關於老年殘疾人的活動方案

① 大學的學生會要組織和殘疾人做游戲活動，就是去一個學校跟他們做游戲讓我做一個活動策劃，大家想想做什麼好

可以玩寫簡單的游戲，比如說：head, shoulder, knee and toe, 大意是就是指身體的某個部位，不一定要指版這幾種，可以有很多，用中文權的最好。因為這不是很難。卻能鍛煉他們的反應能力。

② 有關殘疾人主題班隊課方案

「走進殘疾人」
——主題班隊活動
紫帽中心校 郭志玉
[活動背景]
殘疾人是社會生活中的一個弱勢群體，容易被人們所忽視，而他們確是最需要別人理解和關愛的人群。小學生正處於一個心理、社會認識逐步發展的時期，引導學生正確對待殘疾人，不僅有助於學生養成助人為樂的良好品質，更有助於學生心理的健康成長。
[活動目的]
1．通過活動使學生感受殘疾人在生活中的不便
2．走進殘疾人，體會他們的感受
3．使學生正確認識殘疾人，在自己力所能及的時候幫助殘疾人
4．逐步培養學生關心他人，樂於助人的良好品質
[活動對象]霞茂小學五年一班
[活動准備]
1、學生自願組合成四個小組，推選組長
2、關注身邊的殘疾人，看看他們是如何活動的
3、准備一條紅領巾
4、製作課件
[活動過程]
（一） 主持人自我介紹，導入活動主題
主持人合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
（播放背景視頻：一群快樂的孩子在花園、校園里奔跑玩耍）
主持人甲：我們生活在一個美麗多姿的世界裡。我們有許多夥伴，我們在一起玩耍，跳繩
主持人乙：看同學們多快樂啊！
主持人甲：可是，還有另一群人，卻不能和我們一樣這樣快樂的生活。
（視頻：出現殘疾人，他們孤獨的在人群之外）
主持人乙：他們總是默默的在一旁，沒有朋友，也沒有快樂！他們的生活究竟是怎樣的呢？
主持人合：讓我們走進他們，了解他們！
（二）體驗殘疾人生活
主持人甲：現在請各個小組的同學做好准備，小組組長記時。同學們需要多少時間完成系紅領巾。
小組活動開始……
主持人乙：現在請各個小組的組長匯報以下你們小組最慢的時間是多少？
主持人甲記錄時間
主持人乙：現在請同學們換另一種方式，系紅領巾。只用一隻手系紅領巾，把另一隻手放在後面。請同學們做好准備，組長記時。
小組活動開始……
主持人甲：現在請每個小組的組長匯報最快完成活動，小組同學的時間！、
組長匯報
（通過比較，學生發現用一隻手的時間，遠遠比用兩只手的時間長，而且更不容易）
主持人甲：通過我們的比較，我們可以發現，用一隻手的時間，遠遠比用兩只手的時間長！同學們，這只是系紅領巾，一個我們看起來很簡單的事情，可我們用了這么多的時間。如果是其他事情，那有會怎樣呢？
主持人乙：同學們，通過這樣的活動，你有什麼感受嗎？請說一說！
（學生開始暢所欲言）
（三）走進殘疾人
主持人甲：同學們，通過剛才的交流，我們深深的體會到了殘疾人生活的不便。
主持人乙：那他們的心理又是什麼樣的呢？讓我們聽一聽他們的心理話……
（播放視頻：殘疾人心理專訪）
主持人甲：通過剛才的短片，我們感受到了殘疾人的孤獨，寂寞！
（四）幫助殘疾人
主持人乙：我們該如何幫助他們走出孤單，回到我們的生活中呢？
（小組同學，暢所欲言）
主持人甲：同學們說的真好，相信只要我們伸出我們的手，一定能夠幫助他們！
主持人乙：使他們和我們一樣快樂成長！
（五）班主任總結
主持人甲：現在請我們的班主任為我們作一下總結，大家歡迎！
班主任：同學們，大家好！通過今天的活動，我深深地感受到，我們的同學是一群有愛心、樂於助人的人。通過今天的活動，我們體會到了殘疾人生活的不便、他們的孤單。所以我們要幫助他們，幫助他們重新回到我們的生活中來，和我們一起快樂成長！我堅信，同學們一定能做得更好！
（六）主持人宣布活動結束
[活動小結]
通過這次活動，使學生深刻的感受到了殘疾人生活的不便，生活的孤單。使學生更加深刻的感受到：
殘疾人同樣需要友情和關心！學生也通過這次活動，學會了去關心別人，幫助別人。並且通過幫助他人
尋找到一條適合自己發展的、正確的人生道路！

