『壹』 為什麼要孝順
我們作子女的為什麼要孝敬父母？
①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺專育我們成長，教我們做人，②父母為屬家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，理應得到愛的回報，受到我們的孝敬。③青少年應當繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。④孝敬父母還是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。
孝敬父母」的內容包括什麼？
孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
我們應該怎樣孝敬父母？
（1）孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上。
（2）愛父母，心裡想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。這樣都是孝敬父母的表現。
孝敬父母需要付出
孝敬父母要付出代價，可能付出時間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但是孝敬父母收獲的是甜蜜。
『貳』 為什麼要孝敬父母
為什麼要孝敬父母
第一，父母生育了我們，給予我們生命，滴水之恩，尚且湧泉相報，更何況是養育之恩
第二，父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們不辭辛苦的在外賺錢養育我們，還總是把最好的留給我們，一切都是為了能讓我們在最好的狀態下成長，此愛無私，不求回報，更應該得到我們的尊重和孝敬。
第三，拋開個人感情，整個人類社會發展到現在，其道德、法律都要求我們要有一顆孝順父母的心，這是我們的責任，也是人類能延順到現在的一個重要原因。
第四，我們沒有做好孝順父母的榜樣，怎麼有說服力讓自己的孩子以後孝順我們呢？
『叄』 你是如何理解「孝敬父母,尊重師長,友愛同學」是你未來成功的三大鐵律
「孝敬父母,尊重師長,友愛同學」是一個人未來成功的三大鐵律，也是中國幾千年流傳至今的版傳統文化。
百善權孝為先，孝敬父母是人的基本道德和行為標准，一個人如果連親生父母都不孝順，將來怎麼能對別人好呢？
尊重師長，有助於一個人更好地學到東西，因為師長有著豐富的人生經驗，尊重他們才能夠更好地從他們身上學習各種經驗和閱歷，讓自己少走彎路。
友愛同學，能讓一個人結交更多的朋友，多個朋友多條路，將來在社會上會讓自己擁有更多的好朋友好同事，和更好的人際關系。
以上三點，都是對於成功非常重要的。
祝你成功，滿意請採納。
『肆』 為什麼要尊師敬長
尊師敬長是中華民族的傳統美德，也是當代學生應具備的道德品質。
尊師，在我國古代體現為師道尊嚴。荀子提出「隆師」的思想，他把天地君親師並提，認為隆君師與事天地、尊先祖同是禮的根本，把教師的地位提到了很高的程度。對師道尊嚴思想闡說得比較詳細的，是明代大思想家王陽明。他說：「古之教者，莫難嚴師。師嚴道尊，教乃可施。」尊敬教師在近現代更加得以發揚。為確立人民教師在社會中的地位，國家從1985年起，將每年的9月10日定為教師節。1994年1月1日起正式實施的《教師法》更以法律手段保障教師合法權利，提高教師的待遇和社會地位。繼承和發揚中華民族尊師重教的傳統美德，是人類生存發展和社會文明進步的需要。青少年學生應自覺做到：樹立尊敬教師觀念，懂得「國之將興，必尊師而重傅」的道理；尊重老師的勞動，接受老師的教導，服從教職員工的管理；聽從老師教導，刻苦學習，以優異的學習成績和工作成果回報老師的辛勤勞作。
敬長，表現為尊重、敬愛、贍養父母或長輩。對於父母，子女應當感激其養育之恩，履行子女對父母雙親的責任和義務，這是做人最基本的道德品質。中華民族歷來重視「孝道」，認為孝是「德之本」。人生在世，首先形成的人際關系就是父母親子的關系。一個人如果對生身父母都不能盡孝，又怎麼可能處理好與兄弟、親友、師長、同事、集體和國家的關系呢?那麼青少年學生應該如何做到孝敬父母呢?這首先表現為努力承擔家庭義務，從經濟上、生活上、精神上善待父母，努力減輕和分擔父母在家庭經濟上、感情上、思想上、家務勞動上的種種負擔和憂慮。那種將父母從牙縫里省出來的錢，用於一些不必要的甚至是奢侈的開支行為，是一種揮霍父母血汗的不道德行為。其次，孝敬父母還表現為善於理解父母、縮小代溝。隨著時代的發展，觀念更新速度的加快，年輕一代和上一代難免在世界觀、人生觀、價值觀乃至文化知識、生活習慣、興趣愛好等方面存在一定的差異，這種代際差異也不可避免地在家庭生活中反映出來。作為小輩，應多和父母溝通思想，多和父母交流感情，這也是孝敬父母的一種表現。
