老年大學電子琴教育的論文

A. 老年大學學習電子琴,在家用手卷鋼琴練習指法可以嗎

我個人認為還是可以的。鍵盤樂器的電子琴和手卷鋼琴的右手的彈奏指法應該是一樣的，但手感肯定差異很大，手卷鋼琴完全沒有鋼琴和電子琴的手感，沒有力度感覺。另外手卷鋼琴節奏類型較少，練習左手和弦的指法會因為兩種琴的和弦節奏型不同，聽起來可能差別較大。
用手卷鋼琴練習一下指法，有比沒有強。

B. 藝術教育性論文

藝術以其美的形式和獨特的魅力,伴隨著人類歷史的發展,滿足人們的精神文化需求,豐富並美化人們的生活,成為人類文明和文化傳承的重要載體。下面是我為大家整理的，供大家參考。

範文一：博物館青少年藝術教育職能探究

一、其他國家博物館青少年藝術教育先進經驗借鑒

重視發展本國博物館的教育職能是發達國家的普遍做法，如《國際博物館協會職業道德准則》中所述，博物館應利用一切機會與資源使其教育作用得以發揮。以美國為例，博物館的最大特質即十分重視教育功能的發揮，並視之為工作核心任務。如哈佛大學圖書館，學校很早前就要求主修政治、法律、商業等文綜專業的學生必須選修藝術、文學等限制性選修課，要求學生在博物館的氛圍內接受藝術薰陶，並掌握自我鑒賞藝術作品的方法，以確保本校畢業學生在日後無論於政治、法律或是商業等行業領域就職，都具有較高的文學、藝術修養。再以英國為例，英國「國家課程」明確規定了博物館教育應積極與學校課程相對接，學校自小學起就要在博物館內教授課程，授課人員不僅有學校教師，還包括博物館工作人員。而且這些課程還會要按照實際各館發展而進行彈性調整與設定，確保授課形式豐富多彩，教學內容與時俱進，並自始至終都貫徹在青少年的每一學習階段。

二、完善我國博物館青少年藝術教和叢育職能的路徑思考

***一***鼓勵青少年參與體驗，鍛煉與發揮創造力

博物館的工作人員應該設計出富有趣味、生動多樣的展覽形式，吸引青少年參觀者的注意力，使之產生參與意識，並注意引導青少年跳出課堂與書本的局限，思考如何發揮主觀創造力。鑒於此，博物館可以利用資訊科技為青少年提供功能先進、技術全面的可近距離接觸喚答櫻、體感觸碰、實體操作等動態教育裝置，藉此技術為青少年帶來新鮮感，激發其求知慾，從而對「參觀」的印象能夠有更為明晰的了解，對博物館教育能夠有更進一步的興趣與體悟。此外，還應該借鑒國內其他友館的優秀經驗，例如「感官學習法」，通過在博物館內增設青少年主題活動室，為其提供相應的裝置和服務設施，打造聽講一體、臨摹修復的實驗點，來培養與滿足青少年的探究愛好，從而樹立自信心，培養想像力和創造力。

***二***注重青少年個體差異，全面強化教育效果

博物館及相關人員應事先關注、分析青少年的興趣愛好、實際需求及個體差異以「投其所好」。利用博物館不同藏品具有的不同藝術氣息，如奇特各異的器件造型、變形誇張的雕塑造型、對比大膽的畫作色彩、飽滿和諧的版畫構圖等，藉此豐富且強烈的情感表達，多視角、多形象地將創作者天馬行空式的靈感、自由馳騁的心態、豐富奇特的聯想與眼光獨到的審美來迎合有著不同藝術「嗜好」的青年學生，使得這種外部知識與學生自身原本所具備的藝術修養相結合，並最終得以內化成學生自身的沉澱，來實現創新能力和審美意識的共同提高。

***三***藉助科技教育平台，網路互動實現教育

博物館有著集齊各民族、各地區特有表現藝術與民俗活動及相關器具、手工製品等系列藏品於一體的優勢，這些璀璨一時的藝術品雖然或多或少被刻上了歲月痕跡，但並沒有湮沒於歷史長河之中，可見其藝術價值光芒所在。立足於資訊時代下，博物館應改變傳統的教育觀念，合理利用網路更好地舉褲發揮藝術教育職能，形成博物館網路教育平台，實現現代藝術教育與歷史文化意蘊的融合。圍繞青少年偏愛娛樂、注重體驗的年齡特徵，構建集知識與娛樂為一體的互動內容，使青少年能夠在游戲和休閑娛樂中也得到知識的積累。近年來，筆者所在的玉溪市博物館在青少年素質教育這一方面有一些新的探索與嘗試。玉溪市博物館依託內容豐富的基本陳列，根據青少年的自身特點，完善充實了包含聲、光、電和互動形式的古生物展廳、恐龍特展、帽天山寒武紀動物陳列等特色展廳，舉辦或引進了不少形式多樣、趣味性強的臨時展覽及主題活動。如「走進博物館探索奇妙世界」、《聶耳與國歌》巡展、玉溪米線節體驗網路活動、「創意帽天山•認識寒武紀——文化遺產日」專題、「神奇世界——三維畫展」「青少年動漫」活動周等，把地方歷史文化與現代科技相結合，受到了青少年的歡迎，產生了良好的社會效益。相信這些有益的探索，將為我國博物館在「面向21世紀」理念下開展青少年藝術教育，最終使博物館得到全社會更廣泛的關注和認同產生積極作用。

