『壹』 求一篇演講稿
改革開放的腳步繼續向前邁著，社會正以著我們難以我們難以想像的速度向前發展著，09年渾厚的鍾聲已經敲響，第一批90後已經步入成年的殿堂。這一美妙的事實，猶如百花的香氣，迎接著生機勃勃的春天，這一時刻的到來，猶如新的一天，充滿了未知，面臨著挑戰。
然而，09年的今天，我們必須正視90一代正被人質疑這一事實。
人們都說，90後是最幸福的一代，有著父母無限的疼愛，有著數不盡的零花錢，有著80後沒有的高科技。可是90後的悲哀誰能懂，每天都是家--學校--家三點一線。殘酷的中國教育體制正努力的剝削著我們，可是我們沒有被壓垮，我們以我們的形式度過著屬於我們的青春，這是一個叛逆的青春!放浪不羈的外表裡我們承受著父母的期望，以及社會的質疑，還過年幼的我們本不該過早的擁有這么大的心理負擔，可是社會不顧後果的將他們壓在了我們的身上，現在還反過來對我們說：「你們是被壓垮的一代。」
由於和國際接軌，我們這一代正不斷的與日本，美國的孩子做著對比，對比的結果是我們這一代是處在茫茫黑夜看不到光明的一代，那些所謂的教育專家們不斷的發表文章調侃著我們，可是他們卻面對中國的教育無計可施！我不禁要問，到底是什麼造就了與眾不同的我們！
我有一個夢想，這個夢想是深深紮根於90年一代的夢想中的。
我夢想有一天，這個社會真正的了解我們，理解我們。
我夢想有一天，90後的孩子能和父母坐在一起，彼此了解，互相溝通。
我夢想有一天，甚至連高中校園這個囚牢般的地方，也將變成歡樂和自由的天堂。
我夢想有一天，老師將不完全是以我們的成績，而是以我們的品格優劣來評定我們的好壞。
我夢想有一天，社會對我們不在質疑，我們的天空不再烏雲密布，陽光初露，架起一道彩虹，閃亮人間！
這就是我的希望，我希望我們脫下放浪不羈的外衣，以真誠的面孔示人，有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把校園中痛苦的埋怨，變成一支歡樂向上的交響曲。有了這個信念，我們將能快樂學習，快樂成長！
在歡樂到來的那一天，90後所有的孩子將以一種新的心態度過著美麗的青春。
同學們，讓我們播下夢想的種子。
即使自己只是一滴水，有了夢想，也能匯成無際的大海.
即使自己只是一朵雲，有了夢想，也能凝成高遠的天空。
即使自己只是一朵花，有了夢想，也能盛開美麗的春天！
『貳』 怎樣寫自己的先進事跡
xx同學是xxx班學生。該生入學以來，思想積極要求進步，學習成績優異，工作踏踏實實、勤勤懇懇，生活中樂於助人，在各個方面都取得突出成績，成為我系學生學習的榜樣。現將其主要事跡介紹如下：
思想覺悟方面。xxx同學入學後迅速適應高校生活，在大學中找到自己的合理定位，學習的目標是掌握為祖國社會主義現代化建設的本領，將來為國家做出更大的貢獻。
xxx同學於2002年9月向黨組織遞交了入黨申請書，並及時向黨組織做思想匯報，於2002年10月被定為入黨積極分子。參加我校黨校第二十八期入黨積極分子培訓班，在培訓班上，他認真學習黨的基本知識及基本理論，積極參加討論及社會實踐，並在結業考試中取得優異成績，最終被評為優秀學員。2004年12月加入中國共產黨。
工作方面。xxx同學有一顆為同學奉獻的心。他曾擔任班級宣傳委員、班長、系學生會督導部部長等職。作為一名學生幹部，他勤勤懇懇、任勞任怨。學生工作不僅培養了他的能力，又使他與同學更加融洽的相處，他贏得了老師的信任和同學的支持。
我在班裡我擔任宣傳委員的工作。入團以來，我能夠嚴格的要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，並且積極進取。在本學期我申請爭當優秀團員，首先是想請團組織對我這一段時間表現進行審查，看我是否是個合格的團員。其次我也認為自己具備了優秀團員的標准。
中國共產主義青年團是青年的先進組織，要成為一名優秀的共青團員，我們必須嚴格執行團員的章程和組織原則，為青年帶好頭，處處領先，爭當青年團員的模範。
首先、要用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，做到：思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢於同不良習氣做斗爭。
其次、要有良好的作風和品德，做到；遵紀守法，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，積極參加各種集體活動。
第三、學習認真，完成作業及時，善於吃苦，能刻苦鑽研科學文化知識，做有知識有文化守紀律、講文明的好學生。
第四、做有理想的青年，做有作為的團員，就必須從點滴做起，從我做起，從小事做起，平時愛學習，愛勞動，愛集體，愛老師愛同學，吃苦在前，學習在先，為同學做好榜樣，處處樹立青年團的光輝形象，做新時代的好榜樣。
在學習方面我認為自己能夠做到努力學習科學知識，關心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問不會就學，上課認真聽講，認真完成作業。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。我也為自己制定了目標，就是不僅要自己愛學習、愛勞動、愛集體、愛老愛同學，還要帶動同學們，為同學做榜樣，樹立團員的光輝形象，並且要緊跟時代發展響應「八榮八恥」「以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥， 以服務人民為榮，以背離人民為恥， 以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥， 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥， 以團結互助為榮，以損人利已為恥， 以誠實守信為榮，以背信棄義為恥， 以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥， 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。 」同時我的缺點也要改正，例如：不善於吃苦耐勞，沒有鑽研的良好習慣，遇到困難吉祥放棄等。
我認為身為一名團員，應該具備一種「我是團員我光榮」的驕傲自豪感，因為這樣就表示著我意識到團員賦予我的不僅是一種榮耀，更是一份職責，一份擔負祖國建設事業興旺發達的歷史重任，這是一種素質，也是一種能力。 所以我要積極進取爭當優秀團員，親組織審查，批准！但是不論我是否能當上優秀團員，我都會積極進取，為祖國建設做出貢獻！
『叄』 關於感恩的演講稿（短一點的）
感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩更是中華民族的傳統美德。「飲水思源」的古訓家喻戶曉，「滴水之恩當以湧泉相報」的思想老少皆知。千古絕唱 「誰言寸草心，報得三春暉」，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。感恩，也是一個正直的人的起碼品德。事實上，我們也非常需要感恩，因為，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，領導對我們有知遇之恩，同事對我們有協助之恩，社會對我們有關愛之恩，軍隊對我們有保衛之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留余香。一個經常懷著感恩之心的人，心地坦盪，胸懷寬闊，會自覺自願地給人以幫助，助人為樂。
我們對於生活充斥了太多的要求，我們要求有更多的物質和金錢來點綴生活，我們要求有更好的職業和收入來滿足我們內心的平衡，我們甚至要求有更美的容顏和更好的家庭背景作為我們生活的門面。我們對於生活充滿了太多的抱怨，我們總是在抱怨世界回報我們的太少，總是在抱怨生活的不如意、工作的不得志，我們總是在抱怨世界變的太快，在似水流年裡老了容顏，添了皺紋。記得一位演員說過：上帝是公平的，給誰的都不會太多。當我們靜下心來細細體會，這是一句經典的台詞，上帝給了你智慧也許就少了美麗的容顏，給了你健全的身體也許就少了英雄的光環。如果你有海倫.凱勒的「假如給我三天的光明」的體驗，如果你有霍金的輪椅生活，如果你有聾啞人用「千手觀音」體會無聲音樂的時候……愛無聲的響起，淚無聲的滑落，驚嘆和感動之餘，你還會對命運有如此的怨恨和抱怨嗎？
學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪裡哪裡亮；學會感恩，是感情的粘合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展。
『肆』 班級新八德先進事跡作文350字
給你些 自己仿照著寫吧全國道德模範先進事跡-教師篇2008-04-17 09:44一、全國助人為樂模範——李明素 李明素，女，55歲，中共黨員，重慶市沙坪壩區回龍壩鎮中心小學退休教師。 2007年7月17日清晨，回龍壩鎮梁灘河洪峰洶涌，一幢幢民房成片垮塌，情況萬分危急。 站在自家樓頂的李明素發現50米開外的一個屋頂站滿了群眾，正在大聲呼救。由於地處洪流中心，房屋受到強大沖擊，隨時都有垮塌的危險，而一旦坍塌，群眾生還的可能十分渺茫。李明素毅然決定帶領一家三口，立即展開營救。李老師用手勢引導受困群眾利用兩樓之間的四幢房屋屋頂，逐步爬向相對安全的自家屋頂。當30多名群眾爬到隔壁王孝倫家樓頂時，由於兩家間隔太大，群眾被困在了王家樓頂上。李明素來不及多想，割掉家中所有繩索拼接在一起，將樓梯搭在兩屋之間，她和丈夫牢牢地扶住梯子，人們順著梯子一個個向李明素家轉移。時間一分一秒過去。在李明素的指揮下，老人、小孩、婦女、男人，依次爬了過來。上至65歲的老人，下至2歲小孩，一共32名群眾，全部安全轉移到李明素家屋頂。就在最後一個人離開不到10分鍾，王孝倫家的房子轟然倒塌，頃刻消失在滾滾洪水之中。由於長時間受驚嚇，群眾情緒很不穩定。李明素又安撫大家說，要相信黨，相信政府，一定會來救我們的。不久，救援隊來了，用繩索搭起一條滑道，驚慌失措的群眾都想搶先通過。李明素再一次挺身而出，安排婦女兒童先走，然後老人，最後是年輕小夥子。群眾一個一個脫險，李明素卻把自己的兒子留在了最後。 李明素說，「在這次洪災中，雖然我的損失很大，但受災的群眾還很多，需要黨和政府解決的問題還很多。作為一名共產黨員，我有決心和信心與黨和政府一起共渡難關，困難只是暫時的。」樸素的話語，表達出一名共產黨員崇高的精神境界。 2007年，李明素先後被重慶市婦聯、全國婦聯評為重慶三八紅旗手、全國三八紅旗手。 二、全國見義勇為模範——韋正雄 韋正雄，男，47歲，布依族，貴州省望謨縣油邁瑤族鄉教育輔導站教師。 