你讓做父母的怎麼辦呢

㈠ 如果自己是父母，你該怎麼做

你有沒有想過：如果將來自己成為父母，要怎樣對待、教育自己的孩洞扒差子？

我第一次想納皮到這個問題，是高中的時候，和媽媽吵架，她說我喜歡玩手機，不務正業，當場把手機摔了出去。要知道，在高中以前，我從未和她待過在一起有過很長的時間。

或許當時的我還處在獨來獨往，內心放縱，不被約束的時期，從小便是被四處寄託，這是當時大多數孩子都存在的現象。可是上了高中，媽媽說怕缺少了對我的關愛，回來照顧我。我心裡在想的是，會不會遲了點？

選文理科時，我喜歡文學想選文，但爸媽覺得學理科就業面更廣，發展更好，而且我唯一一個有文化的親戚說理科肯定更好，我只好妥協。高考後報志願，我也只能按照他們的意思選擇了理科的專業，也不是，是選了我自己都不知道的理科專業，原因還是我爸媽聽從我那個有文化的舅舅。

我知道父此彎母是為我好，但很多個不被理解的時刻，我都想：如果自己當父母了，要怎樣怎樣……

比如，我不會干涉孩子交朋友，即使叛逆，我也希望能溝通理解，而不是一味的責備。我可能會尊重孩子自己的意願和選擇，經常鼓勵孩子：「你真棒！」培養他的自信心，讓他熱愛這個世界，有積極樂觀的心態。

我希望自己曾糾結的問題，孩子不用再經歷一遍。也希望孩子遇到問題時，能自己尋求解決方法，勇敢地面對一切。

我在高中的時候很喜歡看各種雜志，雖然不是很能夠啟發心靈，但是也知道父母的思想，決定了孩子以後的高度。

身邊的朋友說也曾像我一樣想過，時常會有苦惱，苦惱為什麼不被理解，不被認同，卻時常不知該怎麼辦。我想我以後做父母了，肯定希望能有人給我正確的指導建議。

後來，我無意中在雜志上看到一個專欄，叫「知心姐姐」，可以看到有很多人說這個專欄很早就開始做，研究了很多，很深入，可以通過寫信的方式，你會得到很多有效的指導建議。我在想，很早就開始調查研究，應該是很熱衷於家庭教育了吧，後來看到推薦了一本書，叫做《告訴孩子，你真棒》。

雖然我沒有認真了解這個專欄，我也沒看過這些有關教育孩子的書，但是我想，等我做了父母，我願意結合自身做孩子時候的想法，多聽聽他人的建議，讓我的孩子知道:他很棒，我也很愛他。

我想父母一定希望與孩子真誠友好、親密的相處，也希望孩子能夠健康快樂的成長，有樂觀積極的性格和面對世界的勇氣。面對現實，卻時常困惑，問題重重。希望我的孩子不會覺得我陪他太遲。

㈡ 當孩子埋怨時，我們做父母的應該怎麼辦

小強：「你怎麼才來接我。我都等了半個小時了。」

媽媽：「我一下班就急著來接你了，你還嫌晚了！」

小強：「我又沒有讓你每天來接我，你自己不放心我一個人回家。。。。」

媽媽：「你倒還埋怨起我來了，好心當成驢肝肺。」

許多父母都會說：「我家孩子真是沒良心，我總是替他考慮，什麼都為他好，而他不僅不領情，還總是埋怨不停，想想真不願意替他做那麼多事。」實際上，像這樣的父母確實很多。父母習慣於埋怨孩子這個做不好，那個做的不行，卻容不得孩子對自己的埋怨。有些父母在孩子埋怨自己的時候，往往會「龍顏大怒」，恐嚇孩子：「你竟敢這樣對我哦說話，你給我滾，我沒有 你這樣的孩子！」結果，即使不會出現大吵大鬧的情況，也總是沖突不斷。

我們在看上面的例子。其實這位媽媽根本沒有必要接孩子。對於青春期的孩子來說，他們是有能力自己上下學的。而作為媽媽，就是因為不放心而每天去接孩子，這對孩子本身就是一種不尊重。孩子會覺得你這樣做，讓他在同學面前沒有面子的。所以當有機會的時候，孩子一定會將這種不滿發泄出來。

