㈠ 計劃方案
為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是我幫大家整理的計劃方案5篇，希望對大家有所幫助。
主題：《我是中國人》
班級：大三班 教師：劉1111 文111 年齡班：5—6歲
時間：20xx年 9 月— 10 月大班主題活動計劃大班主題活動計劃
「我是中國人」主題活動來源：
對於大班的孩子來說他們渴望了解更多有關祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如孩子們會問：「長城到底有多長？爬長城累嗎？」「國旗上為什麼有五顆星？」「北京好玩嗎？究竟有些什麼？」「少數民族的人和我們一樣嗎？」等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。
根據孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的慾望，我們將開展主題活動——我是中國人，幫助孩子們了解：黑頭發、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象徵；京劇、國畫是民族的藝術，還有我國多民族的民俗民風，這些都將在這個主題活動中等待孩子們去探索，隨著他們的發現越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深，我是中國人的自豪感油然而生，他們的內心會逐漸萌發出愛國之情。
「我是中國人」主題思考網路：大班主題活動計劃
環境布置：
1、布置主題牆，展示各地風景名勝的照片、明信片和掛歷，與家人旅行的照片。展示各種中華民族的特色文化。
2、創設活動區，開展各區域活動，幫助幼兒感受中國文化的多彩和博大。
家園共育：
1、請家長與幼兒共同收集有關旅行的資料。 2、請家長給幼兒講述外出旅行或出差的見聞。
3、建議家長利用假期帶幼兒去附近街道看國慶節布置，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。 4、請家長豐富幼兒有關中秋節的習俗知識。
《大班主題活動計劃》
時光飛快，新的學期又要開始了。在新的學期里我班將遵循 新綱要 的精神，以園里的教學目標為指引，結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭開發每個幼兒的潛能：發展幼兒健康的個性，初步形成幼兒為適應未來社會發展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學習的願望和各種能力的發展作出努力。
（一.班況分析
本班今年有幼兒27名，男孩16名，女孩11名，由於男多女少，全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知慾旺盛，喜歡參加各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒能夠發揮自己的想像力和創造力，願意和同伴交流，會用清楚連貫的語言大膽的表達自己的願望和請求。多數幼兒用良好的衛生習慣，有初步的生活自理能力。但是個別幼兒的發展有不均衡的現象，如：有的幼兒傾聽習慣較差，語言的完整性、連貫性、邏輯性還需加強。有的幼兒對自己缺乏自信心，獨立完成任務速度很慢，缺乏仔細和耐心的好習慣。
二、主要工作
1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創設寬松、和諧的心理環境，尊重幼兒的獨立要求，創設自理的條件和環境。
2.使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人保健方面的提示。對疾病的預防和治療能積極配合，對危險的標志和信號能做出反應。正確使用學習、生活用品和簡單的勞動用具遵守規則，懂得保健和保護自己的安全。能根據已有的經驗知識，力所能及地處理生活中出現的緊急情況。
3.使幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態度。
（二、語言領域
1.使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽的說出自己的.需要和想法，清楚地講述自己所經歷的事情。
2.創設寬松、自由地環境、積極互動地環境及英語、普通話環境，培養幼兒愛看書，有良好的閱讀習慣，並能自我管理。
（三社會領域
1.在各項活動中，能積極、主動、大膽地表現自己，有信心。