韋正雄的家在平卜河邊，附近的平卜小學宿舍較少，他主動把自家一樓騰出來讓32名學生寄宿。2006年6月12日深夜，天降大雨，平卜河發生了百年不遇的特大洪災，洪水很快淹沒了房屋。從睡夢中驚醒的韋正雄一家，趕緊搶救困在一樓的學生。女兒海豐突然想起，隔壁二叔、三叔家都是平房，兩個嬸子和弟妹們肯定也在水裡，「他們也很危險呀！」聽到此話韋正雄頓時淚如泉涌。但情勢已十分危急！他吩咐女兒：「快！快到後牆處喊叔娘和弟妹們，我去救學生！」說完就沖到樓梯口處下了水，摸黑向樓下幾個房間游去。兩個女生最先摸到門口出來了，有5個學生在水中掙扎著，由於太黑暗，找不到出口，韋正雄急忙用嘴含著手電筒，往水裡趟去，把這5個學生一個一個拉到樓梯口。接著他又撬開一間被泥沙堵住門的房間，把6個男生拉出來。 洪水還在暴漲，上氣不接下氣的韋老師不顧一切，馬上游到另一間快被洪水淹沒的女生寢室里，兩次拉出來4個學生並把她們送上樓。還有15個學生被圍在洪水裡。幸好韋正雄家樓房牆縫都用水泥和石灰糊過，大水來勢太猛，裡面的空氣被擠壓在天花板下形成了約20公分的空間，學生們站在床架上可以勉強呼吸。此時進去救人，會捲走空氣，學生反而會被憋，韋正雄只得俯下身鼓勵孩子們堅持住。到13日凌晨1時許，洪水從二樓屋面消退，一樓大半截還浸在水中。韋正雄再也等不及了，找了一根長竹竿游下樓去，將孩子從亡線上救了回來。只有一名學生不幸遇難。 隨後，筋疲力盡的韋正雄迫不及待地直奔一牆之隔的弟弟家。然而，兩個弟弟的家已經被洪水沖毀，兩家7口人全部遇難。如果韋正雄先去救自家人，也許能救出一個、兩個或者更多，但是身邊學生的急切呼救聲容不得韋正雄有過多思考和猶豫，在痛苦的抉擇中，他舍棄了親人選擇了學生。 2006年，韋正雄被黔西南布依族苗族自治州評為見義勇為先進個人；2007年，被授予全國五一勞動獎章。 三、全國見義勇為模範——殷雪梅 殷雪梅，女,中共黨員，生前系江蘇省常州市金壇城南小學二(1)班班主任。 面對飛馳而來的汽車，她奮不顧身，將生的希望留給孩子們，把自己的生命永遠定格在了這撼人心魄、感天動地的一瞬間,用生命鑄就了崇高的師魂。 2005年3月31日中午，城南小學組織一、二年級數百名學生從影劇院返校。途中，一輛轎車突然飛馳而來，萬分危急中，殷雪梅挺身而出，張開雙臂，奮力將6個學生從馬路中央推到路旁，自己卻被撞出20多米。殷雪梅去世的消息傳開後，自發到靈堂弔唁的各界人士達5萬之多。4月7日，金壇全市舉行追悼大會，靈車所到之處，沿途10萬多名群眾含淚相送。 殷雪梅常說，「對學生沒有真誠的愛，就不是好老師。」她在教師崗位上辛勤耕耘了30年，不僅將教師當作職業，更當作崇高的事業。與她共事多年的老師說：「殷老師愛學生是出了名的。」1999年秋開學第一天，一名智障學生看到殷雪梅走來，撿起磚頭就朝她砸去。就是對這樣的孩子，殷雪梅也沒有放棄。學習跟不上，幫他補課；家境貧寒，就把為兒子買的新衣服送給他，還常帶他回家，一住就是幾個月。 對同事，殷雪梅也滿腔熱忱，毫不保留地向年輕教師傳授備課、上課、批作業以及班級管理等經驗。新課改開始，大家感到有些不適應，殷雪梅自費訂閱多種雜志，將好文章一一摘錄下來和大家交流分享。 殷雪梅在教書育人中取得的成績是全校公認的，每次民意測評，她的得票都很高，學校多次想把她推薦為市裡的優秀教師，可她總是一再謙讓。2001年6月，校長根據大家的意見，把申報市先進工作者的表格發給了殷雪梅。三天後，她卻把一字未填的表格悄悄退還給了校長，希望學校把這一榮譽給那些有培養前途的年輕老師。殷雪梅「捧著一顆心來，不帶半根草去」，把滿腔心血和無私的愛都獻給了教育事業。 殷雪梅的英雄壯舉披露後，在社會上引起了強烈反響。她被授予全國模範教師、全國見義勇為先進個人稱號，江蘇省人民政府批准她為革命烈士，並授予見義勇為英雄稱號，省教育廳表彰她為英雄教師。人事部、教育部、江蘇省委號召向殷雪梅學習。人民日報、新華社、中央電視台、美國華人時報、新加坡聯合早報、法國歐洲時報等40多家媒體進行了報道，人民網、新華網等網站設立「殷雪梅事跡專題」，100多萬網民發帖悼念。 四、全國敬業奉獻模範——方永剛 方永剛，男，44歲，中共黨員，遼寧省朝陽市建平縣人，專業技術7級，海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。 方永剛入伍20多年來，以對馬克思主義的堅定信仰，立足本職崗位，深入學習、積極傳播、模範踐行黨的創新理論，在黨的理論武裝工作中作出了突出貢獻。 方永剛熱愛本職，兢兢業業，在軍校教員崗位上忠實地履行著自己的職責。他把業余時間全部用在了刻苦學習和研究黨的創新理論上，經常通宵達旦地學習、備課、撰寫著作和文章。他讀過的《鄧小平文選》等書籍，書的四周全被磨破了，厚厚的封面也由於反復翻閱快被磨穿了，空白處密密麻麻寫滿了所思所悟。正是憑著這種水滴石穿的精神，從鄧小平理論、「三個代表」重要思想到科學發展觀，黨的創新理論每前進一步，他的學習研究就會跟進一步、深入一層，不斷推出研究成果。他先後出版16部政治理論專著，完成10項國家和軍隊重點科研項目，發表100多篇學術論文，榮獲全軍院校育才銀獎、全軍政治理論研究優秀成果一等獎。方永剛就像時刻保持沖鋒姿態的戰士，哪怕十幾分鍾的課都充滿激情，他的課充滿了理論的力量和人格的魅力，連續6年教學質量被學院評為A等，多次被學院評為優秀教員、青年教員成才標兵，榮立三等功1次。方永剛作為遼寧省國防教育講師團成員、大連市委講師團成員、沈陽軍區聯勤部客座教授，先後為部隊和地方黨政機關、社區、企事業、干休所、學校等單位作輔導報告1000多場，從軍隊到地方、從城市到鄉村、從北國的漠河邊防到南疆的海防哨卡，都留下他傳播創新理論的足跡，被官兵群眾譽為「平民教授」、「大眾學者」和「科普專家」。2006年11月，被確診為晚期結腸癌的方永剛，仍然以頑強的毅力與病魔抗爭。他堅持從醫院回到學院，為海軍基層政工幹部培訓班國防生學員上完了他本學期的最後兩節課，還躺在病床上完成了對3名研究生的學期教學和畢業論文寫作輔導任務。方永剛真學、真信、真情宣傳、真誠實踐黨的創新理論，用生命的激情詮釋了一名軍校教員的敬業奉獻精神和高尚師德師風。 2007年6月20日，中央軍委授予方永剛同志忠誠黨的創新理論的模範教員榮譽稱號。 五、全國敬業奉獻模範——鍾南山 鍾南山，男，71歲，中共黨員，中華醫學會會長，廣州醫學院廣州呼吸疾病研究所所長，教授，博士生導師，中國工程院院士。 在2003年抗擊SARS的戰斗中，鍾南山主動要求承擔廣東省危重SARS病人的救治工作，較早確立了廣東的病原，並率領團隊總結出「三早三合理」的診療原則，成為抗擊SARS的領軍人物；他本著實事求是的精神，主動向國外的專家學者以及新聞媒體介紹中國政府所採取的正確措施，維護了祖國的聲譽。他積極在本職崗位上發揮黨員的先鋒模範作用，堅持每周二的大查房和周四的專家門診，為患者服務；他堅持教書育人和科學研究，教導學生「學本領和學做人相統一」，以身作則弘揚「醫德就是想方設法解決病人的實際困難」的價值觀。 鍾南山是我國呼吸疾病領域內的學術帶頭人。他和同事一道努力，使研究所的學科建設不斷取得新的進步：2003年成為國家重點學科，2004年建立博士後流動工作站，2005年主持的《廣東省傳染性非典型肺炎（SARS）防治研究》獲國家科技進步二等獎，2006年順利通過了科技部組織的呼吸疾病國家重點實驗室現場評審和答辯。鍾南山積極推動呼吸病學的國際學術交流，擴大我國在該領域的學術影響。鑒於他的學識和貢獻，他成為世界慢性氣道疾病防治執行小組組員，2006年底又被聘為世界衛生組織急性重症傳染病應急委員會顧問,參與國際急性傳染病咨詢工作。 鍾南山積極履行政協委員職責，參政議政，積極獻言進策。近年來他對「看病難」、「看病貴」問題極為關注，在認真調研的基礎上提出系統的解決思路，並在全國兩會期間提出議案，有力推動了相關工作的改進和發展。鍾南山熱心參與社會公益事業，多次參加社區義診、健康講座等活動。 鍾南山先後獲得全國五一勞動獎章、廣東省模範共產黨員、全國白求恩獎章、全國先進工作者等榮譽稱號。1997年當選黨的十五大代表，為全國政協第八、九、十屆委員。 六、全國孝老愛親模範——韓瑜 韓瑜，女，23歲，廣西欽州市欽北區小董鎮中心小學教師。 韓瑜是一名優秀的教師，更是一個孝順的女兒，為了挽救父親的生命，毅然將自己的左腎捐給生命垂危的父親韓遠德，用孝心譜寫了一個「古有木蘭替父從軍，今有孝女捐腎救父」的感人故事，被群眾譽為「大孝女」。 1997年5月，在欽北區小董蠶種場當司機的韓遠德因帶病堅持工作，病情惡化，發展為尿毒症。一個星期兩次血透治療，每月費用高達5000元，幾年下來，一家負債近10萬元，陷入困境。為減輕家庭的負擔，學習成績優異的韓瑜放棄上高中考大學的機會，報考了中師。她生活節儉，將每天的生活費控制在3塊錢以內，不斷攢錢給父親治病。 2003年，她的兩個哥哥從報紙上得知換腎可以治癒尿毒症，悄悄地去做了檢查，但是都不符合捐腎要求。年僅18歲的韓瑜也悄悄到醫院做了比對檢查，在確定各項指標符合要求後，毅然決定把自己的一個腎捐給父親。當她向父親提及捐腎的時候，慈祥的父親寧可一也不要她捐腎，說「我怎能用犧牲女兒的健康、幸福來換這一條老命呢！」家人知道韓瑜的想法後，也沒有一個人同意。但瘦小的韓瑜，卻有一股韌勁，堅決地說「父親今年才46歲，他與母親將我們三兄妹拉扯大十分不容易，至今沒過上一天舒心日子。何況醫生說了，捐一個腎，對身體沒什麼影響。就是有影響，為了救父親，我也心甘情願。」她每天跪在父親床前苦苦哀求，7天之後，無可奈何的父親終於被她的孝心和毅力所感動，答應了女兒的請求。 2003年1月24日，韓瑜和父親在桂林解放軍181醫院成功完成了換腎手術。資深的主刀醫生說：「我做過許多例腎臟移植手術，可謂輕車熟路。但面對這位18歲的美麗女孩，我卻於心不忍，遲遲下不了刀啊！」韓瑜以腎救父當時在全國是首例。她的壯舉感動了社會，人們稱贊她是個道德高尚、勇敢孝順的好姑娘。 2003年，韓瑜榮獲中華孝親敬老楷模提名獎和全國孝親敬老之星，2006年被評為全國十大中華孝親敬老楷模。中央電視台等多家新聞媒體先後對韓瑜的孝老事跡作了報道。
『伍』 求一篇一個演講稿,內容是「容」字
滿懷感恩情 增強責任感 保持敬畏心
讓我們擁有一片開闊的陽光人生
今天很高興也很榮幸,能有這樣一個機會與你們在一起進行交流和探討.在這個富有生機和活力的初秋時節,看到你們一張張青春逼人的臉龐,我不禁想起毛澤東那首著名的《沁園春•長沙》：「恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒」.意氣風發的年紀,多讓人羨慕啊,從中激盪青春活力感悟人生哲理.這里,我想主要圍繞「三句話、六個字」來跟同學們交流,這「三句話、六個字」就是「感恩、責任、敬畏」,希望能帶給大家一些思考和啟迪,共同分享彼此生活中的些許感受和體會.