三、總結

綜上所述，我國博物館應充分利用自身優勢並採取各種展覽措施，來充分發揮博物的教化職能，為青少年健康成長夯實精神基礎。

範文二：數學教學滲透藝術教育研究

一、在數學教學中滲透語言的藝術美

斯托利亞曾說：「數學教學也就是數學語言的教學。」數學作為一門邏輯性非常強的學科，雖然和其他學科相比具有其特殊性，但其語言和其他學科語言一樣，也是一門藝術，因此，數學教學語言的藝術技巧顯得非常重要。為此，數學教師要不斷錘煉自己的語言，用精準、簡明、形象、生動的數學語言激發學生的興趣、啟迪學生思維，並積極鼓勵學生不斷探索，可以有效地優化數學教學效果。如：在學習高中數學必修一冪函式性質時，我很神秘地說：同學們，你們知道1.01的365次方和0.99的365次方分別約等於多少?當同學們不知所措時，我給出答案：1.01的365次方約等於37.78343433289，0.99的365次方約等於0.02551796445229，並解釋這道題蘊含的哲理是：1.01的365次方也就是說你每天進步一點，即使只有0.01，一年365天後，你將進步很大，遠遠超過1;0.99的365次方也就是說你每天退步一點點，即使只有0.01，一年365天後，你將遠遠小於1，幾乎接近於0，遠遠被人拋在後面。通過這樣的語言，學生很快認識了冪函式的值如何隨底數變化而變化。同時鼓勵同學們珍惜時間，不斷努力，堅持下去，一定會有進步。富有藝術之美的語言在數學教學中具有強大的生命力，教師要創造機會，讓學生體會藝術的語言給我們帶來的數學之美，讓學生在語言中逐漸理解、提升。

二、在數學教學中感受、欣賞藝術美

通過講解共軛復數、對稱多項式、對稱矩陣等，讓學生感受數學代數對稱之美;通過講解軸對稱、中心對稱、互補、互逆、相似等，讓學生感受數學幾何對稱之美等。在學習選修內容《數系的擴充與復數》時，講到歷史上曾一度被看做是「幻想中的數」的虛數，由於它帶有某種奇異色彩，更能使學生產生幻想和揭示其奧妙的慾望，這也正是數學的神秘之美。學生在教師充滿藝術美的教學中感美、欣賞美，學生的學習勁頭倍增，必定會達到意想不到的效果。

三、在數學教學中建立藝術化教學環境

在學習高中數學必修五數列知識時，我請一位同學用電子琴現場表演節目，同學們一下子就被這個新穎、獨特的課前引入吸引，在觀看錶演後不禁問，老師葫蘆里賣什麼葯。接著我簡要介紹電子琴的鍵盤，讓學生了解到琴的鍵中其中5個黑鍵恰好就是著名的斐波那契數列中的前幾個數。在同學們追問什麼是斐波那契數列時，我說：同學想知道什麼是斐波那契數列，那麼就要先學習好是數列，這樣一步一步帶領學生探索知識。教育家羅伯特•特拉弗斯說：「教學之所以被稱為具有獨特的表演藝術，它區別於其他任何錶演藝術，就是由教師與那些觀看錶演的人的關系所決定的。」毫無疑問，掌握一定課堂教學藝術的教師，就能夠取得較好的教學效果。

四、總結

綜上所述，把藝術教育巧妙地滲透到數學教學中，使數學教學的課堂變得豐富多彩，充滿活力，讓學生在學習數學知識的同時促進藝術教育的發展。

C. 我是退休老人參加老年大學電子琴班，能學會嗎

您好。首先，無論多大年紀，如果喜歡音樂，想學電子琴都是可行的。電子琴上手簡單，伴奏豐富多彩。各種功能都比較人性化，便攜性好。而且練琴的時候可以戴上耳機，不像鋼琴那樣，擾民。而且電子琴也可以彈奏一些鋼琴曲目，配合表情踏板，也能整個八九不離十。

並且為期四年的電子琴班，一定會從基本樂理上為您詳細講解電子琴相關知識，您只需要努力學習就好。如果您想要系統的學習電子琴，就必須選擇老師，從線譜學起，這樣將來可以演奏一些鋼琴曲。希望您對自己以及老師有信心。在學之前就退卻的話，任何事都無法做好。

如果您是自娛自樂型，那麼興趣就是最好的老師。電子琴完全可以自己玩，自己學。沒有孩童時期的童子功加持，但是要是堅持練好基本功，最終也可以取得較為不錯的效果。例如就想單純的彈奏自己喜歡的歌曲，或者彈奏一些簡單的鋼琴曲目，那麼自己學習也不是不可能的。想自己學電子琴的人，一般都是樂感好的人。也是喜歡音樂熱愛生活的人。起碼唱唱歌不在話下。這樣一來學電子琴難度也沒那麼高了！

自學者可以根據自己實際情況出發，會五線譜就學學五線譜。不會五線譜不想學五線譜或者覺得五線譜困難的，完全可以用簡譜。簡譜基本不用怎麼學了吧！隨便找一個教程，簡譜在我國應用的最為廣泛，記普簡單，採用首調唱名法，很多民間藝人，藝術家，作曲家樂隊等都喜歡用簡譜寫歌或者記譜。例如一些流行歌譜，古箏曲譜，二胡，笛子等。另外我們小學的時候音樂課上學習的也是簡譜。簡譜基本上1234567外加一部分符號。可以自己慢慢學習理解。

D. 哈爾濱老年大學簡介 哈爾濱老年大學背景

1、哈爾濱老年人大學成立於1984年4月1日。是我國成立最早的老年大學之一。學校位於哈爾濱旅遊勝地——美麗的松花江畔。學校是由黑龍江省人民政府和哈爾濱市人民政府聯合辦學。辦校20年來，在省、市政府和中國老年大學協會的領導下，在兄弟省、市老年人學的父懷與支持下，本著「頤養康樂，進取有為」的辦學方針，學校有了很火的發展。在7240平方米的l2層教學樓內，設有計算機室、語音室、電子琴室、舞蹈室、多功能廳、 健身宅等36個教室。學校設有書法、國畫、聲樂、舞蹈、文學、保健、按摩、太極拳、太極劍、烹飪等30多個專業學科，200多個班級；還有l2所分校。為了滿足下崗職工要求，學校與省勞動廳聯合開辦了常青職業技能培訓學校。學校現有任校學員9000餘人，已畢業三萬餘人；他們之中，許多人大器晚成，成為書法家、國畫家、詩人、按摩師等。

