㈠ 待人寬厚為人友善,主題活動
1、了解什麼是待人寬厚為人友善
2、通過事例說明
3、號召大家待人寬厚為人友善
待人寬厚，是做人的美德。寬厚的表現，一般都能待人誠懇，比較有氣量，能容人，對別人的缺點、錯誤，只要不是非常原則的問題，都不計較，不追究，與人為善。對發生在別人與自己之間的矛盾，不斤斤計較，不刻薄。一些人，在與人交往中，待人不夠寬厚。表現為，不吃虧、不饒人，得理不讓人。對別人的短處，不是善意的幫助，而是抓住缺點不放，語言刻薄、生硬等等。心胸狹窄、沒有氣量。
唐代初年，京城長安有一位叫唐臨的人，曾做過侍御史、黃門侍郎加銀青光祿大夫，官做得很大。他待人非常大度寬宏。一次，他要到別人家去吊喪，讓家童到家中取件白色的衣衫。停了許久，家童過來，拿了件其它顏色的衣服。原來家童大意，並未與掌管衣服的侍者講清，路上又沒檢查，直到公署，方才發現。家童知道粗心誤了唐臨的事情，在門外不敢進去。唐臨知道，讓隨從喚家童進來，非但沒有喝罵，反而好言撫慰，說：「今天氣候不對，不宜於哀哭。剛才讓你去白衫，現在不要拿了。」又一次，唐臨染病在身，請了醫生看過，抓葯來煮。煮葯的僕人貪玩，忘了看火，竟將葯煮焦。到了服葯的時辰，唐臨久等不見端葯上來，私下得知了原因，他喚了煮葯僕人過來，說：「今日天氣陰暗不宜吃葯，把剛才煮的葯倒了吧！」唐臨待人總是這樣，不喜歡指責別人的過失，給人體面，大度待人。
寬容是一種不需要投資、保持心理健康的「維生素」。寬容不僅能給我們帶來平靜和安定，也是通向健康的坦途，而且對贏得友誼、保持家庭和睦以及事業成功都是必不可少的。珍視友情，尊重他人人格，待人接物寬大為懷。既要善待自己，自愛、自信，又能助人為樂，與人為善。懂得寬容，與人為善，才會擁有良好的心態，才可能擁有真正的健康。當然，寬容絕不是縱容。寬容來自於內心，「退一步海闊天空」說的就是這個道理。用表面的唯唯諾諾來掩蓋內心的憤怒，這更可怕。制止了邪惡，壓抑了私慾，才能使寬容的天地更顯廣闊。古今中外長壽老人，大都是性格開朗，心境平靜寬容，凡事順其自然，不背包袱，不受任何心理壓力的干擾，可以避免情感失調疾患的產生。現代醫學研究證明，凡患情感失調的人，發生疾患的風險是他人的兩倍，並發出了「生氣等於自殺」的警告。有位心理學家曾說：「人類要開拓健康之坦途，首先要學會寬容。」人活在世上，不管多麼富有，多麼有權勢，總有不順心之事。當人的內心矛盾沖突或情緒危機難以解除時，機體內分泌功能就易失調，造成血壓升高、心跳加快、消化液分泌減少等，還常伴有頭暈、多夢失眠、倦怠無力、心緒煩亂等症狀。這些心理與生理異常相互影響，形成惡性循環，可誘發疾病的發生。
在生活中學會寬容，你便能明白以下道理。寬容就是洞察。世界由矛盾組成，任何人或事情都不會盡善盡美。不必羨慕人家，不要苛求自己，常用寬容的眼光看世界，友誼、事業、家庭才能穩固和長久。寬容就是忍耐。同事的批評、朋友的誤解、過多的爭辯和「反擊」都不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：「寬容是在荊棘叢中長出來的穀粒。」能退一步，天地自然寬。寬容就是忘卻。忘記昨日的是非，忘記愛人曾經有過的一段浪漫，忘記別人先前對自己的指責和謾罵。時間是良好的止痛劑。放眼明日，來日方長，學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。寬容就是瀟灑。「處處綠楊堪系馬，家家有路到長安。」寬厚待人，容納非議，乃事業成功、家庭幸福美滿之道。事事斤斤計較、患得患失，活得也累。難得人世走一遭，瀟灑最重要。