2.建立幼兒一日常規，積極遵守活動中的規則不妨礙別人游戲。
3.注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛同伴及對他人有禮貌的行為。學會大膽主動地打招呼、道別。
（四科學領域
1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究慾望，發展幼兒實際探究解決問題的能力，並增進幼兒表達與交流地能力。
2.能從生活和游戲中獲得有關形狀、數量、時間、空間等方面的感性經驗，感受事物的數量關系，逐漸建構初步的數的概念，常識已有的知識經驗及數學方法解決生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要和有趣。
（五藝術領域
1.能關注周圍的環境、生活、藝術作品中的聲、形、色、的美喜歡參加藝術活動，並能大膽的表達自己的情感和體驗。
2.在尊重每一個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時，投放相關的材料，創設藝術氛圍，放手讓他們去想像和創造，分享他們創造的快樂。
三、家長工作
1.建立家長聯系欄，家長之窗，根據每月、周的主題活動內容定期向家長宣傳家教知識。
2.利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況，統一 教育要求。
3.根據每周教育內容，通知要求家長配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等。
四、各月工作安排
三月份
1.布置教室，激發幼兒上學的興趣。
2.圍繞 三八 婦女節，展開愛媽媽、愛老師等 我們身邊各種各樣的愛 的主題活動。
3.編排新操。
4.建立班級常規，對幼兒進行常規訓練和安全教育。
5.設置自然角，添置活動區材料。
四月份
1.開展 美麗的春天 主題活動。
2.加強體育鍛煉與身體保健。
3.帶領幼兒走到大自然當中去，做好春遊及踏青的活動。
五月份
1.慶祝 五一 勞動節的主題活動，認識周圍的各種勞動者。
2.指導幼兒准備 六一 活動節目。
六月份
1.舉行 六一 大活動，讓幼兒體驗節日的快樂。
2.開展認識夏天的主題活動。
3.開展認識小學的活動，准備做一個合格的小學生。
4.對幼兒進行入學教育活動。
一、活動目的 ：
借春遊活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓同學視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感，讓同學在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課餘生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。
二、活動時間 ： 4月10日(周五)如遇雨天順延
三、活動地點 ：黃賢森林公園
四、活動准備：
1、安全教育。
(1)同學有組織、有秩序地排隊上車;乘車時，不得將頭、手探出(伸到)窗外。
(2)自我保護意識，在公園內不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防範措施，禁止同學在此區域內活動。(如：萬一遇到走失的情況，同學如何做。)
(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發情況與老師商量尋求對策。
(4)往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。每班把同學組織成若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數一次人數。
(5)審查同學身體狀況。對身體不適或患有疾病的同學,勸阻其不參加本次活動。
2、文明教育。
(1)乘車文明：有秩序地上下車;不在車內喧嘩;不在車內亂扔垃圾。(如有要暈車請預先服用暈車葯，動員同學人人帶好塑料袋2~3隻，以便車內出現嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)
(2)旅遊文明：全體同學一律穿校服。不說有損學校形象的話，不做有損學校形象的事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設施;愛護花草樹木。
3、節儉教育。
(1)所帶食品應適量，食用中不浪費。
