经常过问孩子的学习，多与老师沟通，保持联系，随时了解孩子的学习效果和在校表现。为了我的孩子，老师的学生，让我们携手，共同托起明天的太阳。
F. 这些年遇到、听到的问题孩子之焦虑的父母们啊
回家的路上，就听到朋友在和我念叨，谁谁家的孩子才上一年级就已经开始上“XXX（某培训机构）”啦，我惊讶的问：“有没有搞错，才一年级，就那点知识，扒拉手指头就会了，还用上辅导班吗？”朋友说“人家说补的是思维啊！”想了想我们家还一天就知道傻玩的顽童，我承认我开始焦虑了。
我相信很多父母会有和我一样的感受，本来挺佛系的，也自认为懂得一些育人的知识，并且想坚定的走下去，怎么就焦虑了粗郑哪？
我想，一方面是一种比较的心理，别人有的我也要有；一方面是爱子心切，望子成龙；一方面是不够自信，对孩子和自己老绝都不信任。无论哪种原因，焦虑却不知觉中催生了另一个产物-----控制，而忘记了孩子本身的内在需求。
孩子C是朋友班的。这孩子让人印象深刻的不是他有多调皮，相反他很安静，而是每次考试之前，相关老师都会接到家长通过各种渠道找到的“线人”，通过“线人”让老师给孩子好好辅导一下，怕孩子考不好。结果是越怕什么越来什么，依然会有挂科。最后一次毕业前考试，孩子没有通过，按学制，要求毕业后再补考。而这门课的老师就是朋友。据朋友说接到了家长若干电话，焦虑又沙哑的声音，希望老师给好好辅导，又说自己为这事，夜不能寐，找好的工作也前途未卜。那颗弄弄的爱子之心，溢于言表，让朋友都觉得有些愧疚了，咋就没让人家孩子及格哪。然而，第二天，看到了朋友圈里孩子C悠然自得的和女友秀着恩爱。
朋友很不解，咋侍凳姿的这压力都成父母承担了？难不成焦虑的父母催生了佛系的孩子？
孩子D是一个朋友家的。一直是父母骄傲的对象，从小学到初中，不差钱的爸妈哐哐砸钱，安排了各种辅导班，成绩不错，以学年第一考入了初中。初中依然参加一些比赛，父母安排专家辅导，跟进。找名师补课，一节800。转折点就在高中，开始厌学。上课睡觉，晚上玩手机。父母的话，老师的话都听不进去，最后上学变成“三天打鱼，两天筛网”。父母唉声叹气，孩子大了，打不得，骂不得。由着他，未来不知在哪里？逆着他，又不知如何改变。
“只要大人通过反复提醒或者通过替孩子解决问题，而不是和孩子一起解决问题，将本来该由孩子来承担的责任揽过去，孩子就永远也学不会对自己的行为负责”-------简.尼尔森
我想这就是答案吧。焦虑的父母总是担心自己的孩子受一点挫折，却不知犯错是最好的学习机会。只有自己跌倒自己爬起来，孩子才能明白跌倒的意义是什么。焦虑的父母总是不自觉的给孩子安排好所有，认为他的安排才是世界上最好的安排，却没有学会俯下身来，听听孩子内心的声音，他究竟想要的是什么。焦虑的父母为孩子倾尽所有，却不知觉中培养了“白眼狼”，因为孩子只知道享受给予的一切，却不知道自己也要承担起相应的责任，自己才是那个应该对自己真正负责的人。
看了看我家这调皮捣蛋的顽童，还是决定，坚持自己的想法。可以报一些他喜欢的班，比如乐高、游泳，也要征求他的意件引导他学一个乐器，让他学会坚持，学会接受自己不那么喜欢的东西。学习的开始阶段，不想过度压榨他的时间学习文化课，养成好的学习习惯更重要。当然这一切都离不开父母的参与。
G. 家长会上家长最想听什么内容
家长会上家长最氏斗伍想听以下内容:
一、孩子全面发展的问题。
二、班主任班级管理的理念。
三、一些家庭教育的理念。
四、分歼或层具体指导学生学习。
五、对孩子的进步给予肯定。
六、销此会后个别交流孩子的情况。