Ⅰ 市委老乾局副局長、老年大學校長級別大嗎有沒有實權關系網怎麼樣還有就是老乾局這個單位好不好
老年大學的校長一般都是退休老領導下來的，關系一般都在局裡，因為老年大學是老乾局管的，一般校長也沒有什麼權的。你曉得一般學校有什麼權哦。加之老年人來學習學費又少，所以學樣經費是很少的。
Ⅱ 老年大學綜合管理崗報考的人多嗎
多。
老年大學屬於老乾局下屬二級單位，隨著我國步入老年人社會，老年人的業餘生活越來越被重視。老年大學成為老年人的首選。需要開設的課程也越來越多，管理崗位也越來越重要了。在橡滲寬那裡上班有保障工資喊橘也梁亮可以。
Ⅲ 呼和浩特市老年大學怎麼報名
首先，打開瀏覽器，在地址欄中輸入呼倫貝爾老年大學的學校官網。
2、其次，選擇報名，點擊報名按鈕。
3、最後，在報名界面輸入相關個人信息即可。是非常簡單的
Ⅳ 老幹部局，老年大學都是什麼單位
老幹部局是機關，老年大學是事業單位
Ⅳ 老年大學校長
我不知道你是那裡的我們縣城的老年大學校長退休都有退休金都是原單位發放或者是社保局開資，他們退休金大多數是五六千吧，至於在老年大學當校長都是義務的沒工資的。
Ⅵ 創辦老年大學存在哪些困難
（一）有關發展社區老年教育的法律制度不完善。在我國，現行法律法規對老年教育的規定散見於一些法律規章中，如《中華人民共和國老年人權益保障法》、《中國老齡事業發展「十二五」規劃》等，這些法律法規在對老年教育的屬性、地位、作用、層次、管理體制、投入機制、辦學規模、政府職責、法律責任等方面，有的涉及到了，但大多是一些原則性的規定，沒有細化；有的還沒有涉及到。國家還沒有一部完整的老年教育法律。老年教育的法律保障不完善，影響了老年教育尤其是社區老年教育的健康發展。
（二）社會對發展社區老年教育重視不夠。一是社會對老年教育尤其是社區老年教育的重要性在認識上有偏差，認為老年教育特別是社區老年教育可有可無的人不在少數。二是部分社區老年人尤其是「農轉居」老年人對自身學習的重要性認識不足，參加社區老年教育的積極性不高。三是相當一部分領導幹部對老年教育尤其是社區老年教育重視不夠。其根本原因是如前所述的老年教育的法律法規不完善。在此情況下，一些領導幹部嘴上說重視，行動上不重視；一些領導幹部是有經費就重視，沒經費就不重視。領導的重視與否成為社區老年教育發展的關鍵因素。
（三）社區老年教育管理體制未理順。多年來，我國老年教育體制沒有理順，各地區、各部門老年教育管理主體各不相同。就縣級以上的老年大學而言，有老乾局主管的，也有民政、教育、高校、企業主管的。就社區老年教育而言，老年教育中的普通教育，沒有專門的老年教育機構。有的社區由分管老齡工作的人分管，有的社區由負責老年協會的人分管，有的社區沒有人管。而設在社區進行專業教育的老年大學或老年學校，有的是縣（區）級老年大學或街道老年大學在社區設立的分校、輔導站，有的是條件比較好的社區自己舉辦的，它們分屬於不同的管理主體。這種多頭或分頭管理體制不能實現各種教育資源共享，未能充分發揮老年專業教育和普通教育的整體功能和作用。
（四）社區老年教育經費保障機制尚未建立。一是有關法律法規對老年教育包括社區老年教育的經費保障機制沒有明確而具體的規定。二是社區老年教育經費沒有列入教育專項資金並納入財政預算。三是社區自身投入到老年教育的經費多少是由社區經費狀況和領導的重視程度決定的。經費狀況好、領導重視的社區，雖然沒有專項經費，可用其它經費如宣傳文化活動經費來解決；而經費狀況差、領導不重視的社區，老年教育經費就匱乏，嚴重影響社區老年教育的發展。四是國家缺乏對社會投入和資助社區老年教育的激勵機制，社會投入和資助的力度不大。