我們生活在社會中，要與各種各樣的人在一起學習、工作和生活，如果和上下、左右的關系處理得恰當、融洽，工作就會順利、有效，並從中得到友誼和鼓舞：如果人際關系處理不當，勢必遇到許多阻力、麻煩，給工作帶來困難。我們教師面對的是學生，而青少年學生的情感是極其復雜和敏感的。學生心胸要開闊、大度，學會顧全大局，要嚴於律己、寬以待人，對犯錯誤的同學要諒解，要給與誠懇熱情的批評幫助，不要揪住不放。只要不是損害人民利益和惡意中傷，都要從團結的願望出發，幫助他人改正錯誤。要培養他們正確地處理好相互之間的關系，尤其需要培養他們像唐臨一樣與人為善、寬厚待人的思想品質。
孩子們生活在群體里，人與人之間總會碰到這樣、那樣的事情或矛盾：文具盒碰翻了，書擠在地上了，做作業時，手臂趴過了頭，對這些小事怎麼辦呢？作為教師，平時要注意以身作則，做好學生的表率。並正確引導學生：在一些小事上別人無意中損害了自己，自己受了一點委屈時，要做到不計較，能忍讓，寬宏大量，從小使自己成為一個胸襟寬廣、寬厚待人的人。我班學生小潔在座位上站起來時，不小心碰了後面的桌子，把小儀的一支新鋼筆摔壞了，這時小潔較緊張，怕小儀批評他，馬上說：「對不起，我不是故意的，我賠、我賠。」而小儀撿起了鋼筆，只是說：「你不是故意的，我沒放好，也有責任，不用賠了。」同學們看到了這一情景，都報以熱烈的掌聲。
寬厚待人是一個人的好品質，也是中華民族的傳統美德，我們應該大力繼承和發揚。一個人有了這樣的好品質，就會培養爽朗的性格、健康的心理，與別人建立良好的人際關系，對我們一生的發展起到積極的作用。希望大家都學做待人寬厚的人，從現在做起，從我做起。
㈡ 孝敬友善節儉誠信為主題的班會演講稿
幾千年前,在中國,孔子說:言必行,行必果.幾千後的法國,佐拉說:失信就是失敗.穿越不同的國籍,跨過不同的時空,惟有對誠信的尊重是一致的.最有價值的東西總是能夠穿越時空,沉澱成永恆的真理.同學們,就像我們在一起玩耍、交朋友時,常常喜歡拉鉤.這是為什麼?就是希望彼此坦誠相待,遵守諾言.一個人要想取得別人對自己的信任,關鍵在於老老實實地做人.正像莎士比亞說的,你必須對你自己忠實.正像有了白晝才有黑夜一樣,對自己忠實,才不會對別人欺詐.
俗話說「人無信不立,國無信不國」.沒有誠信的個人是社會的危險品,沒有誠信的民族是民族的悲哀.誠信是我們中華民族傳統文化的寶貴財富,在我國源遠流長.翻開中華民族五千年厚重的文明史,就會發現,中華民族歷來都是把「誠信」作為一種美德、一種理念,一種修養,一種文明,追而求之,歌而頌之.誠實守信的故事俯拾皆是.我給大家講一個宋慶齡奶奶信守諾言的故事.從這件事里一定能深刻體會到誠實守信是中華民族的美德.
國家名譽主席、偉大的愛國主義和共產主義戰士的宋慶齡奶奶小時候有一次,父親要帶宋慶齡和姐妹們到她盼望已久的伯伯家去玩.但宋慶齡想到她昨天約了好朋友小珍來家中教她疊花籃.她猶豫不決,最後拿定了主意,因為做人一定要信守諾言,所以她不想欺騙小珍說她忘了,在家裡等小珍來的事.那時候,中華民族已經提倡了誠實守信的美德.自古以來,我們中華民族就非常重視誠實守信,故有「誠實貴於珠寶,守信乃人民之珍」的諺語流傳.我們應該把這精神發揚光大,宋慶齡信守諾言就是這樣一個典型的例子.她本是很喜歡到伯伯家玩的,但因為她答應了小珍,所以她只好放棄了這一個好機會,但她卻沒有感到遺撼,而是感到高興,因為她緊記著老師的教誨,沒有使小珍撲個空.我想宋慶齡奶奶自小就有這種優秀的傳統美德才使她成為國家名譽主席、偉大愛國主義和共產主義戰士而奠定了基礎.我們應該學習宋慶齡奶奶這種自小就有誠實守信觀念的品質,從身力的每一件小事做起,把這傳統美德發揚下去.
