小孩扶老人家過馬路漫畫q

A. 一年級看圖寫話扶老人

今天小明放學回家抄，在學校門口，他看見一位老奶奶不小心摔倒了，小明連忙跑過去把老奶奶扶了起來，小明問老奶奶:「奶奶，你沒摔壞吧，有沒有事啊?」老奶奶說:「我沒事，謝謝你，你真是個好孩子!」小明說:「老奶奶，你沒事就好，這是我應該做的，尊敬老人，是每個人都應該有的美德!」
尊老愛幼，樂於助人，是我們中華名族的傳統美德!我們都要向小明學習，做有意義的事!

B. 一年級看圖寫話扶老人過馬路。

第一步是要仔細觀察圖畫內容，細心分析圖畫，把握圖畫中心要旨 。看圖作文，只有看懂了圖，才能寫好文章，所以，寫作時首先要仔細觀察畫面內容，抓住圖中所表達的主題思想。

如若單幅圖，就要弄清各部分的內容及各部分之間的聯系；若是連環畫，要注意各幅圖之間的聯系及不同之處。

第二步是對照圖片，理清圖片遵循順序，理清自己寫作思路 。觀察圖畫時，要按照一定的順序。如果觀圖次序混亂，寫起來也就會層次不清。

單幅圖：按照事物空間位置變換順序或內容的主次順序進行。 連環畫：按照事物發展變化的順序進行觀察。第三步是仔細對照圖畫內容，從復雜的畫面中分清主次，注意內容和主旨的取捨。

觀圖一定要有所側重，與主題思想密切相關的人、物或場景要重點觀察。倘若題目提示中參考詞彙或短語，就應該認真領悟並把其同畫面聯系起來，從觀察中領會圖畫的內容。

第四步是發揮想像力，注重聯系實際生活，適當發揮 ，在實際生活中找到原型。

《扶老人過馬路》

有一天，天上飄浮著朵朵白雲，太陽像個小娃娃一樣，露出了黃黃的臉蛋。一位白發蒼蒼的盲人老爺爺拄著拐杖，想過馬路，到朋友家去和朋友談話。可是，他每次把腳抬起來時，只聽見汽車的喇叭聲在「嘀嘀嘀」地叫著。盲人老爺爺每次都只好把腳收了回來。

小紅看見了這情景，連忙跑過去，對老爺爺說：「老爺爺，這兒沒有斑馬線，我們換個地方過馬路。」老爺爺微微一笑，說：「小朋友，謝謝你！」於是，小紅扶著老爺爺來到前方有斑馬線的地方，等綠燈的時候，小紅就扶著老爺爺過了馬路。

老爺爺很感激地說：「謝謝你，小朋友。要不是你，我還真不知道要在馬路邊站多久呢。」小紅說：「不用謝，這是我應該做的。老爺爺再見，路上小心些。」

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《扶老人過馬路》

在一個風和日麗的下午，媽媽就我去外面買東西。當我來到街上的時候，人山人海，一眼望過去都是人的海洋。當我來到小買部的時候，買好了媽媽囑咐我買的東西，當我准備回家的時候。我看見一個盲人老太太正要過馬路，可是，馬路上車子十分多，我想：是否應該幫幫老人呢？

正當我百思不解的時來了一位馬上跑過去幫，當時，在場的人，看見了，都停下腳步，欣賞這小小的一幕。

年輕人是應該這樣幫的，他一邊幫老人拿東西，不是注意來往的車輛，可是，從一個小巷開來一輛車子，年輕人沒有注意到，當車子開到離他們有10米的時候，年輕人才注意到，那個年輕人把老人一推，自己在一跳就這樣躲過了車子。

這真是精彩的一幕啊！眾人看了，都情不自禁地拍起了熱烈的掌聲。看了這一幕，我嚇了一跳，不禁打起了哆嗦。我想，通過這一幕，我過馬路一定要小心啊！一定要左看右看，這樣才能安全過馬路，但是年輕人還是親自把老人送回家了。

C. 小女孩扶老奶奶過馬路的繪畫作品

這些都是在網上找的，歡迎參考喲~

D. 小朋友扶老爺爺過馬路看圖寫話

一天，小明和小紅放學了。他們在過馬路時，看見一位老爺爺也要過馬路，他們怕老爺爺摔倒了，就這樣，小明和小紅扶著老爺爺安全地過了馬路。這個故事告訴我們：要跟小明和小紅做一個好孩子！

E. 小學交通安全漫畫手抄報扶老人過馬路怎麼畫

畫一個老人和小孩、車、斑馬線

F. 看圖寫話一個小男孩扶一位老爺爺過馬路

看圖寫話一個小男孩扶一位老爺爺過馬路： 一天上學路上小明看見一個老爺爺過馬路很費勁，於是他趕緊過去扶著老爺爺過了馬路，老爺爺非常高興誇小明是一個好孩子。