(2)所帶零用錢應適量，不隨意揮霍。
五、活動過程：
1、各班要根據活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適當的活動，如：在草坪上做做游戲;唱歌;詩詞誦讀;放風箏等。
2、結合本次活動，班級可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導同學仔細觀察，留心記憶，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。
3、活動過程中，教育同學愛護環境、保護環境。
六、活動安排：
1、同學到校時間及安排：8：00准時到校。到校後，以班級為單位進一步加強關於春遊安全知識教育及再次強調春遊注意事項。
2、候車安排：各班按發車時間提早5分鍾上車
3、中午安排： 每位參加活動者午餐自行解決。 同學自帶物品規定： 1、帶適量的干糧，如麵包、餅乾等 2、帶1—2瓶飲料。 3、帶小零食1至3種，不宜多。 4、可自帶相機，注意保管好。 5、每人自帶2到3個塑料袋，以便裝垃圾。
4、下午回程安排：(請各班主任務必通知家長) 14：10到達學校。
5、活動結束後，對同學強調一定要立即准時回家，不能在路上或同學家逗留。
——百米繪畫展示活動 活動目的：
通過本次活動讓我校少年兒童，充分運用繪畫藝術的形式與手法，對學生進行社會主義榮辱觀、道德觀、價值觀的教育，激發孩子們熱愛生活、熱愛藝術的美好情感。展示蓬勃向上的精神風貌，為孩子們搭建一個交流展示的平台，豐富我校少年兒童的課餘生活、文化生活並提升他們的自主創新能力和藝術審美修養。
組織機構
組織領導：騰校長、仲校長、雍校長、劉書記
組織策劃：周麗、李塔娜
組織成員：美術專兼職教師、大隊輔導員、總務處及各班主任 比賽主題
「校園新貌——明天會更好」
圍繞這一主題，以少年兒童積極向上的生活、學習題材為主，包括：愛國精神、城市生活、城市建設、人文環保、文明禮儀、科學創新、校園故事、和諧家庭等，能充分反映出少年兒童健康成長過程中積極向上的精神面貌及愛生活、愛集體、愛校園的思想態度。
活動形式
在百米畫布現場展示創意繪畫。可採用水彩畫、水粉畫、水墨畫、蠟筆畫等多種表現形式。
最終將畫卷懸掛展覽，最後由校方進行收藏保留。
活動對象：各年級有繪畫特長的學生、部分校內外書畫團體
活動方案（建議校園當天對外開放）
前期准備：
時間：11月25日——12月10日
1、場地申請 （校園內）
A、在校門口與辦公樓門口懸掛橫幅
B、進校門兩邊擺放學生作品展板
C、從一進校門延至兩邊插放彩旗
2、資料准備：工作細則制定，人員安排，裝飾畫卷的前期製作等
3、執行准備（各輔導員及美術組）
（1）五個年級分別組成20人到30人以內的創作隊伍，以班級為單位，以各班有繪畫特長同學為主要創作力量；
（2）「百米畫卷」活動主要採取現場作畫方式，不同於以往的單人單幅作畫，而是整個隊伍以拼合在一起的較長畫布為創作空間 （長2.5米、寬1.6米），相互團結配合，共同趴在地面上完成學校大作；
（3）活動鼓勵有創意的製作，可是不能背離「明天會更好」這個大主題；
（4）各參加學生需於12月10日前，准備好繪畫稿,請輔導員過目；
註： 畫稿要求：可體現活動主題，可展示學校風采，內容積極向上。
（5）隊伍的現場作畫的位置順序由校組織提前安排。
在現場將樹立學校校旗及彩旗，其他學生可為本班參畫同學加油，彩旗飄飄，充滿生機勃勃的氣息。
4、需10名以上校內教師參加現場繪畫或書法表演；
5、邀請老年大學、社會各界專業人士或團體參加活動 （提前邀請）；
6、確定合作媒體（同上）
校內的主要有：校報、校廣播站、少隊宣傳組織等；
校外的主要有：（根據外聯情況而定）
時間流程：
時間：待定
1、上午：布置現場
2、下午：
2：00開始擺桌椅，鋪畫布，准備各項用具；
2：30開始活動
A．校領導講話：介紹本次活動主題及活動意義；
B．負責人介紹嘉賓；
C．鳴鑼，正式進入比賽主體
3、活動時，現場有音樂播放，活躍氣氛；
4、在活動現場將有校報或校廣播站記者進行全程報道，並對現場觀眾進行一些隨意采訪；
5、待現場作畫活動結束後，由負責人進行最後的畫卷整理工作，可適當對畫卷進行裝飾；
6、活動結束後由各班負責清理作畫地點。
註：作畫所需的顏料、畫具由參加人員自備；作畫過程中需注意衛生問題。 評獎和展出：（待定）
根據《國家重點基礎研究發展計劃管理辦法》，973計劃項目結題驗收工作包括課題驗收和項目驗收，有關要求如下：
一、 課題驗收
