平房哈南老年大學地址

A. 滴道區中心家園在什麼位置

滴道區中心家園位於中國貴州省貴陽市南明區，具體位置在貴陽市南明區西南部，靠近滴水洞景區。該區域交通便利，公共交通工具包括公交車和地鐵。乘坐公交車可以搭乘3路、5路、7路、25路、42路、66路等多條線路在滴水井站下車，步行即可到達中心家園。如果選擇地鐵，可以乘坐地鐵1號線，在貴陽站下車，再轉乘地鐵2號線，在中華廣場站下車，步行即可到達中心家園。中心家園是一個大型社區，內部設有多灶御個態辯改小區和商業配套設施，居民可以方便地購買日常用品和享受各種服務。同帆判時，中心家園周邊也有多個公園和景區，居民可以在閑暇時間進行休閑娛樂和健身活動。

B. 2022年黑龍江民族職業學院招生簡章就業好不師資如何寢室怎麼樣

根據最新的報告顯示，大學生的專業選擇在近幾年呈現出一些新的趨勢。許多學生選擇專業的時候，會根據自己的興趣愛好或者就業方向來選擇。不過，也有一些專業是學生們比較感興趣，而且這些專業也有很好的就業前景。下面就來說說這些熱門的專業吧。1.會計專業會計專業是最近幾年很熱門的專業之一。