（五）社區老年教育的覆蓋面不廣。一是各級老年大學向社區延伸發展嚴重不足，設在社區的老年大學或老年學校數量很少。主要原因在於對老年大學在社區老年教育中的重要作用認識不到位，政府對老年大學向社區延伸發展缺乏資金投入保障。二是對社區老年教育的宣傳不夠，老年教育的氛圍不濃厚。不同文化層次的老年人對老年精神生活質量的追求是不同的，文化層次高的老年人對精神生活質量要求高，他們融入社會、與人交往、參加學習、注重精神養老的願望強烈。而文化層次較低的老年人對精神生活質量的要求低，他們更重視對物質享受的追求，滿足於家庭的「天倫之樂」和棋牌喝茶，對參加老年教育及其活動不感興趣。加之對老年教育的宣傳不夠，這部分老年人很少參加老年大學或老年學校的學習。三是社區老年教育的激勵機制尚未建立。只有極少數的街道社區對參加老年大學學習的農轉居老年人進行補助，客觀上影響了收入水平較低的老年人受教育的主動性。
（六）社區老年教育的內容和形式較單一，教學的針對性、適用性不強。一是當前許多社區老年教育中的普通教育的形式主要是開大會、聽講座、搞活動，內容主要是老年法律和健康保健知識。在社區設立的老年大學（分校或輔導站），其開設的課程與上級老年大學區別不大，適合本社區老年人特點和需求的特色專業和課程較少。二是社區老年教育更多的是注重「老有所學」和「老有所樂」的內容，忽視「老有所為」的內容，不能滿足社區老年人多樣化的需求。三是老年教育的信息化平台尚未建立，缺乏「空中課堂」、網路教學等現代化教學手段和方式。四是社區老年教育面對的群體在文化層次、自身素質方面差異較大，部分教師教學上忽視「因人施教」，對基礎較差、進步較慢的學員沒有採取個性化、差異化的教學方法，致使部分學員跟不上「節拍」，挫傷了他們的學習積極性。
（七）從事社區老年教育的專業師資隊伍建設滯後。一是社區老年教育的師資隊伍結構不合理。教師的老齡化現象嚴重，缺乏中青年教師。絕大多數的老年大學包括社區老年大學（輔導站）、老年學校缺乏自身的專職教師隊伍。二是教師素質參差不齊。有的教師專業水平高、道德素質好，深受學員的喜愛；而有的教師專業水平一般，責任心不強。三是缺乏老年教育師資培訓渠道，教師的專業素質和水平不能得到提升，教學的方式、方法不能得到改進。四是教師的激勵機制不健全。教師的課時費普遍偏低，有的教師上課地點遠，交通不便，微薄的課時費與他們的勞動不成正比。同時，對教師的考核重數量不重質量，普遍存在干好乾壞一個樣的現象。
Ⅶ 老年大學是公辦的嗎
老年大學是為解決老年人老有所學而創辦的一種特殊的大學，凡是上大學的老年人都不受文化程度限制，他們上學是為了陶冶情操，不是為了解決晉級和就業等等。學校的教學計劃、教學內容完全是根據老年人的特點和要求制訂的，他們需要學什麼就教什麼。老年大學一般情況下都是公辦學校。一般是老乾局下屬。
Ⅷ 如何做好退休幹部服務管理工作
退休幹部是黨的幹部的重要組成部分。加強對退休幹部的管理服務工作，不但是黨管幹部原則的重要體現和延伸，也是促進改革、發展、穩定，構建社會主義和諧社會的重要方面。
第一，要解決服務管理主體缺位問題。一方面，要認真落實中央的有關規定，進一步明確退休幹部的服務管理歸屬，理順黨委老幹部工作機構的職能和職責，並從工作力量、工作經費等方面給予必要的保障；另一方面，要認真總結推廣一些地方在退休幹部服務管理工作中的成功做法和經驗，要積極創造條件，探索對退休幹部進行相對集中管理等有效模式。