第一：常懷感恩,用感恩的心感知世界
在談這個話題之前,我想先請問在座的同學們一個很普通的問題：當你每天早上吃著父母為你准備好的早餐時,你是否對父母說了聲「謝謝」；當你在生日的時候收到好朋友送給你的一份精美禮物時,你是否對朋友說了聲「謝謝」；當你在餐廳里享受著服務員為你端來的可口佳餚時,你是否想到過道一聲「謝謝」；當你在擁擠的公共汽車上得到了別人給你讓開的座位時,你是否想到過道一聲「謝謝」……不知道同學們是否意識到這些問題,也不知道同學們會作出怎樣的回答.是的,「謝謝」這兩個字何其簡單、何其普通、又何其容易,但是我們有幾個人能真正理解這兩個字所傳達出的特殊含義,我們又有幾個人能真正從靈魂深處說出這兩個字呢!
其實,「謝謝」的內涵就是感動、感激和感謝,它展示的是一種感恩的方式,表達的是一種感恩的情意,流露的是一種感恩的情懷.說「謝謝」,就是感恩.感恩,是對別人給予自己付出的回報、對別人給予自己幫助的感謝、對別人給予自己贊賞的感動,是一種最樂觀、最豁達、最陽光的人生態度和處世哲學.美國前總統羅斯福家一次被盜,丟了許多東西.一位朋友聞訊後,忙寫信安慰他,沒想到羅斯福卻給朋友回了一封信,他說：「親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現在很平安.感謝上帝：因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命；第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部；第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我.」對任何一個人來說,失竊絕對是很不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,從中我們可以悟出這樣的道理：心存感恩,海闊天空!
感恩,是樸素高貴的情感,是不可磨滅的良知,是深藏於內心的品質,是善良人性的標簽!感恩,是一種人生智慧,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝!感恩更是我們這個民族千古相傳的傳統美德,「飲水思源」的古訓家喻戶曉,「滴水之恩當湧泉相報」的道理老少皆知.山感恩大地,方成其高峻；海感恩溪流,方成其博大；天感恩飛鳥,方成其壯闊.我們感恩樹木的蔥蘢,花草的芬芳；我們感恩清風的多情,雨水的滋潤；我們感恩生命的偉大,生活的美好；我們感恩父親的仁厚,母親的慈祥；我們感恩老師的教誨,朋友的幫助.擁有一顆感恩的心,這個社會就會多一些寬容與理解,少一些指責與隔閡；多一些和諧與溫暖,少一些紛爭與冷漠；多一些謙虛與知足,少一些驕傲與放縱；多一些平淡與從容,少一些浮躁與喧嘩.
在座的各位同學,你們生長在改革開放、國運昌盛的新時代,正處於人生發展、人格養成的黃金階段,尤其要有一顆感恩的心和一份感恩的情,懂得感恩、學會感恩、常懷感恩,用感恩的心來感知世界、用感恩的心來體驗社會、用感恩的心來對待他人,在感恩中學習,在感恩中生活,在感恩中成長.然而,在我們的同學當中,又有多少人懂得感恩呢! 最近,有媒體報道了湖北貧困大學生受助不感恩被取消資格的事件,很值得我們深思.去年8月,襄樊市總工會與該市女企業家協會聯合開展「金秋助學」活動,19位女企業家與22名貧困大學生結成幫扶對子.入學前,該市總工會給每名受助大學生及其家長發了一封信,希望他們抽空給資助者寫信匯報一下學習生活情況.但一年多來,被捐助者中竟有三分之二未給資助者寫信,有一名學生倒是寫過一封簡訊,但信中除了乞求和希望,通篇連個「謝謝」都沒說,讓資助者心裡很不是滋味,結果有5人因此遭到了捐贈者的拋棄.
同學們,知恩圖報,人之本性；忘恩負義,天理難容.這里,我給大家講一個湖南少年黃軻的故事,感受一段有情少年的感恩之旅. 黃舸是湖南嶽陽人,7歲被確診為先天性進行性肌營養不良,這是一種現代醫學無法攻克的絕症,而且隨著年齡增長病情會不斷加重,最終心臟會因肌肉完全喪失運動機能停止跳動,患者的生命一般不超過18歲. 黃舸的病情經媒體報道後,引起了社會各界的同情和關注,並得到了來自全國各地的500多筆捐款.2003年,黃舸向他的父親提出了「最後的要求」:要去看看匯款單後面的好人.從那時起,父子倆騎著三輪摩托車,克服許多常人難以想像的艱辛和困難,開始了尋找恩人的征程.他們的行為感動了無數的人,沿途人們送來礦泉水、方便麵和日常用品,很多旅店免收他們的住宿費,在岳陽的時候一個好心人還幫他們換了輛新三輪車.他們每找到一個恩人,向恩人表達了他的感激之情,都會讓恩人感動得熱淚盈眶.黃舸說,「也有人問我為什麼要這么辛苦地堅持,連累父親也辛苦.我也說不清楚,就是心裡有種強烈的感覺,覺得很感謝他們,應該感謝他們」,「滴水之恩,我們無法湧泉相報,但恩人們給予我的這些溫情,會讓我永不放棄.這個感恩的旅程,我也從不覺得孤單」.幾年來,他們就這樣懷著感恩的心走過了全國數十個城市,行程一萬三千多公里,向30多位恩人當面道了謝.同學們,黃軻不是英雄,也不是明星,他只是一個身患絕症的重病人,但他在生命的最後時刻卻做出了不平凡的舉動；他沒有口號,也沒有豪言,他只有一個很平凡的心願,就是向幫助過他的人當面說聲「謝」；同學們,一個即將結束生命的人尚能把感恩作為自己的最大心願,而我們這些風華正茂的同齡人呢,面對黃軻,我們應該有什麼樣的思考、什麼樣的選擇、什麼樣的行動呢.
同學們,我們從呱呱墜地到長大成人,從進入學校到走向社會,無時無刻不包裹在一個充滿恩情的網路中,父母對我們有養育之恩,老師對我們有教育之恩,同學對我們有幫助之恩,社會對我們有關愛之恩,軍隊對我們有保衛之恩,祖國對我們有呵護之恩.因此,我們需要感恩的事很多,需要感恩的人很多.但我覺得,作為當代中學生,最首要的就是要感恩父母.人間真情濃於水,父母之愛深似海!父母的愛,給予了我們的生命,創造了我們的人生；父母的愛,是我們失意時的避風港,是我們生命中的加油站；父母的愛,是呵護我們成長的雨露,是鼓舞我們奮進的風帆.當我們呀呀學語時,能不厭其煩地教我們說第一句話的,是父母；當我們蹣跚學步時,能緊緊拽著我們的小手的,是父母；當我們遇到困難時,能傾其所有來幫助我們的,是父母；當我們受到委屈時,能耐心聽我們哭訴的,是父母；當我們犯錯誤時,能毫不猶豫地原諒我們的,是父母；當我們取得成功時,會衷心為我們慶祝、與我們分享喜悅的,是父母.因此,回報父母、感恩父母、孝敬父母是我們義不容辭的責任.
百善孝為先,孝為德之首.孝敬父母自古以來就是中華民族的傳統美德,《論語》上說∶「孝弟也者,其為仁之本與.」是說孝順父母、友愛兄弟是一切道德的基礎.《三字經》里說：「首孝悌,次見聞.」是說做人首先要懂得孝順父母、尊敬長輩,其次才是讀書認知. 「羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義」,這句《賢文》說的是,滴水之恩當湧泉相報,這不僅是人類的美德,而且動物界也奉行.前不久,媒體報道了這樣一個小故事：一位小學二年級的學生在做一道數學連線題時,把一塊磚跟25克相連,並在題後寫了一句話：我爸爸是個搬運工,每天靠搬磚賺錢,如果每塊磚只有25克重,那爸爸就不用那麼辛苦了.老師在閱卷時用紅筆寫下了四個字：愛心無價.
同學們,當你們為自己的生日慶賀的時候,你們可曾留意過父母的生日,可曾在父母生日的時候送上一份特別的禮物和真摯的祝福.俗話說：兒奔生,娘奔死.你們可曾知道,自己的出生日就是母親的受難日.母親生育孩子所消耗的體力,如同背負相當於自己體重三倍的重物、一步步爬上泰山頂,這是何等的殘酷與痛苦?今年母親節的時候,在湖南長沙市的鬧市街頭,公開播放了長約8分鍾的產婦分娩鏡頭,其艱辛的場面讓駐足觀看的每一個人倍感震驚.母親用生與死的考驗換來了我們的生命,我們怎能不感恩!同學們,當你們在現代化的多媒體教室里讀書學習的時候,當你們坐在電腦旁盡情地感受網路風暴的時候,當你們享受著手機、MP3帶給你們輕松時尚的時候,你們可曾想過,為了你們能擁有一個優越的學習環境和舒適的生活環境,有多少父母在日夜操勞、勞苦奔波,有多少父母在含辛茹苦、經受煎熬,有多少父母在流血流汗、忍辱負重,而我們又怎能不感恩!