黑龍江民族職業學院概況黑龍江民族職業學院是黑龍江省唯一一所民族院校，也是國家民委與黑龍江省人民政府共建高校。學院坐落在北國冰城哈爾濱，其前身可追溯到1928年張學良創辦的東北蒙旗師范學校。辦學90餘年來，學院忠實履行人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作和促進民族團結進步的辦學職能，為國家和社會培養了一大批優秀人才和民族團結的種子，為科教興國、興邊富民、振興東北老工業基地和推動黑龍江邊疆文化大省建設方面作出了重要貢獻。近年來，學院憑借著國家加快發展現代職業教育和高度重視民族教育的強勁東風，揚帆起航，破冰前行，走出了一條擴容與提質並重的快速發展之路。學院改革辦學模式，注重實踐教學，著力發展食品工程、生物產業、經濟管理、電子信息等實用專業，使學院成為培養經濟社會發展迫切需求的各類實用型高技能人才的搖籃；學院堅持高位發展，突顯品牌效應，著力發展教育、藝術、護理等特色專業，使學院成為培養少數民族人才、傳承和創新少數民族文化藝術的重要基地。學院作為黑龍江省高教強省人才培養模式創新實驗區之一，躋身振興東北老工業基地緊缺人才的高校行列，步入了中國高等職業教育發展的主流行列。
學院堅持以民族為根本，以特色求發展，不斷解放思想，注重歷史傳承，把凝練辦學精神、明確發展定位作為學院崛起的首要文化內涵儲備。學院以「發展民族教育、振興民族經濟、傳承民族文化」和「為經濟社會發展提供人才保障和智力支撐」為創校使命；以「遵循高等教育一般規律、遵循民族教育特殊規律、遵循經濟社會發展規律」為辦學准則；形成了以民族教育為立校之本，以高職教育為強校之路，以傳承和創新少數民橡核族文化藝術為辦學特色，以創造民族團結經驗為特殊使命，以服務少數民族、服務民族地區、服務區域經濟與社會發展為辦學宗旨，把學院建設成為國內一流、國際水準的具有我國北方鮮明民族特色的應用型、多科性、開放式的民族高校的辦學定位。此外，學院在幾十年來艱苦奮斗的歷程中，孕育出了「兼愛並育，行健自強」的黑龍江民族職業學院精神；確立了「因材施教，長善救失」的育人理念；「動腦動手，盡心盡力」的學生成長理念和「造峰填谷，守正出新」的階段性發展理念。這些精神理念與邊疆各民族不屈不饒的奮斗精梁轎掘神和開拓精神一脈相承，是光榮辦學傳統與現代大學理念的完美融合。
黑龍江民族職業學院部分專業：序號專業名稱所屬類別1動物醫學農林牧漁2畜牧獸醫農林牧漁3寵物養護與馴導農林牧漁4食品質量與安全食品葯品與糧食5葯品生產技術食品葯品與糧食6生物制葯技術食品葯品與糧食7計算機網路技術電子與信息8軟體技術電子與信息9護理醫葯衛生10康復治療技術醫葯衛生11電子商務財經商貿12藝術設計文化藝術13陶瓷設計與工藝文化藝術帆搭14音樂表演文化藝術15民族表演藝術文化藝術16學前教育教育與體育17音樂教育教育與體育18應用韓語教育與體育黑龍江民族職業學院部分專業詳解專業名稱：計算機網路技術
培養目標
培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，面向互聯網和相關服務、軟體和信息技術服務業的信息和通信技術人員、信息通信網路維護人員、信息通信網路運行管理人員等職業群，能夠從事網路售前技術支持、網路應用開發、網路系統運維、網路系統集成等工作的高素質技術技能人才。
核心課程
WINDWOS系統管理與服務、網路綜合布線、HTML腳本語言設計、JA-VASCRIPT基礎、java script課程設計、H3C網路技術、JAVA程序設計、JAVA開源框架程序設計.現代WEB前端開發技術、JAVA中間件、UI設計基礎、UI視覺交互設計、JQUERY網頁特效製作等。
就業面向
主要面向於網路系統集成公司、網路產品營銷企業、政府機關等企事業單位，從事網路組建、網路管理、電子商務網站策劃與開發、網路營銷等工作。主要就業崗位有網路工程師、Web前端工程師、綜合布線工程師、網路管理員、系統工程師、測試工程師、網路產品售前/售後工程師、視覺交互設計師、網站設計師、UI設計師、網頁設計師、平面設計師、移動端界面設計師以及整個IT行業鏈的多種工作崗位。
實訓基地
校內設有多個實驗室，其中包括計算機網路實驗室、軟體工程實驗室、信息化實驗室等。校外實訓基地40餘處，實訓基地范圍覆蓋哈爾濱、北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、重慶、鄭州、石家莊、大連、長春等城市等全國多個城市。
資格證書
通過合作企業和人力資源社會保障部共同組織的全國性統一考試,可獲得國家工信部、人力資源和社會保障部共同頒發的全國計算機信息高新技術證書，證書全國范圍認可、終身有效；證書持有者納入人力資源和社會保障部高新人才庫，企業認可度高，增強就業競爭力。
工資待遇
學生校外帶薪實習期間待遇為2500--6500元/月/生，畢業後就業待遇為4000-9500元/月/人，並享受五險一金。