1.課題驗收由項目首席科學家主持，對項目及各課題實施情況進行全面總結與評估。課題驗收一般應在項目執行期滿後2個月內完成。課題負責人在課題驗收前，應認真總結並編制課題結題總結報告。
2.項目首席科學家會同項目依託部門組建課題驗收專家組。課題驗收專家組一般由11－15人組成，項目首席科學家任組長，成員包括973計劃領域專家咨詢組責任專家、不承擔任務的項目專家組成員、特邀同行專家以及項目依託部門管理專家等。鼓勵邀請海外高水平專家參與課題驗收工作。
3.課題驗收一般以會議方式進行。課題驗收專家組在全面聽取各課題負責人匯報並審議課題結題總結報告的基礎上，對各課題任務完成情況、研究成果的水平及創新性、課題對項目總體目標的貢獻、研究隊伍創新能力、人才培養情況、數據共享與資料歸檔、經費使用情況等作出評價（課題驗收評議表見附件1，課題驗收專家組意見表見附件2）。
4.課題驗收既要總結成績，又要分析存在的主要問題。項目首席科學家要嚴格審核項目成果及統計數據的相關性和客觀性，必要時可安排現場調研和考察。
5.課題驗收工作完成後，項目首席科學家應組織編寫項目結題驗收材料（包括項目結題總結報告、各課題結題總結報告及其它相關資料，編寫提綱及要求見附件3），經項目第一承擔單位和依託部門審核蓋章後報科技部。
6.課題驗收工作所需經費在項目經費中列支。
二、項目驗收
1. 項目驗收由科技部基礎研究司負責，一般應在課題驗收後2個月內完成。
2. 項目驗收的同時，科技部資源配置與管理司負責對項目進行財務驗收。各項目（課題）承擔單位應請科技部認可的中介機構對專項經費使用情況進行審計。
3. 科技部基礎研究司委託驗收專家組對項目進行驗收，分領域集中組織。專家組約15-20人，由973計劃專家顧問組成員、領域專家咨詢組成員和特邀同行專家等組成，組長由專家顧問組成員擔任。項目承擔人員不得作為專家組成員。
4.項目驗收以會議方式進行。專家組在聽取項目首席科學家關於項目執行情況的總結報告、部分代表性研究成果介紹並審議項目結題驗收材料的基礎上，對項目整體執行情況進行定性評議和打分（項目驗收評議表見附件4），提出項目驗收專家組意見（專家組意見表見附件5）。必要時可組織現場調研和考察。
5. 項目驗收主要依據項目計劃任務書、後三年調整方案和項目結題驗收材料。重點對項目研究計劃完成情況、研究成果的
水平與創新性、實施效果、項目首席科學家作用、研究隊伍創新能力、優秀人才培養情況以及項目組織管理等方面進行評議。
6. 項目實施效果的評價按項目類型有所側重。對於農業科學、能源科學、信息科學、資源環境科學、健康科學、材料科學、綜合交叉科學、製造與工程科學等領域的項目，重點評價解決重大科學問題的進展程度，研究成果預期解決國家重大需求的實質性貢獻和作用；對於重大科學前沿領域項目，重點評價研究成果的原創性、系統性和科學價值，以及對學科發展的推動作用及國際影響。
7. 學術論文和發明專利作為體現項目研究水平的重要方面，強調質量及與項目的相關性，不追求數量。
8. 每個項目須發表至少一篇相關科普文章。結合本項目科學目標和主要成果，在報刊雜志上介紹相關科學前沿進展和研究工作特色，文字要求通俗易懂。科普工作將納入評價指標，優秀科普文章可鏈接到科普網站。
9. 項目驗收評價等級分優秀、良好、一般、差四檔。
（1）評價等級為優秀的項目必須具備以下條件：
A、全面完成研究計劃，實現預期目標；
B、有重大創新的研究成果，具有很高的科學價值，在國際上產生重要影響；
C、在解決重大科學問題方面取得突破性進展，預期對解決國家重大需求有重要貢獻；或對學科發展有重大推動作用；
D、首席科學家作用突出，研究隊伍創新能力強，培養優秀
人才業績突出；
E、組織管理有序，經費使用合理。
（2）評價等級為良好的項目應該具備以下條件：
A、完成研究計劃，實現預期目標；
B、有創新的研究成果，具有一定科學價值，在國際上產生一定影響；
C、在解決重大科學問題方面取得重要進展，預期對解決國家重大需求有貢獻；或對學科發展有一定推動作用；
D、首席科學家作用明顯，研究隊伍創新能力較強，培養人才情況良好；
E、組織管理較好，經費使用較合理。
（3）評價等級為一般的項目應該具備以下條件：
A、基本完成研究計劃，基本實現預期目標；
B、有創新的研究成果，具有一定科學價值，產生一定影響；
C、在解決重大科學問題方面取得階段性進展，預期對解決國家重大需求有作用；或在理論研究方面有進展，對學科發展有一定推動作用；
D、首席科學家發揮了作用，研究隊伍有創新能力，培養和鍛煉了人才隊伍；
E、組織管理基本有序，經費使用基本合理。
（4）有下列情形之一者，應確定為差等級：
A、不按計劃認真開展研究工作，沒有完成計劃任務，或未達到預期目標；
