1. 求關於校慶十五周年的詩歌、文章
建校十五周年校慶詩歌朗誦稿
十五年章回
花開花落 幾度寒暑 十年的時光 彈指一揮
月滿月虧 潮漲潮落 十年的歷程 歲月章回
從昨天走出 沐浴今日的陽光
安達七中已經走過了十年寒暑
十年樹木 百年樹人
十年的時光 可以使小樹蔭蔭鬱郁
一樹蔥蘢漸漸長成 一卷豐厚從此展開
三千多個日日夜夜
聽日夜江聲 欸乃如歌
三千多個日日夜夜
看萬家燈火 牽手允諾
歲月悄然轉動不息的年輪
太陽熱情點燃生命的火焰
當這三千多個日日夜夜已經成為昨天
親愛的母校
請允許我詩意地翻開十年的畫卷
請允許我虔誠地聆聽十年的傾訴
一起重溫您輝煌的歷程
回溯你流光溢彩的漫漫征程
重溫你一路走來的鏗鏘歌唱
1995年——
白手起家的興學之舉，
舉步維艱
這些七中的先驅
投入一腔情，灑下滿頭汗，共把學校建
是他們
開創了這方熱土之上安達教育的新紀元
海納百川 故成其大
一種兼容並蓄 以人為本的胸懷
一萬年太久 只爭朝夕
一種審時度勢，勇為人先的氣概
學高為師 身正為范
一種甘為人梯 團結凝聚的精神
會當凌絕頂 一覽眾山小
十年算不上滄桑
卻也是砥礪漫漫
十年後的今天，你的笑容比鮮花和繁星還要璀爛
可曾記得月夜下，老師辦公室徹夜通明的燈光，
記得，記得，那是老師用智慧的甘露滋潤出滿目的翠綠，
可曾記得陽光中三尺講台上匆忙的身影
記得，記得，那是我們想飛的翅膀，被您的雙手高高拖起，
時間的車輪總在消失的足音里漸行漸遠
往事也在時光的沖洗中逐漸褪色
我們不會忘記
那些上下求索，創辦學校的老師們
我們不會忘記
那些榮校報國、矢志不渝的莘莘學子
我們也不會忘記
所有光榮聖潔的靈魂和堅定豪邁的身影
啊，安達七中
您的歷史就是一片群星的璀爛天空
您的將來就是一艘劈波斬浪的巨輪
舵手們傾注智慧的血汗
將生命的崇高凝成不朽
將精神的家園建成一流
十年的奮斗終將您打造成安達教育的品牌
十年的奉獻鑄就了您一個個新的輝煌
我親愛的母校
我們是你博大的花園里一方執著的綠地
我們是你溫暖的河流中一隻搖曳的白帆
我們是你堅定的軀幹上一樹爛漫的紅葉
我們是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍天
當鍾聲拂過歲月的虯枝
當禮炮點燃慶典的煙花
感謝這一片青春的土地
接納我的足跡
萌發我的啟迪
躬逢其盛啊，自豪的七中人
當鏡頭把瞬間定格為永恆
我們總是回眸，你昔日歲月的崢嶸和風采
我們總是喚呼，你春風化雨的智慧和責任
母校，我親愛的母校
在這被歌聲和盛典簇擁的勝地
我們以學子的赤誠、忠心和庄嚴
向你獻禮、致敬、向你祝福
當校慶的歡歌隨著金秋的收獲飛揚
母校啊，請允許我將激越的音符鑲在您幸福臉龐
當校慶的笑語伴著金秋的成熟飄盪
母校啊，請允許我用最純最真最美的音質為你歌唱
為了我們共同擁有的光榮和夢想
來吧，我們親愛的朋友
讓我們用青春、汗水和生命
一代一代 一代一代
生生不息 生生不息
共同敘寫這永恆的傳奇
共同書寫這的奮斗的樂章
2. 學校建校七十周年,朗誦關於對母校熱愛的詩歌(五六分鍾),現缺背景音樂,有什麼好背景音樂急需!
獻給母校的詩 在這里 有師資一流的教師 有朝氣蓬勃的學生 在這里 有匯集了各國風景名勝的地博園 有種植了各地奇花異草的生物園 在這里 有我們最珍貴的回憶 有我們最難忘的初中生涯 有我們最知心的朋友 在這里 有我們軍訓時那難忘的辛勞 有我們初三這艱苦的最後拼搏 在這美麗的校園里 有情有義 有苦有樂 但更多的是汗水洗過的風采 我會永遠愛你——獻給母校的詩 每天把你的名字掛在胸前 我能感受到你博大的愛 你永遠是我的一片森林 我是一粒微小的種子 我的思想在你的呵護中發芽 每次仰望你的時候 你的肩膀就像一座木頭房子 容納了藍天和白雲 我曾想像我們能永遠站在一起 所有美麗的清晨和夜晚 在你的腳下默默地醒來 睡去 直到今天 我長成了一顆會移動的樹 重溫那些你給我的愛 我才要像你一樣 在歲月的風雨中 隨意站在人生的某個角落 形成一片綠色的蔭蔽 母校的回憶 母校，是你哺育了祖國的未來， 母校，是你教育了下一代， 母校，是你讓我學到了知識， 是你，讓我懂得了學習的樂趣。 我像朵剛剛生長的小花， 是你給了我土壤， 是你給了我清水， 我在你的懷抱里成長， 我在你的懷抱里學習， 是你讓我知道了應該做些什麼， 是你不會讓我長大時變得無所事事， 是你讓我知道了大千世界的奧秘， 謝謝你，我的母校 是你讓我這只迷途的小鳥， 再次找回了夥伴找回了家， 啊，母校再此說謝你， 是你讓我知道了學習的重要， 是你給我提供了學習的環境， 我的母校，我即將離去， 你會永遠埋藏再我心靈的深處！ 我會永遠愛你——獻給母校的詩 每天把你的名字掛在胸前 我能感受到你博大的愛 你永遠是我的一片森林 我是一粒微笑的種子 我的思想在你的呵護中發芽 每次仰望你的時候 你的戶膀就像一座木頭房子 容納了藍天和白雲 我曾想像我們能永遠站在一起 所有美麗的清晨和夜晚 在你的腳下默默地醒來 睡去 直到今天 我長成了一棵會移動的樹 重溫那些你給我的愛 我才要像你一樣 在歲月的風雨中 隨意站在人生的某個角落 形成一片綠色的蔭蔽 獻給母校的贊美詩 我的 母校啊 我 曾是您的 一個 體格健壯 熱情奔放的 莘莘學子 我深深地 深深地 愛你 從我 走進您 校門的 那一刻起 您 給了我 知識 給了我 啟迪 將我 扶上了 成功的 階梯 當我 再次回到 您的身邊 用睜大的眼睛 深情地 注視著您 那高藍的 天空 那碧綠的 草地 那宏偉的 教室 我回憶的 思緒 象塞外 疾卷而來的 風暴 我聯想的 激情 象大海 沖天而起的 潮汐 激盪著 我難以言傳的 縷縷詩情 和難以忘懷的 片片回憶 不可遏制地 勾起了 一串串 扯不斷的 情絲 雖然 我不能 象高超的琴師 在清晨的 霞光中 在溫煦的 夏夜裡 拉動琴弦 為您奏出 悠揚的旋律 我也不會 引吭高歌 讓優美的歌聲 飄過高牆 穿過樹隙 飄落在 湖邊的 柳蔭里 但是 我可以把 我的詩情 獻給您啊 帶著激情 帶著祝福 帶著靈氣 做為我 對您一百年校慶的 真情賀禮 我的心 同母校 和老師 同學們 在一起 老師的 諄諄教導 同學的 真摯情誼 在我 稚嫩的 心裡 不斷注入著 知識 智慧 和創造力 讓我那疾書的 鋼筆 把一張張 潔白的紙 變成一面面 成功的旗幟 我雖 離開這里 已經很長 時間 但卻和她 有著 共同的情誼 和她 有著 割捨不斷的 聯系 這里 充滿著 播種的 希望 這里 編織著 宏偉的 設計 這里 孕育著 大量的 人才 這里 預言著 豐收的 企驥 我曾象 一朵茁壯的 紅色的 小花 在這里 笑眯眯地 綻放 挺立 我的心呵 多麼幸福 有如和 心愛的姑娘 在明媚的 八月之夜 共敘 生活的甜蜜 我的母校啊 我是屬於您的 一個永不停歇 到處闖盪的 遊子 背起 知識的書包 載著 您的教導 走過平原 走過山崗 走過青青的 草地 迎接著 人生的 挑戰 經歷著 風雨的 洗禮 我成功的 每一步 都永遠 和您 緊緊地 連在一起 您用知識地乳漿 養育了我呵 而我 也將把 滿腔的熱血 奉獻給您 我曾經 走過 許多美麗的 地方 也曾經 享受過 許多美好的 時光 曾經 擁有過 許多親密的 朋友 也曾經 遭遇過 落寞與 悲傷 當利慾的誘惑 已不再 使我動情 當人生的折磨 已讓我 榮辱不驚 但在我 真情的 世界裡 卻永遠不能 忘記您啊 ---母校 是您 給了我 知識的 力量 讓我 終生受益 充滿 必勝的 勇氣 淄博六中 我的母校啊 對您 我有過 百次 千次 萬次的思念 我曾不止 一次 兩次 十次地 悄悄來到 您這校園 親愛的母校 您已改變了 模樣 但我對母校的 情意 卻愈加豐富 愈加激情 飽滿 走近你 我的心 豁然開朗 愜意 象凝立在 夏夜裡的 星空下 周圍 盪漾著 田野 芬芳的氣息 極目遠望 藍天無際 群星熠熠 處處 充滿著 童話般的 詩意 讓我的心潮 再一次起落 那昔日的情景 如夢如幻地 匆匆地 變化著 在眼前 飄過 我在想 那幼年時 青春的理想 如何 在拼搏中 變成 現實的生活 一切 該怎樣 去創造 一切 該怎樣 去建設 一百周年 在人生的 旅途上 已經 年邁蒼蒼 而我的母校 卻像一位 含苞欲放的 妙齡女郎 帶著歡樂 帶著遐想 帶著迷人的 形象 不斷 浮現在 我的夢鄉 我該用怎樣的 情感 來贊美您呀 但願您 像早晨 八九點鍾的 太陽 光華四射 蒸蒸日上 不斷地 走向輝煌