在我們的同齡人中也發生了許多感人至深、催人淚下的動人故事.這里,我想跟同學們講三個真實的故事,一起來體會什麼是「大孝無聲、大愛無言、大德無痕」.第一個是浙江林學院學生劉霆的故事.劉霆是浙江林學院的一名大學生,他本有個幸福的家庭：爸爸是工人,媽媽是裁縫,自己從小成績優異.然而,六年前母親患上了尿毒症,為了給母親治病,家裡不僅耗盡了所有積蓄,連房子也賣掉了,不堪重負的父親也離家出走,幸福美滿的三口之家頃刻間就崩潰了,劉霆只能與母親相依為命,邊照顧母親邊發奮學習.2006年,劉霆以超過重點線的高考成績考上了浙江林學院.為了既能上學,又能照顧母親,他只好背著母親上大學,每月靠著在學校勤工儉學的 50元補貼過著艱難的生活.劉霆背母上學的事跡在社會上不脛而走,被媒體報道後在全國引起了強烈反響,先後被評為全國十大「中華孝親敬老楷模」 、「2006年中國十大孝星」及「2006年度浙江驕傲十大人物」稱號.第二個是四川鄰水縣石永中學學生曹瑜的故事.曹瑜今年19歲,家住鄰水縣荊坪鄉二村.2006年,在福建打工的父親突患尿毒症,生命垂危,需及時換腎.面對家庭的困境,孝順的她不顧自己年齡小而且就要高考的現實,以巨大的勇氣決定割腎救父.但她的這一想法遭到了父母親友及醫生的反對,然而曹瑜以跪地求父的執著真情,換來了父親的點頭同意.手術前醫生告訴曹瑜：手術可能致命或者致殘,考慮清楚了嗎?曹瑜卻毫不猶豫地在手術單上簽上了自己的名字,勇敢地把自己的腎捐給了父親,從而挽救了父親的生命.此後不久母親含淚撇下她和父親南下福建打工,照顧父親的重擔落在了曹瑜一個人肩上.她把父親帶到了自己學校,安排在一位老師免費提供的10平方米小屋裡.每天除了要完成繁重的學習任務,她還要悉心照料正在恢復身體的父親,買菜、煮飯、洗衣,生活得相當艱難而頑強.曹瑜割腎救父、帶父上學的事跡傳出後,引起社會各界的極大關注,而她也被提名為「2007年全國道德模範」.第三個是湖南嶽陽縣中學生陶星的故事. 陶星是岳陽第三中學學生,2004年,年僅14歲的陶星遭遇家庭變故,身患胃癌的父親去世,姐姐外出打工,留下一個天生聾啞痴呆並患有羊癲瘋的母親與他相依為命.為了邊學習邊照顧母親,他把母親帶到學校並在學校附近以每月60元租了一間地下室.他母親的羊癲瘋病發作頻率高,而且一發就口吐白沫、不省人事,由於擔心母親在晚上發病,他就始終和母親同睡一張床.睡覺時,他兩只手緊緊抱著母親的兩條腿,如發覺異常現象,他就起來把母親緊緊抱到懷里,直至母親鎮靜並吃了葯為止.因家庭經濟狀況十分窘困,他和母親過得十分艱難,一年四季大部分時間都是用白菜和辣椒下飯,他腳上的膠鞋補了又補,直到實在無法穿才花18元錢買了一雙新鞋.陶星在他家的牆壁上刻著他一天的作習時間表：早晨5時半起床洗刷、搞好室內衛生；6時趕到學校參加早自習；7時回家做早餐,幫助媽媽穿衣洗臉、刷牙,給媽媽喂飯；中午回家做飯、給媽媽喂飯；17時半回家做飯,給媽媽喂飯、洗澡、服葯；19時自習；22時30分睡.兩年前,陶星以全校第一名的成績考上了高中,明年就將考大學.有人問陶星：「你如果上了大學,怎麼照料母親?」他堅毅地回答：「如果能考上大學,我仍然背著母親上大學.哪怕是撿破爛,我也要讓母親過好每一天.」
他們都是十八九歲的年輕人,都處在愛做夢的年紀,然而他們的事跡卻讓我們每一個人都禁不住潸然淚下.同學們,對照反思一下吧,當我們的家庭發生變故、陷入困境時,我們能否像他們那樣用稚嫩的雙肩挑起重擔；當我們的父母身患重病、需要照顧時,我們能否用像他們那樣的孝舉回報父母的恩情；當我們面臨求學和家庭的雙重壓力時,我們能否做出像他們那樣感天動地的選擇.
俗話說：天底下最無私的愛,就是父母對子女的愛.父母疼愛自己的孩子,是不計任何代價、不求任何回報的,唯一願望就是讓自己的孩子健康成長、成家立業、奉獻社會.
感恩父母,作為當代中學來說,沒有經濟能力不要緊,沒有物質條件不要緊,重要的是要想在心中、作出承諾、付出行動,在一點一滴的小事上來回報父母的恩情.我覺得,作為學生至少可以做到以下三點：一是與父母多溝通交流,主動同父母促膝談心,煩惱事向父母傾訴,高興事與父母分享,讓他們來感受和呵護我們的成長；二是幫父母多分憂解難,主動幫父母做一些力所能及的家務勞動,為工作勞累的父母揉揉肩、錘錘背、洗洗腳,為父母減輕精神和體力上的壓力；三是同父母保持感情聯系,父母生日時記得捎上一句祝福,父母出差遠行時不忘道一聲問候,父母煩惱失意時送上幾句貼心的話,在外求學工作時多給父母寫寫信、打打電話,讓父母體會到我們對他們的關心和真愛.
當然,除了感恩父母,我們還要感恩老師、感恩同學、感恩社會,感恩讓我們感動的一切,感恩為我們付出的一切.
第二：不忘責任,在敢於負責中成人
「天下興亡、匹夫有責」,這是我們中華民族千百年來流傳的一句古訓,也是我們中華兒女具有強烈的歷史責任感和使命感的真實寫照. 那麼,什麼是責任呢?所謂責任,最簡單的解釋就是做好分內應做的事情.美國前總統林肯說：每一個人都應該有這樣的信心,人所能負的責任,我必能負；人所不能負的責任,我也能負.英國作家惟克多•弗蘭克說：能否負責是人類存在最重要的本質.法國作家羅曼•羅蘭更直接地說道：一切責任的第一條就是不要成為懦夫.責任,是一種高尚的道德品質,是一種崇高的精神境界；責任,是一種催人奮進的力量,是一種敢於擔當的使命.孫中山的「革命尚未成功、同志仍需努力」是一種責任,毛澤東的「為有犧牲多壯志、敢叫日月換新天」是一種責任,雷鋒的「把有限的生命融入到無限的為人民服務當中去」是一種責任,鄧小平同志那一句「我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民 」,更是一種胸懷天下和心繫人民的大責任.
同學們,我們每個人從出生那天起,就生活在復雜的社會關系中,不可避免地和他人、集體、社會之間發生這樣那樣的責任關系.因此,我們無論干什麼工作,無論從事什麼事業,無論處於什麼環境,都應該把責任兩個字刻在自己心中,把負責任作為畢生的價值追求和人格坐標,經常思考對自己、對他人、對社會所應當承擔的責任.這種高度的責任感是我們做人的基點,這種強烈的責任心是我們做事的基本.在這個世界上,每一個人都扮演著不同的角色,每一個人都肩負著不同的責任.官員的責任是為民服務,教師的責任是教書育人,醫生的責任是救死扶傷,軍人的責任是守土衛國,學生的責任是好好學習.人不能失去責任感,否則生活的重擔就無法挑起,前進的路上就寸步難行,心中的希望就會暗淡無光.中國加入WTO首席談判代表龍永圖曾講過這樣一則見聞：一次,他在國外的一個公共廁所內聽到嘩嘩的水聲,他不知發生了什麼事,就前去察看,只見一個十來歲的男孩正在那兒費力地修理水龍頭.男孩說：「這個水龍頭雖然是公用的,但它既然壞了,我作為使用的人就有責任把它修好」.「我有責任」,男孩的話雖朴實,卻體現了一種強烈的社會責任感.
責任的核心就是敢於負責和勇於承擔.作為當代中學生,尤其要樹立一種敢於負責的理念、培養一種敢於負責的精神、錘煉一種敢於負責的作風,對自己的所作所為負責,對自己的一言一行負責,對自己的前途命運負責,做一個堂堂正正、磊磊落落的人.一個有責任感的人,即使做錯了事,也敢做敢當；即使說錯了話,也勇於負責；即使壓力再大,也敢於承受；即使困難再多,也敢於面對,唯其如此,我們才能變壓力為動力、視苦難為磨練,唯其如此,我們才能從沒有希望中走出希望、從沒有出路中找到出路.
那麼,作為當代中學生,我們的責任是什麼,我們的責任感體現在什麼地方呢.我覺得,無論在什麼年代,無論在什麼地方,學習永遠是學生第一位的責任,求知永遠是學生第一位的目標,進取永遠是學生第一位的追求.學生以學為「生」,這個「生」可以理解為生活,學習是學生的生活；也可以理解為生命,學習是學生的生命.不好好學習、不努力學習、不認真學習,對於學生來說,就是失職失責,就是一種不負責任的表現.學習能力有大有小,學習成績有高有低,學習環境有優有劣,但學習的責任卻沒有任何差別,對每一個學生的要求都是一樣的,對每一個學生的標准都是一樣的.現在在我們的同學當中,有的要求父母這樣那樣,有的要求老師這樣那樣,有的要求朋友這樣那樣,但他們唯獨不對自己有所要求,唯獨不明白自身所肩負的責任,這是多麼不應該啊.同學們一定要明白,學習,不僅是父母的希望和老師的要求,更是一個學生的基本職責.不管你現在在做什麼、將來想做什麼,如果缺乏最起碼的責任感,那終將一事無成.
講到這里,也許有的同學會問：難道除了學習,我們就什麼也不做了嗎.這個問題提得好,這也正是我要跟大家交流的另一個關於責任的話題,那就是社會責任感.什麼是社會責任感?簡單地說,社會責任感就是在一個特定社會里,個人感覺對他人的倫理關懷和義務,是一個人承擔社會責任自覺性的體現.對一個公民來說,實踐社會責任,就意味著他要樂於為他人作出奉獻和犧牲.同學們,當今時代和當代社會,隨著經濟社會的發展和科學技術的進步,我們所處的學習環境、生活環境、社會環境正在發生深刻的變化,以前那種「寒窗苦度十年書、兩耳不聞窗外事」已經不可能了,那個躲在象牙塔里誦讀經書的時代也早已離我們遠去.時代的潮流把我們當代中學生推向了一個更加復雜的社會系統和一個更加多變的人際環境,家事、國事、天下事已不可迴避,關注社會、接觸社會、融入社會已是大勢所趨.既然我們生活在一個流動開放的社會環境中,我們就有責任和義務為這個社會做點什麼,就算我們現在沒有這個條件和能力,但至少我們應該有一種為他人付出、為社會奉獻的責任意識.「愛心大使」叢飛的事跡相信在座的很多同學都知道.叢飛是深圳市一名優秀的青年歌唱演員,靠自己的頑強努力取得了不錯的演藝成績.自從他1994年8月應邀參加重慶舉行的一次失學兒童重返校園義演後,他傾其所有,義無返顧地開始了長達11年的慈善資助.10多年來,他先後二十多次赴貴州、湖南、四川等貧困山區舉行慈善義演達400多場,義工服務時間6000多小時,無私捐助失學兒童和殘疾人146人,認養孤兒37人,捐助金額超過300萬元.2006年4月,叢飛因患胃癌去世,但他在患病晚期毅然把大家捐給他治病的錢拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區,並提出了身後捐獻眼角膜的要求,完成了作為「好人叢飛」的最後一舉,著實讓人感動.他的所作所為,喚醒了許多人對美好情感的嚮往,激發起人們內心深處的愛心和向善的力量,為「社會責任感」作了最好的詮釋,對什麼是「奉獻」作出了最出色的回答.
「同學們,大家起來,擔負起民族的興亡…我們今天桃李芬芳,明天是國家的棟梁」,這首曾在抗戰時期被無數青年廣為傳唱的《畢業歌》,至今唱起來都讓人熱血澎湃、豪氣干雲.作為當代中學生,也許我們再也不會經歷那個民族存亡的特殊年代,但是我們卻應該具有那個時代的熱血青年一樣的責任感,把獻身社會作為自己畢生的人生信條和價值追求；也許現在我們還沒有能力做出像叢飛那樣的義舉,但是我們卻不能沒有叢飛那樣的責任、志向和情懷；也許我們難成轟轟烈烈、驚天動地的大事,但我們應該而且可以從一點一滴的小事做起,盡己所能為社會做一點奉獻、盡一份責任.正如歌曲《愛的奉獻》所唱到的那樣：只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間. 謝謝大家!