2、哈爾濱道外區大新街副291號北環商城對面學校擁有一支積極探索、無私奉獻、教學業務過硬的專兼職教師隊伍。形成了適合老年人特點的教學模式。在老年教育理論研究方面，取得了可喜的成果，先後在全國、省、市老年教育學會上，發表200多篇老年教育研究論文；先後有100多人次獲國家、省、市優秀論文獎。目前，學校已經發展成為黑龍江省和哈爾濱市的老年教育服務中心。老年教育科研中心、老有所為研究中心及全國老年教育服務中心。同時，學校也成為老年朋友更新知識的課堂、文化娛樂的場所、延年益壽的樂園，深受離退休老人們的關愛；得到省、市領導的贊揚和肯定。學校曾獲得「全國老有所為創新獎」，多次獲得省市老齡工作、老年教育、關心下一代、敬老等先進單位，並被市委、市政府授予「文明單位」稱號，從而引起國內外從事老年教育工作部門的關注；兄弟省、市老年大學多次米訪，並先後與美國、加拿大、英國、日本、丹麥、瑞典、韓國、俄羅斯等國的友人進行友好交流。在與時俱進、開拓進取的新時代，學校以「三個代表」的重要思想為指導，做好新世紀的老年教育工作，實現從「辦得早」到「辦得好」的新跨越；不斷提高教學質量，探索多科辦學新路，總結辦學經驗；努力把學校建設成規范化、示範性的、全國一流綜合性的老年大學。

E. 大學教學計劃課件（精選5篇）

【 #課件# 導語】課件製作本身就是作者綜合素養的一種體現，它顯現出製作者對教育、教學、教材改革方向的把握，對課堂教學的理解，對現代教育技術的領悟。因此教師在設計課件時一定要吃透教學內容，設計出符合教學的方案用於課件。下面是 考 網整理分享的大學教學計劃課件，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！

1.大學教沒洞學計劃課件

一、教學計劃

要想讓老年人把電子琴學好，首先要制定一套完整的教學計劃，因為老年人跟孩子不同，他們比較較真，剛來學就想知道自己學習有幾學期，學完能達到怎樣的水平。我們群藝老擾唯年大學的電子琴課有7個學期，三年半才能完成，其中分為初級、中級、高級、提高班。

初級教學重點：教學基本樂理知識，識譜能力，了解電子琴的功能作用，學習單指和弦與多指和弦原位和弦的彈奏方法，並初步了解一些相關樂理知識，掌握彈奏技能，具備彈奏難度不大歌曲的能力，學習《電子琴基礎教程》的部分內容。

中級教學重點：加強和弦知識及多指和弦轉位和弦的訓練，提高試唱能力及演奏技巧，能辨別最基本的C大調樂曲與a小調樂曲，並加入拜厄以及車爾尼練習曲，學習《電子琴基礎教程》和《電子琴提高教程》的部分內容。

高級教學重點：強化視唱、視奏能力緩察培及音樂表現力，演奏技巧，學習一升一降、兩升兩降等調性的樂曲，學習《電子琴提高教程》的部分內容。

提高班教學重點：熟練運用多種節奏和音色表現樂曲，獨立彈奏經典名曲，並加入簡譜配左手的訓練。學習《電子琴提高教程》中的樂曲九首與老年人耳熟能詳的16首簡譜歌曲。

只有制定了完善的教學計劃，我們才能讓老年人踏踏實實一步一個腳印，不走彎路，不浪費時間的完成自己老年大學電子琴課程的學習。

二、教學方法

在老年電子琴教學中，教師要針對老年人的學習心理，靈活運用恰當的教學方法，使老年電子琴學習變得豐富而有樂趣。一般來說，老年電子琴的教學方法有：

（一）示範教學法。教師的示範包括演奏技巧的示範、技術動作的分解、樂曲整體的演奏等。當老師示範時，學生可以利用數碼設備來進行錄音和錄像，這樣學員回家練琴就可以有一個參照，自己彈錯了也可以及時糾正，以免錯誤形成習慣後難以改正。

（二）試唱教學法。往往老年人所接觸的樂曲都是一些比較老的歌曲，但是電子琴教材中會涉及很多練習曲、基本功練習、還有一些他們不太熟悉的樂曲，如果一上來就讓他們彈奏，老年人會覺得非常吃力。這時候，我們就可以帶著他們把樂譜多唱幾遍，讓他們先有個初步的印象，一般我是讓他們先彈右手唱右手，再彈左手和弦唱左手，最後合手彈奏唱右手旋律。這樣實驗了幾個學期下來覺得效果還是比較顯著的，也可以提高老年人的識譜能力。

（三）還課法：每節課我都會安排半小時左右讓學員進行還課。所謂還課，就是上一節課布置的曲子，這節課彈給老師聽。這樣老師可以及時發現並糾正學員的錯誤。在課堂上老師也可安排學員進行表演展示，在展示過程中老師可以對學員的演奏進行指導、點評與比較，使學員得到及時反饋，學員之間也可以通過這樣的形式取長補短、互相交流、共同進步。

（四）由淺入深法。是使學員在復習舊知識的過程中學習新知識，慢慢深入。這也是老年人在電子琴學習中的一種典型的循序漸進教學法。就比如我在講解電子琴多指和弦的構造時，一下子跟學員們講這么深奧的樂理知識他們肯定不能理解，我就會在初二學期花十多節課的時間一點一點的'講解這個知識點，使學員了解大三和弦小三和弦的構造組成，讓他們在不知不覺中學到知識。而在介紹新知識新內容時，可用先前已學過的內容作為鋪墊，用一些帶有啟示性的語言對舊知識進行延伸，引入新內容，或是在欣賞樂曲時，可將先前聽過的同類樂曲放在一起進行對比，使學員在舊樂曲中找到新曲子的相似之處與突破點。