工作地點
北京、上海、深圳、廣州、杭州、南京、重慶、鄭州、石家莊、大連、長春、哈爾濱等城市。
專業名稱：康復治療技術
康復治療技術
培養模式：實施「2+1」遞進式教學人才培養模式，即第一、二學年在校內理論學習和實訓，第三學年在各大醫院、康復治療中心進行實習。
考取證書：在校期間通過學習可考取大學外語等級證、計算機技能等級證等，參加工作後可考取康復治療師資格認證。
就業方向：面向醫療院所、康復中心、社區衛生服務中心、家庭及老年服務中心等機構，從事康復、理療、預防、保健等相關工作。
專業名稱：電子商務
電子商務專業
一、培養目標
面向電子商務類企業、大中型商貿類企業，培養勝任電子商務運營、網路營銷、電商客戶關系管理、電商網站設計及維護管理、跨境電商運營的高素質技術技能人才。
二、主幹課程
主幹課程有：電子商務、網路營銷、網店運營實務、網店推廣實務、移動電子商務、跨境電子商務、網路信息採集與編輯、客戶服務與管理、商務禮儀等。通過專業主幹課程的學習，著重培養學生在電商運營操作中的實用能力和動手能力，幫助學生在學好專業技能的同時提升自身綜合素質。
三、專業特色
電子商務專業是我院開辦較早的專業之一，本專業注重校企合作，為「校企互聘、專兼結合」的雙導師結構教學團隊，採用「校、政、企」深度整合，工學結合的人才養模式。與黑江省數商科技有限公司，黑龍江省天龍綠色食品網路交易中心有限公司、京東商城哈爾濱分公司、大慶讓胡路區政府等進行深度合作。先後與多家知名電商企業開辦訂單班。依託校內外實踐基地和多家深度校企合作單位，遵循工學結合的培養規律，校企合作一體化培養復合型電商人才。
四、就業方向
該專業為黑紅省綠色食品市場推廣平台——綠色食品網路交易中心訂單培養綠色食品企業電子商務平台的建設、運營與維護等專門人才。
本專業面向電子商務類企業、大中型商貿類企業，從事電商平台售前售後客服管理、網路營銷、電商運營管理、跨境電商運營與管理、新媒體營銷、電商平台營銷、網上品牌推廣等崗位工作。
專業名稱：食品質量與安全
食品質量與安全（食品安全監測方向）
實行「2+1」人才培養模式，即前兩年在學校進行基礎課與專業課學習，第三年到企業進行頂崗實習、輪崗實訓，訂單培養高薪體面就業。
就業方向：主要面向衛生檢驗監督管理、品控部門、質量技術監督、進出口檢驗檢疫局等用人單位，從事食品企業加工與檢測、食品加工工藝流程質量監控、食品加工機械設備使用與維護、食品企業管理、安全控制、認證注冊、監督管理、技術服務、產品推廣等工作。
專業名稱：陶瓷設計與工藝
陶瓷設計與工藝
一、核心課程：陶瓷釉彩、陶瓷成型工藝、陶瓷雕刻、創意陶瓷、旅遊產品設計、廣告設計、圖形創意等。
二、專業特色：培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能人才；
三、就業方向：主要從事產品研發與製作,傳統工藝品設計與製作,旅遊紀念品設計與製作,家裝設計與策劃,日用陶瓷和藝術陶瓷的設計、製作、營銷等工作。
黑龍江民族職業學院師資怎麼樣？學校有教職工276人，其中專任教師152人，教輔人員32人，具有雙師素質113人，占學院教師總數的74%；專任教師中，碩士及以上學位51人，占專任教師數的33.55%，具有高級職稱資格77人，占專任教師數的50.66%；有省級教學名師1人。
黑龍江民族職業學院宿舍介紹學院學生食堂有3層，包含中餐、清真食堂、各類特色美食；學生公寓主要有五個學生公寓，公寓內設有6人間、8人間、10人間、12人間的學生宿舍。
黑龍江民族職業學院獎學金介紹1.高職學生在校學習期間有機會獲得國家獎學金8000元，國家勵志獎學金5000元。學院對高職專科和少數民族預科學生設有一、二、三等綜合素質獎學金，以及九個單項獎學金：學習優秀獎學金、社會實踐獎學金、科技創新獎學金、經濟困難學生自立自強獎學金、道德模範獎學金、文藝骨幹獎學金、運動標兵獎學金、外語優秀獎學金、院長獎學金。
2.高職專科家庭經濟困難的在校學生，可申請國家助學金（每學年2300元-4300元）。
3.被我院錄取的高職貧困考生，均可以辦理生源地助學貸款或入學後申請國家助學貸款。
4.學院為家庭經濟困難的在校學生提供勤工助學崗位。
5.學院出台了《孤兒大學生學費減免和資助實施辦法》。
6.學院設立「古麗民族團結基金」，對家庭經濟困難的在校生每年評定10人進行資助（2000元/人）。
黑龍江民族職業學院學費收費介紹一、省內少數民族預科學費15000元/年，新疆少數民族預科學費3850元/年。
二、高職（高師）專業學費5000—8600元/年，詳見招生計劃表。
黑龍江民族職業學院就業介紹食品智能加工技術、食品檢驗檢測技術、食品質量與安全、綠色食品生產技術、軟體技術、計算機網路技術、電子商務、現代物流管理專業，全部為校企合作專業，訂單式培養，100%就業。
黑龍江民族職業學院聯系方式：地址：黑龍江省哈爾濱市哈南工業新城核心區哈南十五路1號

