教師節贊美老年大學老師詩

Ⅰ 贊揚老師的詩句有哪些

每年的9月10日是教師節，相信同學們已經想好了送給老師的禮物吧，一句祝福，一句贊美，一個擁抱，就是給老師最好的禮物。下面我整理了關於贊揚老師的詩句，供大家參考。

教師節贊揚老師的詩句有什麼

《無題》唐·李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!

曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

《己亥雜詩》清·龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

《酬問師》唐·劉商

虛空無處所，彷彿似琉璃。境何人到，禪心又過詩。

《七絕·師恩難忘》

相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

《冰心》

玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。

輕盈數行字，濃抹一生人。寄望後來者，成功報師尊。

《師蠶》佚名

教子教女，辛勤半輩。滿頭白發，甘乳一生。

《一似夢瑤台》

一似夢瑤台，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。

笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，詩酒不勝杯。

《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易

綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

《天凈沙六首·回瀾閣》

為國為家為民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白雲，日月星辰，相伴一生追尋。

關於贊揚老師的古詩名句整理

1、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持

出自：（鄭燮《新竹》）

意思是：新一代的成長壯大，全靠老師的教育培養，既贊美了老師的奉獻精神，又贊美了老師博大的胸懷，更突出了老師存在的重要性。

2、落紅不是無情物，化作春泥更護花

出自：（龔自珍《己亥雜詩》）

意思是：即使鮮花隕落，生命終止，也是為了下一代的健康成長，也要貢獻最後一分心力。

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

出自：（李商隱《無題》）

意思是：贊揚老師的奉獻精神，像春蠶吐絲一樣，毫無保留，把一切都獻給了人類；像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，直到生命最後一刻。

4、隨風潛入夜，潤物細無聲

出自：（杜甫《春夜喜雨》）

意思是：贊美老師的教育教學方法，春風化雨，潤物無聲。也體現了老師本身的素養和對學生的關愛，言傳身教，默默關懷，悉心感化，大愛無聲。

5、綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

出自：（唐.白居易《奉和令公綠野堂種花》）

意思是裴令公並不是教書的，他有眾多門生弟子卻是毋庸置疑的。詩中運用借代的手法，以桃李代學生，寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華，表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。

Ⅱ 關於贊美老師的教師節詩歌

那一張張朴實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛苦的園丁，在屬於你們的節日里，願你們工作順利，節日快樂，桃李滿天下！

【篇一】關於贊美老師的教師節詩歌

《最美的老師》

我原想收獲一縷清風，

您卻給了我整個春天。

我原想捧起一簇浪花，

您卻給了我整個海洋。

我原想擷取一枚綠葉，

您卻給了我整個森林。

我原想親吻一朵雪花，

您卻給了我整個銀色的世界。

您在點才綻放美麗，

也把最美麗的時刻全給了學生，

一種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恆。

那絢麗無邊的曉晨和一個漸漸遠去的背影，

已定格為我心中永遠的一幀老照片!

【篇二】關於贊美老師的教師節詩歌

《辛勤的園丁》

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，

青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

【篇三】關於贊美老師的教師節詩歌

《老師您是最早托起太陽的人》

雖然，現在有一些學者說：

不能把老師比作蠟燭，

也不要說老師是太陽底下最光輝的職業。

但是，我們認為，

老師，您是最早托起太陽的人。

每天早晨，

您都敲響起床的鍾聲，

在教室門口等待我們的到來。

老師，您是最遲送走前一夜的人，

您不顧白天授課的辛苦，

晚上還要拖著疲倦的身子備課，

仔仔細細地批改每一本作業。

隨著您送走一批批的學生，

您烏黑柔亮的頭發，

變成了斑白。

您蘋果一樣紅潤的臉，

爬上了一道道皺紋。

您教出了一個個科學家、軍人、醫生

祖國建設各行各業的能手。

您為此感到自豪，

而您從未滿足過。

【篇四】關於贊美老師的教師節詩歌

《默默的蠟燭》

您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無雨的天空

您沒有建築師的雙手

卻給我們奠定了最堅實的基石

您沒有藝術家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識

讓我們感受文明與希望

您那高遠的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會在黑暗中迷失方向

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進了我們的心裡

Ⅲ 教師節贊美老師的詩歌

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。還苦於找不到好的詩歌？下面是我為大家整理的教師節贊美老師的詩歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節贊美老師的詩歌1

老師的眼睛，像夜晚的月亮，

我們是一顆顆星星，

在老師的微笑里，

閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無際的海洋。

我們是一條條小魚，

在老師的懷抱里，

快樂的游來游去。

老師的眼睛，像藍色的天空。

我們是一朵一朵白雲。

在她的注視下，

自由的飄來飄去，

老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

教師節贊美老師的詩歌2

表達我們對您的敬意;

送您一首動聽的歌曲，

給您帶來一絲甜蜜.