三、教學中出現的問題

（一）老年人學習電子琴到底是五線譜好還是簡譜好。我認為學電子琴還是從五線譜學起。五線譜是比較正規的記譜方式，如果是要系統規范的學還是從五線譜入手，對於正規演奏還是五線譜比較科學。前六個學期我都會教老年人五線譜，先打好演奏基礎，學好樂理知識，到了第七個學期，我再加入根據簡譜配左手的訓練。其實老年人反饋回來的信息是：「還是五線譜簡單，看到什麼彈什麼，而簡譜只有C大調的比較簡單，變個調就麻煩了。」

（二）老年大學電子琴集體課戴耳機的問題。電子琴大課一定是要佩戴耳機上課的，否則課堂上雜訊不斷，不僅影響老師的教學質量，還會讓學員的聽課質量也受到影響。但是對於個別年紀太大或耳朵不太好的老年人也可適當放寬制度，但一定要把音量調到很小。要不然老師上課講，學員在下面試著彈奏時，課堂上就很嘈雜。這幾年下來，這個方法還是受到學員的一致好評的。

（三）老師在教學中是應該嚴厲一點還是應該賞識教育。我當然偏向後者，能來學習的老年人大多頭發已經花白了，歲月的年輪也刻上了臉龐，他們能走進老年大學的殿堂都很不容易，有的是想完成兒時那七彩斑斕的夢想，有的是想排解寂寞，交些知心朋友，從此，他們不再感嘆人生苦短。每當看到他們的一點點進步我都不會吝嗇我的表揚，在這里，我希望他們找回自信，彈出幾首優美的小曲、甚至上台表演我都會很欣慰。

誰說夕陽不嬌美，誰說晚霞不燦爛，誰說老年人的生活就應該平平淡淡。只要他們心懷夢想，堅定生活的信念，他們就會重新找到快樂，品味生活的燦爛。他們雖然失去了美麗的春天，卻擁有了收獲的秋天。

2.大學教學計劃課件

一、概述

教育部制定了《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》（教體藝〔20xx〕13號）。本綱要是新時期普通高校制訂學校體育課程教學大綱，也是進行體育課程教學改革和評價的重要依據。

《綱要》第五條明確規定：普通高等學校的一、二年級必須開設體育課程（四個學期共計144學時）。修滿規定學分、達到基本要求是學生畢業、獲得學位的必要條件之一。

回顧歷史，在歷屆校領導的指導和大力扶持下，在體育教學部的領導和全體教職員工的辛勤勞動、努力工作下，我校的體育課程教學改革，已經歷了一個從不斷認識、不斷改進、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發展歷程，同時，也為我校學生體質健康，素質教育和體育社團建設發揮了應有的貢獻。

為了進一步深化我校公共體育課程教學改革，學習國外高校體育課程的改革與發展所取得的成功經驗，並結合我國的國情以及我校的具體情況，從生理、心理、社會等多視角全面認識體育教育在高等學校中的地位和作用，突出學生的主體地位，以此為基礎，廈門大學新一論體育課程教學改革的主要特點是：

（1）繼續堅持以人為本，健康第一的理念。以學生為主體，學生自主選擇課程內容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的三自主課程教學形式。結合課內外的多種自主鍛煉的教育教學方式，改變以往教師需要學生做什麼，變為學生根據自身狀態來決定自己做什麼。充分發揮學生的主體作用，努力倡導開放式、探究式教學，努力拓展體育課程的時間和空間。

（2）放開修課時間限制。改變以往學生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關規定，學生可根據自己的修課計劃，除大一第一學期要求修完規定的基礎體育課1學分外，其他3個學分均可在大學期間的任一學期修完，不再對大學體育課課程的修課時段做限制。

（3）獲取學分途徑多樣化。除大一第一學期1個學分外，其它3個學分可以通過不同途徑來獲得，一是學生通過正常的體育選修課獲取學分；二是通過特色項目來獲取學分。特色項目學分：是指學生根據專長自選特色項目，如游泳、馬拉松項目等。選擇特色項目的同學必須要參加體育部組織的測試並達到規定要求，或者直接獲得體育部認可的相關體育運動獎項。一個特色項目為1個學分。

二、課程目標

運動參與目標。通過體育課程的教學，切實提高學生對體育鍛煉的認識，深刻理解體育運動的內涵及其對自身發展的影響，激發學生參加體育活動的興趣，並養成自覺鍛煉身體的習慣，基本形成終身體育的意識。

運動技能目標：通過體育課程教學，幫助學生找到適合自己的體育運動項目，較熟練掌握兩

項以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎。

身心健康目標。根據學生需要來精心設計體育課程教學，使學生在課內外體育運動實踐中，身體形態、機能、身體素質得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態。並使學生在體育活動中得到愉快的情緒體驗，使學生的個性、潛力和創造力得到充分展示，改善心理狀態、克服心理障礙，養成積極樂觀的生活態度。

社會適應目標。根據體育課程獨有的學科性質特點，通過運動競賽的對抗與合作，培養學生的團隊合作精神，學會正確處理競爭與合作的關系。

三、體育課程設置

充分考慮我校的體育場館設施、師資隊伍狀況以及學生對課程設置的需求，在此基礎上，剔除和整合現有的課程體系，充分挖掘和利用學校體育資源，增加了具有時代性、實用性、地方性和文化底蘊厚實的運動項目。目前，體育課開設的運動項目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網球、羽毛球、乒乓球、棒（壘）球、高爾夫球、游泳（冬泳）、太極拳（劍）、武術拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳（扇）、自衛防身、散打、形意強身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復等35門課。

四、體育課程學分設置

體育課程設4個必修學分，除大一第一學期必修1學分外，餘下3個學分可在大學期間的任一學期完成；可以是任選課學分或特色項目學分，詳見體育課程考試內容構成與說明。

五、體育課程成績評定辦法

體育課成績由學習態度、專項成績、身體素質三部分組成，每一部分都有定量或定性的評分標准。體育程成績採用百分制記分，優（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。