3. 贊美老年大學的詩詞佳句
老年大學好
老年上大學，風格不平常。
夕陽勝晨曦，老嫗賽姑娘。
讀書學文化，熱情如潮漲。
吸取新知識，拋棄舊思想。
道德懂透徹，精神有食糧。
唱歌又跳舞，課堂歌聲亮。
琴棋書畫練，技巧受贊賞。
保健知識學，養生甜頭嘗。
傳承孝文化，傳統大發揚。
學法又懂法，維權有保障。
國內談時事，神州共夢想。
國際看形勢，友誼架橋梁。
世事多了解，是非能力強。
前途更明確，雄心高萬丈。
永遠跟黨走，堅定有立場。
讀書好處多，千古著文章。
踴躍去參加，爐火純青煬。
憑著興趣學，補短又揚長。
爭取好成績，人人都誇獎。
老年大學好，幸福萬年長。
如下，望採納：
酬樂天詠老見示【唐·劉禹錫】
人誰不顧老，老去有誰憐。
身瘦帶頻減，發稀冠自偏。
廢書緣惜眼，多炙為隨年。
經事還諳事，閱人如閱川。
細思皆幸矣，下此便翛然。
莫道桑榆晚，為霞尚滿天。
河上老人歌【唐·王昌齡】
河上老人坐古槎，合丹只用青蓮花。
至今八十如四十，口道滄溟是我家。
老人村【宋·王溉】
山前老澤經行路，百歲翁翁猶健步。
非仙非佛非鬼神，不識人間鹽與醋。
嗜欲既淺亦機深，窟宅宜與仙家鄰。
老人村【宋末元初·舒岳祥】
綠樹合來無路入，青煙起處有人居。
衣冠從俗語言朴，禮樂相忘機巧疏。
年老吟【宋·邵雍】
歲華頭上不能驚，唯有交親眼更明。
皓皓月常因坐看，深深酒不為愁傾。
苟於心上無先覺，卻似人間小後生。
欲約何人為伴侶，江湖泛去一舟輕。
詩句——
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。-《步出夏門行·龜雖壽》曹操
老當益壯，寧移白首之心。-《滕王閣序》唐·王勃
人生當惜老年時，醉插山花壓帽欹。-《社日小飲》宋·陸游
請同韶護公勿疑，老馬由來識途久。-《寄曹使君》宋·毛滂
1、老驥伏櫪志在千里，烈士暮年壯心不已。
2、新竹高於舊竹枝，全憑老乾來扶持。
3、老將出馬一個頂倆。
4、新竹高於舊竹枝，全憑老乾來扶持。明年再有新生者，十支龍孫繞鳳
5、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。
6、家有一老，如有一寶。
7、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
8、人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香。
9、一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。
供參考。
共把十千沽一斗，相看七十欠三年。----白居易
酒債尋常行處有，人生七十古來稀。----杜甫
紅顏未老恩先斷，獨倚熏籠到天明。----白居易
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。----辛棄疾
老去不知花有態，亂來唯覺酒多情。----韋庄
除夜對酒贈少章
宋·陳師道
晚歲身何托，燈前客未空。
半生憂患里，一夢有無中。
發短愁催白，衰顏借酒紅。
我歌君起舞，潦倒略相同。
老夫聊發少年狂，----辛棄疾
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。----賀知章
縱筆·蘇軾
寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿霜風。
小兒誤喜朱顏在，一笑哪知是酒紅。
縱筆·蘇軾
寂寂東坡一病翁，白須蕭散滿霜風。
小兒誤喜朱顏在，一笑哪知是酒紅。
十年身世各浮萍，白首相逢淚滿纓。----韋庄
莫道人生五再少，門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。----蘇軾
打開微信，點擊右上角添加朋友，在最下方公眾號里搜索「微詩詞」後關注，可以求藏頭詩、表白詩、姓名詩、生日詩、愛情詩、祝福詩等等。
我深深的呼吸著身邊的每一寸空氣，那濕潤的氣息從鼻翼進入，侵蝕著我的五臟六腑，使每一寸肌膚都享受到這大自然的饋贈。那種涼絲絲的感覺，讓人身心舒暢。我不安的心讓世界變的瞬間安靜了許多。無法想像的快感在這初冬的早晨襲擊著我昨夜的舊夢。
那薄如輕煙的霧，圍繞在我的身邊，如夢如幻，我伸展雙臂，輕盈的劃弄著眼前的霧幕，那淡淡的潮濕，飄散在我的手心裡，溫柔的撫摸著我的指尖，圓滑的安逸，空曠的視野，靜怡的晨曦緩緩的沖淡昨夜夢里的激昂。
一縷晨陽撥開霧簾，輕盈的照射在我的身上。不遠處的樹枝上幾只鳥歡快的鳴唱，迎接溫暖的晨陽。聆聽著美妙的鳥鳴。享受著霧里的陽光，眼前的一切沒有一絲塵埃，視野寬闊，清晰的空氣淡化了昨夜夢里的疲憊。
有這些詩詞：
1. 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
2. 縱浪大化中，不喜亦不懼，應盡便須盡，無復獨多慮。
3. 晚年唯好靜，萬事不關心。
4. 龍鍾一老翁 ，徐步謁禪宮。欲問義心義，遙知空病空。
5. 勿言一樽酒，明日難重持。夢中不識路，何以慰相思？
1.出自：
1. 《龜雖壽 》魏•曹操
2. 《神釋》東晉•陶淵明
3. 《酬張少府》唐•王維
4. 《夏日過青龍寺謁操禪師》•王維
5. 《別范安成》南北朝•沈約
2.譯文
1. 神龜雖然長壽，但也有終結的一天。
2. 即使碰到大風大浪，也要不喜不悲，做自己最大的盡力，不多慮。
3. 晚年最喜歡安靜，不想關心任何事。
4. 老態龍鍾的一個老年人，邁著穩重的步伐走進寺院。
5. 別說以後沒有機會再在一起飲酒了，自會在夢里相見相思。
3.詩文欣賞：
《龜雖壽》
神龜雖壽，猶有竟時。
螣蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天。
養怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
4.譯文：
神龜雖然十分長壽，但生命終究會有結束的一天。
騰蛇盡管能騰雲乘霧飛行，但終究也會死亡化為土灰。
年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里。
壯志凌雲的人士即便到了晚年，奮發思進的心也永不止息。
人壽命長短，不只是由上天決定。
調養好身心，就定可以益壽延年。
真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。
5.賞析：
這是一首充滿詩人對生活的真切體驗的哲理詩，因而寫得興會淋漓，有著一種真摯而濃烈的感情力量；哲理與詩情又是通過形象化的手法表現出來的，因而述理、明志、抒情在具體的藝術形象中實現了完美的結合。
6.作者簡介：
曹操（155年-220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人。東漢末年傑出的政治家、軍事家、文學家、書法家，三國中曹魏政權的奠基人。
4. 關於校慶周年的對偶詩句
1、上聯：母親母校育心田馨香存心底， 下聯：學生學業留終身文明能播遠。
2、上聯：母校情深春風遍地 下聯：師生志遠桃李天下 3長詩一首 忘不了的母校，感念師恩！ 忘不了的母校，忘不了的依戀 形影不離的一草一木，如此熟悉 母校的一磚一瓦，亦如老師，那麼親切 感念師恩，您的操心，您的汗 還有忘不了的諄諄教誨和關愛的眼神 曾幾何時，我的暫時敗北 曾幾何時，您的安慰，我的豁然 忘不了的母校，充滿活力的英姿 感恩母校，您是和藹可親的慈母 您的眼中沒有好生差生之別， 您的心中，唯有星星之火，燎原之勢 您用甘甜的乳汁哺育了我們 讓我們茁壯成長 忘不了溫暖懷抱里得到的知識瓊漿 感念師恩，讓我具備了豐富的智慧超能量 讓我在美學的大語文觀中成為了英才識學 永遠的母校，永遠的恩師，永遠的銘記於心 美麗的心靈將承載著永遠從心啟程！ 你的認可是我解答的動力，請採納。
1、《校慶詩歌》 春華秋實五十年， 辛勤耕耘，細心澆灌， 播種一畦又一畦綠色的希望。
春華秋實五十年， 桃李滿枝，碩果飄香， 收獲一個又一個人生的璀璨。 五十年， 一步一個堅實的腳印， 都鐫刻著美麗溫馨的力量。