第二，以離退休幹部黨支部建設為主要依託，切實加強退休幹部的思想政治建設，落實好他們的政治待遇。各級黨委應把加強離退休幹部黨支部建設工作，作為加強退休幹部服務管理的重要依託，有效地發揮離退休幹部黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模範作用。應將離退休幹部黨支部建設納入黨的基層組織建設的整體規劃，統一布置、統一檢查、統一考核。同時，要積極指導、支持離退休幹部黨支部開展工作，在活動場所、活動經費等方面提供必要的支持，落實好離退休幹部黨支部黨費留成的規定。離退休幹部黨支部應建立健全組織生活制度，加強對黨員的教育、管理和監督。要針對離退休幹部的特點，創新離退休幹部黨支部的組織設置和活動方式，及時明確離退休幹部黨員特別是退休幹部黨員的黨組織隸屬關系，使他們組織有歸屬，活動有人管，就地就近發揮作用。堅持離退休幹部黨支部書記的培訓制度，重視選好配強黨支部書記。為適應離退休幹部黨員越來越多的形勢，推廣在縣（區）老幹部局設立離退休幹部黨委（總支）的做法，加強對離退休幹部黨支部建設工作的指導。
第三，以老年大學和老幹部活動中心為主陣地，使退休幹部老有所學、老有所教、老有所樂。老幹部活動中心、老年大學是加強老幹部思想政治建設、滿足老幹部精神文化生活需求的重要載體，是黨和政府聯系老幹部、凝聚老幹部的重要橋梁，是做好老幹部工作的重要基礎，也是黨在思想文化領域的一個重要陣地。在新的時期，隨著離休幹部進入高齡期和高發病期，應更加明確地將退休幹部作為老年大學和老幹部活動中心的主要服務對象。各級黨委和政府要將老幹部活動中心和老年大學工作擺上重要議事日程，加大投入，力爭各級都建成一定規模的、功能比較齊全的老幹部活動中心和老年大學。要在活動和教學經費等方面加大投入，保障活動和教學活動的開展。老幹部活動中心應堅持走出中心，走向社會，努力向街道、社區、企業、鄉鎮、農村等各個方面延伸和輻射，帶動全社會特別是老年人文化體育活動的開展。老年大學要堅持正確的辦學方向和發展目標，突出老年大學辦學特色，結合離退休老同志的實際，不斷豐富教學內容，搞活教學形式，提高教學質量，增強辦學的吸引力和凝聚力。
第四，堅持組織和引導，積極有效地發揮退休幹部的作用。發揮退休幹部的作用，幫助他們實現自己的晚年人生價值，是退休幹部服務管理工作的重要任務和目標。在新的形勢下，要適應離休幹部和退休幹部不同的身體健康狀況，堅持離休幹部發揮作用與退休幹部發揮作用一起抓，堅持以退休幹部為發揮作用主體，使退休幹部成為老幹部發揮作用的主力軍。在繼續提倡身體較好、又有一定經驗和能力的老同志在經濟建設領域發揮服務和推動作用的同時，注重在政治領域、科教文化領域發揮好他們的作用，動員組織老同志在建設學習型政黨、學習型社會中發揮參與和促進作用，在經濟建設和科技進步中發揮服務和推動作用，在弘揚黨的光榮傳統、培養教育下一代上發揮示範和教育作用，在建設社會主義和諧社會中發揮黨和政府的參謀和助手作用。要積極推動老年人才資源的開發，結合實施「科教興國」、「人才強國」戰略的需要，發揮好老科學技術教育工作者的作用。要把老幹部支持在職幹部特別是領導幹部的工作，作為衡量老幹部發揮作用的一個重要內容。要在發揮老幹部工作部門在發揮作用的中宏觀指導作用的同時，充分藉助關工委、老科協、老記協、老體協、老年書畫協會等老年團體的力量，發揮好老幹部的作用。對發揮作用成績突出的老同志先進事跡，要進行大力宣傳，激發和動員老幹部發揮好作用。