敬長，還包括對生活中其他年長之輩的敬重、尊崇、虛心請教。大凡長輩，皆有豐富的人生閱歷，淵博的學識、經驗，這些對於小字輩盡快成長都是彌足珍貴的。
『伍』 為什麼要孝順父母尊敬師長
爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應該孝順和尊敬我們的爸爸媽媽。
爸爸媽媽賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，爸爸媽媽犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。爸爸媽媽對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
孝敬父母是從點點滴滴做起的，並不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言「孝心無價」。
也許是大洋彼岸的一隻鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個好字。也許是一桌山珍海味，也許是一隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣——但在「孝」的天平上是等價的。
――畢淑敏《孝心無價》
既然父母對兒女如此恩重如山，做兒女的又有什麼理由不孝敬父母呢?不僅沒有任何理由，而且做兒女的對父母的孝敬無論好到什麼程度都不為過。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，是為人子女者應負的責任和應盡的義務。在中國歷史上，從古到今，沒有哪個朝代不重視孝道，孔子把「孝」放在一切道德的首位，視為「立身之首」、「自行之源」。當代不少倫理學家把孝敬父母看作是人生處理人際關系的第一台階，是做人的基本要求，是關心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎。
歷史的經驗告訴我們：凡是精忠報國、事業有成的人，都和聽從父母善言、尊敬奉養父母、不忘父母養育之恩是分不開的。凡是不敬師長、不講信用、不思進取、好逸惡勞、自私自利、無惡不作、干盡天理不容、危害社會和人民利益的人，都是敗家子、逆子；尤其是對父母忘恩負義的人更是不孝之子。
在古代，帝王選用良才時，首先就看你是不是孝子。他們認為：連生養自己的父母都不孝，怎麼會對我君王盡忠呢?此說十分有理。因為孝敬父母的人忠心耿耿，實在可靠。可見，孝敬父母是一切良好品德形成的基礎。所以，中國古代是以孝道作為思想教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。
一個人無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，
『陸』 為什麼我們要尊敬父母
因為母親含辛茹苦，懷胎10月把你生出來的，你出生那天是母親的受難日，父母把你養活這么大，受了很多苦，難道你覺得卜應該孝順他們嗎？我認為所有的美德中，孝是第一位。
百善孝為先。
1、做為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。——羅素
2、重資財，薄父母，不成人子。——朱柏廬
3、在子女面前，父母要善於隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。——（英）培根
盡到義務的父母才應該孝敬。
百善孝為先。
1、做為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。——羅素
2、重資財，薄父母，不成人子。——朱柏廬
3、在子女面前，父母要善於隱藏他們的一切快樂、煩惱和恐懼。——（英）培根
4、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼—孟子
因為是父母和長輩養育了我們
父母不但給了你生命，還不求回報的將你撫養成人。除了你父母以外，沒有人能為你做到這么多。
尊敬他的知識。就算有的老師道德不好，但他心裡的對你有用的知識是你需要尊敬的。如果這個老師確仿祥實給了你幫助，不只是教給你知識，還教你做人，幫你認識塌大森到自己不好的地方，這樣的老師就更加要尊敬了。如果自己有能力，也要報答老師的恩德。
1、知識不是你天生就會的，在你獲得知識的途徑中，老師起到的作用不可替代吧
2、每天與老師相處，他的為人，也會影響到你的成長吧