『陸』 幫忙寫篇演講稿急需！！！ 題目 :感恩 和諧 責任
滿懷感恩情 增強責任感 保持敬畏心
讓我們擁有一片開闊的陽光人生
今天很高興也很榮幸，能有這樣一個機會與你們在一起進行交流和探討。在這個富有生機和活力的初秋時節，看到你們一張張青春逼人的臉龐，我不禁想起毛澤東那首著名的《沁園春•長沙》：「恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒」。意氣風發的年紀，多讓人羨慕啊，從中激盪青春活力感悟人生哲理。這里，我想主要圍繞「三句話、六個字」來跟同學們交流，這「三句話、六個字」就是「感恩、責任、敬畏」，希望能帶給大家一些思考和啟迪，共同分享彼此生活中的些許感受和體會。
第一：常懷感恩，用感恩的心感知世界
在談這個話題之前，我想先請問在座的同學們一個很普通的問題：當你每天早上吃著父母為你准備好的早餐時，你是否對父母說了聲「謝謝」；當你在生日的時候收到好朋友送給你的一份精美禮物時，你是否對朋友說了聲「謝謝」；當你在餐廳里享受著服務員為你端來的可口佳餚時，你是否想到過道一聲「謝謝」；當你在擁擠的公共汽車上得到了別人給你讓開的座位時，你是否想到過道一聲「謝謝」……不知道同學們是否意識到這些問題，也不知道同學們會作出怎樣的回答。是的，「謝謝」這兩個字何其簡單、何其普通、又何其容易，但是我們有幾個人能真正理解這兩個字所傳達出的特殊含義，我們又有幾個人能真正從靈魂深處說出這兩個字呢！
其實，「謝謝」的內涵就是感動、感激和感謝，它展示的是一種感恩的方式，表達的是一種感恩的情意，流露的是一種感恩的情懷。說「謝謝」，就是感恩。感恩，是對別人給予自己付出的回報、對別人給予自己幫助的感謝、對別人給予自己贊賞的感動，是一種最樂觀、最豁達、最陽光的人生態度和處世哲學。美國前總統羅斯福家一次被盜，丟了許多東西。一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他，沒想到羅斯福卻給朋友回了一封信，他說：「親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。」對任何一個人來說，失竊絕對是很不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由，從中我們可以悟出這樣的道理：心存感恩，海闊天空！
感恩，是樸素高貴的情感，是不可磨滅的良知，是深藏於內心的品質，是善良人性的標簽！感恩，是一種人生智慧，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝！感恩更是我們這個民族千古相傳的傳統美德，「飲水思源」的古訓家喻戶曉，「滴水之恩當湧泉相報」的道理老少皆知。山感恩大地，方成其高峻；海感恩溪流，方成其博大；天感恩飛鳥，方成其壯闊。我們感恩樹木的蔥蘢，花草的芬芳；我們感恩清風的多情，雨水的滋潤；我們感恩生命的偉大，生活的美好；我們感恩父親的仁厚，母親的慈祥；我們感恩老師的教誨，朋友的幫助。擁有一顆感恩的心，這個社會就會多一些寬容與理解，少一些指責與隔閡；多一些和諧與溫暖，少一些紛爭與冷漠；多一些謙虛與知足，少一些驕傲與放縱；多一些平淡與從容，少一些浮躁與喧嘩。
在座的各位同學，你們生長在改革開放、國運昌盛的新時代，正處於人生發展、人格養成的黃金階段，尤其要有一顆感恩的心和一份感恩的情，懂得感恩、學會感恩、常懷感恩，用感恩的心來感知世界、用感恩的心來體驗社會、用感恩的心來對待他人，在感恩中學習，在感恩中生活，在感恩中成長。然而，在我們的同學當中，又有多少人懂得感恩呢！ 最近，有媒體報道了湖北貧困大學生受助不感恩被取消資格的事件，很值得我們深思。去年8月，襄樊市總工會與該市女企業家協會聯合開展「金秋助學」活動，19位女企業家與22名貧困大學生結成幫扶對子。入學前，該市總工會給每名受助大學生及其家長發了一封信，希望他們抽空給資助者寫信匯報一下學習生活情況。但一年多來，被捐助者中竟有三分之二未給資助者寫信，有一名學生倒是寫過一封簡訊，但信中除了乞求和希望，通篇連個「謝謝」都沒說，讓資助者心裡很不是滋味，結果有5人因此遭到了捐贈者的拋棄。
同學們，知恩圖報，人之本性；忘恩負義，天理難容。這里，我給大家講一個湖南少年黃軻的故事，感受一段有情少年的感恩之旅。 黃舸是湖南嶽陽人，7歲被確診為先天性進行性肌營養不良，這是一種現代醫學無法攻克的絕症，而且隨著年齡增長病情會不斷加重，最終心臟會因肌肉完全喪失運動機能停止跳動，患者的生命一般不超過18歲。 黃舸的病情經媒體報道後，引起了社會各界的同情和關注，並得到了來自全國各地的500多筆捐款。2003年，黃舸向他的父親提出了「最後的要求」:要去看看匯款單後面的好人。從那時起，父子倆騎著三輪摩托車，克服許多常人難以想像的艱辛和困難，開始了尋找恩人的征程。他們的行為感動了無數的人，沿途人們送來礦泉水、方便麵和日常用品，很多旅店免收他們的住宿費，在岳陽的時候一個好心人還幫他們換了輛新三輪車。他們每找到一個恩人，向恩人表達了他的感激之情，都會讓恩人感動得熱淚盈眶。黃舸說，「也有人問我為什麼要這么辛苦地堅持，連累父親也辛苦。我也說不清楚，就是心裡有種強烈的感覺，覺得很感謝他們，應該感謝他們」，「滴水之恩，我們無法湧泉相報，但恩人們給予我的這些溫情，會讓我永不放棄。這個感恩的旅程，我也從不覺得孤單」。幾年來，他們就這樣懷著感恩的心走過了全國數十個城市，行程一萬三千多公里，向30多位恩人當面道了謝。同學們，黃軻不是英雄，也不是明星，他只是一個身患絕症的重病人，但他在生命的最後時刻卻做出了不平凡的舉動；他沒有口號，也沒有豪言，他只有一個很平凡的心願，就是向幫助過他的人當面說聲「謝」；同學們，一個即將結束生命的人尚能把感恩作為自己的最大心願，而我們這些風華正茂的同齡人呢，面對黃軻，我們應該有什麼樣的思考、什麼樣的選擇、什麼樣的行動呢。
同學們，我們從呱呱墜地到長大成人，從進入學校到走向社會，無時無刻不包裹在一個充滿恩情的網路中，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，同學對我們有幫助之恩，社會對我們有關愛之恩，軍隊對我們有保衛之恩，祖國對我們有呵護之恩。因此，我們需要感恩的事很多，需要感恩的人很多。但我覺得，作為當代中學生，最首要的就是要感恩父母。人間真情濃於水，父母之愛深似海！父母的愛，給予了我們的生命，創造了我們的人生；父母的愛，是我們失意時的避風港，是我們生命中的加油站；父母的愛，是呵護我們成長的雨露，是鼓舞我們奮進的風帆。當我們呀呀學語時，能不厭其煩地教我們說第一句話的，是父母；當我們蹣跚學步時，能緊緊拽著我們的小手的，是父母；當我們遇到困難時，能傾其所有來幫助我們的，是父母；當我們受到委屈時，能耐心聽我們哭訴的，是父母；當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的，是父母；當我們取得成功時，會衷心為我們慶祝、與我們分享喜悅的，是父母。因此，回報父母、感恩父母、孝敬父母是我們義不容辭的責任。
百善孝為先，孝為德之首。孝敬父母自古以來就是中華民族的傳統美德，《論語》上說∶「孝弟也者，其為仁之本與。」是說孝順父母、友愛兄弟是一切道德的基礎。《三字經》里說：「首孝悌，次見聞。」是說做人首先要懂得孝順父母、尊敬長輩，其次才是讀書認知。 「羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義」，這句《賢文》說的是，滴水之恩當湧泉相報，這不僅是人類的美德，而且動物界也奉行。前不久，媒體報道了這樣一個小故事：一位小學二年級的學生在做一道數學連線題時，把一塊磚跟25克相連，並在題後寫了一句話：我爸爸是個搬運工，每天靠搬磚賺錢，如果每塊磚只有25克重，那爸爸就不用那麼辛苦了。老師在閱卷時用紅筆寫下了四個字：愛心無價。
同學們，當你們為自己的生日慶賀的時候，你們可曾留意過父母的生日，可曾在父母生日的時候送上一份特別的禮物和真摯的祝福。俗話說：兒奔生，娘奔死。你們可曾知道，自己的出生日就是母親的受難日。母親生育孩子所消耗的體力，如同背負相當於自己體重三倍的重物、一步步爬上泰山頂，這是何等的殘酷與痛苦？今年母親節的時候，在湖南長沙市的鬧市街頭，公開播放了長約8分鍾的產婦分娩鏡頭，其艱辛的場面讓駐足觀看的每一個人倍感震驚。母親用生與死的考驗換來了我們的生命，我們怎能不感恩！同學們，當你們在現代化的多媒體教室里讀書學習的時候，當你們坐在電腦旁盡情地感受網路風暴的時候，當你們享受著手機、MP3帶給你們輕松時尚的時候，你們可曾想過，為了你們能擁有一個優越的學習環境和舒適的生活環境，有多少父母在日夜操勞、勞苦奔波，有多少父母在含辛茹苦、經受煎熬，有多少父母在流血流汗、忍辱負重，而我們又怎能不感恩！