五十年， 一年一層喜人的發展， 都醞釀成如詩如畫的輝煌。 五十年， 在漫漫的歷史長卷， 時間，只能算是不經意的短暫。
五十年， 在秀麗的浦江大地， 母校，是橫掃愚昧和落後陰影的陽光。 五十年， 風風雨雨， 薪火傳承， 奏響艱難創業中激昂的樂章。
五十年， 日日夜夜， 繼往開來， 譜寫銳意改革里驕人的輝煌。 啊，上海電大， 今天，是您五十周年的華誕， 今天，湛藍的天空寫滿了溫馨的陽光， 今天，靚麗的校園流溢著喜悅的馨香。
今天，四方學子歡聚一堂， 今天，各地來賓送來吉祥。 讓我們一起呈上我們的祝願。
祝您雄姿英發，日日榮昌。 祝您康健如願，年年輝煌。
2、《百年貴大百年輝煌》 一百年，那是奮斗書寫的一百年 一百年，那是風雨兼程的一百年 一百年，那是光輝歷史的一百年 一百年，那是翻天覆地的一百年 一百年，多麼悠久的歷史 一百年，多麼偉大的業績 走過百年，辛勤耕耘，開啟蒙昧心靈 走過百年，桃李芬芳，綻放生命輝煌 走過百年，勝名遠揚，播種綠色希望 走過百年，開拓創新，撥亮智慧之光 貴大，在您百年華誕之際 請讓我道一聲，生日快樂！ 3、《母校啊，向你獻禮》 雖然我不知道你原來的模樣 可我卻知道你現在的模樣 你越來越美麗漂亮 晨曦中你容顏旖旎 月光下你思緒綺麗 酷暑里你吟唱歷程 凜冽中你放聲高歌 雖然我不知道 前輩們是在怎樣的環境中學習， 但我知道我們現在學習的環境值得驕傲 母校啊， 在你百年華誕時， 我們用同一顆心創造同一個夢想 采一片漣漪， 去盪滌每一次塵埃與辛酸 借成長的筆 去繪制貴大的一片彩色 燕子的民歌時時在唱， 彩蝶的輕舞連連斷 一切都在贊美您 切都在祝福您 我們以赤誠忠心為您歡呼、喝彩 為您獻禮、祝福！ 4、《貴大，走過百年》 給幼苗一個安全幸福的搖籃 您是一位勇敢的母親 在歷史的長河中 承受磨難、經歷風雨 但依然青春美麗 您是一位時尚的母親 時刻走在文化的最前端 用最新鮮的甘露滋潤我們 我們因你面驕傲 看昔日的幼苗正漸漸長大 他們用稚嫩的聲音 一遍又一遍地訴說 我們愛您，孕育我們成長的貴大 5、《風華貴大》 紅霞輕紗披貴大 當菊花吐露芬芳， 當歲暮的鍾聲嘀嗒敲響， 貴大，你穿越風雨 悄然走進一百年 貴大，你用激情和博愛 翻過世紀的篇章 你一路走來 風塵僕僕，起伏跌宕 你一路歌唱 向著太陽，奔向遠方 一百年，多麼悠久的年輪 記載著貴大的艱難與滄桑 一百年，多麼偉大的業績 承載著貴大的輝煌與燦爛 貴大，百年華誕永遠常青 貴大，明天更加輝煌燦爛 6、《百年校慶詩歌》 一百年，一路風雨兼程的跋涉 一百年，一首催人奮進的詩篇 一百年，一幅震撼人心的畫卷 一百年，一段繼往開來的歷史 一百年算不上滄桑，卻也是砥礪漫漫風雨 一百年後的今天 通中 你的笑容，比煙花和繁星還要璀璨 光陰流逝，沒有蝕去你尊貴的容顏 今天 請允許我詩意地翻開一百年的畫卷 請允許我虔誠地聆聽一百年的傾訴 回溯您流光溢彩的漫漫征程 重溫您一路走來的鏗鏘歌唱 赤日如焰風雨如磐 坎坎坷坷是你的歷程 風風雨雨是你的樂章 面對滄桑楸樹，我們心潮澎湃，思緒萬千—— 數十載 你櫛風沐雨 日升月落，年歲輪回 你披肝瀝膽 如同征途中不朽的豐碑——堅定執著 如同沙漠中不屈的旅人——頑強堅韌 如同平原上巍峨的高山——豪情萬丈 百年韶華 通中人 披波斬浪勇往直前攀枝折桂於各路賽場 勵精圖志慨當以慷捷報頻傳在眾多學科 通中領導，薪火傳承 通中學子，英才輩出 一百年的奮鬥打造成教育品牌 一百年的奉獻鑄就出桃李芬芳 親愛的通中 您的歷史是一簾群星璀璨的夜幕 您的未來是一片雲蒸霞蔚的藍天 我們，作為通中學子 當接過通中百年不滅的火炬 不懈奮斗，銳意進取 用辛勤的汗水 續寫永恆的傳奇 百年通中 我們為您祝福！ 7、《致母校》 一江清水映九峰 中出桃李四海通 興邦安國自此園 繁榮昌盛映日紅 致恩師 拜將封侯今生事 謝君諄諄如親子 恩情凝聚七十載 師出猶念提耳時 致校友 勿以坎坷多艱辛 忘卻當年提耳命 我輩遨遊宙宇間 志存千秋步天行 8、《不當蠟燭做泥土》 三尺講台萬丈空， 桃花園里自耕農。 磨劍半世圖破壁， 開懷一笑逝秋風。
桃李報我滿園春， 我付綠草情無窮。 不為浮華遮望眼， 願作冬泥護根叢。
9、《百年校慶頌豐功》 永定龍崗映彩虹，百年校慶喜心中。 燭光璀璨輝千載，桃李芬芳綻萬叢。
毓秀豐碑垂史冊，培才偉業仰春風。 揚帆破浪鴻圖展，再鑄輝煌曠世功。
10、《輝煌三十年》 甲：三十年，是校園涌路旁一棵繁茂參天的大樹，三十年，是校園圖書館一本紙頁泛黃的舊書。 乙：三十年，是建材人記憶里一首歷久彌新的老歌，三十年，是建材人行程中一串百折不回的痕轍。
丙：三十年是一段征程，丈量出建材學院奮起拼搏的腳步， 三十年是一段距離，跳動出建材學院不斷超越的脈搏。 甲：團結進取三十年，彈指一揮，。
當顫栗的荒原 為黑暗的狂嘯不住呻吟 當西部寬闊的胸膛 為電力工業的發展不停的吶喊 你無聲無息 越過江南碧綠的平原 穿過南海盪漾的水波 跨過漠北雄渾的脊樑 鐫刻在金城渾圓的臂膀上 晨曦中你展顏旖旎 星光下你動容綺麗 酷暑里你笑對時光 凜冽中你吟唱歷程 在你寬廣的軀體里 生命勃發，青春永駐 高聳的八層教學樓充滿了你的渴望 繁星簇擁的辦公室有你灼灼的希望 教室里有你抹不去的青春和理想 賽場上有你噴動的英姿和張揚 獵獵飄揚的旗幟是你的明眸 琅琅的讀書聲是你的腳步 塔松下的清涼是你的氣質 明月下的寧靜是你的遐思 你肅穆、凝重 如同跋涉者沉著的目光 你恬淡、清幽 如同原野上彌漫的煙嵐 你堅定、執著 如同歲月彈奏鏗鏹的音符 你豪情、氣魄 如同朝霞輝映陽光明媚 嚴謹、勤奮、求實、文明 你用八字校風教。
凝重 如同跋涉者沉著的目光 你恬淡當顫栗的荒原 為黑暗的狂嘯不住呻吟 當西部寬闊的胸膛 為電力工業的發展不停的吶喊 你無聲無息 越過江南碧綠的平原 穿過南海盪漾的水波 跨過漠北雄渾的脊樑 鐫刻在金城渾圓的臂膀上 晨曦中你展顏旖旎 星光下你動容綺麗 酷暑里你笑對時光 凜冽中你吟唱歷程 在你寬廣的軀體里 生命勃發、洗滌塵埃 排除紛擾 發奮圖強 以踏破江河的勇氣 以一覽眾山的氣勢 笑對職業教育這片藍天 高原為你喝彩 翰海為你歌唱 呵、勤奮、求實、執著 如同歲月彈奏鏗鏹的音符 你豪情， 你的腳肢上雲集著熱情的兒女 你的臉龐上綻放著喜悅的笑靨 你的眼眸中透露著堅定自信 你的身姿里流動著希望企盼 呵，青春永駐 高聳的八層教學樓充滿了你的渴望 繁星簇擁的辦公室有你灼灼的希望 教室里有你抹不去的青春和理想 賽場上有你噴動的英姿和張揚 獵獵飄揚的旗幟是你的明眸 琅琅的讀書聲是你的腳步 塔松下的清涼是你的氣質 明月下的寧靜是你的遐思 你肅穆， 二十年你耕桑耘梓 培養的萬名學子四面八方 數十載你櫛風沐雨 培訓的學員成為電力行業的棟梁 你披波斬浪勇往直前 攀枝折桂在各路賽場 你豪情滿懷鼓舞太平 走出隴原走向中國的心臟 你勵精圖志慨當以慷 眼眸中飽含著憧憬和無限嚮往 多少次你面對著沖擊 多少次你面臨著選擇 但你無怨無悔、氣魄 如同朝霞輝映陽光明媚 嚴謹，啟迪人生、文明 你用八字校風教會了你的兒女 做人的楷模 教書的准則 學習的指南 行動的方向 你身負歷史的重任 腳踩時代的步伐 啟迪智慧，電校，電校、清幽 如同原野上彌漫的煙嵐 你堅定。
沒有具體描寫校園周年的的詩，有描寫老師高尚品格的詩，供參考，如下：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
出自唐代李商隱的《無題·相見時難別亦難》
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
譯文
見面的機會真是難得，分別時更是難舍難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢發改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。
對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
出自清代龔自珍的《己亥雜詩·其五》
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
