咸陽老年大學彩虹校區

『壹』 雷老師為人誠懇善良，教葫蘆絲特別耐心，他搞教學已4.5年了，先後在咸陽彩虹老年大學、市中心老年大學、長

雷老師的葫蘆絲.巴烏吹的輕、飄、柔，特別有韻味。他教的學生學的好而且特別快，他修的葫蘆絲特別好吹，聽說他在咸陽老年大學上課班上都坐不下。要學葫蘆絲請找他，他人很本分，他的葫蘆絲.巴烏及教材和學費都特別低。

『貳』 三原縣老年大學怎麼報名

網上報名：登錄當地老年大學的官網進行報名。
現場報名：攜帶本人二代身份證原件及簽字筆到當地老年大學報名點現場報名。

『叄』 附近的老年大學在哪裡

你在哪個地方啊？是南方還是北方？哪個城市？這樣才能告訴你附近哪裡有老年大學呀。

『肆』 各位誰知道咸陽的養老院，大型一點、環境好一點的

咸陽咸宋路上有一家不老幫養老中心開的時間不長，裡面環境很好

『伍』 2021年咸陽老年大學什麼時候開學

2021年咸陽老年大學三月四號開學。咸陽老年大學教學應該按照西安老年大學的教學方法去實施，水平才能提高，老年大學意義如下：

一是要真正水平高並且認真教學的學員喜歡和認可的老師；

二是要因材施教分初、中、高甚至研修班，重點突出基本知識的學習和基本功的練習，吹奏藝技向更高境界發展；

三是老師要耐心細致、不厭其煩、系統講解、反復示範；

四是要培養學員的情趣，加強與學員的溝通與交流，及時了解教學效果改善教學方法；

五是學員要謙虛謹慎勤學多練，學員之間要交流與互動，取長補短共同提高，真正把演奏水平提高。

招生對象：

學校離退休教職工、家住校內桂子山的學校教職工的配偶;學校在職教職工的父母、岳父母且已退休的人員。在以上招生對象中，高齡或有其他身體及交通不便等等因素的，請自我評估能否報名學習。

老年大學在參加的時候並不限制報名的時間，因為老年人並不是任何時間都有空的，所以當家裡的老年人想要參加老年大學的時候選擇有時間的時候去就行。根據政府和學校疫情防控的要求及老年大學的工作安排，同時也根據廣大學員的強烈要求和良好建議本學期重新招生組班。

以上內容參考：網路-老年大學

『陸』 咸陽市老年大學的課程設置

學校課程設置實行傳統學科與現代學科相結合、時事政治、科技、法律為必修課每兩周進行一次，其它專業課每周上課一次。根據課程內容和老年學員的實際情況，實行兩年、一年和短訓等長短相結合的學制。
為了提高教學質量，從2004年秋季開始把管理重點轉向對教學質量的考核和教學計劃的落實。同時完善教師聘任制、工作人員工作崗位制和目標管理責任制，以加快學校規范化建設的步伐。

『柒』 彩虹老年大學網我想學書法

好，臨摹與創作是學習書法最重要的兩個階段。從古到今,幾乎沒有一個書法家不是從「臨摹-創作-再臨摹-再創作」這樣循環反復的過程中艱難地走過來的。學習書法先臨摹後創作,先繼承後創新,這是最起碼的程序和方法。臨摹重在技術訓練,掌握古人書法作品中的技法規律；創作重在藝術體悟,領略古人書法作品中的藝術韻味。沒有扎實、認真、刻苦的臨摹,創作只是一句空話；但沒有創作的追求,臨摹也就失去了動力和意義,只有臨摹和創作相結合,既注重技法練習,又注意藝術體悟,才能百尺桿頭更上一層。

臨摹是書法專用語,是學習任何一種書體所必須使用的基本方法。學習書法離不開碑帖,離不開臨摹,只有對古代優秀碑帖心追手摹,才能掌握各種書體的基本技法（如用筆、結字、章法、韻味等）,也才能體會古人書法作品中的精妙所在。關於臨摹,我們具體可以從下面三個方面去思考：

1、臨摹結合
臨摹是學習書法最基本的方法,不但初學書法要臨摹,就是有了一定的基礎之後還需要臨摹。學楷書需要臨摹,學篆、隸、行、草各體書仍需要臨摹。書法家的一生都是在臨摹中渡過的,在臨摹中學習,在臨摹中思考,在臨摹中創造。

摹帖，就是用薄紙蒙在字帖上面,然後筆隨影走,按照顯露出來的字跡寫,又叫「仿影」或拓寫。摹還有一種方法叫「描紅」,即在印有雙鉤紅線的字上去填寫。

摹帖的方法：第一步先描紅。即從一本帖中選出清楚、完整的字,用透明而不透墨的薄紙,如打字紙、有光紙、描圖紙等蒙在帖上,依著字的輪廓,用極細的線條鉤成空心字,這叫「雙鉤」。然後把鉤好的字作為描紅本,用紅墨水填寫,再用藍墨水填寫,最後用墨汁填寫,這樣寫不但能加深記憶,而且節約紙張。