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C. 哈爾濱東升家園小區周邊配套怎麼樣

東升家園小區地址：平房區集智街。
周邊直線1KM范圍內交通配套資源有（東升家園，東升家園，東升家園，聯盟大街(三門)，聯盟大街(三門)，聯盟大街(三門)，集智街(保國大街路口)，集智街(保國大街路口)，集智街(保國大街路口)，聯盟大街(集智街路口)）等。
直線2KM范圍內教育資源有10個（聰聰幼兒園，王後雄教育科技服務部，新星文化學校，東安發動機(集團)有限公司離退管中心老年大學，哈飛駕校，音樂樹鋼琴學校，那娜舞蹈學校，森諾外教英語，行知教育，紅霞英語教育）等枝余。
周邊2KM醫療資源有7個，其中保國社區衛生服務中心距離小區183米，哈爾濱二四二醫院距離小區869米，哈爾濱二四二醫院眼科距離小區908米，中航工業哈爾濱二四二醫院-神經內科距離小區939米，德立陽光醫院距離小區949米，哈爾濱哈飛醫院距離小區1554米，黑龍江中醫葯大學附屬第二醫院(哈南分院)距離小區1983米，為醫療需求提供保障。
東升家園周邊商業配套有：（百姓倉買(東五店)，奮斗書店(集智街猛斗滾店)，水晶之戀，日月_便民店，哈五百超市，時尚銷大禮品屋，天天旺超市(東升家園店)，生福樓連鎖超市(聯盟大街店)，博實綜合超市，滿客隆超市(大學城店)）等。

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D. 哈爾濱東安家屬樓小區周邊配套怎麼樣

東安家屬樓小區地址：平房區平房保國七道街與東安街交匯處。
周邊直線1KM范圍內交通配套資源有（集智街(保國大街路口)，東升家園，東安集團，平指消房公安分局，保國一校，南郡豪慶遲庭，平房鎮政府，建安街）等。
直線2KM范圍內教育資源有10個（東安發動機(集團)有限公司離退管中心老年大學，譽逗李志傑文化學校(南廠)，王後雄教育科技服務部，哈飛駕校，那娜舞蹈學校，柏藝音樂工作室，森諾外教英語，春光文化學校(衛健頭道街)，行知教育，紅霞英語教育）等。
周邊2KM醫療資源有8個，其中保國社區衛生服務中心距離小區60米，哈爾濱醫科大學第三臨床教學醫院距離小區673米，中航工業哈爾濱二四二醫院-行政辦公樓距離小區750米，德立陽光醫院距離小區752米，哈爾濱二四二醫院距離小區760米，哈爾濱二四二醫院眼科距離小區802米，哈爾濱哈飛醫院距離小區1322米，黑龍江中醫葯大學附屬第二醫院(哈南分院)距離小區1775米，為醫療需求提供保障。
東安家屬樓周邊商業配套有：（皇家萌寶母嬰生活館，綠葉，愛尚寶貝母嬰用品店，哈五百超市，地利生鮮，奮斗書店(集智街店)，好又省超市，新華書店(保國大街店)，海洋超市，中輝生鮮超市）等。

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E. 猶太人對教育有多重視

從猶太人對教育的重視和對教師的敬重，任何人都不難想像出教育的場所——學校會在猶太人生活中具有何等的地位。

在１９１９年，猶太人正同阿拉伯人處於日趨激烈的沖突之中，耶路撒冷的希伯來大學便在前線隆隆的炮火聲中奠基開工。此後連綿不絕愈演愈烈的沖突，並未能阻止這所大學在１９２５年建成並投入使用。