譯文
浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸， 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
3、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
出自唐代白居易的《奉和令公綠野堂種花》
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
譯文
綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。
裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？
4、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
出自清代鄭燮的《新竹》
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
譯文
新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
5、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
出自唐代杜甫的《詠懷古跡五首·其二》
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。
江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思。
最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。
譯文
落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。
悵望千秋往事灑下同情淚水，身世同樣凄涼可惜生不同時。
江山依舊故宅猶在空留文藻，雲雨荒台難道真是荒唐夢思。
最可嘆楚王宮殿早盪然無存，駕船人還指點遺跡讓人生疑。
建校十五周年校慶詩歌朗誦稿
十五年章回
花開花落 幾度寒暑 十年的時光 彈指一揮
月滿月虧 潮漲潮落 十年的歷程 歲月章回
從昨天走出 沐浴今日的陽光
安達七中已經走過了十年寒暑
十年樹木 百年樹人
十年的時光 可以使小樹蔭蔭鬱郁
一樹蔥蘢漸漸長成 一卷豐厚從此展開
三千多個日日夜夜
聽日夜江聲 欸乃如歌
三千多個日日夜夜
看萬家燈火 牽手允諾
歲月悄然轉動不息的年輪
太陽熱情點燃生命的火焰
當這三千多個日日夜夜已經成為昨天
親愛的母校
請允許我詩意地翻開十年的畫卷
請允許我虔誠地聆聽十年的傾訴
一起重溫您輝煌的歷程
回溯你流光溢彩的漫漫征程
重溫你一路走來的鏗鏘歌唱
1995年——
白手起家的興學之舉，
舉步維艱
這些七中的先驅
投入一腔情，灑下滿頭汗，共把學校建
是他們
開創了這方熱土之上安達教育的新紀元
海納百川 故成其大
一種兼容並蓄 以人為本的胸懷
一萬年太久 只爭朝夕
一種審時度勢，勇為人先的氣概
學高為師 身正為范
一種甘為人梯 團結凝聚的精神
會當凌絕頂 一覽眾山小
十年算不上滄桑
卻也是砥礪漫漫
十年後的今天，你的笑容比鮮花和繁星還要璀爛
可曾記得月夜下，老師辦公室徹夜通明的燈光，
記得，記得，那是老師用智慧的甘露滋潤出滿目的翠綠，
可曾記得陽光中三尺講台上匆忙的身影
記得，記得，那是我們想飛的翅膀，被您的雙手高高拖起，
時間的車輪總在消失的足音里漸行漸遠
往事也在時光的沖洗中逐漸褪色
我們不會忘記
那些上下求索，創辦學校的老師們
我們不會忘記
那些榮校報國、矢志不渝的莘莘學子
我們也不會忘記
所有光榮聖潔的靈魂和堅定豪邁的身影
啊，安達七中
您的歷史就是一片群星的璀爛天空
您的將來就是一艘劈波斬浪的巨輪
舵手們傾注智慧的血汗
將生命的崇高凝成不朽
將精神的家園建成一流
十年的奮斗終將您打造成安達教育的品牌
十年的奉獻鑄就了您一個個新的輝煌
我親愛的母校
我們是你博大的花園里一方執著的綠地
我們是你溫暖的河流中一隻搖曳的白帆
我們是你堅定的軀幹上一樹爛漫的紅葉
我們是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍天
當鍾聲拂過歲月的虯枝
當禮炮點燃慶典的煙花
感謝這一片青春的土地
接納我的足跡
萌發我的啟迪
躬逢其盛啊，自豪的七中人
當鏡頭把瞬間定格為永恆
我們總是回眸，你昔日歲月的崢嶸和風采
我們總是喚呼，你春風化雨的智慧和責任
母校，我親愛的母校
在這被歌聲和盛典簇擁的勝地
我們以學子的赤誠、忠心和庄嚴
向你獻禮、致敬、向你祝福
當校慶的歡歌隨著金秋的收獲飛揚
母校啊，請允許我將激越的音符鑲在您幸福臉龐
當校慶的笑語伴著金秋的成熟飄盪
母校啊，請允許我用最純最真最美的音質為你歌唱
為了我們共同擁有的光榮和夢想
來吧，我們親愛的朋友
讓我們用青春、汗水和生命
一代一代 一代一代
生生不息 生生不息
共同敘寫這永恆的傳奇
共同書寫這的奮斗的樂章
蒼穹圓廬，星月穿空
山巒橫亘，黃河奔騰
當顫栗的荒原
為黑暗的狂嘯不住呻吟
當西部寬闊的胸膛
為電力工業的發展不停的吶喊
你無聲無息
越過江南碧綠的平原
穿過南海盪漾的水波
跨過漠北雄渾的脊樑
鐫刻在金城渾圓的臂膀上
晨曦中你展顏旖旎
星光下你動容綺麗
酷暑里你笑對時光
凜冽中你吟唱歷程
在你寬廣的軀體里
生命勃發，青春永駐
高聳的八層教學樓充滿了你的渴望
繁星簇擁的辦公室有你灼灼的希望
教室里有你抹不去的青春和理想
賽場上有你噴動的英姿和張揚
獵獵飄揚的旗幟是你的明眸
琅琅的讀書聲是你的腳步
塔松下的清涼是你的氣質
明月下的寧靜是你的遐思
你肅穆、凝重
如同跋涉者沉著的目光
你恬淡、清幽
如同原野上彌漫的煙嵐
你堅定、執著
如同歲月彈奏鏗鏹的音符
你豪情、氣魄
如同朝霞輝映陽光明媚
嚴謹、勤奮、求實、文明
你用八字校風教會了你的兒女
做人的楷模
教書的准則
學習的指南
行動的方向
你身負歷史的重任
腳踩時代的步伐
啟迪智慧，啟迪人生，
二十年你耕桑耘梓
培養的萬名學子四面八方
數十載你櫛風沐雨
培訓的學員成為電力行業的棟梁
你披波斬浪勇往直前
攀枝折桂在各路賽場
你豪情滿懷鼓舞太平
走出隴原走向中國的心臟
你勵精圖志慨當以慷
眼眸中飽含著憧憬和無限嚮往
多少次你面對著沖擊
多少次你面臨著選擇
但你無怨無悔、
洗滌塵埃
排除紛擾
發奮圖強
以踏破江河的勇氣
以一覽眾山的氣勢
笑對職業教育這片藍天
高原為你喝彩
翰海為你歌唱
呵，電校，
你的腳肢上雲集著熱情的兒女
你的臉龐上綻放著喜悅的笑靨
你的眼眸中透露著堅定自信
你的身姿里流動著希望企盼
呵，電校，
願你的少年勃發
願你的青春生輝
願你的體魄強健
願你的道路寬廣
願你的事業燦爛輝煌
願你的事業再續華章
5. 關於贊老年大學老師的詩句
老年大學好
老年上大學，風格不平常。
夕陽勝晨曦，老嫗賽姑娘。
讀書學文化，熱情如潮漲。
吸取新知識，拋棄舊思想。
道德懂透徹，精神有食糧。
唱歌又跳舞，課堂歌聲亮。
琴棋書畫練，技巧受贊賞。
保健知識學，養生甜頭嘗。
傳承孝文化，傳統大發揚。
學法又懂法，維權有保障。
國內談時事，神州共夢想。
國際看形勢，友誼架橋梁。
世事多了解，是非能力強。
前途更明確，雄心高萬丈。
永遠跟黨走，堅定有立場。
讀書好處多，千古著文章。
踴躍去參加，爐火純青煬。
憑著興趣學，補短又揚長。
爭取好成績，人人都誇獎。
老年大學好，幸福萬年長。
小時候，我總會因別人的一句贊美而興高采烈，因別人一句指責而心灰意冷。
記得讀四年級的時候，爸爸當時告誡我：不要讓他人左右你的情緒，你要時常贊美自己，覺得自己是最美的，最棒的。爸爸的話，一直讓我難以忘記，我便把它視為格言。
在學校里，看見自己的學習成績不如同學就會感到無地自容，便在心裡默默地念著：「楊梅啊，難道你就真的這么笨嗎？為什麼就不如人家呢？」總是這樣自責，從而對自己失去信心，以致學習成績下降。換個角度想想，其實，我還有其他優點啊！在學校里寫字比賽、作文比賽，都獲得過獎賞，而且，我還會打籃球、打乒乓球等等，一次學校乒乓球比賽，我還奪了一個女冠軍哩！其實，我也不差啊！什麼技不如人，都只是一些客套話。