摹帖應注意筆隨帖走,切勿失形,要看準筆畫的來龍去脈,揣摩它的筆法和結構形態。摹帖要帶有「寫」意,將筆畫一筆寫成,飽滿而精到,切勿依葫蘆畫瓢地填描塗抹。

臨帖，即在摹帖的基礎上,對帖字的用筆、結字規律有了基本認識之後,對著帖寫。臨帖有對臨、格臨和背臨三種方法。

對臨,即把字帖放在對面的帖架上照著寫,這是最方便,最常用的臨帖方法。

格臨,即用透明紙打好格子（田字格、米字格、九宮格等）照式臨寫。主要用以掌握帖字的結構部位。

背臨,即把帖收起,憑記憶默寫帖中的字,不但求其形,更要求其神。背臨之後可以集字為聯或集字成篇,然後進入創作階段。

摹帖筆隨影走,古人怎樣寫,我們就怎樣寫,大小、長短、寬窄、粗細、方圓、斜正等都必須按帖字的要求去寫,有一定的規范和約束。摹帖的特點在於易學到古人的結構位置,但由於規范太死,反而失去了古人的筆意,用筆死板而不靈活,讓人感到放不開,受不了；臨帖或對臨,或背臨,或意臨,加入許多書者自己的個性特點,所以易得古人的筆意,而易失古人的結構位置。寫來自由隨意,追求個性,卻得之甚少。

所以在臨摹中必須臨摹結合,先摹後臨,既得古人的用筆方法,又得古人的結構規律。練習時可以採用先摹後臨,再反過來摹,摹完再臨。或者採用「雙鉤」的方法來研習結構規律。摹臨穿插,取長補短,效果極好。臨摹中要多看、多思、多琢磨,然後下筆。下筆要准,先形似,後神似,以求形神兼備。臨摹後要反復對照檢查,總結經驗教訓,在否定中提高,在教訓中成熟。

2、先入後出
臨摹是學習書法最基本、最有效的方法。臨摹就是繼承,就是向古人學習,學習前人優秀碑帖中的美的用筆、美的結字、美的章法、美的韻味和氣勢等。但臨摹還有一個入帖與出帖的關鍵問題。不入帖,寫不進去,或寫出來不象,是無法與古人對話,無法學到古人書法妙處的。但不出帖,即進去又出不來,太象古人,簡直成了古人的書奴,一點自己的個性都沒有,這樣寫,最終也形不成自己的書風特點。

關於入帖和出帖,清人姚孟起說得好：入帖時「不可有我在,有我便俗」；出帖時「不可無我在,無我便雜。」「不可有我在」說的是要專心一意地臨習古人法帖,把握帖字的精神面貌,要「一字一筆須從古帖中來」,不入帖便無本；「不可無我」說的是要在臨像的基礎上,吸取其它碑帖的長處,融會貫通,結合自己的藝術素養和創造才能,逐漸形成自己的風格面貌,有個性,有創造,並逐步走向自由創作的新境界。

3、讀帖善悟
帖不僅要臨,重要的還在讀,學書善悟,即從讀帖中領悟,有些古人優秀的法帖,不一定去臨,只要認真閱讀,反復體味,悟出其中的法度和韻味,便會自然而然地化入自己的書法創作之中。

閱讀碑帖,並不是出聲朗讀碑帖的文字內容。所謂讀帖,這是書法的專門用語,即書法家在臨摹碑帖之前,或在平常工作的間隙,翻閱碑帖和泛覽墨跡,也就是仔細分析、研究、琢磨碑帖中每一個字的筆畫、結構和整幅作品的章法、氣勢及韻味,邊看邊記,時常會情不自禁地用手指畫起來,心追手摹,激動不已。

古人讀帖非常認真。曹操不但是有名的政治家、軍事家,而且是有名的詩人、書法家,陝西漢中博物館就有傳為他書寫的「滾雪」隸書碑刻。相傳他喜歡梁鵠的書法, 便把梁鵠的字掛在帳中,一有空就讀,連行軍打仗也不放棄讀帖。相傳三國魏時的大書法家鍾繇「坐則畫地,卧則畫被」,學書非常刻苦,特別注意閱讀和默寫名帖。唐代書法家歐陽詢一次在行路中,發現晉代書法家索靖寫的碑,輾轉賞讀,站得兩腿發酸,乾脆坐下來讀。這樣連續了三天才依依不捨地離開。

讀帖猶同古人對話,交朋友,達到思想和感情上的共鳴。讀帖從一點一畫入手,仔細研究和琢磨古人用筆、結字、章法及氣勢、韻味之妙處。通過閱讀,眼觀神會,潛移默化,以加深理解,鍛煉視覺記憶,豐富、積蓄和提高藝術鑒賞能力。帖臨一本,書觀百家。讀帖不僅限於一兩本,古今許多書法家的實踐經驗證明,讀帖勝於臨帖。有些碑帖,我們不一定臨,但可以閱讀,深刻領會古人書法作品中的三味,積少成多,逐漸地吸收消化,才能奔匯腕底,充實於紙面,自然會手隨眼高,眼使手靈。入於眼,融於心,出於手,心手相應,收到事半功倍之效。

『捌』 咸陽市老年大學的專業設置

咸陽市老年大學設書法、繪畫、語文、歷史、音樂、舞蹈、電子琴、二胡、 英語、微機、攝影、保健、編結、剪紙、園藝等15個專業，50多個教學班，在校學員1100人。加上5個分校（陝科大分校、咸陽師院分校、彩虹分校、石油化工區分校、中華路小區分校），兩個教學點（煤炭職業技術學院教學點、西橡教學點），市區共有學員近2000人。為了活躍學校文化生活，滿足老同志奉獻社會的願望，學校還成立了書、畫、文學協會、合唱團、時裝隊、腰鼓隊等藝術團體。這些組織亦稱「第二課堂」。

『玖』 咸陽老年大學在哪名陪你到老的人

咸陽市渭城區老年大學都有一個分校區。根據查詢相關內容顯示：咸陽市老年大學清渭樓分校地址是：咸陽省-渭城區-花店巷清渭樓小區。咸陽市老年大學成立於1992年。十多年來，在市委、市政府的關懷重視和市委老乾局的正確領導下，在各有關部門的關心支持下，經過一批批熱心老年教育事業的老同志的艱辛努力，從無到有、從小到大、初步形成了一所多學科、多層次、具有一定規模的學校。