猶太人之所以特別重視學校的建設，除了他們具有那種「以知識為財富」的價值取向之外，更高層次上，還因為在他們看來，學校無異於一口保持猶太民族生命之水的活井。

《塔木德》中記載的三位偉大拉比之一，約哈南·本·札凱拉比就認為：學校在，猶太民族就在。

公元７０年前後，佔領猶太國的羅馬人肆意破壞猶太會堂，圖謀滅絕猶太人。面對猶太民族的空前浩劫，約哈南彈精竭慮，想出一個方案，但必須親自去見包圍著耶路撒冷的羅馬軍隊的統帥韋斯巴羅。

約哈南拉比假裝生病要死，才得以出城見到羅馬的司令官。他看著韋斯巴羅，沉著地說道：「我對閣下和皇帝懷有同樣敬意。」

韋斯巴羅一聽此話，認為侮辱了皇帝，做出要懲罰拉比的樣子。

約哈南拉比卻以肯定的語氣說：「閣下必定會成為下一位羅馬皇帝。」

將軍終於明白了拉比的話，很高興地問拉比此來有何請求。

拉比回答道：「我只有一個願望，給我一個能容納大約１０個拉比的學校，永遠不要破壞它。」

韋斯巴蘿說：「好吧，我考慮考慮。」

不久以後，羅馬的皇帝死了。韋斯巴羅當上了羅馬皇帝。日後當耶路撒冷城破之日，他果然向士兵發布一條命令：「給猶太人留下一所學校！」

學校留下了，留下了學校里的幾十個老年智者，維護了猶太的知識、猶太的傳統。戰爭結束後，猶太人的生活模式也由於這所學校而得以繼續保存下來。

約哈南拉比以保留學校這個猶太民族成員的塑造機構和猶太文化的復制機制為根本著眼點，無疑是一項極富歷史感的遠見卓識。

一方面，猶太民族在異族統治者眼裡，大多不是作為地理政治上的因素考慮，而是文化上的吞並對象。小小的猶太民族之所以反抗世界帝國羅馬而起義，其直接起因首先不是民族的政治統治，而是異族的文化統治，亦即異族的文化支配和主宰：羅馬人褻瀆聖殿的殘暴之舉。

另一方面，猶太人區別於其他民族，首先又不是在先天的種族特徵上，而是在後天的文化內涵上。在一個猶太人的名稱下，有白人、黑人和黃種人；至今作為猶太教大國的以色列向一切皈依猶太教的人開放大門，因為接受猶太教就是一個正統的猶太人。

為了達到這一文化目的，猶太人長期追求的，不僅僅是保留一所學校，而是力圖把整個猶太生活的傳統和猶太文化的精髓保留下來。從猶太民族２０００多年來持之以恆、極少變易的民族節日，到甘願被幽閉於「隔都」之內以保持最大的文化自由度，到復活希伯來語，所有這一切都典型地反映出了猶太民族的這種獨特追求，和這種獨特追求中生成的獨特智慧。

這種智慧就是對民族文化的高度自信、執著和維護！

F. 從政治方面談談對猶太民族的認識

他們是富甲天下的「世界第一商人」，美國的520萬猶太人，在美國人口中僅佔1.9％，卻佔有1/4財富。他們人數雖少，但絕大多數處於美國的上層建築之中。
他是獲得諾貝爾獎最多的一個民族 ，自1901年始，人口僅佔世界總人口四萬分之一的猶太民族，諾貝爾獲獎人數卻佔到了20%；
以色列1/2的成年人有博士學位
猶太人曾經飽受世界上最深重的民族災難，很長時間沒有自己的國家，卻為世界貢獻了一大批傑出的天才：馬克思、達爾文、弗洛伊德、愛因斯坦……
他們這種神奇的力量是從哪裡來的呢？