B、在項目實施和驗收過程中，文件、資料、數據不真實，有弄虛作假行為；
C、經費使用中存在嚴重問題，違反財經紀律。
10. 對於未通過項目任務驗收或財務驗收的項目，驗收結論為不予通過，科技部將項目驗收結果向社會公示。
11. 項目驗收工作費用在國家重點基礎研究專項經費計劃管理費中列支。
每當歲末年初，在公司業務盤點之際，職場中人也大多會審視一下自己這一年的職業經歷、是非功過、是否有所突破和飛躍……而且每逢年末，許多公司也會要求員工擬下一年度的工作計劃。
在我們身邊有些人從來不制訂職業計劃，他們隨遇而安、安於現狀，有了機會就見機行事，沒有機會也不會強求發展。於是，在外力面前，胡亂應付者大有人在，半天之內，千字計劃能信手拈來。當然，認真對待者也很多，他會心血來潮、信誓旦旦，制訂一份詳細的計劃書，為下一年的「有所作為」建立一個好的開始。但是，無論計劃書多麼切實詳細、志向遠大，在崇尚「執行力至上」的年代，堅持行動才是最重要的。往往兩三個月過後，被動且繁忙的工作、自身的惰性、執行中遇到的障礙，或是其它冒出來的各種理由，常常讓年初計劃變成一紙空文。
一般說來，計劃制訂完成後，有10％的人不會執行，因為在執行前他先想到了可能遇到的種種變數，於是就縱容自己放棄；對於開始執行計劃者來說，前兩個月是道坎。開始時必定會遇到各種困難，計劃與實施的誤差、時間的不合理安排、各種突發事件的羈絆，因此，一兩個月後，50％的人便放棄了。最終，年度工作計劃十之八九中途流產。
一眨眼又到了3月初，在這一計劃執行的關鍵時刻，筆者很想提醒你一下，你的計劃執行得怎樣了？
上海觀普管理咨詢公司執行董事熊戈先生長期從事職業生涯指導，就如何實施年度工作計劃，他提也了以下兩點建議：
增強計劃執行力
將公司目標和個人目標結合起來，從職位本身的定位來明確一年的工作計劃。比如對於公司中層以上的領導，應該關注公司發展戰略，從宏觀層面上找到自己的切入點；一個銷售經理可以考慮下一年度如何提升公司品牌；而對於底層職員，就可以從小處出發，從崗位上謀發展。你應該建立人生發展的每個階段的最低目標和最高目標：最低目標是指超越曾經達到的業績，而最高目標就是指大跨步的飛躍。這時候，你一方面需要做一下上年度的工作總結，另一方面可以回憶自己職業發展中的一兩個亮點，很能從中受到啟發。然後你要花時間想清楚自己下年度的成長重點，是學習？是加薪？還是發展另一項技能或是轉行、調換部門？然後分析每一項目標的通路———學習時間如何安排、如何突破瓶頸提升業績、升遷管道是否暢通等。以上各方面可以歸結為三個步驟：
1、計劃多面化：制定計劃時要和主管、周圍能幫助你的朋友多方溝通，明確計劃是否最大限度地發揮了你的潛能，避開了以往的過失。
2、目標數字化：計劃描述中應該將內容數字化，而不是一些粗糙的形容。
3、行動具體化：擬定具有可行性的策略，在行動遇到阻礙的時候，要不斷根據環境調整計劃，而不是規避計劃。調整來源於你的分析，也可來源於身邊前輩的指點。隨時的修改和調整也是一種無形的鼓舞和督促。
為自己尋找「支點」
制訂完了計劃，關鍵是下一步———實施，這時90％的成功來自心態。無論受到何種挫折，你都要有不斷調整心態的能力。這里有兩類人：前者有毅力，有激情，能始終處於積極、熱情的狀態中，只要有一個關鍵因素的推動，必定能有始有終地完成計劃；後者有很好的潛質，但是不足的是，他們很容易受周圍人的影響，他需要別人的督促、提醒、支持、幫助。而且最好公司或者家庭中有良好的氛圍，能提供諸項要求他積極上進的動力，比如公司有朝氣蓬勃的企業文化、有關心他職業發展的人事主管、家中有親人的幫助提醒……總之，只有在別人的推動下，他才能大踏步前進。
相信我們周圍有相當一部分人會屬於後者，然而環境往往不能如願，這時你需要有「無中生有」的能力，為自己營造氛圍，充實各方要素。比如你可以有選擇地建立人脈，定期找你的主管聊天，讓你的個人計劃和公司的目標結合；和志向相同的朋友結交，這樣你就不會閉門造車，互通信息、互相勉勵是十分重要的；向和你有相似經歷的前輩請教，讓他的經歷給你指明一條努力的捷徑，而且當你看到自己的理想曾經在前輩身上得到了實現，而你們當初的境況又如此相似，這也是一種有效的動力；將你的規劃告訴家人，讓他們隨時對你督促、提醒和幫助。
當你為自己尋找到了諸多的「支點」，你的年度計劃的實行，不成功也難！
㈡ 老年大學國畫班班長總結
服務、檢查與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
㈢ 人教版七年級下冊歷史與社會第六單元第一課的提綱
2008學年第二學期七年級歷史與社會•思想品德試卷