六、體育課程要求：

1、根據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》等法規性文件要求，體育課程未修滿規定學分不能畢業，只能作為肆業處理，只有在新學年補滿必修學分後，方可補畢業證書。

2、體育課程不及格只能重修，不能補考。如因運動受傷等原因，經任課教師同意方可緩考，並在新學期開始前三周進行補考。

3、體育課程缺課（見習、請假、曠課）累計達1/3總課時者，該學分必須重修。

4、對部分身體異常和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學生，開設保健與康復體育課，參加保健體育課學生需持醫院保健科證明，在開學前3周轉入保健班學習。學期成績評定在成績後註明保健字樣。

3.大學教學計劃課件

新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力。現制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鑽研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。並且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。

三、教育教學方面：

深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鑽研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。課後及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

四、家長工作

本學期我除了用電話、聯系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。並努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯系、溝通。

「越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。」在以後的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。

以上是我對這個學期工作所做的計劃，希望自己能夠積極的完成。

4.大學教學計劃課件

一、班級基本情況

本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學，經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現在我班已經進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加系、學校活動，如卡拉OK、網頁製作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面准備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生，在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班幹部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我准備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。

7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。

5.大學教學計劃課件

一、課程性質與目標定位

《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》明確指出：體育課程是以身體練習為主要手段，以增進學生體質、增進健康和提高體育素養為主要目標的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識、技能與健身健康知識和方法有機結合起來，把學習體育技能和身體鍛煉作為增強體質、增進健康的主要手段，把與之相關的體育運動知識、培育健康的心理和培養健全的人格結合到課程教學中。通過體育教育使全體學生的運動參與意識增強，運動技術技能提高，身體健康、心理健康和社會適應能力全面得以促進。

體育課程的首要任務是培養學生對本課程的正確認識，提高學生的運動參與意識。使學生能自覺地、積極地、經常地參與身體鍛煉;其次是豐富學生的體育鍛煉意識、提高學生的運動技能，使學生掌握科學鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運動損傷的預防與處理、鍛煉效果的評價方式等，用科學的理論知識指導實踐，並通過體育課程的學習，掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法，為今後的鍛煉打好基礎。

體育教育的終極目標就是增強學生體質，使學生身心得到健康的發展。而身體健康目標是通過體育課程的學習和鍛煉，讓學生在耐力、力量、柔韌及協調性等主要素質方面得到提高;在形態機能方面達到較為理想的標准和要求;掌握健身原理與方法及有關的保健、營養及衛生等知識，為達到身體健康目標服務。心理健康目標主要體現在情緒的調控能力、樹立健康向上的自信心和對抗挫折能力等方面。社會適應性目標是通過體育教育及體育活動培養大學生的合作能力、交往能力和適應能力，形成良好的人際關系和團結協作的團隊精神。體育教育在此方面發揮著其它課程難於替代的功能和作用。

二、體育課程的指導思想

全面推進素質教育，增進學生身心健康;傳授健康知識、體育技能;注重學生的個性發展，幫助學生形成個人體育專長;培養學生自主鍛煉的習慣和體育欣賞的能力，樹立終身體育思想。

三、體育課程的任務

(一)全面增進學生的身心健康，改善學生的心理素質，提高身體機能和身體素質，增強適應社會、自然環境的能力。

(二)傳授運動項目的技術，使學生掌握科學鍛煉身體的方法;提高學生體育文化素質，使學生正確認識體育教育的意義，了解體育鍛煉的科學知識，掌握自我監督、評價身體健康的方法;培養和提高體育欣賞能力。

(三)根據學生的興趣、愛好和個體差異，因材施教，幫助學生形成個人體育專長。培養學生自主鍛煉的興趣和愛好，形成體育鍛煉意識和習慣，樹立終生體育的思想。

(四)培養高水平運動員，提高財院大學生競技運動水平，為國爭光，為校爭光。

(五)發揮體育教育的多功能性，進行集體主義、愛國主義、共產主義教育，培養學生敢於拚搏、開拓創新、勇敢頑強、團結進取的優良品質。

四、課程結構與設置

根據《指導綱要》的基本要求，並結合河南財經學院體育教學師資、場地、器材等實際情況，對課程結構與設置應突出學習者的立體角色，針對學生的興趣、需要、水平來設計教學內容，從而有利於實現知識、健身、行為、習慣、情感的統一。在必修課基礎上，開設選修課、保健課、體育健康等多種類型體育課，體現課程結構的多樣性、靈活性、整體性、開放性等特點。

(一)一年級開設基礎體育課：通過基礎體育課教學，使學生正確認識體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識，打下良好的身體素質基礎，學會科學鍛煉身體的方法，養成終身體育鍛煉的好習慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇於克服困難、具有開拓創新能力的社會主義建設者的合格人才。主要開設課程有籃球、排球、足球(男)、健美操(女)、中長跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識等。

(二)二年級選項體育課：將以學生為主體，給學生創造更大的學習發展空間，體現統一要求與區別對待的教學原則。開設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統體育、武術、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運動、體適能、體育保健等。

(二)三年級開設選修課(提高課)。進一步提高學生的運動專項水平和能力、培養體育興趣、終身體育意識和健身習慣。以各項目教學比賽和娛樂健身方法為主要手段。開設課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術套路、武術散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。

(三)保健體育課。該課程主要針對傷、病、殘、體弱、特殊體型(過胖過瘦)等學生開設。根據學生實際情況，有針對性的組織康復、保健體育教學。在教學內容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質、康復保健知識以及物理康復治療等內容為主。