也許有的家長會說：「現在的社會這么復雜，我真的不放心，只有孩子在我面前的時候我才放心。」那我想問你真的能看得住孩子嗎？你總能把孩子放到你的視線之內嗎？這樣真的能管住孩子嗎？其實真的不是的。孩子大了，有他自己的生活空間。我們只有尊重孩子，孩子才會尊重我們。所以說有時候遭到孩子埋怨的時候我們也要反思一下，是不是那個地方我們做的不對，或者說不夠好。這樣才會改善親子關系。

孩子是個獨立的個體。尤其是青春期的孩子，他們具有自己的思考能力，所以，在孩子自己的事情上，父母應該和孩子商量討論，傾聽孩子的意見，而不要一味地替孩子做決定。否則，往往會出現孩子埋怨父母，父母又覺得孩子不能理解自己的苦心的情況，造成親子之間不必要的隔閡。

那買對孩子的埋怨，我們做父母的應該怎麼辦呢？

第一，學會忍耐

孩子埋怨父母時，父母不好簡單地訓斥孩子，而是要以忍耐的方式，去理解孩子，弄清楚孩子負氣怨恨父母的原因，認真傾聽孩子的意見和建議，聽懂孩子要表達的意見，昂親子之間的溝通暢通無阻。

比如：有一次，一位母親辛辛苦苦的買菜做好了飯，當女兒吃的時候還說不好吃。當時這位母親更很多父母一樣，聽了之後真的很生氣，很想臭罵一頓女兒來泄氣，但是她最終忍住了。她對女兒說：「是不是太淡了，不合你的口味？好，等一下，媽媽重新燒一下。」這個時候女兒也覺得不好意思了就說：「媽，您別忙了，其實也是可以吃的。」這樣母女皆大歡喜。

不但如此，其實很多時候因為我們做父母之前的疼愛，很多孩子在吃飯的時候可能都會說：「這個菜我不吃，不好吃這樣的話。」一方面是因為我們做父母在孩子小的時候就沒有教會孩子感恩之心。二是，孩子已經習慣了說那個菜不好吃。所以根源還在於我們做父母的。那對於已經長大的孩子來說，我們可以試著讓孩子做一些簡單的菜，比如說：西紅柿炒雞蛋，這道菜很簡單，讓孩子做，我們吃。其實我們都知道，雖然這道菜簡單，但是要做好吃，也不是一件簡單的事情。當孩子做好之後，我們可以在吃的時候說一些好聽的話，當孩子吃的時候，他自己就知道該怎麼去評判父母做的菜了，也知道了父母做飯菜的不容易，從而很好的培養了孩子的感恩之心。

但是我們很多父母在孩子埋怨菜不好吃的時候，父母往往會生氣，會責怪她們挑剔，說他們身在福中不知福。孩子呢，自然會頂撞，使得雙方都不愉快。其實買對孩子的埋怨，跟他們爭辯是毫無用處的。父母應該順著他們的意見，和顏悅色地去聽。也需很多家長會說這不是縱容孩子嗎？其實不然，這不是縱容他們，相反是為了尋求解決的途徑。這樣做，孩子心情愉快，又能解決問題，又什麼不好呢？

父母應該主動放下架子，耐著性子來引導孩子處理事情，同時，努力通過情感溝通來促進親子關系。這樣，孩子就會少埋怨，父母就能夠得到孩子的理解與信任，享受濃濃的親子情感。

第二，尋找突破口

有很多父母對孩子對孩子的埋怨只是一味的煩惱，不知道如何解決。其實，睿智的父母是懂得尋找突破口，走出親子關系緊張的陰影的。

一位父親，由於工作所限，從來沒有出過遠門。小時候，兒子對父親很崇敬，因為在兒子眼裡，父親似乎無所不知。

兒子上中學，有點看不起「沒見過世面」的爸爸，在家裡也很少和爸爸說話，有時候爸爸給他買的東西不稱他的心意，他還埋怨爸爸一點品味都沒有。對於兒子的埋怨，爸爸並不辯解，也不生氣。

暑假到了，爸爸正好休假，他決定利用這個假期和孩子一起去旅遊，以此來改善父子之間的關系。

這天晚上，爸爸對兒子說：「爸爸想跟你一起外出走走。我沒有出去過，這次由你帶隊，到哪兒去，做什麼車。住什麼賓館，玩什麼，全聽你 的。」

兒子聽了非常興奮，立刻上網去查旅遊景點、列車時刻表、附近賓館等等精心制定了旅遊計劃。

這一路上，什麼買票、找賓館、聯系旅遊景點等都由兒子去辦，爸爸幾乎什麼事都不做。在整個旅途中，爸爸感到從沒有過的輕松，兒子也感覺到父親的寬容與大度，認識到自己以前對父母的不恭是不對的，病主動向父親道了歉。