21世紀是國際競爭日益激烈的時代.我國已經加入wto,要和世界上幾乎所有的國家和地區進行經濟交往,如果不誠實守信,沒有一個良好的形象怎樣和世界各經濟團體打交道呢?我們如何使國民經濟持續快速發展呢?誠實守信,不求虛假,必須從每一件小事做起,這句話時刻鞭策著我們一步一個腳印前進.
有人曾說：「這個世界上只有兩樣東西能引起人內心深處的震動,一個是我們頭頂上燦爛的星空,一個就是我們心中崇高的誠信准則.」而今,我們仰望蒼穹,星空依然璀璨清朗,而俯察內心,崇高的誠信律令卻需要我們在心中再次溫習和呼喚.親愛的同學們,讓我們每個人都像愛惜生命一樣,珍惜自己的誠信,用我們的心去呼喚誠信,做一個誠實的人.在這個市場經濟的時代,在這個比任何時候都讓需要美德和誠信的時代,讓我們牢記:國不信不強,商不信不富,行不信不果,人不信不立.同學們讓我們堅守誠信,堅守自己
㈢ 「團結友善,互幫互學」的教育活動
「團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……」同志們，當我們內還是孩提時，老容師就教我們唱這首《團結就是力量》的歌，而此時此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因為我們互換團結，團結無處不在。
偉大的文學家列夫．托爾斯泰說過：「個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。」著名哲學家叔本華也曾說過：「單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業」。還有好多的名人都對團結這個詞作出不同的解釋，面對這些名人名言，我們又怎能忽視團結協作的重要性。
那麼，我們到底應該怎樣做到團結協作呢？首先，我們需要做到一個字――仁。「仁」又是什麼呢？有人將「仁」分解成「人」和「二」，這便解釋了「仁」由人而來，只有人與人之間互相關心愛護，才能稱得上擁有一顆仁愛之心。不過，這里的「仁」，並不是指朋友之間的義氣，也不是說不論黑白的幫助或是支持，而是與同事之間的相互協助，當同事遇到困難時，我們要伸出援助之手，當同事彷徨時，我們要給予正確的分析，我們需要時刻樹立仁愛的思想。
㈣ 以健康友善幸福為主題的活動策劃
以下內容由會聚網整理提供，希望能幫助到你！
「健康.友善.幸福」主題活動策劃書
人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，當你走入社會時會有朋友、親人去幫助你，當你成為父母有一個幸福的家庭。需要你去感受健康、友善、幸福。
（一）活動主題：
圍繞「健康.友善.幸福」為主題舉行，具體題目自行確定，如環境適應、生涯規劃、人際關系與學習、考試壓力調適等。
（二）活動時間：
2015年x月x日——2015年x月x日
（三）活動地點：xxxx
（四）活動目的：
1、使成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，並積極主動敢於創造，努力探索樹立典型。同時為建設團結、和諧及樹立新形象而作不懈奮斗 。
2、增強成員的凝聚力，使成員之間相互關心、相互鼓勵，齊心協力為團隊作貢獻；同時，在成員間廣泛形成一種積極向上、團結奮進的氛圍，爭取在團隊中樹立先鋒模範作用。
（五）活動意義：
1、有利於增強團隊成員之間的團結知識，加強對集體的熱愛。
2、有利於加強團隊的集體責任感、團隊榮譽感和團隊觀念，有利於團隊開展各項工作，提高工作效率。
3、有利於加深班團隊成員之間的感情和對團隊的熱愛，從思想上實現「大統一」使團隊成員在「團結，和諧，奮進」上步伐一致、行動一致實現1+1>2的效果。
（六）活動流程：
1、在團隊宣傳該活動，號召全員參加。
2、團隊提前開會，選好主持人，做好工作安排，細致分工。
3、申請好教室，准備好開會使用的材料。
4、團隊根據主題自行設計活動方案，結合團隊實際情況開展主題活動，內容要豐富多彩，不拘泥於形式。
5、團隊要有計劃的開展團隊活動，邀請相關指導員參加活動並參與團隊的交流與討論。