您學得愉快、收獲豐厚嗎?鼓起您的勇氣，拿起手中的筆，放飛您的思維，細心而認真地答卷，將您的收獲展示出來，讓我們共同分享您的喜悅吧!
一、單項選擇題（下列各題均有四個備選答案，其中只有一個最符合題意，請將所選答案的字母填在題後括弧內。每小題2分，共40分）
1.結交諍友、益友的基礎是（ ）
A.理解 B.寬容 C.誠信 D.平等
2.下列有關「納稅」的敘述，哪一項是正確的（ ）
A.納稅靠自願，不能靠強制 B.納稅會增加個人負擔，降低家庭生活水平
C.高收入者多納稅，低收入者少納稅D.我們未成年人沒有任何收入，因此納稅與我們無關
3、某保健產品在廣告中誇大產品的功能，一時間產品銷售勢頭很好。但不久後，許多消費者便紛紛向廠家提出退貨和賠償損失的要求。原來，商家的宣傳過於誇大，消費者實際的使用效果並不理想。很快，這種保健品的市場佔有量迅速下滑，商家也陷到官司中。這個案例告訴我們（ ）
（1）信用是立業之本（2）誰老實，誰吃虧，誰會騙誰發財
（3）誠信是現代經濟生活的靈魂（4）「投資」就要學會「投機」
A.（1）（2） B.（1）（3） C.（2）（4） D.（3）（4）
4.國家最主要、最穩定的收入來自（ ）
A.稅收 B.國債 C.保險 D.儲蓄
5、經典作品之所以能夠經歷時間的考驗，永葆無窮的魅力，就在於（ ）
A.它們能夠活躍豐富思想 B.它們能夠增長見識
C.它們能夠陶冶高雅情趣 D.它們凝聚著所處時代的精神
6.目前，我國已擁有1.7萬多所老年大學和老年學校，初步形成從城市到鄉村、從課堂教學到遠程教育的全國老年教育網路。這說明了（ ）
（1）學習是開啟富裕之門的鑰匙 （2）每個人必須終身持續不斷地學習
（3）人們的學習手段不再局限於書本（4）人們的學習變得更加方便快捷了
A.（1）（2）（3） B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4） D.（1）（2）（4）
7「有所許諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。」這一格言的意思是說，人們在交往過程中要 （ ）
A 善於溝通與理解 B 注意相互尊重，平等待人 C 慷慨大方，不拘小節 D 講信用
8.居里夫人發現、提煉鐳的過程，說明了（ ）
A.身心健康是非常重要的 B.科學探索的道路是非常艱辛的
C.人的成功歸功於他的天才 D.追求科學，就要反對謬誤
9.從阿波羅登月到神州六號載人飛船發射成功，反映了（ ）
A.電氣時代的到來 B.信息時代的到來 C.太空時代的到來 D.工業時代的到來
10、奧運會會旗圖案由五個環組成，它們從左到右互相套接，五環的顏色依次為藍、黃、黑、綠、紅，它們分別代表（ ）。
A、歐洲、亞洲、非洲、美洲、大洋洲 B、美洲、大洋洲、亞洲、非洲、歐洲
C、非洲、亞洲、美洲、歐洲、大洋洲 D、歐洲、亞洲、非洲、大洋洲、美洲
11.以下關於生命的說法中，正確的是
①每個人的生命都是獨一無二的，都有自己獨特的風格和特點②要珍愛自己的生命③要珍愛別人的生命 ④要熱愛大自然這個生命的家園，保護環境，維護生態平衡
A.①②③④ B.①② C.①②③ D、②③④
12、下列調節心理、保持心理健康的方法中，不正確的是（ ）
A、情緒不好時，聽聽音樂，打打球 B、孤獨的時候，與同學聊聊天
C、晚上一個人在家時，告訴自己不要害怕 D、心中有不快，只放在心中，不讓別人知道
13、一個人一生中身體發育的關鍵期是（ ）
A、幼兒期 B、青春期 C、成年期 D、中老年期
14、下列屬於意志堅強的是（ ）
A、面對困難，知難而退 B、當機立斷，果斷行事
C、優柔寡斷，感情用事 D、任性失禮，無拘無束
15、「莫等閑，白了少年頭，空悲切」，這名話要說明的是面對青春：（ ）。
A．我們要樹立奉獻意識 B．我們要努力充實自己
C．我們要珍惜時間 D．從生活小事做起
16、一個自強自立的人能做到（ ）
A、自強不息 B、自以為是 C、自命不凡 D、自暴自棄
17、我們每個人在成長過程中，或多或少都會遇到一些困難挫折。對此，錯誤的態度是（ ）
A、一蹶不振 B、保持頑強的意志
C、不怕困難，努力克服困難 D、不懈地努力奮斗
18、「我從來不知道什麼是苦悶，失敗了再來，前途是自己創造出來的。」徐特立這句話表明他具有的心理品質是（ ）
A、胸懷寬廣 B、盲目蠻干 C、意志堅強 D、機智靈活
19、「失敗是成功的起點，恆心是制勝的秘訣。」這說明（ ）
A、事業成功無需恆心和毅力 B、處事果斷能克服一切困難
C、堅持不懈是邁向成功的保證 D、遭遇失敗，就是一定能成功
20、新時代的青少年，應該朝氣蓬勃，積極進取，這就要我們（ ）