不過話說回來，做人還得謙虛點才行，俗話說得好「取長補短」吧。 讓自己自信最好的方法就是要不斷地贊美自己。
贊美自己不需要理由，就像人們常說的一句話：「愛是不需要理由的」。同樣，愛自己，贊美自己也不需要理由，隨時隨地你都可以對自己說：我今天做得真是太棒了。
有人說，人類最大的敵人就是自己，但你要不斷用贊美自己的能力、愛自己的能力來挑戰所有自我感覺，那又是一種怎樣的情形呢？我敢肯定，越贊美自己，你就越自信，越快樂。 每天都發自內心地、真誠地對自己說上一聲：今天，我做得很成功！長此以往，你會發現自己變得很自信。
煩惱、痛苦、憂愁將會離你而去。 朋友，你對自己有信心嗎？如果沒有，那就學我吧！多多贊美自己。
如果生活中沒有贊美，那生命的舞台就會缺少，平淡的人生缺少對自身價值的肯定，生命的花朵就難以綻放。精彩的生命是需要你不斷地打造的，關鍵是看你在漫漫人生旅途中能否給自己一個自信的理由！ 範文二 為網路點贊 比爾蓋茨曾這樣說：網路正在改變人類的生存方式。
在當今社會，這句話得到了很好地證明。今天，互聯網正飛速的向前發展，它不僅出現我們的生活中，而且更是很好的融入了進去。
不論是什麼年齡，都能享受網路帶來的便利。 暑假，上一次去爺爺家吃飯時，談論起時事的問題，爺爺笑眯眯的提問我：「首屆中國慈善在哪舉辦的呀？」我抿抿嘴莞爾一笑達到：「嘛！」我一邊暗自竊喜一邊告訴爺爺這是我在玩電腦時無意間看到的新聞。
爺爺一聽，先是愣了一下，後又質疑這電腦真有這么牛？ 我嘿嘿一笑，聳聳肩。以前多次向爺爺推薦電腦他都不予理睬，這回自己感興趣了，我急忙把爺爺拉到電腦前，網路了一下各種時政問題，爺爺一邊對這些問題發表著感慨，一邊嘀咕著說他也要學學。
我自當樂意奉陪。自從那次以後，爺爺用電腦也算是得心應手了。
只不過不會拼音，常需用手寫打字。 現在一去爺爺家，常聽他說起各種有關網路上熱點新聞的，我一邊拍著胸脯說，您得感謝我教您是由網路看新聞吧。
爺爺對我表示了感謝後，還調侃道：真是，沒想到老了老了還做了回秀才。我接著說道：秀才不出門，便知天下事！ 而立之年用網路 來到舅舅家，早了解他的工作特別忙，可卻又不用去，我心裡十分好奇這到底是份什麼工作。
借著表妹的邀請，我盛情難卻跑到舅舅家陪她玩耍。實際上是去探尋一下舅舅到底是怎麼工作的。
可是只見舅舅坐在電腦前，名對一屏幕密密麻麻的字敲來敲去，頭疼得很。 回家時，我不禁感嘆道，原來這就是老媽口中的程序編寫員。
還真是個用電腦掙錢的工作。 豆蔻年華愛網路 作為眾多步履匆忙的青少年中的一個，我對網路也有著不一樣的見解，許多青少年在父輩眼裡都屬於年幼無知或乳臭未乾的被教育對象。
但在網路世界中我們尋到了自己的一片天地。 現在，我們可以在網上了解各種新聞時事，學習自己渴望了解而又無法從課堂中學到的課外知識，遇到不會的問題在電腦上就可以尋到適合自己的老師一對一講解，真所謂達到了學生不出門，便得好老師。
網路不僅可以幫助我們學習，也可以幫助我們娛樂身心。我們可以通過網路發表自己對事物最真實的看法，但不用把自己的一切信息顯示給別人，也就是用假名說真話。
在網路世界我們足不出戶可以與同學老師及時交流，向親人問候。即使遠隔千里，也可以做到天涯若比鄰。
從豆蔻年華到年近古稀，網路無時不刻不在展現著自己的魅力。有時看過去的諜戰片時，真的幻想到，如果那個時候有網路，特務們應該就是呆在家裡動動手指敲敲電腦就可以易如反掌的打入敵人內部勘察敵人信息了。
再看現在，我們都應為自己生活在這個秀才不出門便知天下事而感到幸福！我為網路點贊。 範文三 為他們點贊 贊許是一種美意，一種滿意，一種鼓勵。
贊許他人，有時會使他奮勇拼搏，從此一鳴驚人；有時會使他振奮信心，繼續努力；有時也會使他人沾沾自喜，驕傲自滿…….如果在恰當時機恰當地為他人點個贊，也許會改變他，改變生活，改變自己。 依稀記得那篇文章：一天，原本匆匆忙忙的火車站，焦點忽然聚集在一個窮困潦倒的父親和他年幼的女兒的身上，他們衣衫襤褸，面露囧瑟，在他的身旁放著一塊木牌子，「我和女兒急需50元路費回家，我告訴女兒老舅會給我們送錢來，好心人，為了保護女兒，請不要告訴她。」
女孩十分可愛。
人的一生中會遇到許多老師，父母是我們成長中不可缺少的老師，然後隨著年齡的增長，我們走進學校。從此，老師便走進我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒有一個老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對所有的學生；他們不需要有過多的話語，只要讓所有的同學感到大家庭的溫暖；他們不需要過多的贊美自己作為「父母」的好，而是以自己的每時每刻的做為駁得他人的尊敬；他們不需要任何回報，便無私的將自己的所有知識傳遞給每一位學生……
他們應該是博學多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發現世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據，讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無知的孩子，我們對周圍的事物充滿好奇，我們都有自己小小的夢想，也有那些「偉大」的理想，我們會把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復的玩上萬次，也不會把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善於發現別人優點的眼睛，恰倒好處的發現、創造每一位學生的優點，讓學生去發現：「原來每一位老師都是那麼的平易近人。」然後以學生們對老師的信賴來鼓舞學生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應該具備的教學品質應該是有一顆熱愛教學，熱愛同學的心，這樣他們才會真正投身於他所熱愛的教學事業中，才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們如海邊夜空中的燈塔，為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路；如人生道路中的指路人，為我們在前進的道路中指明的方向……
隨風潛入夜，潤物細無聲。
——（唐）杜甫《春夜喜雨》 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——（唐）李商隱《無題》 落紅不是無情物，化作春泥更護花。
——（清）龔自珍《乙亥雜詩》 贊美老師的名言： 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林 仰之彌高，鑽之彌堅。
――《論語·子罕》 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱 新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
――〖清〗鄭燮 不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
——[美國]布魯納 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
——[前蘇聯]捷爾任斯基 為學莫重於尊師。 ——譚嗣同 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
——歐陽修 古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋 一日為師，終身為父。
——關漢卿 務學不如務求師。 ——楊雄 聖人無常師。
——韓愈 經師易遇，人師難遇。——司馬光 舉世不師，故道益離。
——柳宗元 學者必求師，從師不可不謹也。——程頤 學貴得師，亦貴得友。