一、猶太人輕財富重知識
他們有一條萬古不變的真理：財富是可以被帶走的，惟有知識和智慧永不流失。他們常常會對學生講一個故事：一艘船上好多腰纏萬貫的富翁在嘲笑一個什麼都沒有的智者，智者卻說他是最富有的。在航程中他們遇到了海盜，海盜們搶走了所有人的財產，等船到了目的地後，那些富翁們窮困潦倒，只有一個智者憑著他的智慧，受人崇敬成了當地最富有的人。猶太族的孩子從小就受到了這樣的熏陶，他們認為擁有知識的人擁有一切。所以在長期的漂泊生活中，他們即使再艱難，再困苦，甚至身無分文，也不會放棄教育和學習。在他們眼中，財富不是最重要的東西，早上腰纏萬貫，晚上一貧如洗，這幾乎是猶太人的家常便飯。金錢可以被帶走、被剝奪，惟有知識才是一旦擁有永不流失的寶物。要穿破迷霧，頑強地生存下去，他們最大的「護身符」就是知識和智慧，這是猶太人奉為顛撲不破的真理。

在猶太人中廣泛流傳著這樣一個反映他們崇尚學習的動人故事。
拉比阿吉瓦年輕時曾是卡爾巴·沙烏的牧羊人。卡爾巴美麗端莊的女兒拉結發現這個牧羊人非常高貴，於是對他說：「如櫻笑果我和你訂婚，你願意出去學習《律法書》嗎?」
他回答說：「我完全同意。」
於是他們秘密地結了婚。他去遠方學習《律法書》。可是當她的父親聽說這件事，把她從家裡趕了培族出去，發誓說只要他有一口氣在，她就休想得到半點家產。
阿吉瓦在外面學習了12年。他回家時帶回來1．2萬個學生。快到家的時候，他聽見一個老人對他的妻子說：
「這樣的活寡你還要守多久?」
他的妻子回答說：「如果他聽我的話，應該在外面再學12年。」
聽到這些話，阿吉瓦就回到學院又學習了12年。第二次回家的時候他帶來2．4萬個學生。
當拉結的父親聽說後，就匍匐在阿吉瓦的腳邊，分了一半的財產給他。
在希伯來語中，山被稱做「哈里姆」，雙親為「赫里姆」，教師為「奧里姆」，同山的發音非常相似。猶太人一向都認為雙親和教師都像是巍峨的高山，比普通人高出許多。
在猶太社會中，每個人都認為智者遠比國王偉大，智者才是人們尊敬的中心。因為智者若死了，世上再也沒有大智慧，而國王死了，任何一個智者的弟子都可以勝任。
猶太人特別重視學校的建設，在他們看來，學校無異於是一口保持猶太民族生命之水的活井。
在1919年，猶太人正同阿拉伯人處於日趨激烈的沖突之中，耶路撤冷的希伯來大學便在隆隆的炮火聲中奠基開工。此後連綿不絕愈演愈烈的沖突，並未能阻止這所大學在1925年建成並投入使用。
偉大的拉比約哈南曾說：學校在，猶太民族就在。公元70年前後，佔領猶太國的羅馬人肆意破壞猶太會堂，圖謀滅絕猶太人。面對猶太民族的空前浩劫，約哈南殫精竭慮，他假裝生病要死，才得以出城見到羅馬的司令官韋斯巴薌。
他對韋斯巴薌說：「閣下必定會成為下一位羅馬皇帝。」
將軍很高興地問他有何請求。
他回答道：「請給我一個能容納大約10個拉比的學校，永遠不要破壞它。」
不久以後，羅馬皇帝死了。韋斯巴薌當上了皇帝。當耶路撤冷城破之日，他果然發命令：「給猶太人留一所學校。」學校里的幾十個老年智者就巧妙而幸運地留下配頌弊了，猶太的知識、傳統也由於這所學校而得以繼續保存。
以色列有6所公認的世界一流大學：希伯來大學、特拉維夫大學、海法大學、以色列理工大學、巴爾伊蘭大學、內格夫-古本安大學。凡是到過這些大學的人無不為它們校園之優美、建築之宏偉、設備之先進和藏書之豐富而贊嘆不已。以色列許多大學的研究成果被國際學術界承認為權威性項目。