在我們的同齡人中也發生了許多感人至深、催人淚下的動人故事。這里，我想跟同學們講三個真實的故事，一起來體會什麼是「大孝無聲、大愛無言、大德無痕」。第一個是浙江林學院學生劉霆的故事。劉霆是浙江林學院的一名大學生，他本有個幸福的家庭：爸爸是工人，媽媽是裁縫，自己從小成績優異。然而，六年前母親患上了尿毒症，為了給母親治病，家裡不僅耗盡了所有積蓄，連房子也賣掉了，不堪重負的父親也離家出走，幸福美滿的三口之家頃刻間就崩潰了，劉霆只能與母親相依為命，邊照顧母親邊發奮學習。2006年，劉霆以超過重點線的高考成績考上了浙江林學院。為了既能上學，又能照顧母親，他只好背著母親上大學，每月靠著在學校勤工儉學的 50元補貼過著艱難的生活。劉霆背母上學的事跡在社會上不脛而走，被媒體報道後在全國引起了強烈反響，先後被評為全國十大「中華孝親敬老楷模」 、「2006年中國十大孝星」及「2006年度浙江驕傲十大人物」稱號。第二個是四川鄰水縣石永中學學生曹瑜的故事。曹瑜今年19歲，家住鄰水縣荊坪鄉二村。2006年，在福建打工的父親突患尿毒症，生命垂危，需及時換腎。面對家庭的困境，孝順的她不顧自己年齡小而且就要高考的現實，以巨大的勇氣決定割腎救父。但她的這一想法遭到了父母親友及醫生的反對，然而曹瑜以跪地求父的執著真情，換來了父親的點頭同意。手術前醫生告訴曹瑜：手術可能致命或者致殘，考慮清楚了嗎？曹瑜卻毫不猶豫地在手術單上簽上了自己的名字，勇敢地把自己的腎捐給了父親，從而挽救了父親的生命。此後不久母親含淚撇下她和父親南下福建打工，照顧父親的重擔落在了曹瑜一個人肩上。她把父親帶到了自己學校，安排在一位老師免費提供的10平方米小屋裡。每天除了要完成繁重的學習任務，她還要悉心照料正在恢復身體的父親，買菜、煮飯、洗衣，生活得相當艱難而頑強。曹瑜割腎救父、帶父上學的事跡傳出後，引起社會各界的極大關注，而她也被提名為「2007年全國道德模範」。第三個是湖南嶽陽縣中學生陶星的故事。 陶星是岳陽第三中學學生，2004年，年僅14歲的陶星遭遇家庭變故，身患胃癌的父親去世，姐姐外出打工，留下一個天生聾啞痴呆並患有羊癲瘋的母親與他相依為命。為了邊學習邊照顧母親，他把母親帶到學校並在學校附近以每月60元租了一間地下室。他母親的羊癲瘋病發作頻率高，而且一發就口吐白沫、不省人事，由於擔心母親在晚上發病，他就始終和母親同睡一張床。睡覺時，他兩只手緊緊抱著母親的兩條腿，如發覺異常現象，他就起來把母親緊緊抱到懷里，直至母親鎮靜並吃了葯為止。因家庭經濟狀況十分窘困，他和母親過得十分艱難，一年四季大部分時間都是用白菜和辣椒下飯，他腳上的膠鞋補了又補，直到實在無法穿才花18元錢買了一雙新鞋。陶星在他家的牆壁上刻著他一天的作習時間表：早晨5時半起床洗刷、搞好室內衛生；6時趕到學校參加早自習；7時回家做早餐，幫助媽媽穿衣洗臉、刷牙，給媽媽喂飯；中午回家做飯、給媽媽喂飯；17時半回家做飯，給媽媽喂飯、洗澡、服葯；19時自習；22時30分睡。兩年前，陶星以全校第一名的成績考上了高中，明年就將考大學。有人問陶星：「你如果上了大學，怎麼照料母親？」他堅毅地回答：「如果能考上大學，我仍然背著母親上大學。哪怕是撿破爛，我也要讓母親過好每一天。」
他們都是十八九歲的年輕人，都處在愛做夢的年紀，然而他們的事跡卻讓我們每一個人都禁不住潸然淚下。同學們，對照反思一下吧，當我們的家庭發生變故、陷入困境時，我們能否像他們那樣用稚嫩的雙肩挑起重擔；當我們的父母身患重病、需要照顧時，我們能否用像他們那樣的孝舉回報父母的恩情；當我們面臨求學和家庭的雙重壓力時，我們能否做出像他們那樣感天動地的選擇。
俗話說：天底下最無私的愛，就是父母對子女的愛。父母疼愛自己的孩子，是不計任何代價、不求任何回報的，唯一願望就是讓自己的孩子健康成長、成家立業、奉獻社會。
感恩父母，作為當代中學來說，沒有經濟能力不要緊，沒有物質條件不要緊，重要的是要想在心中、作出承諾、付出行動，在一點一滴的小事上來回報父母的恩情。我覺得，作為學生至少可以做到以下三點：一是與父母多溝通交流，主動同父母促膝談心，煩惱事向父母傾訴，高興事與父母分享，讓他們來感受和呵護我們的成長；二是幫父母多分憂解難，主動幫父母做一些力所能及的家務勞動，為工作勞累的父母揉揉肩、錘錘背、洗洗腳，為父母減輕精神和體力上的壓力；三是同父母保持感情聯系，父母生日時記得捎上一句祝福，父母出差遠行時不忘道一聲問候，父母煩惱失意時送上幾句貼心的話，在外求學工作時多給父母寫寫信、打打電話，讓父母體會到我們對他們的關心和真愛。
當然，除了感恩父母，我們還要感恩老師、感恩同學、感恩社會，感恩讓我們感動的一切，感恩為我們付出的一切。
第二：不忘責任，在敢於負責中成人
「天下興亡、匹夫有責」，這是我們中華民族千百年來流傳的一句古訓，也是我們中華兒女具有強烈的歷史責任感和使命感的真實寫照。 那麼，什麼是責任呢？所謂責任，最簡單的解釋就是做好分內應做的事情。美國前總統林肯說：每一個人都應該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我也能負。英國作家惟克多•弗蘭克說：能否負責是人類存在最重要的本質。法國作家羅曼•羅蘭更直接地說道：一切責任的第一條就是不要成為懦夫。責任，是一種高尚的道德品質，是一種崇高的精神境界；責任，是一種催人奮進的力量，是一種敢於擔當的使命。孫中山的「革命尚未成功、同志仍需努力」是一種責任，毛澤東的「為有犧牲多壯志、敢叫日月換新天」是一種責任，雷鋒的「把有限的生命融入到無限的為人民服務當中去」是一種責任，鄧小平同志那一句「我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民 」，更是一種胸懷天下和心繫人民的大責任。
同學們，我們每個人從出生那天起，就生活在復雜的社會關系中，不可避免地和他人、集體、社會之間發生這樣那樣的責任關系。因此，我們無論干什麼工作，無論從事什麼事業，無論處於什麼環境，都應該把責任兩個字刻在自己心中，把負責任作為畢生的價值追求和人格坐標，經常思考對自己、對他人、對社會所應當承擔的責任。這種高度的責任感是我們做人的基點，這種強烈的責任心是我們做事的基本。在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一個人都肩負著不同的責任。官員的責任是為民服務，教師的責任是教書育人，醫生的責任是救死扶傷，軍人的責任是守土衛國，學生的責任是好好學習。人不能失去責任感，否則生活的重擔就無法挑起，前進的路上就寸步難行，心中的希望就會暗淡無光。中國加入WTO首席談判代表龍永圖曾講過這樣一則見聞：一次，他在國外的一個公共廁所內聽到嘩嘩的水聲，他不知發生了什麼事，就前去察看，只見一個十來歲的男孩正在那兒費力地修理水龍頭。男孩說：「這個水龍頭雖然是公用的，但它既然壞了，我作為使用的人就有責任把它修好」。「我有責任」，男孩的話雖朴實，卻體現了一種強烈的社會責任感。
責任的核心就是敢於負責和勇於承擔。作為當代中學生，尤其要樹立一種敢於負責的理念、培養一種敢於負責的精神、錘煉一種敢於負責的作風，對自己的所作所為負責，對自己的一言一行負責，對自己的前途命運負責，做一個堂堂正正、磊磊落落的人。一個有責任感的人，即使做錯了事，也敢做敢當；即使說錯了話，也勇於負責；即使壓力再大，也敢於承受；即使困難再多，也敢於面對，唯其如此，我們才能變壓力為動力、視苦難為磨練，唯其如此，我們才能從沒有希望中走出希望、從沒有出路中找到出路。
那麼，作為當代中學生，我們的責任是什麼，我們的責任感體現在什麼地方呢。我覺得，無論在什麼年代，無論在什麼地方，學習永遠是學生第一位的責任，求知永遠是學生第一位的目標，進取永遠是學生第一位的追求。學生以學為「生」，這個「生」可以理解為生活，學習是學生的生活；也可以理解為生命，學習是學生的生命。不好好學習、不努力學習、不認真學習，對於學生來說，就是失職失責，就是一種不負責任的表現。學習能力有大有小，學習成績有高有低，學習環境有優有劣，但學習的責任卻沒有任何差別，對每一個學生的要求都是一樣的，對每一個學生的標准都是一樣的。現在在我們的同學當中，有的要求父母這樣那樣，有的要求老師這樣那樣，有的要求朋友這樣那樣，但他們唯獨不對自己有所要求，唯獨不明白自身所肩負的責任，這是多麼不應該啊。同學們一定要明白，學習，不僅是父母的希望和老師的要求，更是一個學生的基本職責。不管你現在在做什麼、將來想做什麼，如果缺乏最起碼的責任感，那終將一事無成。
講到這里，也許有的同學會問：難道除了學習，我們就什麼也不做了嗎。這個問題提得好，這也正是我要跟大家交流的另一個關於責任的話題，那就是社會責任感。什麼是社會責任感？簡單地說，社會責任感就是在一個特定社會里，個人感覺對他人的倫理關懷和義務，是一個人承擔社會責任自覺性的體現。對一個公民來說，實踐社會責任，就意味著他要樂於為他人作出奉獻和犧牲。同學們，當今時代和當代社會，隨著經濟社會的發展和科學技術的進步，我們所處的學習環境、生活環境、社會環境正在發生深刻的變化，以前那種「寒窗苦度十年書、兩耳不聞窗外事」已經不可能了，那個躲在象牙塔里誦讀經書的時代也早已離我們遠去。時代的潮流把我們當代中學生推向了一個更加復雜的社會系統和一個更加多變的人際環境，家事、國事、天下事已不可迴避，關注社會、接觸社會、融入社會已是大勢所趨。既然我們生活在一個流動開放的社會環境中，我們就有責任和義務為這個社會做點什麼，就算我們現在沒有這個條件和能力，但至少我們應該有一種為他人付出、為社會奉獻的責任意識。「愛心大使」叢飛的事跡相信在座的很多同學都知道。叢飛是深圳市一名優秀的青年歌唱演員，靠自己的頑強努力取得了不錯的演藝成績。自從他1994年8月應邀參加重慶舉行的一次失學兒童重返校園義演後，他傾其所有，義無返顧地開始了長達11年的慈善資助。10多年來，他先後二十多次赴貴州、湖南、四川等貧困山區舉行慈善義演達400多場，義工服務時間6000多小時，無私捐助失學兒童和殘疾人146人，認養孤兒37人，捐助金額超過300萬元。2006年4月，叢飛因患胃癌去世，但他在患病晚期毅然把大家捐給他治病的錢拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區，並提出了身後捐獻眼角膜的要求，完成了作為「好人叢飛」的最後一舉，著實讓人感動。他的所作所為，喚醒了許多人對美好情感的嚮往，激發起人們內心深處的愛心和向善的力量，為「社會責任感」作了最好的詮釋，對什麼是「奉獻」作出了最出色的回答。
「同學們，大家起來，擔負起民族的興亡…我們今天桃李芬芳，明天是國家的棟梁」，這首曾在抗戰時期被無數青年廣為傳唱的《畢業歌》，至今唱起來都讓人熱血澎湃、豪氣干雲。作為當代中學生，也許我們再也不會經歷那個民族存亡的特殊年代，但是我們卻應該具有那個時代的熱血青年一樣的責任感，把獻身社會作為自己畢生的人生信條和價值追求；也許現在我們還沒有能力做出像叢飛那樣的義舉，但是我們卻不能沒有叢飛那樣的責任、志向和情懷；也許我們難成轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我們應該而且可以從一點一滴的小事做起，盡己所能為社會做一點奉獻、盡一份責任。正如歌曲《愛的奉獻》所唱到的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。 謝謝大家！