F. 我是退休老人參加老年大學電子琴班，能學會嗎

如果你是很喜歡電子琴的人。那我敢肯定的說，一定能學會。因為退休的老人心閑，心靜，想學一門藝術，是比較專一的。

G. 電子琴和弦等問題

我也是既學過電子琴又學過鋼琴，看您問的這么辛苦，那我就詳細則旦為您回答：
1、外國人平時唱歌也用簡譜，也就是首調唱名法；民間的百姓唱民歌一般是沒有譜子的，純粹跟著感覺走~~~如果需要譜子的話，冊並一般也是簡譜，因為簡譜比五線譜更簡方便，更普及。但是首調唱名只用於簡譜，固定唱名只用於線譜，所以您得慢慢適應固定唱名法，這個只能多練多唱，慢慢熟悉了；
2、電子琴和鋼琴的主要區別就在於左手。因為您將來還要學鋼琴，所以現在關閉自動和弦完全可以，您在關閉自動伴奏後，可以先嘗試用左手「彈奏」柱式和弦，就像教堂敲鍾那種感覺一樣；而且本來在很多鋼琴曲中，柱式和弦就是非常常用的，而且柱式和弦也能彈奏出美妙的效果 ，完全不會魯莽的，這一點您完全不必擔心；
3、學習和弦的竅門有二：一是您現孫姿擾在正在做的，也就是熟悉轉位和弦；二是熟悉常用的和弦搭配（比如C後面往往跟G或者F），這可以說就是和弦的兩個核心內容了。掌握了他們也就掌握了和弦。不過這也只是一個方法問題，最重要的還是多多練習，熟練了手指就能倒過來了。

最後祝您在音樂的學習過程中享受到精神的愉悅！

H. 電子琴的由來

雙排鍵電子琴的真正稱謂是電子管風琴，其歷史可追溯到20世紀30年代。這件樂器從人們了解、認識到使用所走過的時間歷程要遠遠短於其他樂器。近20年來，雙排鍵電子琴在我國以「迅雷不及掩耳之勢」在各大音樂院校竄紅，它在中國的成長、壯大沒有任何一件樂器能夠企及。在今天數碼盛行的時代，它的演奏效果吸引、打動了無數人，廣大音樂愛好者迫切希望了解它、學習它，特別是能有一套實用並具指導價值的教材。為此《樂器》雜志及我論壇特別邀請了我國電子琴專業教育的創始人，並為雙排鍵電子琴推廣、普及做出貢獻，有著豐富教學經驗的沈曉明教授為大家講解雙排鍵電子琴知識。希望藉此為渴望學習或正在學習雙排鍵電子琴的讀者「授業解惑」指明前進的方向。今後沈曉明教授將陸續為我論壇提供他的文章及論文。

一、雙排鍵電子琴的發展簡史

雙排鍵電子琴發明於20世紀的30年代，在1934年，由美國人勞倫斯·哈孟德最終把它製成了樂器並申請了專利。第一架由電子原件組成的雙排鍵電子琴大約有10噸重，體積有一個房間那麼大。雖然笨拙，但它畢竟以嶄新的面貌登上了樂器的歷史舞台。至今，以勞倫斯·哈孟德命名的琴仍在使用。雙排鍵電子琴的英文名字為Electronic organ，譯作電子管風琴。由於稱謂習慣的不同，所以它有好幾個名字，亞洲人習慣叫它雙排鍵電子琴；歐洲則叫它為電子管風琴，在德國還有人把它稱為數碼管風琴。
上個世紀40年代的一部美國電影——《出水芙蓉》，填補了我國對雙排鍵電子琴的認識空白。影片中美麗的女教師雙手演奏兩層鍵盤的同時，腳在下面演奏另一層鍵盤，這給我們留下了非常深刻的印象，同時，人們對這個手腳並用的樂器產生了極大的好感。
1950年，日本的松下公司在買下了雙排鍵電子琴的製作專利後，成功地製造出了一台雙排鍵電子琴。9年後，日本雅馬哈公司成功地研製出世界第一台晶體管雙排鍵電子琴，取名Electone。日本電子巨頭公司以及歐美等一些國家對雙排鍵電子琴的青睞，致使雙排鍵電子琴專業教育體系迅速形成。20世紀70年代國外已有幾百所大學把包括雙排鍵電子琴在內的電子樂器教學列入正式課程。

二、雙排鍵電子琴在我國的發展簡介

20世紀80年代，我國正值改革開放時期。各種電子產品源源不斷地湧入我國，人們從內地一些音像社的磁帶中、一些電影中，聽到了一種不同以往的旋律音色。當時的電子琴以其美妙的音色、獨特的功能和巨大的兼容性，很快被大家接受、喜愛，並成為了當時音樂藝術活動中一件時尚的樂器，學習和掌握電子琴演奏技藝也明嫌悶變成了一種普遍的社會需求，我國的電子琴專業者謹教育在這個背景下開始起步了。
王立平先生是我國第一個將雙排鍵電子琴音樂伴奏運用在音樂作品中的人，如當時人們耳熟能詳的《潛海姑娘》與《太陽島上》這兩首歌曲，其中神話般的音樂伴奏音色都是出自雙排鍵電子琴。那個時期，每一個人都對新生活有美好的嚮往，當然也包括對一種新的音樂模式、發聲手段的嚮往，雙排鍵電子琴正迎合了當時人的需要，毫不誇張地說，當時雙排鍵電子琴的音色真的激彎是給了人們一種夢幻般的、心馳神往的感覺，一些音樂愛好者很快便接受、喜愛上了這件樂器。1985年中央音樂學院、上海音樂學院與日本的雅馬哈音樂振興會共同創辦了「雅馬哈高級立式電子琴師資培訓班」，這為我國雙排鍵電子琴走向專業教育打下了良好的基礎。1988年，就職於沈陽音樂學院的沈曉明被公派到日本作陽大學系統學習雙排鍵電子琴，並於1990年9月，在沈陽音樂學院率先開設了我國第一個大學本科雙排鍵電子琴演奏專業，邁出了中國電子琴專業教育的第一步。作為新生專業，沈陽音樂學院全體雙排鍵電子琴專業的老師、學生所取得的成績是明顯的，效果是顯著的，這些我們可以從現在各大院校的骨幹雙排鍵教師幾乎都畢業於沈陽音樂學院上找到答案，如第一屆畢業生尚方(現為沈陽音樂學院電子琴系講師)，第二屆畢業生朱磊(現為上海音樂學院電子琴專業副教授)，第三屆畢業生謝及(現為廣州星海音樂學院電子琴專業講師)；另外還有現工作於武漢音樂學院的朱波老師、四川音樂學院的王茜老師、西安音樂學院的張偉松老師等等。沈陽音樂學院開設的雙排鍵電子琴演奏專業在全國產生了具有歷史意義的影響，它在中國迅速落地生根是時代發展的需要，也是社會發展的需要。