6、主持人做好會議記錄工作，以便會議精神的貫徹和落實。
（七）、活動總結：
1．總結該活動的真正意義，進行匯報。
2.總結本次是否達到預定效果，以後該怎樣繼續發展該活動的精神。
㈤ 初中學校開展友善教育活動應該搞一些什麼教育
通知要求各地各學校深入開展"三節"活動
本報訊（記者 宗河）日前印發通知，決定從今年秋季開學起，在全國各級各類學校和幼兒園深入開展節糧、節水、節電活動。
通知要求，要將「三節」教育全面納入課堂教學。各地各學校要充分發揮課堂主渠道作用，將「三節」教育貫穿於國民教育全過程，用好修訂完善的大中小學德育和思政課教材，把「三節」的內容融入高校形勢與政策教育宣傳、中等職業學校德育課程教學、中小學德育課程教學等教育環節之中。
通知強調，要積極開展「三節」活動。各地各學校要引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的習慣。各地各學校要組織學生開展與學齡段相適宜的形式多樣的體驗活動。組織學生到節糧、節水、節電的社會實踐基地，觀察了解節糧、節水、節電的知識和方法，開展相關研究性學習。
通知指出，要營造「三節」教育良好氛圍。各地各學校要圍繞「三節」教育，通過精心設計主題海報、公益廣告、動漫作品、宣傳欄、黑板報等形式，讓「三節」教育隨處可見、隨時可學。要完善「三節」流程管理和技術保障。各地各學校要進一步加強食堂管理，確保伙食原材料的科學儲藏，降低庫存損耗；加強科學調度，合理設計單份食品量，避免飯菜量過剩。要抓住節電、節水的關鍵環節，加快推進監控建設，利用信息化手段實現科學管理。
通知要求，要建立健全「三節」制度。各地各學校要因地、因校制宜，制訂實施方案，大力推進「三節」活動開展，常抓不懈，真正落實到學校管理的各個環節。各級教育督導要將地方和學校開展節約教育、建設節約型校園情況納入教育督導，並開展經常性督導檢查。
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㈥ 小學開展以孝敬,友善,節儉和誠信為內容的中華經典誦讀活動方案
為切實做好未來成年人思想道德建設工作源，同時豐富學生的人文素養，秀水小學各中隊開展了分別以「孝敬、友善、節儉和誠信」為主題的中華經典誦讀活動。
在誦讀活動中，各中隊通過清純儒雅的低誦將《弟子規》等優秀的詩文展示出來，讓隊員們在耳濡目染中，接受中華燦爛的傳統文化的浸潤。
此活動的開展，讓隊員們在潛移默化中懂得了如何孝敬長輩，如何做到友善，應以節儉為榮，更應誠信待人，既是一種無形的熏陶、影響和潤澤，又彰顯秀小「潤澤」文化，發揚「滴水穿石，潤物無聲」的秀小精神。
㈦ 以"孝敬，友善，節儉，誠信"誦讀活動的讀後感怎麼寫
為了弘揚中國優秀傳統文化，培養全園教師和幼兒熱愛祖國傳統文化，感受「孝敬、友善、節儉和誠信」的中華傳統美德。我們開展了為期一個周的「詩文朗誦」活動。
本次朗誦活動，倡議書一發出，就引起了教師和幼兒的積極響應，各年齡段的幼兒都充分展示了自己的年齡特色，一批選材貼切、內涵豐富、創意獨特的經典誦讀節目脫穎而出。大班年齡段的幼兒選材於中華千古流傳的著名詩詞，以唱誦結合的形式展現出了磅薄氣勢；中班年齡段的幼兒，朗誦表演創意獨具匠心，准備充分；而小班年段的幼兒，更是邀請了家長友情客串，共同演出。孩子們的表演活潑可愛，卻又活而不亂，確實難得。教師們也根據主題廣泛學習經典詩文，觀看《全國孝心十佳少年的先進事跡》等影片，大家深情並茂地朗誦《孝心無價》等經典詩篇,師生們的呈現了表演精彩，實屬精品。
通過這次的詩文誦讀活動，我們發現教師、孩子們對「孝敬、友善、節儉和誠信」的中華傳統美德，有了一定的感受。通過一首首弘揚「孝敬、友善、節儉和誠信」中華傳統美德的詩歌，他們了解了中華民族擁有幾千年的燦爛文化，從中感受到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感受到仁愛孝敬、誠信報恩、勤儉朴實，互助友愛的傳統美德。這是我們在開展這一活動過程中的另一個收獲和成功。在今後，我們將不斷為教師、幼兒提供這樣的平台，讓師生們盡情地施展自己的才華，培養自信，獲得成功.