老師——您辛苦了，

是您帶我們走過風雨，

是您用知識的營養將我們哺育，

卻從來不求回報與索取.

是您給我們解答一道道難題，

是您告訴我們：

遇到困難時，

不要輕易說放棄.

從此我們的生命中，

隨時充滿了歡喜.

少了許多煩惱，

增添了一份堅毅.

又是一個收獲的秋季，

您仍緊握手中彩色的畫筆.

描繪著美好的藍圖，

滋潤著祖國的桃李.

深夜裡您還在認真地備課，

睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.

我們是春天裡盛開的鮮花，

是您給我們奏出美妙的旋律.

您是辛勤的園丁，

我們會牢記您的諄諄話語.

走好生命中的每一步，

友愛，健美，求實，進取!

教師節贊美老師的詩歌3

老師像一片綠葉，

為我們遮風擋雨，

但葉的蒼老卻反襯出花的美麗;

老師是一隻紅燭，

燃燒了自己卻照亮了別人，

讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗;

老師是一塊黑板，

寫下的是真理，

擦去的卻是功利。

三尺講台上是老師的天地，

粉筆染白了老師的雙鬢，

紅筆消磨了老師的年華，

我們的成長是老師心血的灌溉，

我們的成就是老師的未來。

老師默默無聞的奉獻，

不求回報的耕耘，

只是希望桃李滿天下。

教師節贊美老師的詩歌4

您沒有雄健的體魄，

卻給我們撐起了一片無雨的天空。

您沒有建築師的雙手，

卻給我們奠定了最堅實的基石。

您沒有藝術家的眼光，

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。

您那淵博的知識，

讓我們感受文明與希望。

您那高遠的胸懷，

讓我們懂得寬容與忍讓。

您那高尚的人格，

深深影響著我們的心靈。

感謝您老師，

我們真誠的感謝您。

您就像那一支默默的蠟燭，

燃燒了自己卻照亮了別人。

有您的光明的指引，

我們不會在黑暗中迷失方向。

教師節贊美老師的詩歌5

九月，金色的季節;

九月，溫馨的季節;

九月，鮮花盛開的季節;

九月，天真爛漫的季節。

迎著九月的和風，

我們來到大自然，

采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

這天是您的節日，

全體少先隊員們共同祝願

願您幸福快樂到永久

忘不了，講台上您那怡人的風采;

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;

忘不了，您那和藹可親的笑容;

忘不了，您那認真負責的精神。

是您把我們引上知識的航船;

是您，教我們如何暢游知識的海洋。

我們成功了，

您是我們的老師;

我們成名了。

您還是我們的老師;

無論我們有如何驚人的業績，

您永久是我們的老師。

應對我們這些新時代的紅領巾。

您只有微笑，

煩惱與憂愁永久留給獨處的日子，

您以為我們什麼都不明白

親愛的老師，

您辛苦了!

您的付出，

您的辛苦

我們看得見。

看!鮮艷的紅領巾紅似火阿!

飄盪在祖國的每一個角落。

960萬平方公里的土地上，

每一條紅領巾都是一個跳動的音符，

讓我們唱吧!

讓我們跳吧!

慶祝偉大的9月10日

慶祝光榮的9月10日

聽!那是一首多麼美妙的歌。

那是一首獻給全天下老師的歌。

記住吧!9月10日。

記住吧!

教師節贊美老師的詩歌6

春風秋雨， 我們迎來了一年一度教師節。

此刻，親愛的老師們，你們在想些什麼?