『柒』 演講稿：學習 責任 感恩
滿懷感恩情 增強責任感 保持敬畏心
讓我們擁有一片開闊的陽光人生
今天很高興也很榮幸，能有這樣一個機會與你們在一起進行交流和探討。在這個富有生機和活力的初秋時節，看到你們一張張青春逼人的臉龐，我不禁想起毛澤東那首著名的《沁園春•長沙》：「恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒」。意氣風發的年紀，多讓人羨慕啊，從中激盪青春活力感悟人生哲理。這里，我想主要圍繞「三句話、六個字」來跟同學們交流，這「三句話、六個字」就是「感恩、責任、敬畏」，希望能帶給大家一些思考和啟迪，共同分享彼此生活中的些許感受和體會。
第一：常懷感恩，用感恩的心感知世界
在談這個話題之前，我想先請問在座的同學們一個很普通的問題：當你每天早上吃著父母為你准備好的早餐時，你是否對父母說了聲「謝謝」；當你在生日的時候收到好朋友送給你的一份精美禮物時，你是否對朋友說了聲「謝謝」；當你在餐廳里享受著服務員為你端來的可口佳餚時，你是否想到過道一聲「謝謝」；當你在擁擠的公共汽車上得到了別人給你讓開的座位時，你是否想到過道一聲「謝謝」……不知道同學們是否意識到這些問題，也不知道同學們會作出怎樣的回答。是的，「謝謝」這兩個字何其簡單、何其普通、又何其容易，但是我們有幾個人能真正理解這兩個字所傳達出的特殊含義，我們又有幾個人能真正從靈魂深處說出這兩個字呢！
其實，「謝謝」的內涵就是感動、感激和感謝，它展示的是一種感恩的方式，表達的是一種感恩的情意，流露的是一種感恩的情懷。說「謝謝」，就是感恩。感恩，是對別人給予自己付出的回報、對別人給予自己幫助的感謝、對別人給予自己贊賞的感動，是一種最樂觀、最豁達、最陽光的人生態度和處世哲學。美國前總統羅斯福家一次被盜，丟了許多東西。一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他，沒想到羅斯福卻給朋友回了一封信，他說：「親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。」對任何一個人來說，失竊絕對是很不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由，從中我們可以悟出這樣的道理：心存感恩，海闊天空！
感恩，是樸素高貴的情感，是不可磨滅的良知，是深藏於內心的品質，是善良人性的標簽！感恩，是一種人生智慧，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝！感恩更是我們這個民族千古相傳的傳統美德，「飲水思源」的古訓家喻戶曉，「滴水之恩當湧泉相報」的道理老少皆知。山感恩大地，方成其高峻；海感恩溪流，方成其博大；天感恩飛鳥，方成其壯闊。我們感恩樹木的蔥蘢，花草的芬芳；我們感恩清風的多情，雨水的滋潤；我們感恩生命的偉大，生活的美好；我們感恩父親的仁厚，母親的慈祥；我們感恩老師的教誨，朋友的幫助。擁有一顆感恩的心，這個社會就會多一些寬容與理解，少一些指責與隔閡；多一些和諧與溫暖，少一些紛爭與冷漠；多一些謙虛與知足，少一些驕傲與放縱；多一些平淡與從容，少一些浮躁與喧嘩。
在座的各位同學，你們生長在改革開放、國運昌盛的新時代，正處於人生發展、人格養成的黃金階段，尤其要有一顆感恩的心和一份感恩的情，懂得感恩、學會感恩、常懷感恩，用感恩的心來感知世界、用感恩的心來體驗社會、用感恩的心來對待他人，在感恩中學習，在感恩中生活，在感恩中成長。然而，在我們的同學當中，又有多少人懂得感恩呢！ 最近，有媒體報道了湖北貧困大學生受助不感恩被取消資格的事件，很值得我們深思。去年8月，襄樊市總工會與該市女企業家協會聯合開展「金秋助學」活動，19位女企業家與22名貧困大學生結成幫扶對子。入學前，該市總工會給每名受助大學生及其家長發了一封信，希望他們抽空給資助者寫信匯報一下學習生活情況。但一年多來，被捐助者中竟有三分之二未給資助者寫信，有一名學生倒是寫過一封簡訊，但信中除了乞求和希望，通篇連個「謝謝」都沒說，讓資助者心裡很不是滋味，結果有5人因此遭到了捐贈者的拋棄。
同學們，知恩圖報，人之本性；忘恩負義，天理難容。這里，我給大家講一個湖南少年黃軻的故事，感受一段有情少年的感恩之旅。 黃舸是湖南嶽陽人，7歲被確診為先天性進行性肌營養不良，這是一種現代醫學無法攻克的絕症，而且隨著年齡增長病情會不斷加重，最終心臟會因肌肉完全喪失運動機能停止跳動，患者的生命一般不超過18歲。 黃舸的病情經媒體報道後，引起了社會各界的同情和關注，並得到了來自全國各地的500多筆捐款。2003年，黃舸向他的父親提出了「最後的要求」:要去看看匯款單後面的好人。從那時起，父子倆騎著三輪摩托車，克服許多常人難以想像的艱辛和困難，開始了尋找恩人的征程。他們的行為感動了無數的人，沿途人們送來礦泉水、方便麵和日常用品，很多旅店免收他們的住宿費，在岳陽的時候一個好心人還幫他們換了輛新三輪車。他們每找到一個恩人，向恩人表達了他的感激之情，都會讓恩人感動得熱淚盈眶。黃舸說，「也有人問我為什麼要這么辛苦地堅持，連累父親也辛苦。我也說不清楚，就是心裡有種強烈的感覺，覺得很感謝他們，應該感謝他們」，「滴水之恩，我們無法湧泉相報，但恩人們給予我的這些溫情，會讓我永不放棄。這個感恩的旅程，我也從不覺得孤單」。幾年來，他們就這樣懷著感恩的心走過了全國數十個城市，行程一萬三千多公里，向30多位恩人當面道了謝。同學們，黃軻不是英雄，也不是明星，他只是一個身患絕症的重病人，但他在生命的最後時刻卻做出了不平凡的舉動；他沒有口號，也沒有豪言，他只有一個很平凡的心願，就是向幫助過他的人當面說聲「謝」；同學們，一個即將結束生命的人尚能把感恩作為自己的最大心願，而我們這些風華正茂的同齡人呢，面對黃軻，我們應該有什麼樣的思考、什麼樣的選擇、什麼樣的行動呢。
同學們，我們從呱呱墜地到長大成人，從進入學校到走向社會，無時無刻不包裹在一個充滿恩情的網路中，父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，同學對我們有幫助之恩，社會對我們有關愛之恩，軍隊對我們有保衛之恩，祖國對我們有呵護之恩。因此，我們需要感恩的事很多，需要感恩的人很多。但我覺得，作為當代中學生，最首要的就是要感恩父母。人間真情濃於水，父母之愛深似海！父母的愛，給予了我們的生命，創造了我們的人生；父母的愛，是我們失意時的避風港，是我們生命中的加油站；父母的愛，是呵護我們成長的雨露，是鼓舞我們奮進的風帆。當我們呀呀學語時，能不厭其煩地教我們說第一句話的，是父母；當我們蹣跚學步時，能緊緊拽著我們的小手的，是父母；當我們遇到困難時，能傾其所有來幫助我們的，是父母；當我們受到委屈時，能耐心聽我們哭訴的，是父母；當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的，是父母；當我們取得成功時，會衷心為我們慶祝、與我們分享喜悅的，是父母。因此，回報父母、感恩父母、孝敬父母是我們義不容辭的責任。
百善孝為先，孝為德之首。孝敬父母自古以來就是中華民族的傳統美德，《論語》上說∶「孝弟也者，其為仁之本與。」是說孝順父母、友愛兄弟是一切道德的基礎。《三字經》里說：「首孝悌，次見聞。」是說做人首先要懂得孝順父母、尊敬長輩，其次才是讀書認知。 「羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義」，這句《賢文》說的是，滴水之恩當湧泉相報，這不僅是人類的美德，而且動物界也奉行。前不久，媒體報道了這樣一個小故事：一位小學二年級的學生在做一道數學連線題時，把一塊磚跟25克相連，並在題後寫了一句話：我爸爸是個搬運工，每天靠搬磚賺錢，如果每塊磚只有25克重，那爸爸就不用那麼辛苦了。老師在閱卷時用紅筆寫下了四個字：愛心無價。
同學們，當你們為自己的生日慶賀的時候，你們可曾留意過父母的生日，可曾在父母生日的時候送上一份特別的禮物和真摯的祝福。俗話說：兒奔生，娘奔死。你們可曾知道，自己的出生日就是母親的受難日。母親生育孩子所消耗的體力，如同背負相當於自己體重三倍的重物、一步步爬上泰山頂，這是何等的殘酷與痛苦？今年母親節的時候，在湖南長沙市的鬧市街頭，公開播放了長約8分鍾的產婦分娩鏡頭，其艱辛的場面讓駐足觀看的每一個人倍感震驚。母親用生與死的考驗換來了我們的生命，我們怎能不感恩！同學們，當你們在現代化的多媒體教室里讀書學習的時候，當你們坐在電腦旁盡情地感受網路風暴的時候，當你們享受著手機、MP3帶給你們輕松時尚的時候，你們可曾想過，為了你們能擁有一個優越的學習環境和舒適的生活環境，有多少父母在日夜操勞、勞苦奔波，有多少父母在含辛茹苦、經受煎熬，有多少父母在流血流汗、忍辱負重，而我們又怎能不感恩！