——唐甄 師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》 太陽底下最光輝的職業 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人 三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 身為世范，為人師表 老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！ 您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
教師的春風，日日沐我心 一位好老師，勝過萬卷書。 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 片言之賜，皆我師也。
園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。 老師，是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。 辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
尊敬的老師，我們永遠想念你。 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。
謝謝您，老師！ 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！ 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。 老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊樑！ 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 回答者： 1005253709 | 三級 | 2011-9-12 17:22 五絕 遠師 唐 白居易 東宮白庶子，南寺遠禪師。 何處遙相見，心無一事時。
五絕 酬問師 唐 劉商 虛空無處所，彷彿似琉璃。 詩境何人到，禪心又過詩。
玉壺存冰心 朱筆寫師魂 諄諄如父語 殷殷似友親 輕盈數行字 濃抹一生人 寄望後來者 成功報師尊 無題 作者：【李商隱】 相見時難別亦難，東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看 老師頌 四度春風化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。
贊美舞蹈老師的句子
1、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
2、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和。
3、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
4、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
5、您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
6、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
7、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
8、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
9、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。——鄭燮《新竹》
隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師； 三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李 十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 三人行，必有我師 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識海岸的長橋。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。 老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊樑！ 您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌里的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。
您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。
無題 相見時難別亦難， 東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁雲鬢改， 夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路， 青鳥殷勤為探看 贊美老師 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻給老師 九月，如期而至。 世界因此燦爛。
我們歌唱九月， 因為這是您永恆的節日。 我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您乾杯。 九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線的老師們。
教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 慶祝教師節詩歌文章——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。 在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長。 老師——您如秋天裡的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻穀， 而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。
金風送歡笑，丹桂花香飄。 老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。 老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。 老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。 老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。 老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。 老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。 老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。 當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。 老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。 小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好。
6. 關於老年大學詩句短詩歌(贊老年大學的現代詩)
老年大學好
老年上大學，風格不平常。
夕陽勝晨曦，老嫗賽姑娘。