1988年聯合國教科文組織的一次調查表明，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的以色列人平均每月讀一本書；全國的公共圖書館和大學圖書館1000多所，在有450萬人口的以色列，辦有借書證的就有100萬人。因為熱愛讀書，弱小的猶太民族的科學文化非常發達。猶太人重視教育，其智慧就源於尊崇教育。根植於這個民族靈魂深處的教育價值觀，是他們獲得成功的主要源泉之一。在猶太人心目中，勤學是僅次於敬奉上帝的一種美德，「教師比國王更偉大」，學習與鑽研是一種神聖的使命。猶太民族素有「嗜書的民族」之稱，教育乃維系猶太民族生存和發展的紐帶。
二、猶太人認為智慧重於知識
猶太人有句名言：知識只是為磨煉智慧而存在的。他們在教育過程中重視利用書本的知識去磨煉學生的智慧。讓學生在學習的過程中學會思考、質疑、舉一反。三、融會貫通。世界上相同的事不可能重復地發生，誰也不能把以前學到的知識原封不動地運用上去。所以猶太人教育孩子必需學會學習，在學習的過程中學會思考，學會質疑，學會遷移運用。他們把僅有知識而沒有智慧的人比喻為「背著很多書本的驢子」。在學習的過程中，他們更鼓勵那些肯學習的學生，他們認為這樣的人往往比知識豐富的人更偉大

G. 南馬公寓分哪個小學學區

幼兒園：哈爾濱市幼兒師范附屬幼兒園、哈爾濱市南勛幼兒園、蘭谷迪方幼兒園、哈爾濱市紅霞幼兒園(買賣街)、哈爾濱市崇儉幼兒園(育民街)、省委二幼、國悅瀾灣幼兒園、春曉幼兒園(南和街)、同記幼兒園、南馬幼兒園

中小學：哈爾濱市第一中學校(兆麟街)、哈爾濱市三中(南崗校區)、哈爾濱市第69中學、哈爾濱市第二十七中學校、哈爾濱市第四中學校、南馬中學、哈爾濱市第一一七中學校、哈爾濱市第一職業高級中學校、哈爾濱市寶宇六十九中學校、哈爾濱市衛生學校

大學：黑龍江中醫葯大學(哈南院區)、中國人民大學中國少年報社少年新聞學院(哈爾濱分院)、哈爾濱醫科大學、哈爾濱廣播電視大學、哈爾濱市職工大學、哈尓濱醫科大學附屬第一醫院眼科分院-護理支持中心、哈爾濱開放大學、哈爾濱開放大學航空服務學院、哈爾濱工程大學出版社船舶工業教材編審室、哈爾濱老年人大學

商場：大商新一百購物廣場、麥凱樂(哈爾濱總店)、曼哈頓商廈、振龍商廈、興隆貨架、腔鎮人和新春天(石頭道街店)、王府井泛樂城、首飾維修(大商新一百購物廣場店)、華堂商場、金塘商廈

醫院：哈爾濱市第一醫院、哈爾濱醫科岩圓行大學附屬第一醫院、哈爾濱醫科大學附屬第四醫院、黑龍江中醫葯大學附屬第二醫院、哈爾濱市北方人民醫院、哈爾濱市兒童醫院、黑龍江省醫院南崗分院、黑龍江省第二醫院(燎原街)、哈醫大一院門診部、哈爾濱市健康醫院

郵局：中國郵政(大成街郵電所)、中國郵政(工廠街郵電所)、中國郵政(哈爾濱市道外區郵政局)、中國郵政(道外投遞支局)、中國郵政(郵政儲蓄)、中國郵政、太古街郵電所、中國郵政(濱江攬投部)、新華郵社、南勛街郵電所

銀行：中國銀行(哈粗嘩爾濱南崗支行)、哈爾濱銀行(龍青支行)、中國農業銀行(道外支行)、中國建設銀行(深業支行)、上海浦東發展銀行(匯賓支行)、中國銀行(哈爾濱兆麟支行)、中國農業銀行(松哈支行)、招商銀行(果戈里大街支行)、中國工商銀行(田地支行)、哈爾濱銀行(尚志大街支行)