③ 敬老月關愛殘疾人活動策劃

補充一下，就不寫文案了，簡單點說，首先這個活動出發點很好，活動的執行流程我覺得應內該有這么容幾點：
1、邀請醫院進行搭台義診，關愛老人、殘疾人士健康；
2、邀請當地殘聯領導講話，表達政府對老、殘人士的關注和問候；
3、邀請社區文藝活動分子進行歌舞、曲藝表演，還可以邀請專業人士表演一些以「關愛孤寡老人、殘疾人」為主題的小品、快板類型節目；
4、組織現場捐款。
社會公益性的活動如果搞好的話其實可以不需要什麼經費的，比如參與義診的醫院這其實也是提高醫院形象的一次很好的機會，醫院一般很樂意參與這樣的活動，活動現場把該醫院的院標院名的字元放的明顯一下也是為該醫院做次廣告，談的比較好的完全可以讓該醫院做這次活動的贊助；
至於現場捐款則是對於老殘人士除了精神慰藉外最直接的一種關愛，可以邀請當地的基金會或企業家參與，另外新聞媒體也要照顧到，通過新聞媒體的宣傳該活動的影響會更大些。

④ 小學五年級綜合實踐活動《關愛殘疾人》活動方案，誰幫我想一個不要太長，太短也不行，適中！不要跑題！

出小報，找相關的資料，並向同學介紹。

⑤ 請大家幫我想幾個給殘疾人辦活動的方案，類似於給殘疾人辦一些能讓他們得到實惠的活動先謝謝大家！

誰知道您有多大能力呀，就讓人給您出點子。您是個人？是團體？是組織。擅長、財內力、物力、時間容與優勢等……如果沒有這些信息怎麼給您出點子？我只能說貴在堅持。一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。就算您做好事不留名，也得給出個大概其的能力呀！！！！！！
如果有這些信息我就可以做一些比較符合您能力的方案啦

⑥ 關於「關愛殘疾人、老人、兒童」的一個活動方案。要有活動目的、主題、具體事項、活動方式···

老人，在許多人的眼裡已經不再重要，甚至成為了負擔。在他們眼裡老人是曾經盛開的花朵,現在已經凋零，曾經茂盛的大樹，現在已經落葉。可老人是不會凋零，不會落葉的！他們雖然老了，卻還為社會做著無私的貢獻。 我曾經看到這樣一個感人肺腑的故事。有一對老夫婦，家裡很窮，膝下無兒無女。兩個人都在一家飯店打工，每天從7點干到20點，工錢加到一起不過25元錢，日子雖然清苦，卻也怡然自得，還樂於助人。然而，一個偶然的事情改變了他們的一切。一天，夫婦二人在上班的路上，在小溪里看到了一個竹籃，竹籃里竟然是一個可愛的小嬰兒。夫婦二人知道這個孩子一定是被狠心的爹娘拋棄的，看著這個孩子夫婦二人不知所措。如果撫養這個孩子將面臨一個最大的問題——貧窮，而他們卻不忍看到這個無辜的孩子凍死或餓死在這里，他們的心裡矛盾極了，最終慈悲心戰勝了自己。他們抱起了孩子決定撫養她。在夫婦二人的精心照料下，孩子一天天的長大了，夫婦二人為了讓他受到良好的教育，獻過血，延長了工作時間，省吃儉用……為孩子奉獻出了自己的一切。許多年後，丈夫瘦弱多了，白發蒼蒼。妻子因為過渡的勞累營養不良身患重病。臨死之前妻子問丈夫:「你後悔我們做得這件事嗎？」「不後悔！因為我們過得幸福！」丈夫堅定的回答，聽完丈夫的話妻子的臉上露出一片燦爛的笑容便與世長辭了，多麼好的老人呀！她的一生艱辛、平凡，卻是偉大的。 孩子沒有辜負他們的希望，考上了重點大學，成為了一個有用的人才。神州大地有多少這樣可敬可愛的老人，他們吃的是草，擠出來的是牛奶，正是有了這些平凡的老人，世界才變得生機盎然。 來自：作文大全 啊,老人!你們年輕時奮不顧身、英勇作戰、無私奉獻、忘我工作，為祖國做出了巨大的貢獻。你們老了卻還在盡你們的最大努力來支持、幫助、呵護我們。啊，老人！你們好像春天的和風一樣溫暖，夏天的陽光一樣燦爛，秋天的楓葉一樣火紅，冬天的雪花一樣純潔。老人！永不熄滅的火焰！