三、雙排鍵電子琴在我國的發展現狀

我國9所重點音樂院校中，現如今已有8所院校開設了本科的雙排鍵電子琴演奏專業。為了使人們更快了解、認識這件樂器，推動雙排鍵電子琴在我國的發展，從1991年開始至今，沈曉明教授已帶領他的學生舉辦了上百場大、中、小型的音樂會和全國巡迴演出。如到四川、武漢等地的巡迴演出，不僅向各兄弟音樂院校展示了這件樂器的演奏方法，更使得各院校師生認識到了這件樂器是有一整套非常系統、完善的教學體系的。通過座談會和音樂講座，音樂院校對這件樂器有了更徹底的了解與認識。有理可依，有據可查，所以很多院校開始陸續引進師資，開設起了這個專業。
雙排鍵電子琴比賽的舉辦對雙排鍵電子琴整體演奏水平的提高功不可沒。從1996年籌建全國第一屆雙排鍵電子琴比賽至今，前三屆都是在中央音樂學院舉行，後來陸續在各個音樂學院(如沈陽音樂學院、上海音樂學院、天津音樂學院等)舉辦。大賽的評委由各個音樂學院的院長組成，並且參賽的選手也是經由各院校選拔出的最優秀、突出的。評委的陣容之大、比賽的規格之高，是前所未有的。大賽脫穎而出的選手經挑選後再參加亞洲比賽，這種層層選拔選手參賽的方式，使我國的雙排鍵電子琴的演奏水平進步飛快。從1996年以來，亞洲比賽的第一名幾乎都由中國選手獲得，我國的雙排鍵電子琴演奏水平已經步入了國際先進行列。
中國的雙排鍵電子琴與單排鍵電子琴教育好似一個金字塔，站在塔尖上的是正在學習雙排鍵電子琴的學生和教師，而真正架構起這座金字塔的是中國千百萬學習過或是正在學習單排鍵電子琴的學生和幾十萬名教師，他們的存在使這座金字塔有了它存在的意義。雙排鍵電子琴的迅速發展給了千百萬學習單排鍵電子琴的學生和教師一種觸動。目前，我國已成為全世界單排鍵電子琴擁有量最大的、普及率最高的國家，這是中國音樂教育、普及教育的一個非常引人矚目的現象，透過這種現象，我們看到了雙排鍵電子琴的未來。
雙排鍵電子琴的迅速發展與我國的經濟發展是相融的，它在我國的發展是有潛力的。我國音樂教育界對於雙排鍵電子琴的認同和對未來新的教育模式、演奏形式發展的渴望和嚮往，給雙排鍵電子琴在中國迅速成長、壯大創造了良好的環境。雙排鍵電子琴在我國的迅猛發展，充分說明了這件樂器的優越性。從事音樂教育的人們期待著新的教育模式出現，並對電子時代、數碼時代的到來抱有很大的期望使我們有理由相信：國力的提高、人們生活的富裕、各個院校教學情況的改善，將給雙排鍵電子琴的發展創造更加廣闊的發展空間，我們也更堅信雙排鍵電子琴將為從事雙排鍵電子琴這項工作的人們、音樂院校創造更加輝煌、燦爛的明天。

I. 淺談音樂教育的論文2000字

音樂教育是中小學的必修科目之一，同時也是實施美育的一種重要的手段，也成為當今素質教育的一個重要途徑。下面是我給大家推薦的淺談音樂教育的論文2000字，希望大家喜歡!

淺談音樂教育的論文2000字篇一

《淺談農村音樂教育》

摘要：本文從家長、社會、師資、設施等方面分析了農村音樂教育的現狀，指出了農村音樂教育的落後，音知凳敬樂是學校教育的不可缺少的重要組成部分;進而提出了改善農村音樂教育的措施，以期得到重視和發展。

關鍵詞：農村;音樂教育;現狀;建議

作者簡介：周韋(1976.9.25-)，遼寧省大連人，女，中學一級教師。研究方向：音樂教育教學。工作單位：大連長興島臨港工業區初級中學。

[中圖分類號]：G521 [文獻標識碼]：A

[文章編號搭慎]：1002-2139(2013)-14--01

前言

音樂教育是中小學的必修科目之一，同時也是實施美育的一種重要的手段，也成為當今素質教育的一個重要途徑。音樂教育在整個基礎教育中的地位尤為重要，它對粗橋於青少年的人格塑造、感知力、想像力、智力的開發以及學生的創造力培養等等，都有著不可取代的作用。音樂是人類精神世界中的重要組成部分。

當今教育界在大力倡導素質教育，學校的音樂教育必然會受到越來越多的部門和學校重視，而在廣大的農村卻成為被遺忘的角落，絕大多數地方學校的音樂教育未得到應有的重視與發展。在廣大農村，教育面貌與現代教育的要求還存在很大的差距。

1.音樂教育在當今農村的現狀

1.1家長、社會、學校關注度的不夠

在中國，廣大的農村還處在經濟落後，思想守舊的時代，應試教育在農村教育工作中一直是圍繞的主要方向和目標，學校把考取大學成為教育優劣的一個評價標桿，而農民把考取大學當做擺脫貧困生活的唯一途徑。

