老年大學辦學開放化

㈠ 老年大學和老年開放大學有區別嗎

老年大學和老年開放大學有區別。老年大學是老人更新知識的課堂，健身養心的場所，開心娛樂的園地，廣交朋友的平台，智力開發的基地。老年開放大學通常指國家開放大學老年大學。國家開放大學是全民終身學習的公共服務平台，是構建終身教育體系的制度支撐。老年開放大學包括老年大學。

㈡ 中國老年大學的開設情況

關於中國老年大學的開設情況有如下回答：

據了解，國家老年大學依託國家開放大學的教學體系，在全國設立了44家省級分部，其中有30家成立了老年教育專門機構，在基層有超過5.5萬個老年教育學習點。國家開放大學黨委書記校長荊德剛說，整個國家老年大學今後是五級辦學，輻射到全國的鄉村和社區，我們形成一個網格化、立體化的辦學體系，服務於全國近3億老年人。

全國老年教育公共服務平台，致力於為老年朋友物姿襪、老年教育機構等提供優質資源和教育服務，平台上線以來，已經接入了七百多萬線上用戶。平台為了更加適合老年人使用，從細節處著手，提供了多種智能化、個性化、無障礙的服務。點擊屏幕上的字幕，字體就能放大，甚至連視頻里的字幕字體也能放大。

還做了一些智能讀屏的功能，屏幕可以自動地把文字讀出來，還能冊慶和老年朋友習慣用的一些常見軟體打通，如微信小程序。該平台上線以來，已經開通了移動端、電腦端，也即將完成電視端的建設，目標是把課堂開到老百姓的客廳。

㈢ 老有所學的建議

老有所學的建議如下：

1、深度整合老年大學協會與開放大學資源，充分利用開放大學的場所、師資、設施設備等現有辦學要素，大力推進老年教育向基層延伸。

2、堅持方便群眾就近就學的原則，著力整合基層閑散的文化、科技、衛生、體育、養老等方面資源，優化城鄉社區和農村老年教育布點，重點在鄉鎮（街道）、農村（社區）新建、改建一批群眾身邊的老年教育設施，力促形成以基層需求為導向的老年教育供給結構。二要調動積極因素，鼓勵社會力量辦學。

3、完善相關配套政策，系統健全支持社會力量興辦老年教育機構的具體舉措，引導社會力量通過多種方式舉辦老年教育機構。引導國有企業、高等院校等興辦的老年教育機構面向社會招生，並給予必要的經費補貼。三要拓展辦學路徑，提高教育質量。

4、建立科學合理的老年教育機制，推進優質學位有序循環。堅持積極引導與尊重群眾意願相結合，加大對基層群眾廣場文化活動的扶持和規范力度。推動在法定節假日、休息日、寒暑假，利用學校教育教學設施開展階段性老年教育活動。

5、探索校內和校外、室內和室外、線上和線下多種形式相結合的辦學新路徑，著力健全適合老年學員自身特點、精神需求和現實需要的課程體系，提升老年教育質效。四要創新教育方式，推進智慧教學。

㈣ 請問中國老年大學是什麼性質的啊

老年開放大學是全國首家老年開放大學，是一所以現代信息技術為支撐，以線上線下方式相結合，面向老年人和養老服務從業人員開展學歷繼續教育與非學歷繼續教育的新型老年大學。

老年開放大學定位於為老年人提供全方位的學習支持與服務，促進終身教育體系和學習型社會形成；加快培養培訓為老服務人才，填補老年服務市場人才缺口，提供高素質為老服務從業者。

(4)老年大學辦學開放化擴展閱讀

自成立以來，老年開放大學認真貫徹落實《老年教育發展規劃（2016-2020年）精神》，堅持辦學宗旨與理念社會化、辦學體制與機制多元化、教學設計與內容按需化、教學方法與手段先進化等原則，以創新模式服務於廣泛人群，緊緊圍繞體系建設、教育培訓、信息化平台建設、資源建設、示範基地建設等方面，大力推進老年教育相關工作，目前已取得一定成果。

老年開放大學已通過教育部向國家發展改革委報送《教育部關於申請審批國家開放大學健康藝術養老體驗國家示範中心項目建議書的函》，並委託專業機構設計和研發貼合老年教育需要，融合先進理念及技術的「教育養老綜合體」，制訂可復制、可推廣的老年教育產品和服務標准，已指導3家合作單位推進建設具有地方特色的老年教育示範基地。