⑦ 急求一篇關於幫助老人,殘疾人的,公益活動策劃書

大型公益募捐活動策劃書當您在溫暖舒適的房間內和朋友享受天倫之樂的時候，當您和自己的同學在吃快餐的時候，當您和戀人穿著厚厚的棉衣漫步在片片雪花中時，您是否能想到還有一些人躲在破舊漏風的房屋內取暖，一些孩子還在沒有玻璃遮掩的教室內上課... ...為了驅除寒冷，為了戰勝嚴寒，共建和諧社會。我校發出倡議，為了我們的親人和孩子不在冬日肆虐的寒風中瑟瑟發抖，讓我們奉獻愛心，捐獻一件棉衣，一雙鞋子，一床被褥，一副手套，也許對我們來說只是壓在箱底的負累， 卻能為他們營造出冬日暖陽。活動名稱：活動日期：活動范圍：活動口號： 捐贈物資：救助范圍：主辦單位：承辦單位：活動目前參與單位（組織）：任何合法單位（組織）都可以參與到本次聯合行動當中，但必須在自己單位（組織）內進行廣泛的宣傳發動，並指定專人負責此次活動的聯絡工作。現在參與的主要是活動步驟：1、面向社會發起倡議，全民關注愛滋致孤兒童，將您的愛心打包直接捐獻，疆土有界，愛心無界；2、呼籲我市社會各界參與到「冬日暖陽」行動中，志願者將於近期在我校及市區舉辦為期兩天的現場募捐活動，方便愛心大眾進行現場捐助；3、郵寄及捐贈物資暫由指定專人負責保存，由志願者及相關單位負責親手將募捐物資發送至所需家庭及個人手中。准備工作：1、工作分配：市內分為兩組，主要在市中心一帶， 校內分為三組（文明路一組，家屬區一組，東校區一組）2、小組成員：主要以大一實習幹事為主，每個小組五名實習幹事，由一名大二副部帶領3、橫幅一條：10米X5元/米=50元4、需聯系新鄉市慈善總局及共青團新鄉市委，平原晚報記者，新鄉日報記者（宗奇），文明路（古安琪）東區（任超肖利真）家屬區（揚宗奇）校外負責人（張紹樂，秦磊，郭凱華）5、東西的存放暫放於我院中三樓一一二。捐贈的物品要排除舊的內衣、襪子、鞋子。如果要捐這些東西需要是新的。在根據實際情況補充上就可以了

⑧ 殘疾人體育活動方案的核心內容有哪些

殘疾人體育活動方案的核心內容有平等、參與、共享。

由於殘疾人存在著生理和心理上的障礙，使得殘疾人體育在功能、目的、形式、條件要求等方面，與健全人的體育相比表現出明顯的差異，顯示著自身的特點。正確地認識和把握殘疾人體育的特點，不僅對於科學地開展殘疾人體育工作是十分必要的，同時對於社會主義精神文明建設也會產生積極的影響。

殘疾人體育是殘疾人事業和全民體育的組成部分。參加體育活動是殘疾人的重要權利，是殘疾人康復健身、平等參與社會、實現自身價值的重要途徑。

發展殘疾人體育有利於促進殘疾人事業發展。殘疾人體育對於展示殘疾人體育才華，激勵殘疾人自尊、自信、自強、自立，倡導社會理解、尊重、關心、幫助殘疾人具有重要作用。

發展殘疾人體育有利於弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義思想，激勵自強不息的民族精神。殘疾人體育是我國向世界展示經濟社會發展成果，彰顯人權保障和社會文明進步的重要舞台。

(8)關於老年殘疾人的活動方案擴展閱讀：

殘疾人體育的特點主要表現在以下幾方面：

1、殘疾人體育具有康復訓練的功能。殘疾人的體育活動往往是同康復訓練結合在一起的。通過採取一定的運動形式，使得身體殘疾部分的功能得到不同程度的改善和恢復。

2、殘疾人體育活動具有分散性、個體性和多樣性。由於殘疾的類別和程度的差異，殘疾人的體育活動大都根據自身的殘疾狀況來進行，具有較強的針對性，因此適宜分散、個體和多樣化進行。

3、上的積極的生活態度。體育活動是對意志的考驗和品質的鍛煉，可以使殘疾人在發掘潛力的過程中重新認識自我，從而樹立生活的勇氣和信心。

4、體現人類的精神價值。對於殘疾人體育，人們往往關注的並不在於成績的優劣，而是他們挑戰極限、超越自我的精神價值。這種精神價值是屬於全人類的，從而對全社會產生巨大的精神力量，成為全人類共同的精神財富。

5、體現社會對弱勢群體權利的維護和需求的尊重，體現社會文明程度。

⑨ 殘疾人活動計劃

多多聯系媒體1．殘疾人士及其家人見面交流會：殘疾人自我介紹，互相內認識，互相交流。容殘疾人家庭成員之間相互認識，交流照顧親人的經驗，分享照顧親人過程中的辛酸與喜悅，互相勉勵，互相支持。
2．殘疾人士及其家屬的心理輔導：通過從事過心理輔導志願服務的隊員給家屬和殘疾人灌輸心理輔導的要領和方法，使得殘疾人及其家人能夠保持一種平和的心態，更為積極、樂觀地生活，消除其潛在的心理障礙，並對他們家人進行心理疏導，減輕他們生活中的心理壓力，讓他們能夠更有信心去應付今後的道路。
3．宣傳單宣傳：介紹志願者協會開展的助殘活動，讓他們能夠對我們組織更有信心，並希望籍此我們的團隊能夠得到社會上更多人的認識。
4．調查問卷：通過現場發放調查問卷的形式，向服務對象了解我們在服務過程中存在的不足，並現場收集、聽取意見，以便提高服務水平和質量。