這種應試教育的結果是，迫使家長把目光更多的投在了升入大學擺脫貧困，迫使學校把高考升學率作為唯一的最終目標。家長不會把微薄的收入投入到與高考成績無關的學科，請家教、上課外輔導班，而用在音樂上的卻捉襟見肘。在學校這種現狀尤為明顯，特別是作為學校的教育主管部門，單純地追求高考升學率，幾乎把音樂等與高考無關的科目一律拒之於門外，僅有的音樂課也時常被佔用。特別是在中學，只要是與高考無關的課程，全部被高考科目佔用，在這一思想的主導下，音樂課就淪落為“副科”不被重視，成為教學的附屬品。

1.2師資力量嚴重不足

決定一個學校在某學科領域的教學能力與水平，與教師資源的水平高低有著直接的影響。在農村中小學中，音樂師資力量嚴重不足，整體素質較低。在音樂學科師資配置上，農村學校目前還是很缺乏，尤其是小學，在走訪調查中發現，有的學校甚至沒有開音樂課，就連兼職教師也不存在。在音樂教師中，專職教師少，其餘大部是兼職教師，而就是兼職教師其專業技能也十分薄弱;有的學校還把能力低音樂基礎差的教師安排來講授音樂課，這不僅打擊了音樂教師的工作熱情和工作的積極性，還嚴重削弱和影響了音樂教育的師資力量和教育教學水平。

1.3農村學校教學設施設備嚴重不足

一個學校或一個部門要改進教學方法、要提高教育教學質量，教學設備、教學用具是學校教學工作重要物質保，有了這些物質保障，教學工作才能得以正常的開展。由於大部分農村學校對音樂課不重視，沒有改善音樂教學設施的經費，也沒有改善的想法。絕大部分的中小學音樂教學設施十分簡陋，有音樂教室的學校寥寥無幾;有的學校甚至連最基本腳踏風琴也不具備，更談不上鋼琴、音響器材等現代教學設備，有的學校寧花五、六千元錢買一盞吊燈，也不肯花兩、三千元錢買一台電子琴。至於《音樂課程標准》中要求的“教師應努力掌握現代信息技術，利用其視聽結合，聲像一體，形象性強，信息量大，資源寬廣等優點為教育教學服務”，在農村中小學當中只能成為一紙空談了。

1.4農村中小學學生感知能力低下

造成農村音樂教育教學質量下降，主要是因為中小學音樂教育管理的薄弱，教師的極度缺失，還有教育教學設備的簡陋和不足，同時這些方面也大大地影響了制約了農村廣大學生感知能力。中小學音樂課的主要教學目標，體現在以下三個方面，即“情感態度與價值觀、過程與方法、知識與技能。”在農村學生當中，這三個方面來說沒有一個達標。95%的學生喜愛音樂課，但是大部分學生對音樂知識知之甚少，在調查的學生中僅有10%的學生識五線譜;更令人難以置信的是大部分的學生不識譜;對節奏、節拍、力度表現力等全然不知;喜歡流行歌曲的學生居多，對古典音樂基本上沒聽過，更談不上理解。

2.改革農村中小學音樂教育的幾點建議

2.1對音樂教育樹立新的觀念

要改變當前農村音樂教育的狀況，應首先提高對音樂教育的認識，廣大社會、家長、教育部門都應加強對農村音樂教育的重視，各級管理部門，尤其要更新觀念，加大對音樂教育的重視。改變音樂教育在農村可有可無的附屬品的觀念。保證課時不得隨意侵佔，並適當納入到考試行列，讓農村音樂教育正常有序的開展起來。

2.2建立高質量的教師隊伍

教育的任何變革都要通過教師來完成，教師是教育的中堅力量。根據廣大農村教師嚴重不足的現狀，加大對音樂教師隊伍的培訓和管理力度應提到日程上來。第一，對音樂教師進行培訓。各學校可以向音樂師范院校輸送教師進修。縣區中學師范、進修學校利用教師寒暑及業余時間開設短期性函授班和培訓班。第二，提高教師地位，在評職晉級等方面應平等對待，不應根據教科目進行選擇，保證不受歧視。第三，提供教學研討機會。給教師提供交流經驗的機會，鼓勵其積極參加教學研討活動。鑽研業務，研究教學方法，提高教學效果。

2.3完善教學設施、優化教學環境

第一，完善教學設施。齊全的教學設備是教學得以正常實施的基本保證，學校應設法加大音樂教育方面投入。首先應配備音樂教學的基本設施，如：教學用具、音響設備與音響資料等;再配置一些樂器，如二胡、手風琴、鋼琴等。可通過單位投資，社會贊助及勤工儉學等辦法解決資金問題。

第二，優化教學環境。在抓好教育同時，要開展成立第二課堂、興趣小組，開展豐富多彩的各種文藝活動，創設一種強烈的音樂氛圍。如組建合唱團、舞蹈隊、器樂隊等，以發揮中小學生們的天賦和特長。利用有限的條件，製造音樂氛圍，如：校園廣播站，學生集會、做廣播體操、眼保健操等都離不開校園廣播，很多學校的校園廣播，幾乎每天都是那首陳舊的歌曲在回響，令人一聽就厭。

結語

國家的教育正面臨著前所未有的改革，改革意味著機遇與挑戰，農村中小學音樂教育任重而道遠，同樣也面臨著的機遇和挑戰。音樂教育作為學校教育的一個有機組成部分，更要借力而上。這就需要個人、社會、團體、教育主管部門齊心合力，來關心關注、支持中小學音樂教育，特別是落後的農村中小學音樂教育，努力改變其現有的狀態，力爭在極短的時間使農村音樂教育登上新的台階。

J. 我是退休老人參加老年大學電子琴班，能學會嗎

你是退休老人，然後參加老年大學，電子琴班，我覺得應該是能夠學會的。就是退休的時候可能剛開始是不適應的，因為就是你在工作的時候比較忙碌，然後在退休之後。一時不適應，然後參加一個電子琴班，就是能夠打發自己的時間，使自己學會一些東西，也能夠緩解自己退休的心情。挺好的。