㈧ 與友善有關系的活動主題
你好
1。在當今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉型期間，社會上存在的一些負面影響給小學生的價值觀帶來沖擊。網路時代邁向無限溝通，在社會環境日漸開放多元的今天，小學生在生活方式、思想觀念、價值追求、道德標准乃至美學趣味、時空觀念上已經與前幾代人呈現明顯差異。社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，要把握社會環境的復雜變化對小學生的思想、觀念、行為等產生的深刻影響，結合教育改革和教育觀念更新的要求，重視每一個小學生健全人格的發展，這就迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力地引導。
2。小學教育在整個教育的過程中處於啟蒙階段，在小學教育中倡導社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響小學生的思想認識與行為方式，提高小學思想教育的實效。只有用社會主義核心價值觀教育小學生，才能使其明辨是非、引導其正確樹立世界觀、人生觀、價值觀，才能使祖國未來的棟梁堅定信仰，為建設有中國特色的社會主義事業做出應有的貢獻。同時，小學生作為社會中的享受義務教育的群體，有智能潛力大的群體優勢，是建設中國特色社會主義的希望和未來，是國家建設和社會發展的生力軍，他們的健康成長不僅關繫到和諧社會的構建，更關繫到黨和國家事業的興旺發達、後繼有人和長遠發展。所以很有必要。
二、主題班會目的要求：通過本次班會，讓學生懂得什麼是友善，為什麼人與人之間需要友善，懂得友善是團結互助，友好和善在生活中的重要性，學會做一個受大家歡迎的小學生。
三、班會形式：主題班會前組織學生收集友善故事，友善好詞好句。班會以教師引導，學生討論，教師點撥，學生講故事形式，情景表演等形式。
（班會時間，××年××月××日）
四、班會過程：（首先今天班會我們邀請了黃校長，王教導和大隊輔導員姚老師，以及兩位家委會代表，對他們的到來表示歡迎。）
（一） 情景引入：
1。聽一首歌 好人就在身邊
2。 同學們，這首非常好聽的歌，你認為歌曲歌名是什麼、？是的，歌中的歌詞是這樣的，」你不認識我，我不認識你，互相幫助，互相暖暖心，好人就在身邊。唱出了我們這節課的主題，人與人之間的友善。上學期我們在學習社會主義核心價值教育過程中，召開了誠信主題班會，今天我們又一次重溫社會主義核心價值時，有必要對什麼是友善？為什麼需要友善，怎樣友善的學習和討論。
（二） 什麼叫友善？
1。提問：什麼叫友善？根據你的理解，請大家談談（友愛，友好，團結，不吵架，善意，樂於幫助，人與人之間和睦等等）。
2。什麼是友善呢？友善就是人與人之間和睦，友好和善待。大家對友善理解可能比較抽象，不好理解，結合前些時候，請小朋友收集的友善故事，我想請幾位小朋友給大家講一講雷鋒同志的幾個小故事，來表達對友善的含義。
故事，雷鋒對待戰友像春天般的溫暖。
雷鋒所在班裡有一位解放軍戰士名叫喬安山。喬安山家境貧寒，沒上過一年書，文化程度比較低。雷鋒知道以後，利用休息間隙，主動幫助喬安山補習文化。有時部隊訓練十分艱苦，訓練完了已經很累了，雷鋒還是放棄休息，幫助喬安山補習功課，經過一年的補習，，喬安山文化程度大大提高，已經自己會給父母寫信了。
故事二
雷鋒所在班有一位小周解放軍戰士，平時小周喜歡吸煙，部隊發給戰士的津貼本來就不多，小周每月津貼都是用的所剩不幾。有一天。雷鋒發現小周整天愁面苦臉，於是雷鋒主動去了解小周情況。原來小周的父親得了重病，急需用錢治病。可是小周每月的津貼都用完了。所以小周心裡非常著急。有一天小周受到父親的來信，說收到了小周寄來的錢後，把病治好了。小周手裡拿著來信，感到很奇怪。原來雷鋒得知小周父親病重的消息後，一聲不響把自己節省下來的錢，以小周的名義全部寄給他父親。雷鋒做好事不留名使小周激動的熱淚盈眶。
3。上面兩個故事都說明友善是體現人與人之間互相幫助。雷鋒是友善的楷模，是世代相傳的榜樣，