讀書學文化，熱情如潮漲。
吸取新知識，拋棄舊思想。
道德懂透徹，精神有食糧。
唱歌又跳舞，課堂歌聲亮。
琴棋書畫練，技巧受贊賞。
保健知識學，養生甜頭嘗。
傳承孝文化，傳統大發揚。
學法又懂法，維權有保障。
國內談時事，神州共夢想。
國際看形勢，友誼架橋梁。
世事多了解，是非能力強。
前途更明確，雄心高萬丈。
永遠跟黨走，堅定有立場。
讀書好處多，千古著文章。
踴躍去參加，爐火純青煬。
憑著興趣學，補短又揚長。
爭取好成績，人人都誇獎。
老年大學好，幸福萬年長。
一、《書懷寄王秘書》 （唐）張籍 白發如今欲滿頭，從來百事盡應休。
只於觸目須防病，不擬將心更養愁。下葯遠求新熟酒，看山多上最高樓。
賴君同在京城住，每到花前免獨游。品讀：這首詩中講的是養生之道，前兩句提出要超脫，百事休問，第二個兩句是「無病早防」，第三個兩句是「有病早治」，最後兩句是不要自我封閉，脫離社會，要加強人際交往。
二、《短歌行》 （魏）曹操 對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘，何以解憂，惟有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
明明如月，何時可掇。憂從中來，不可斷絕。
越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。
月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，無枝可依。
山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
品讀：人生的足跡中，充滿酸甜苦辣，人生道路，猶如夢幻一般，醉酒解憂，可以暫時忘記一切，但詩人還是有更高的追求，期望通過建功立業，來安慰自己。三、神釋 （東晉 ）陶淵明 大鈞無私力， 萬理自森著，人為三才中， 豈不以我故！與君雖異物， 生而相依附。
結托既喜同， 安得不相語？三皇大聖人， 今復在何處？彭祖愛永年， 欲留不得住，老少同一死， 賢愚無復數。日醉或能忘， 將非促齡具！立善常所欣， 誰當為汝譽？甚念傷吾生， 正宜委運去。
縱浪大化中， 不喜亦不懼，應盡便須盡， 無復獨多慮。解釋：「鈞」，敬詞，對尊長用。
「森著」，眾多、顯著。品讀：這是陶淵明所著《形影神》三首詩中的一首，詩前寫到：「貴賤賢愚，莫不營營以惜生，斯甚惑焉。
故極陳形影之苦言，神辯自然以釋之，好事君子，共取其心焉。」 「甚念傷吾身，正宜委運去。」
一個人多思多慮，過分地追求計較名利得失，肯定會傷身傷神，因此要會超脫。放下不適當的追求，適應事務發展的規律，才能從煩惱中得到解脫。
這首詩，深為季羨林大師所喜愛，在他的《八十述懷》等文章中，多次提及，特別是最後的四句：「縱浪大化中，不喜亦不懼，應盡便須盡，無復獨多慮。」涉及到生死觀，有一種淡泊人生，返璞歸真的感受，我們不妨仔細玩味。
四、《飲酒》 （東晉）陶淵明 結廬在人境， 而無車馬喧。問君何能爾， 心遠地自偏。
採菊東籬下， 悠然見南山。山氣日夕佳， 飛鳥相與還。
此中有真意， 欲辯已忘言。品讀；這是一種多麼好的心態？即使在車馬喧囂的地方，也充耳不聞，因為心態平靜，放的遠了，好像居處也偏離了鬧市。
與世無爭，和大自然和平共處，達到一種崇高的精神境界，這種悠然心會，難以言說。只能自己去品味。
五、江村 （唐）杜甫 清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。 自來自去樑上燕，相親相近水中鷗。
老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米，微軀此外更何求。
品讀：詩人描述了一幅居住在鄉村的美麗畫卷，以及與家人在一起的幸福生活，特別突出了他超脫塵世，淡泊人生的精神境界。人老了，不要精神不振，要尋求生活中的樂趣，讓身心健康，不必再一味追求身外之物。
六、《茅屋為秋風所破歌》 （唐）杜甫 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， 歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！品讀：全詩分為四節，前五句為第一節，描述秋風怒號；接下來的五句，講詩人年老體衰，受到欺辱而無可奈何；第三個八句寫到遭遇連夜雨的悲慘情景；最後六句從自己處境聯想到天下寒士的同樣遭遇，發出了為天下寒士改變困苦環境的強烈呼聲，體現了詩人憂國憂民的高尚情操。
七、《登岳陽樓》 （唐）杜甫 昔聞洞庭水， 今上岳陽樓。 吳楚東南坼， 乾坤日夜浮。
親朋無一字， 老病有孤舟。 戎馬關山北， 憑軒涕泗流。
品讀：公元768年，57歲的杜甫，離開四川東下，到了岳陽，在贊美洞庭湖浩瀚之餘，也感嘆自己老病纏身，不禁涕淚橫流，但內心仍然憂國憂民，一年多以後，詩人就離開了人世。八、《江漢》 （唐）杜甫 江漢思歸客， 乾坤一腐儒。
片雲天共運 永夜月同孤。 落日心猶壯， 秋風病欲蘇。
古來存老馬， 不必取長途。 品讀：這是詩人去世前兩年寫的一首抒情詩，表白了自己壯志未酬的心情，即使年歲增長，疾病纏身，也打消不了他的雄心。
白居易與劉禹錫對詩（一） 說明：以下兩首詩是白居易和劉禹錫兩位著名詩人的著作。 白居易與劉禹錫晚年都患眼疾、足疾，看書、行動均不便，兩人用詩對答，頗為有趣，充分表達了老年心態。
九、《詠老贈夢得》 （唐）白居易 與君均老矣，自問老何如？眼澀夜先卧，頭慵朝未梳。有時扶杖出，盡日閉門居，懶照新磨鏡，休看小字書。
情於故人重，跡共少年疏，唯是閑談興，相逢尚有餘。解釋：「澀」，不滑潤，呆滯。
「慵」，睏倦。品讀：在這首詩的前八句中，詩人對自己的。
1、醉中真·不信芳春厭老人
宋代：賀鑄
不信芳春厭老人，老人幾度送余春，惜春行樂莫辭頻。
巧笑艷歌皆我意，惱花顛酒拼君瞋，物情惟有醉中真。
譯文：
我不相信春天會討厭老年人，老年人還能送走幾個殘春？盡情地惜春行樂吧。且不要嫌沉溺行樂太多太頻。美麗的笑容，艷情的歌曲，都特別符合我的情味。我愛花愛酒簡直要愛得發狂，也不怕你嗔怪責備。因為物性人情，只有在大醉中才最純真實惠。
2、戲問花門酒家翁
唐代：岑參
老人七十仍沽酒，千壺百瓮花門口。
道傍榆莢巧似錢，摘來沽酒君肯否
譯文：
老人七十了還在賣酒，無數個酒壺和酒瓮擺放在在花門樓口。路旁的榆莢好似那成串的銅錢，我摘下來用它買您的美酒，您肯不肯呀？
3、戲題湖上
唐代：常建
湖上老人坐磯頭，湖裡桃花水卻流。
竹竿裊裊波無際，不知何者吞吾鉤。
譯文：
一位老人獨坐磯頭上垂釣，湖面的桃花隨著溪水緩緩流去。竹竿隨風輕輕擺動，煙波浩渺一望無際，不知道哪一條魚會上鉤？
4、酬樂天詠老見示
唐代：劉禹錫
人誰不顧老，老去有誰憐。
身瘦帶頻減，發稀冠自偏。
廢書緣惜眼，多灸為隨年。
經事還諳事，閱人如閱川。
細思皆幸矣，下此便翛然。
莫道桑榆晚，為霞尚滿天。
譯文：
人誰不害怕衰老，老了又有誰來憐惜？身體日漸消瘦衣帶也越收越緊，頭發稀少戴正了的帽子也總是偏斜到一邊。不再看書是為了愛惜眼睛，經常用艾灸是因為年邁力衰諸病多纏。
經歷過的世事見多識也就廣，閱歷人生如同積水成川一樣。細細想來老了也有好的一面，克服了對老的憂慮就會心情暢快無掛也無牽。不要說日落時光照桑榆樹端已近傍晚，它的霞光余輝照樣可以映紅滿天。
5、清平樂·朱顏漸老
元代：白樸
朱顏漸老，白發添多少？桃李春風渾過了，留得桑榆殘照。
江南地迥無塵，老夫一片閑雲。戀殺青山不去，青山未必留人。
譯文：
青春的容顏逐漸衰老，鬢角又增添了多少白發？桃李、春風就這么全都過去了，只剩下夕陽的余暉映出桑榆長長的影子。
再次來到江南，無一絲煙火之氣，自己就像是一片飄逸的閑雲。我留戀這青山，不想離開，青山卻不一定能永遠留在欣賞的人。
7. 求一篇贊美大學校園的散文或詩歌。
聽 - 去創造美麗的回憶
聽了你的郁悶，我心裡也禁不住難過。那麼開朗大方的你，怎麼會在大學校園里獨自徘徊難過。想起我們在一起的那些日子，那些留在回家馬路上飛馳過的自行車的痕跡，那些留在小吃店門前的貪嘴打鬥的身影，那些留在雪地里的追趕跑跳的腳印，那些留在風中的散發著青春快樂的氣息，那些一切一切，都那樣清晰。那樣的你，是怎麼會在夢想的校園里垂頭喪氣？