從此，父子成了無話不說的好朋友。

從上面例子中我們不難看出這位父親的睿智。他懂得尋找突破口，從而很好的改善了父子關系。

人與人之間必定會產生一些沖突，朋友是如此，夫妻是如此，父母與子女之間也是如此。埋怨往往是親子沖突的一種顯性表現。一旦孩子出現於父母埋怨的情緒，首先父母一定要忍耐，其次要主動尋找突破口，對症下葯，主動解決問題，化解孩子的埋怨情緒，修補好親子關系。

㈢ 如果讓你當一天家長,你會怎樣去做寫寫你的打算

「家長」是個神聖的字眼，家長是個神聖的角色。

每個人都會有體驗，而在一次體驗中，可以讓自己得到許許多多的東西，一次體驗，可以讓自己得到在一生中永遠也得不到的東西。而我呢？我也有自己的體驗，下面我就來為大家講講我也當了一次"媽媽"的體驗吧！

一天早上，我從床上爬起來，就跑去玩電腦，我正看見媽媽在掃地，媽媽催促著我快去吃飯，我不情願地去吃飯了，終於吃完了，我又跑去玩電腦，而媽媽卻在那裡做家務，頓時我的新痛了起來，鼻子發酸，心想：媽媽那麼辛苦，要不我也來體驗一回當"媽媽"的感受吧。

第二天早上，媽媽一大早就去上班了，我早早地從床上爬了起來，把被子疊得像豆腐一樣方方正正的，我馬上跑去刷牙。洗臉，把飯吃完了，我把家裡所有臟的碗洗得乾乾凈凈的。我看見地板，窗戶上都布滿了灰塵，心想；地板，窗戶怎麼那麼臟啊，要不我也來當一次清潔工吧！

我找來一把拖把，提來一桶水，我先把拖把放在桶里浸濕，用雙手把水擰干，開始拖了，我一邊拖，一邊哼著歌，我用著吃奶的力氣把地板拖完了，汗水像下雨一樣一滴一滴地從額頭上流下來，"累死我了，為什麼地板的面積不小一點啊，害死我要拖那麼多，哎呦誒，我的腰好痛啊！"我抱怨了起來，但是我看見了自己的勞動成果，便笑了起來。

隨後，我先用一塊濕布把玻璃里外擦了一遍.然後，有用一塊干凈柔軟的干布，把玻璃里外認真地擦了一遍，直到把玻璃擦得能照出影子來才停止。媽媽回來了，笑著對我說："你長進了不少嘛！"聽了媽媽的誇獎，我心裡高興得像喝了蜂蜜一樣甜。

這一次當"媽媽"的體驗終於結束了，我體會到了很多東西，媽媽要做那麼多的家務，卻不說一聲"累"字，而我卻整天在家裡悠閑著，通過這次體驗，我知道要是我多幫媽媽分擔家務地話，那媽媽也不用那麼累了，我好開心啊！

寫作六大特點：

1、穩定性

指技巧的成熟和穩固。

2、互滲性

文章寫作中的技巧和方法，雖因文章門類和品種的不同有所差異，但在文章寫作發展的過程中，各種技法又往往是相互參照、相互影響的，於是就形成了寫作技巧的互滲性特點。

3、創新性

寫作技巧如果僅有代代相承、墨守成規(解 釋墨守：戰國時墨翟善於守城，故稱善守為墨守；成規:現成的規矩、制度。指思想固執保守，守著老規矩不放，不思改革進取。) ，而無創作發展，那麼文章就會僵化、萎縮，乃至消亡。

4、審美性

豐富多彩、靈活多變的寫作技巧，將不同時空、不同角度的材料組合成絢麗多姿的文章大廈 ，因而具有永恆的藝術價值。

5、賦比性

襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想像、語序倒置等。

6、獨立性

獨立自主地創作，不追求華麗的詞彙，而講究真正自我的表現手法。

㈣ 孩子變抑鬱了，做父母的該怎麼辦你知道嗎

要多和孩子溝通，了解孩子的想法，及時的和孩子解釋清楚，帶孩子出去玩，鼓勵孩子多交朋友，給孩子足夠的安全感。