板書：友善——互相幫助。
4。友善體現人與人之間互相幫助外還體現在哪裡方面？先來看一張照片，這張照片講了一件什麼事？請小朋友來說一說（故事3）：
滿意請採納
㈨ 在校園里有什麼活動可以體現友善
友善體現在平時的小事上，從點點滴滴做起。它的反面是刻毒、陰險、殘忍等。
禮貌，寬容，厚道，這些態度都是友善品格的反映。具體接人待物中，遇事大度，善解人意，說話不刻薄，別人錯了不能得理不饒人，以及在別人處於危難時助人為樂一天，風和太陽相遇，風說：「我比你強大，」太陽微微一笑，風說：「我們來比看誰能讓下面的行人脫掉外衣。」風先來，太陽藏進了雲里，風使勁地吹，用盡了全身的力氣，可是行人們把衣服裹得更緊了，風認輸了。太陽出來，散發著暖融融的光芒，行人們熱得脫去了衣服。這個故事是在二年級的閱讀題中出現的，相信大家很熟悉。正是太陽懂得友善對待別人，才使它贏了這場比賽。
友善，我想這個詞大家都不會覺得陌生，正是因為友善，這個世界才變得更加美好，人與人之間才變得更加和諧友好，我們本應有著一顆友善之心對待人與事。友善的對待他人，友善的對待社會這些我們已經做到了，但這個友善的對待自然，似乎我們還沒有做到。比如，上次會上，領導說在閱五年級語文試卷時，看到了一段很不友善的文字：原來在殺青蛙時，得用一根瘦瘦的棍子插入青蛙體內，才可以把青蛙徹底殺死、、、、這段文字給我們這些老師們帶來的是震驚，難道是我們老師平時教育的少嗎？不！我們老師，尤其是班主任，在德育方面對孩子的教育可算是費盡心思，不僅僅是利用每周的班會課，還有課堂、課間、、、、、那為什麼還會有以上很不友善的文字出現在五年級孩子的作文當中呢？除了痛心，更讓讓我們這些老師們思考！
學校裡面的德育工作也要以「友善」為根本。我們的教育要充分尊重學生的個性發展，以寬容、友善、關愛和賞識的態度對待我們的學生。 我們要轉變觀念，不要老是對學生進行說教，不能在忽略學生極其豐富的精神世界的情況下，對學生進行「隔靴搔癢」式的說教，這必然會使德育得到事倍功半的結果。但如果把友善作為德育工作的重要准則，經常贊許學生，讓學生體驗成功，培養學生自我激勵、自我評價的能力，這樣才能達到事半功倍的效果。我們如果始終堅持「以人為本」、「以學生為本」，以「友善」為德育的重要准則，並通過開展豐富多彩的活動，培養學生「自我教育、自我管理、自我激勵」的能力，這樣才能更好的扭轉德育工作中出現的「雨過地皮干」的現象。現在的學生接觸社會的機會也不少，往往容易出現這些現象：如畢業生離校前夕，學校就刮請客風、吃喝風、戀愛風；有的十二三歲的學生描眉化妝戴耳環染頭發，追求吃喝玩；還有的學生厭學，進網吧玩游戲，諸如此類的不正常表現五花八門，不一而足。如果學校的德育工作的方式方法不對，上述現象就不能有效阻止。在進行德育工作的過程中，要以友善的態度，緊密聯系同學們周圍的人和事，他們才會感到看得見摸得著，可親、可敬、可學，而且最實際，因此，學起來才最有效果。 同時，我們應以友善的態度把外在的規范告訴給受教育者，使其變成他的美德，進而形成他們的道德理念，最終轉化為他們的道德行為。俗話說「贈人玫瑰，手有餘香」，每個人都希望生活在一個友好的氛圍中，都希望自己的周圍充滿溫暖和和諧，然而生活中又有太多的糾葛，若都互不相讓，針鋒相對，集體又怎會溫暖和諧？ 我們要使學生朝著「與人為善」的方向努力。首先，要學會寬容。大家走在一條路上，產生一點摩擦是正常的。俗語說「牙齒和舌頭都會打架」。但矛盾發生後，應該具有忍耐、包容、體諒的心態，不能斤斤計較、患得患失，要把度量放寬些，眼界放遠些，讓矛盾迅速得以化解，這就是人們常說的「退一步海闊天空」。友善是人與人之間一種珍貴的感情，沒有虛偽的修飾，沒有功利的色彩。所以，我們應該把寬容、友善作為生活中的潤滑劑，讓寬容、友善給我們天天帶來好心情。其次，要善於拋棄積怨。現實生活中，人與人之間難免產生誤會，甚至怨恨，耿耿於懷。其實，怨恨是內心的創傷，心懷怨恨的人一定活得很累、很累。我們應大大方方的拋棄對別人的一切怨恨，以友善的態度對待，大事化小，小事化了，這樣不僅善待了他人，自己也得了好處——放下了心情的「包袱」。