在我們的同齡人中也發生了許多感人至深、催人淚下的動人故事。這里，我想跟同學們講三個真實的故事，一起來體會什麼是「大孝無聲、大愛無言、大德無痕」。第一個是浙江林學院學生劉霆的故事。劉霆是浙江林學院的一名大學生，他本有個幸福的家庭：爸爸是工人，媽媽是裁縫，自己從小成績優異。然而，六年前母親患上了尿毒症，為了給母親治病，家裡不僅耗盡了所有積蓄，連房子也賣掉了，不堪重負的父親也離家出走，幸福美滿的三口之家頃刻間就崩潰了，劉霆只能與母親相依為命，邊照顧母親邊發奮學習。2006年，劉霆以超過重點線的高考成績考上了浙江林學院。為了既能上學，又能照顧母親，他只好背著母親上大學，每月靠著在學校勤工儉學的 50元補貼過著艱難的生活。劉霆背母上學的事跡在社會上不脛而走，被媒體報道後在全國引起了強烈反響，先後被評為全國十大「中華孝親敬老楷模」 、「2006年中國十大孝星」及「2006年度浙江驕傲十大人物」稱號。第二個是四川鄰水縣石永中學學生曹瑜的故事。曹瑜今年19歲，家住鄰水縣荊坪鄉二村。2006年，在福建打工的父親突患尿毒症，生命垂危，需及時換腎。面對家庭的困境，孝順的她不顧自己年齡小而且就要高考的現實，以巨大的勇氣決定割腎救父。但她的這一想法遭到了父母親友及醫生的反對，然而曹瑜以跪地求父的執著真情，換來了父親的點頭同意。手術前醫生告訴曹瑜：手術可能致命或者致殘，考慮清楚了嗎？曹瑜卻毫不猶豫地在手術單上簽上了自己的名字，勇敢地把自己的腎捐給了父親，從而挽救了父親的生命。此後不久母親含淚撇下她和父親南下福建打工，照顧父親的重擔落在了曹瑜一個人肩上。她把父親帶到了自己學校，安排在一位老師免費提供的10平方米小屋裡。每天除了要完成繁重的學習任務，她還要悉心照料正在恢復身體的父親，買菜、煮飯、洗衣，生活得相當艱難而頑強。曹瑜割腎救父、帶父上學的事跡傳出後，引起社會各界的極大關注，而她也被提名為「2007年全國道德模範」。第三個是湖南嶽陽縣中學生陶星的故事。 陶星是岳陽第三中學學生，2004年，年僅14歲的陶星遭遇家庭變故，身患胃癌的父親去世，姐姐外出打工，留下一個天生聾啞痴呆並患有羊癲瘋的母親與他相依為命。為了邊學習邊照顧母親，他把母親帶到學校並在學校附近以每月60元租了一間地下室。他母親的羊癲瘋病發作頻率高，而且一發就口吐白沫、不省人事，由於擔心母親在晚上發病，他就始終和母親同睡一張床。睡覺時，他兩只手緊緊抱著母親的兩條腿，如發覺異常現象，他就起來把母親緊緊抱到懷里，直至母親鎮靜並吃了葯為止。因家庭經濟狀況十分窘困，他和母親過得十分艱難，一年四季大部分時間都是用白菜和辣椒下飯，他腳上的膠鞋補了又補，直到實在無法穿才花18元錢買了一雙新鞋。陶星在他家的牆壁上刻著他一天的作習時間表：早晨5時半起床洗刷、搞好室內衛生；6時趕到學校參加早自習；7時回家做早餐，幫助媽媽穿衣洗臉、刷牙，給媽媽喂飯；中午回家做飯、給媽媽喂飯；17時半回家做飯，給媽媽喂飯、洗澡、服葯；19時自習；22時30分睡。兩年前，陶星以全校第一名的成績考上了高中，明年就將考大學。有人問陶星：「你如果上了大學，怎麼照料母親？」他堅毅地回答：「如果能考上大學，我仍然背著母親上大學。哪怕是撿破爛，我也要讓母親過好每一天。」
他們都是十八九歲的年輕人，都處在愛做夢的年紀，然而他們的事跡卻讓我們每一個人都禁不住潸然淚下。同學們，對照反思一下吧，當我們的家庭發生變故、陷入困境時，我們能否像他們那樣用稚嫩的雙肩挑起重擔；當我們的父母身患重病、需要照顧時，我們能否用像他們那樣的孝舉回報父母的恩情；當我們面臨求學和家庭的雙重壓力時，我們能否做出像他們那樣感天動地的選擇。
俗話說：天底下最無私的愛，就是父母對子女的愛。父母疼愛自己的孩子，是不計任何代價、不求任何回報的，唯一願望就是讓自己的孩子健康成長、成家立業、奉獻社會。
感恩父母，作為當代中學來說，沒有經濟能力不要緊，沒有物質條件不要緊，重要的是要想在心中、作出承諾、付出行動，在一點一滴的小事上來回報父母的恩情。我覺得，作為學生至少可以做到以下三點：一是與父母多溝通交流，主動同父母促膝談心，煩惱事向父母傾訴，高興事與父母分享，讓他們來感受和呵護我們的成長；二是幫父母多分憂解難，主動幫父母做一些力所能及的家務勞動，為工作勞累的父母揉揉肩、錘錘背、洗洗腳，為父母減輕精神和體力上的壓力；三是同父母保持感情聯系，父母生日時記得捎上一句祝福，父母出差遠行時不忘道一聲問候，父母煩惱失意時送上幾句貼心的話，在外求學工作時多給父母寫寫信、打打電話，讓父母體會到我們對他們的關心和真愛。
當然，除了感恩父母，我們還要感恩老師、感恩同學、感恩社會，感恩讓我們感動的一切，感恩為我們付出的一切。
第二：不忘責任，在敢於負責中成人
「天下興亡、匹夫有責」，這是我們中華民族千百年來流傳的一句古訓，也是我們中華兒女具有強烈的歷史責任感和使命感的真實寫照。 那麼，什麼是責任呢？所謂責任，最簡單的解釋就是做好分內應做的事情。美國前總統林肯說：每一個人都應該有這樣的信心，人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我也能負。英國作家惟克多•弗蘭克說：能否負責是人類存在最重要的本質。法國作家羅曼•羅蘭更直接地說道：一切責任的第一條就是不要成為懦夫。責任，是一種高尚的道德品質，是一種崇高的精神境界；責任，是一種催人奮進的力量，是一種敢於擔當的使命。孫中山的「革命尚未成功、同志仍需努力」是一種責任，毛澤東的「為有犧牲多壯志、敢叫日月換新天」是一種責任，雷鋒的「把有限的生命融入到無限的為人民服務當中去」是一種責任，鄧小平同志那一句「我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民 」，更是一種胸懷天下和心繫人民的大責任。
同學們，我們每個人從出生那天起，就生活在復雜的社會關系中，不可避免地和他人、集體、社會之間發生這樣那樣的責任關系。因此，我們無論干什麼工作，無論從事什麼事業，無論處於什麼環境，都應該把責任兩個字刻在自己心中，把負責任作為畢生的價值追求和人格坐標，經常思考對自己、對他人、對社會所應當承擔的責任。這種高度的責任感是我們做人的基點，這種強烈的責任心是我們做事的基本。在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一個人都肩負著不同的責任。官員的責任是為民服務，教師的責任是教書育人，醫生的責任是救死扶傷，軍人的責任是守土衛國，學生的責任是好好學習。人不能失去責任感，否則生活的重擔就無法挑起，前進的路上就寸步難行，心中的希望就會暗淡無光。中國加入WTO首席談判代表龍永圖曾講過這樣一則見聞：一次，他在國外的一個公共廁所內聽到嘩嘩的水聲，他不知發生了什麼事，就前去察看，只見一個十來歲的男孩正在那兒費力地修理水龍頭。男孩說：「這個水龍頭雖然是公用的，但它既然壞了，我作為使用的人就有責任把它修好」。「我有責任」，男孩的話雖朴實，卻體現了一種強烈的社會責任感。
責任的核心就是敢於負責和勇於承擔。作為當代中學生，尤其要樹立一種敢於負責的理念、培養一種敢於負責的精神、錘煉一種敢於負責的作風，對自己的所作所為負責，對自己的一言一行負責，對自己的前途命運負責，做一個堂堂正正、磊磊落落的人。一個有責任感的人，即使做錯了事，也敢做敢當；即使說錯了話，也勇於負責；即使壓力再大，也敢於承受；即使困難再多，也敢於面對，唯其如此，我們才能變壓力為動力、視苦難為磨練，唯其如此，我們才能從沒有希望中走出希望、從沒有出路中找到出路。
那麼，作為當代中學生，我們的責任是什麼，我們的責任感體現在什麼地方呢。我覺得，無論在什麼年代，無論在什麼地方，學習永遠是學生第一位的責任，求知永遠是學生第一位的目標，進取永遠是學生第一位的追求。學生以學為「生」，這個「生」可以理解為生活，學習是學生的生活；也可以理解為生命，學習是學生的生命。不好好學習、不努力學習、不認真學習，對於學生來說，就是失職失責，就是一種不負責任的表現。學習能力有大有小，學習成績有高有低，學習環境有優有劣，但學習的責任卻沒有任何差別，對每一個學生的要求都是一樣的，對每一個學生的標准都是一樣的。現在在我們的同學當中，有的要求父母這樣那樣，有的要求老師這樣那樣，有的要求朋友這樣那樣，但他們唯獨不對自己有所要求，唯獨不明白自身所肩負的責任，這是多麼不應該啊。同學們一定要明白，學習，不僅是父母的希望和老師的要求，更是一個學生的基本職責。不管你現在在做什麼、將來想做什麼，如果缺乏最起碼的責任感，那終將一事無成。
講到這里，也許有的同學會問：難道除了學習，我們就什麼也不做了嗎。這個問題提得好，這也正是我要跟大家交流的另一個關於責任的話題，那就是社會責任感。什麼是社會責任感？簡單地說，社會責任感就是在一個特定社會里，個人感覺對他人的倫理關懷和義務，是一個人承擔社會責任自覺性的體現。對一個公民來說，實踐社會責任，就意味著他要樂於為他人作出奉獻和犧牲。同學們，當今時代和當代社會，隨著經濟社會的發展和科學技術的進步，我們所處的學習環境、生活環境、社會環境正在發生深刻的變化，以前那種「寒窗苦度十年書、兩耳不聞窗外事」已經不可能了，那個躲在象牙塔里誦讀經書的時代也早已離我們遠去。時代的潮流把我們當代中學生推向了一個更加復雜的社會系統和一個更加多變的人際環境，家事、國事、天下事已不可迴避，關注社會、接觸社會、融入社會已是大勢所趨。既然我們生活在一個流動開放的社會環境中，我們就有責任和義務為這個社會做點什麼，就算我們現在沒有這個條件和能力，但至少我們應該有一種為他人付出、為社會奉獻的責任意識。「愛心大使」叢飛的事跡相信在座的很多同學都知道。叢飛是深圳市一名優秀的青年歌唱演員，靠自己的頑強努力取得了不錯的演藝成績。自從他1994年8月應邀參加重慶舉行的一次失學兒童重返校園義演後，他傾其所有，義無返顧地開始了長達11年的慈善資助。10多年來，他先後二十多次赴貴州、湖南、四川等貧困山區舉行慈善義演達400多場，義工服務時間6000多小時，無私捐助失學兒童和殘疾人146人，認養孤兒37人，捐助金額超過300萬元。2006年4月，叢飛因患胃癌去世，但他在患病晚期毅然把大家捐給他治病的錢拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區，並提出了身後捐獻眼角膜的要求，完成了作為「好人叢飛」的最後一舉，著實讓人感動。他的所作所為，喚醒了許多人對美好情感的嚮往，激發起人們內心深處的愛心和向善的力量，為「社會責任感」作了最好的詮釋，對什麼是「奉獻」作出了最出色的回答。
「同學們，大家起來，擔負起民族的興亡…我們今天桃李芬芳，明天是國家的棟梁」，這首曾在抗戰時期被無數青年廣為傳唱的《畢業歌》，至今唱起來都讓人熱血澎湃、豪氣干雲。作為當代中學生，也許我們再也不會經歷那個民族存亡的特殊年代，但是我們卻應該具有那個時代的熱血青年一樣的責任感，把獻身社會作為自己畢生的人生信條和價值追求；也許現在我們還沒有能力做出像叢飛那樣的義舉，但是我們卻不能沒有叢飛那樣的責任、志向和情懷；也許我們難成轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我們應該而且可以從一點一滴的小事做起，盡己所能為社會做一點奉獻、盡一份責任。正如歌曲《愛的奉獻》所唱到的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。 謝謝大家！