也許，你們還在思考，明天的那堂課， 怎樣才能講的透徹明白;

也許，你們還在盤算， 班裡的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

呵，也許，你們什麼都沒有想

教書育人是你們的天職，埋頭苦幹 早已是便飯家常。

我們不能獻上一份厚禮， 親愛的老師， 就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

我們， 是唐林中學的學生，

我們深深地感受到，

這里，是一座鑄造人才的大課堂。

只因為，這里有一個團結能乾的教師集體， 你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。

清晨，當xxx染上第一線霞彩，

我們老師的身影，已出現在校園的長廊;

深夜，當xxx停息了最後一聲鳥鳴，

我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發添霜，

可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦， 揚帆遠航。

再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業， 手捧著證書、金牌、獎狀，

我們一定不會忘記，

是誰為我們付出辛勤的汗水，

引導我們追求理想之光。

到那個時候，我們一定回到xx中學母校，

向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

教師節贊美老師的詩歌7

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，

青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊!光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

有關贊美老師的詩歌：老師頌

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導

我曾記得您那新增的幾根銀發

因為有您莘莘學子才能成才

因為有您世界才會如此文明

老師您是明燈

為迷失方向的孩子找回HOME

老師您是天使

九月，獻給老師

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恆的節日。

我們牢記九月，

因為這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祝福聲中，

請您乾杯。

九月的樂章已經奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰線的老師們。

教師節贊美老師的詩歌8

1、

您教會我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

2、

您教會我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

3、金風送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節日，今天又來到。

老師為我們的成長，

不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，

我們永遠不會忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，

照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，

培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。

綠葉的綠色象徵著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，

永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，

頭頂藍天，腳踩大地，

默默地為社會造福。

老師是大樹，

為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，

把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，

不忘園丁培育恩。

是啊，

老師的熱情像太陽，

老師的教誨像春雨，

老師的風格像綠葉，

老師的事業像大樹，

我們的老師就是好。

4、《我愛我師》

老師就象紅燭，

燃起了學生心中的.火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，

啊！老師就是這么無私！

啊！老師我們愛您！

5、《老師，辛苦了》

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天裡的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻穀，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！

6、

《獻給老師》

平凡的人，平凡的手，

架起一座知識的橋梁。

走過冬的嚴寒，

走過夏的酷暑

培養出莘莘學子

一隻粉筆

指點知識王國的迷津

一塊黑板，

記下比海還深的真情

一個講台，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往理想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把優美動聽的故事「講給」我們聽

讓我們能進入美好的夢境

清晨的陽光是您那燦爛的微笑

不管我們失敗還是勝利

不管我們後退還是前進

您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲

老師

慈祥的母親

老師

千萬顆童心的夢想

老師

祖國賦予您特殊的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培養成祖國的棟梁

老師

我要您那慈祥的面容永不變老

老師

我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡

老師

我要您那烏黑的頭發永不變白

老師

我要您那疲勞的雙手變的輕松

老師

我要為您歌唱，為您祝福

老師

您是我最敬佩的人！

Ⅳ 教師節贊美老師的古詩大全

教師節古詩贊美老師如下：

1、「古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。」——唐·韓愈《師說》

釋義：從古至今求學的人都有老師。老師是傳授道理、教授學業、解釋疑難問題的人。

2、「黑發積霜織日月, 粉筆無言寫春秋。」——佚名《教師頌》

釋義：在一日日的辛勤工作中，老師的黑發漸漸變得斑白。一隻只粉筆無言見證了老師兢兢業業的每一個春秋。

3、「半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。」 ——佚名《板書有感》

釋義：小小的黑板就像半畝方塘，要想有源源不斷的活水流淌，就得確保源頭的清澈與不竭，這就需要每一位老師嘔心瀝血地為學生們努力和付出，用心培育每一棵新苗。

4、「新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。」——清·鄭板橋《新竹》

釋義：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是依靠老竹的催生和滋養。縱然青出於藍而勝於藍，但也離不開老一代人的扶持和栽培，莘莘學子的點滴進步都凝聚著老師們辛勤的汗水。

5、相見時難別亦難，東風無力百花殘，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」，古往今來，人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師，我們的老師確實擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻恰如其分。

Ⅳ 教師節贊美老師的詩

1、唐代羅隱《蜂》

原文：

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。

譯文：

無論在平原還是在山尖，美麗的春光盡被蜜蜂占。

採集百花釀成了蜜以後，不知道為誰辛苦為誰甜？

2、清代龔自珍《己亥雜詩·浩盪離愁白日斜》

原文：

浩盪離愁白日斜， 吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物， 化作春泥更護花。

譯文：

浩浩盪盪的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸， 離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

3、唐代杜甫《春夜喜雨》

原文：

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

譯文：

好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。

濃濃烏雲，籠罩田野小路；點點燈火，閃爍江上漁船。明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。

4、唐朝白居易《奉和令公綠野堂種花》

原文：

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文：

綠野堂建成之後占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。

裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？

5、清朝鄭燮《新竹》

原文：

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。

明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文：

新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。

下年又有新長出來的，會長得比周圍生長竹子的池塘更高。