你說周圍的人都變了，該走的人都走了。
那麼哀傷的語調，那麼孤單的眼神。難道你忘了？該走的人是走了，但是，該留下的，也留下了啊。日子一天一天過，人也一天一天長大。你不能永遠像個固執的孩子，拒絕自己長大，也不許別人長大。還記得那個永遠長不大的彼得·潘嗎？那些和他在一起那麼快樂的孩子，最後不也都一個一個離開了嗎？在我們的生命旅途中，我們會遇到各種各樣的人，但是每個人，都有自己的路要走。路途中偶爾的交錯，使我們共同走過一些美好的日子，但，在交岔口的徘徊，並不能改變什麼，我們要走的，還是自己的路。就像徐志摩《偶然》里的那句：你我相逢在初夜的海上，你有你的，我有我的，方向，你記得也好，最好你忘掉，在交匯時互放的光亮。所以，離開是那麼自然的一件事。不需要忘記，你可以把那段美好的回憶放在心中，那些美麗的回憶將是你前進的力量。別再為他們的離開而傷感了，離開並不代表終結。你的生命里，還會不斷的注入新的力量，不斷的有新的際遇。生活，不要也正是在這樣的不斷變化中而愈加豐富多彩嗎？那些留下的朋友，才是你最寶貴的財富，擁有共同的道路，共同的目標，你們可以攜手共赴一生。
如果有一天，你覺得他們變了，不要難過，好嗎？就像春去秋來，花落花開，人，總是會變的。從初出世界的單純無邪，到少年的懵懂無知，到青年的初出茅廬，再到中年的成熟世故，再到老年的明理睿智，我們一生中，都要變化很多次。在不同的時間，我們想要的也是不一樣的。邁入大學，我們每個人都想要以全新的面貌去面對全新的生活。所以，周圍的人也許都變了。不要為此郁悶或者不滿。因為，其實你，也在不斷的改變，不斷的選擇自己想要的生活。而且，變化也不都是不好的呀。試著接受改變了的他們吧，也許你會發現，全新的他們，更加容易相處了。
所以，在郁悶之前，先去接受好嗎？不要在沒嘗試之前，先被自己嚇倒。
你說你好想回到從前，回到無憂無慮的從前。
仔細想想，從前，真的像你現在想的那麼無憂無慮，那麼幸福嗎？無論在什麼時候，我們都有自己的煩惱。以前的那些煩惱，對現在的我們來說，也許微不足道。但對那時的我們，卻是那麼痛苦煩擾。像從前一樣，現在的你，也許遇到的很多心煩的事，很多困難的事，感覺好象是世界末日。當你沉浸的在苦惱中的時候，有沒有想過，這些對於將來的我們來說，其實也是那麼微不足道。我們都在一步一步的走出我們的人生，也早一筆一筆的寫出我們的回憶。永遠不要感覺今天很糟，其實它和你以前走過的每一天一樣美好。如果遇到了困難，就勇敢的面對吧。用自己的勇氣，去為明天書寫美好的回憶。如果把今天都用來回憶，那麼，明天呢？沒有今天的記憶，明天的我們，如何回憶？也許面對沒那麼容易，但是，別害怕。還記得蘇軾的那句話嗎？「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。」現在的風風雨雨，也許會把你嚇倒，但不要畏懼，因為等結束後再看它，就會發現，真的沒什麼可怕的。
所以，在逃縮之前，前去面對好嗎？為了明天的回憶，相信你自己，可以。
有件事，你沒說，但我猜到了。愛情，的確是大學生活不可或缺的調味劑，那麼浪漫的你，一定也沒有錯過，但，也許你已經發現了，它，並不是那麼美好。
我們認為的愛情，應該是神聖的，純潔的，令人幸福和快樂的。但也許它讓你失望了，讓你沮喪了。很難過，是嗎？應該是的。但你有沒有想過，為什麼會這樣？只是因為你找到的不是真正的愛情嗎？不，你錯了。
你不知道，單純的愛情是幼稚的，真正的愛情，是建立在親情，友情之上的，學會愛你的家人和朋友，你才可能有真正的愛情。
大學里的愛情總是浪漫，很浪費。花著伸手就能要來的錢，揮霍著正在擁有的青春，以為這樣就能換到一份真正的愛情，可能嗎？
不！決不可能！
想要愛情嗎？那麼愛你的家人吧。世界上再沒有比你的家人更愛你的人了。冰心說過：「在這世界上，有這么一個人，她比愛她自己還要愛你，那就是你的母親啊！」不只母親，父親也是如此啊。兩個這么愛你的人，如果你都不去珍惜，不去愛的話，你憑什麼擁有愛情，你憑什麼證明你會愛別人。愛你的家人吧，為家庭盡一份應有的責任。這樣，你才在親情中懂得愛。
想要愛情嗎？那麼去愛你的朋友吧。朋友，是我們最親密的人。在朋友那裡，我們學著長大，學著關心別人，學著照顧別人，學著忍讓，學著珍惜。沒有朋友的人就像失去了翅膀的鳥兒，永遠無法在空中展翅翱翔。愛你的朋友吧，只有學會了愛你的朋友，才能在愛情到來的時候，不讓它溜走。用學會的關心，照顧，珍惜去守護你的愛情，它才不會在來不及准備的倉促中離開。
所以，在尋找愛情之前，先去愛家人和朋友好嗎？不要在盲目的尋找中，徒受傷害。
還郁悶嗎？希望已經不是了。
大學的生活，不是用來郁悶的。就像人生看起來很長，其實很短一樣，大學生活里，我們並沒有看似那麼多的時間。在一天天無聊的消耗中，時間早就流逝過去，不等我們了。振作起來吧，畢竟，我們不再是小孩子，對於未來，對於人生，我們應該有自己的打算。
講個故事給你聽吧。
有個女孩子，學的是表演。在大學里，她也一度的揮霍時間，浪費青春。有一天，她的導師找到她，問她，你的理想是什麼？那女孩子想都沒想，脫口而出，成功的女演員。那你准備什麼時候實現自己的理想呢？女孩子想了想，大約二十七八歲吧。那好，導師說，我來幫你算一下你還有多長時間。27歲的時候就要成功，那麼在26歲的時候，你應該小有名氣了吧。在25歲的時候，你應該已經有幾次出色的演出了。在此之前，你要經過幾次失敗，幾次挫折，這大概需要一年的時間吧。這樣的話，在23歲的時候，你應該出去尋找機會了。在22歲的時候，你應該已經熟練的掌握你需要的各種技巧了。在21歲的時候，你應該刻苦練習使自己變得強大了。是嗎？女孩子低著頭，是。那麼，你現在幾歲？女孩子低聲說，21歲。
導師沒再說什麼就離開了，但從此以後，女孩子就開始刻苦練習，在她27歲的時候，她實現了自己的夢想。
我並不覬覦她的成功，但我很羨慕她有那麼好的導師指引她人生的道路。那麼你呢？朋友，你的理想是什麼？我們都認為未來還很遙遠，夢想在明天一定會實現。但是往往我們都會忘記，沒有今天的努力，怎麼會有明天的輝煌！別再想當然的夢想美好的明天了，如果沒有實際行動，那麼夢想，永遠只能是夢想了。
所以，與其郁悶，不如把郁悶的時間用來好好計算一下你的人生，計算一下，你離夢想，還有多遠。生命是那麼短暫，不要讓你的生命在郁悶中來不及綻放就已凋零。
聽我說了這么多，你還郁悶嗎？
一定不了！這些道理，我想你都懂，只是太久沒人提醒，就忘記了。對吧？
如果你記起了它們，那麼，就收起你的郁悶吧。重新抬起你的頭來，讓我們青春的汗水，再一次灑在美麗的大學校園里。讓我們站起來，為未來，去創造像以前一樣美麗，不，比以前更加美麗的回憶。
大學者，學文化之場所也。使天下才子匯聚於此，度人生之閃亮四年。初登學府，意氣風發，常立志而不立長志，躊躇滿懷，欲試牛刀。及至二三年，一切皆熟，嘗為愛情而煩惱。末年之際，忽醒悟，及至奮起而晚矣。嗚呼，雖虛度四年，但此時乃人生之真性情也，人皆有稜有角，不異社會人之圓滑。大學之美，嘗回首於學子之夢中。問人之願返何時，皆言願返此時也。
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在你的呵護中發芽
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白雲
我曾想像我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來 睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來
年輕的胸懷
溢滿無限的期待
素裹的世界
我們盡情宣洩
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚生命的光鮮
領略知識的無限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識
期待新的學年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉眼間
我們長大
於是
帶著成長的愉快
我們默默離開