3、老師有可能會因為你上課不注意聽講，批評你吧，但這是為了讓你能考上個好的學校，不留遺憾，他完全可以不這么做吧
4、你有困難時找老師，老師一般都不會拒絕吧
5、好多老師為了教育自己的孩子，連自己的孩子都沒精力管，這不也值得尊敬嗎
化學中還有很多我們不了解的。
化學是自然科學的一種，在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律；創造新物質的科學。世界由物質組成，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要標志，化學中存在著化學變化和物理變化兩種變化形式。
對老師的尊敬體現在日常的學習和生活中：①虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；②感激老師的關心和教育；③與老師交往時要謙虛、恭敬，有禮貌；④關心、體諒和幫助老師。
『柒』 為什麼要在全社會大力提倡尊重老人,孝敬父母,尊重師長
尊重老人孝敬父母尊重師長這是我國5千年歷史的優良傳統是人類做人的根本底線是任何人任何時候都無法改變不了的傳統美德所以全社會大力提倡
『捌』 如何看待「孝敬父母」「尊敬師長」
孝道就是感恩。感恩是一種力量，感恩是一種責任，感恩是一種義務！詩經、爾雅內中》說：「善事父母曰孝」。容孟子也說：「孝子之至，莫大乎尊親」。意思就是說，要盡心贍養侍奉父母，尊敬愛護老人「順」，就是要順從，依老人的意願行事，主要指在養老方式、生活習慣和興趣愛好方面，也可以說，「順」是「孝」的具體體現。 子女是父母生養，從出生開始，喂養撫育，洗漿補訂，生病時不眠不休的照料，若是難治之病，情願捨命換兒安；稍長，教給基本生活能力，供給讀書，關心其成長，永不停歇。父母對子女付出的愛，是一生一世，可謂：親情無價，骨肉情深。而為子女者，在父母面前，永遠是負著債的。 子女對父母盡孝道，是一種基本道德，是社會道德的基礎。孝是天經地義的人類本性。孝的真諦是：「報本思源、尊重生命、圖謀發展」。 父母生前應做到：「尊重關愛，順從意願，不虧吃住，衣潔保暖，病有所醫」。讓父母「活得自尊」、「活得健康」、「活得愉快」、「活得有益」。「金無足赤、人無完人」，對父母的過錯，應柔和、細聲進行勸諫，耐心溫和地指出，決不能對父母進行粗暴的訓斥和指責，更不能惡意地譏諷。
『玖』 我們為什麼要尊敬老師
筆者曾寫過一篇《中國教育的尷尬在於不敬畏老師》的時評，也許是戳中了當下教育的隱痛，這篇理論觀點文章竟引起了不小反響。電視台播發，黨報刊登，在大網站的跟帖排行榜上也名列前茅。但有網友在跟帖中提出的「憑什麼要尊敬老師？」的質問，我覺得有必要繼續探討。 專門寫文章來討論這個問題，有點象教育部重申「教師有批評學生的權利」一樣，理論上純屬多此一舉。可事實上，當教師不敢批評學生的情況屢見不鮮時，重申常識難道沒有必要嗎？同理，在現今不少人對教師嗤之以鼻時，重提尊師話題恐怕就不再是多餘的了。 網友提出此問的理由大體是說教師只是「三百六十行」中的普通一行，領了國家薪水，沒什麼好特別尊敬的，況且有的教師自身素質不高，不值得尊敬。 上述質疑者大概認為尊敬老師純粹是老師想要別人尊敬，把尊師理解為一種對教師的施予。這種狹隘的尊師觀本質上誤解了尊師的真正內涵。 尊敬老師是中華民族的傳統美德。以前把教師尊稱為先生，從古代的帝王將相到民國大字不識一個的土軍閥都會對先生禮讓三分。古代拜師是要舉行儀式的，而且庄嚴隆重，目的在於激發弟子對文化修養的渴求，增強先生的責任心，同時更是樹立先生的權威。因為同樣一句話，通過普通人之口說出來，和通過有權威的人說出來，效果是大不一樣的。 尊敬老師是人之為人的底線。尊敬老師和孝敬父母一樣，體現的是個人品行和感恩心態。不講品行，不思感恩，社會就會陷入一片混亂。無數的實例告訴我們：不尊敬老師的人，也往往不會孝敬其父母。有經驗的班主任都知道：一個學生，哪怕他再吊兒郎當，如果他對老師還有敬畏之心，對父母還有孝敬之意，轉化他就不是什麼難事。相反，如果一個學生對父母和老師都不當一回事的時候，恐怕已是「病入膏肓」，難以拯救了。 尊敬老師符合學生的利益。大凡當過教師的人都有這種體驗：當學生對老師愛理不理時，老師的課就可能上得干癟癟的，難以發揮正常水平；相反，當學生畢恭畢敬聆聽時，老師往往會激情澎湃，文思泉湧，水平發揮得淋漓盡致，讓學生在愉悅之中收獲更多的知識。所以說尊敬老師，表面上是老師得到了尊敬，實際上真正的受益人是學生。 現在，不時聽說有家長因為孩子的教育問題沖到學校「修理」相關教師的事件。
『拾』 為什麼說孝敬父母，尊敬老師就是負責任的表現
孝敬父母是必須的，尊敬老師也一樣，他不會教你壞，他只會教你做人，教給你知識。