① 在前進的道路上，給自己提出的奮斗目標越大越好
② 為實現奮斗目標，不畏挫折，知難而進
③ 積極努力，不斷追求，充分發揮自己的聰明才智
④ 有堅強的信念，堅強的意志
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
2006學年第二學期七年級歷史與社會•思想品德第三次月考答題卷
班級 學號 姓名 得分
一、單項選擇題（下列各題均有四個備選答案，其中只有一個最符合題意，請將所選答案的字母填在題後括弧內。每小題2分，共40分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非選擇題（共60分）
1、閱讀地圖,回答問題（10分）
中國政區圖 浙江省政區圖
（1）中國政區圖的比例尺比浙江省政區圖的比例尺 （大或小），中國政區圖反映的內容比浙江省政區圖反映的內容 （詳細或粗略）
（2）、請分別在中國政區圖上描出長江、黃河的位置
（3）、請在浙江省政區圖上用斜線劃出麗水市所在的位置。根據 定向法 麗水市位於浙江省的 地區
（4）、結合家鄉麗水的自然環境的特點（氣候、地形），說說這種自然環境對人們的生產和生活帶來哪些影響？（6分）
2、閱讀材料完成下列問題：（6分）
材料一：古希臘的著名哲學家泰勒斯憑豐富的數學、天文學和農業知識，斷定第二年橄欖會大豐收，於是他提前用低價租下了附近所有的橄欖油榨油器。第二年橄欖果然大豐收，他於是高價出租榨油器發了大財。那位譏笑他的商人，也不得不擠在租用榨油器的人群中。
材料二：袁隆平利用生物技術進行雜交水稻的試驗，發明了水稻雜交技術。使中國以僅佔世界7%的耕地面積，養活了佔世界22%的人口，而且還將成為21世紀解決全人類吃飯問題的法寶。
材料三：美國人海倫•凱勒幼年時喪失了視覺、聽覺，但她並沒有向命運屈服。通過努力學習，她掌握了多種文字，並從哈佛大學畢業。後來，海倫•凱勒成了一名優秀的學者和作家。
（1）以上三則材料說明了什麼道理？（2分）
（2）在生活中你有沒有感受到學習給你的幫助，科技發展給你帶來了便利？請你談談你具體的感受。（4分）
3、王丹十分喜歡吃西瓜，陪媽媽到超市購買西瓜時，他發現不同的季節，西瓜的價格是不一樣的，於是，他把各個季節西瓜的價格製成一張表格。（12分）
（1）從表格中你能發現西瓜的價格變化有什麼規律？（3分）
（2）請你說明為什麼西瓜的價格會有上述變化？（2分）
（3）為增加瓜農們的收入，我們可以給他們提些什麼建議？（4分）
（4）合理的購物方式應該是怎樣的？（3分）
4、閱讀並回答：
讓我們把生命珍惜
世界是這樣的美麗
讓我們把生命珍惜
一天又一天
讓晨光拉著我
讓夜露挽著你
只要我們擁有
就什麼都可以爭取
一年又一年
為了愛我們的人
也為了我們自己
生命是寶貴的，我們要珍惜的不僅是自己的生命，還有大自然所有的生命。
(1) 博學的你能列舉出一些國家保護動植物的名稱嗎？請寫在下面。（至少兩種）（2分）
（2）聰明的你能想出兩條保護動植物的公益廣告嗎？（2分）
（3）我們應當怎樣珍愛生命、善待生命呢？（3分）
5、 「一個人如果不經歷困難和挫折，總是一帆風順，就會如同溫室里的花朵，經不住風霜雨雪的摧殘，很容易被一時的挫折所壓垮，這樣的人難於成才，難於有所作為。」在現實生活中，由於種種原因，人們隨時都可能會遇到大小、輕重不同的挫折。面對挫折，不同人會產生不同的反應，採取不同的態度。
請問：（1）面對挫折人們會採取哪兩種不同的態度？（4分）這兩種不同的態度給我們帶來的影響分別是什麼？（4分）
（2）當你自己遇到挫折時，你將採取哪些方法來應對？（4分）
6、分析下列材料並回答問題。
材料一：小梅出生在農村，因為是女孩，自小被親生父母遺棄，被一人家收養。收養她的父母因為小梅不是親生的，不讓小梅上學，還經常因為一些小事毒打小梅。
材料二：初中生曉輝、小勇經常出入市區某營業性舞廳，在裡面學會了抽煙並經常因此曠課，逃學。後這家舞廳被責令停業整改。
材料三：中學生小平在放學回家的路上，被幾個小痞子攔住搜身，並搶去身上僅有的10元錢，還要求他第二天帶30元來，否則要收拾他。分析材料並回答：
⑴材料一中小梅的親生父母、養父母的行為分別違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中的那些具體規定？（2分）
⑵材料二中的這家舞廳被責令停業整改體現了對未成年人的哪一種特殊保護，具體體現在哪方面？（2分）
⑶假如你是材料三中的小平，你會怎麼處理這件事？（3分）
⑷在與違法犯罪分子作斗爭時我們需要注意些什麼？（4分）
這里有很多,自己看看吧!
http://www.lsysh.com/shijuan/ShowClass.asp?ClassID=383&page=1
回答者： №殘愛o - 魔法師 五級 6-28 10:02
七年級思想品德（下）復習提綱
第一單元 做自尊自信的人
第一課 珍惜無價的自尊
自尊自信人人都需要的
1． 自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的後果。
2． 自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3． 一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4． 別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6． 知恥是自尊的重要表現。
7． 虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛心的具體表現）
8． 世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。
9． 尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。
尊重他人是我的需要
1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2． 我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。
3． 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
4． 尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。
彼此尊重才能贏得尊重
1． 自尊的人最看重自己的人格。
2． 生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3． 自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態度，要適度自尊。
4． 尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善於欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。
6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的下面效應。
第二課 揚起自信的風帆
「我能行！」
1． 每個成功者都相信「我能行」。
2． 「我能行」的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。
3． 自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
4． 自卑與自負都是自信的誤區。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區分這兩種人）
自信是成功的基石
1． 自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態會使他遠離成功。
2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌
1． 有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2． 看到我們學習、生活中的進步（想一想）
3． 發現自己的長處，是自信的基礎。
4． 實力，才是支撐信心最重要的杠桿。
5． 我們只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。
第三課 走向自立
自己的事自己干
1． 自立，就是自己的事情自己干。
2． 自立在生活中的表現 （舉例）
3． 人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。
4． 走向自立我們需要培養哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力 ，⑶遠用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。
告別依賴 走向自立
1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2． 告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
3． 自己的事自己負責的前提是要自主。 （自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）
4． 自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
5． 有了獨立自主的願望，即自立的意識後，又該怎樣培養自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如「要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。」 （請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）
6． 請你談：你如何「告別依賴，走向自立」？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。
第四課 人生當自強
人生自強少年始
1． 自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2． 自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇於開拓，積極進取；⑷志存高遠，執著追求；等等。
3． 自強是，通向成功的階梯。
4． 自棄與自強是對立的。
5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。
6． 自棄的人最終將一事無成。
少年能自強
1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執著追求。
2． 自強的關鍵：戰勝自我。 自強的捷徑：揚長避短。
3． 人最大的敵人：自己。
4． 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰勝自身的弱點；⑶發揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。
第三單元 做意志堅強的人
第五課 讓挫折豐富我們的人生
人生難免有挫折
1． 挫折，就是所謂 「釘子」，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2． 挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。
3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防範的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
4． 面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或者容易滿足的人，⑶意志堅強、有堅定信念的人。 第三種人善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現生命的價值，享受真正的人生。
挫折面前也從容
1． 挫折的作用：⑴消極作用 使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用 磨煉意志，增長才乾和智慧。（品味「艱難困苦，玉汝於成」 、「蚌病成珠」）
2． 人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，採取恰當的解決方法。⑶激發探索創新的熱情。⑷會自我疏導。
4． 戰勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創新，
5． 自我疏導的方法：⑴合理宣洩法，⑵移情法，⑶目標升華法。
第六課 為堅強喝彩
讓我們選擇堅強
1． 意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自製力、堅韌性。）
2． 堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業，需要堅強意志。
3． 能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。
鋼鐵是這樣煉成的
1． 堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小來做起。 ⑶善於管理自己。 ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想
2． 品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
第四單元 做知法守法用法的人
第七課 感受法律的尊嚴
走近法律
1． 規矩，就是人們說話、做事所依據的標准，也就是社會成員都應遵的行為規則。
2． 有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。
3． 我們身邊的規矩有很多。可分為三類：道德、紀律、法律。
4． 法律的顯著特徵：⑴由國家制定或認可。⑵國家強制力保證實施，具有強制性。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。
5． 我們的生活離不開法律。
6． 我國法律：作為人民意志和利益和體現，它通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。
7． 法律的作用： ⑴規范作用。（突出地表現為規定人們可以做什麼，必須做什麼，應該做什麼，不應該做什麼。）⑵保護作用。
法不可違
1． 我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規矩，尤其是不能違反法律。
2． 違法行為，凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。
3． 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（違憲 行為）
4． 行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為； 刑事違法行為，屬於嚴重違法行為，是犯罪行為。
5． 刑法，以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
6． 犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為。
7． 犯罪具有三個基本特徵：第一，具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特徵。第二，一種觸犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性，是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果。
8． 刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
9． 我國刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
10犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰。
防患於未然
1． 遵守法律，是踐行道德的表現。
2． 犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。
3． 要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
4． 規范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?並能採取相應的預防和矯正措施。
6． 品味：「近朱者赤，近墨者黑」；「小洞不補，大洞吃苦」。「忽以惡小而為之，忽以善小而不為」。
第八課 法律護我成長
特殊的保護 特殊的愛
1． 凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2． 專門保護我們的合法權益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保護法中為我們設置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。
4． 家庭保護的含義：要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
5． 學校保護的含義：要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，並對他們的身心健康和合法權益實施保護。
6． 學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
7． 社會保護的含義：要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。
8． 社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神的保護等方面。
9． 司法保護的含義：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
善用法律保護自己
1． 我們維護權益的最有力的武器就是法律。
2． 能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
3． 維護我們合法權益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。
4． 非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益
5． 訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。
6． 訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最後屏障。
7． 訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
8． 刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。
9． 民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。
10． 行政訴訟：俗稱「打官司」，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
10敢打官司。
11同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
12違法犯罪分子往往是凶惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打「110」報警電話。