小孩總和老人家在一起好嗎

A. 父母外出打工，把小孩子留在家跟爺爺奶奶在一起，這樣好嗎

肯定是不好啊，和老年人在一起不能培養孩子的好多新時代意識和習慣， 並且孩子還和父母的關系不好不親，所以最好是自己帶孩子。

B. 孩子跟著老人生活好嗎

現在越來越多姥姥，老爺，投入到看管孫輩的行列中。無論是在社區的大院中，還是在幼兒園的大門前，都可以看見有許多老人在看管或接送著他們的孫輩們。在我所任教的班級也有一半的幼兒有老人接送。通過和老人交談以及對幼兒的了解、觀察和分析，發現老人帶孩子既有優點，也存在著一定的弊端。 我認為，老人幫助兒女帶孩子有三大優點：第 一，老人有豐富的生活閱歷和育兒經驗，對孫子輩尤其疼愛，關懷備至。老人退休後時間也比較充裕，照顧孩子更有耐心，更愛撫，責任心更強，會給孩子更多的愛。第 二，現在年輕父母大多工作繁忙，孩子照料問題是他們的一塊心病，有了老人的幫助，可以減輕年輕父母的後顧之憂，使他們更加全力以赴地投入工作；第 三，對老人有利。老人最怕寂寞，兒孫圍繞在老人身邊，對老人來說是晚年生活中最大的安慰和快樂。同時可從孩子的成長中獲得生命活力，還可以老有所為，給發揮余熱提供機會。這種與孫輩玩耍游戲的天倫之樂對幫助老人保持健康的心態大有裨益。 老人帶孩子雖然存在著一定的優點，但由於老人的價值觀念、生活方式、教育方式等與現代社會或多或少會有差別。另外，老人的生理和心理上必然也帶有老年人的特點。因此，老人帶孩子也存在著一定的弊端。 一、過分疼愛導致溺愛。 老人往往格外疼愛孩子，並且容易陷入無原則的遷就和溺愛。再就是老人心理上會有些顧忌——若出差錯，怕兒女怪罪。於是老人處處依著孩子，對孩子不合理的慾望常會無原則的滿足。時間一長，孩子會覺得自己是家庭的「主宰」——人人都得聽自己的，稍不如意就會大哭大鬧。老人又怕孩子哭壞身體，又是百般哄勸。這樣，孩子會發現通過哭鬧、發脾氣會達到自己的目的，於是孩子就會通過發脾氣和苦鬧來要挾家長，來滿足自己的分非要求。因此，過分的溺愛和遷就容易使孩子產生「自我中心」意識，形成自私、任性等不良個性。 我班的琪琪小朋友，在幼兒園里像一隻小綿羊，從不和孩子交往，什麼事情也不會做，睡覺是找不找床，起床不會穿衣服、系鞋帶……，針對他在園的表現，我們進行家訪，原來琪琪在家，奶奶習慣了替他做一切事情。起床時，幫他穿衣服、系鞋帶。吃飯時，給他一口一口的喂飯……，自理能力很差。可是，脾氣特大，稍不如意就大哭大鬧，把玩具圖書亂扔，奶奶又哄又勸。據奶奶說，吃飯時也是這樣，自己願吃的東西誰也不讓嘗一嘗，自己喜歡的玩具也不讓別的小朋友玩，老人表示真拿他沒辦法。 陳鶴琴先生曾說過：「凡是孩子能做的事，讓他自己去做」這樣才能培養孩子的獨立性、自理能力和責任感。有人對小學 一、二年級的學生進行研究，將托兒所、幼兒園出來的孩子和由祖父母代大的孩子，進行心理比較，發現他們截然不同。從幼兒園出來的小學生群體意識強，適應能力強，社交圈子也大，許多事情多能動手去做，膽子大，能吃苦，一般的摔跤、碰傷像沒事一樣。很小就能橫穿馬路等。而有老人帶大的孩子則不然，上學還要老人接送，萬事不想動手，像提書包這樣的事也不想干。碰到問題，稍不如意就哭，就撒嬌，缺乏應變能力，不合群。就如魯迅《上海的兒童》所書：「任期跋扈，一點不管，罵人可以，打人亦無不可，在門內或門前是暴主，是霸王，但到外面，便如失去了網的蜘蛛一半，立刻毫無能力」。因此，祖輩的過分溺愛，延緩了孩子獨立意識和獨立行為的發展。 二、祖輩的教育不適合時代的發展 在社會飛速發展的今天，祖輩的一些思想觀念相對比較陳舊，與現實標准有一定的差距，不太容易接受新事物，往往不能很快跟上社會發展和觀念更新的步伐。 如當孩子正興致勃勃地「破壞」一輛玩具汽車十，祖輩會上前制止或批評。他們認為，一輛完好的玩具車不可以被「破壞」的，並把孩子的這種行為當成是一種不良行為。其實這正是孩子探究事務特點的創新行為的表現。 一些祖輩人受教育的程度普遍偏低，知識面較窄，接受的又是幾十年前的教育，而且祖輩人由於帶過幾個孩子，很容易覺得自己是「過來人」，「吃的鹽比年輕人吃的米都多」。因此，往往用經驗代替科學。 有一次，偶然聽到這樣一件事：一個長得很漂亮的小姑娘，可就是牙齒上長滿了黑色的斑點。女孩的母親埋怨是婆婆把孩子帶成了這樣。原來，每天晚上睡覺的時候，奶奶都給孩子喝糖水，孩子越喝越愛喝，一來二去，牙齒上就長滿了黑斑點。而孩子的奶奶說，「別信書上的說法，小孩子的乳牙反正是要掉的，再長新的不一樣白白凈凈嗎？再說了，我小時沒吃幾塊糖，這牙不也掉光了？」 孰不知，乳牙的好壞直接影響恆牙的發育。 三、容易導致親子關系疏遠 老人愛孫子與父母愛孩子，既有相似之處，也有不同之處。相同處都是出於對孩子的愛。不同處是愛的形式不同，父母愛孩子偏於「嚴」，老人愛孫子偏於「慈」「寬」「容」。連父母對孩子的正當管教，祖輩也會橫加袒護與阻攔。正是祖輩的干預，才使做父母的無法行使自己教育子女的權利，這勢必導致老人與父母的矛盾，以致關系疏遠。 在孩子幼小的心理里，他們認為，誰不打他不罵他，誰事事依著他，那就是對他好。而父母對他的要求嚴，對於不合理的要求不予以滿足。他們就認為父母對他不好，不愛他，對父母產生抵觸心理，導致孩子和父母孩子之間關系疏遠。 四、祖輩往往把孫輩封閉在小環境中 兒童時期恰恰是孩子求知慾強、體力和腦力活動充沛的關鍵時期，這個階段需要給他們合理的智力刺激和活動力量。如果把孩子封閉在小環境里，孩子往往容易養成內向、不愛活動的習慣和生活方式。 而老年人生理衰退，腿腳不便，喜靜懶動，總把孩子圈在一個小圈子裡，帶的孩子容易老成有餘，活潑不足。阻礙了孩子智能的發展。 我鄰居家的敏敏就是一個例子，爸爸媽媽上班無暇照顧孩子，只好讓爺爺奶奶帶。爺爺是中學教師，每天在家教孩子數數、算題、識字。爺爺自豪的說：「敏敏上一年級也肯定是個「尖子生」。但卻不太注意孩子動作的發展以及和小朋友的交往等問題。直到孩子進了幼兒園，問題出現了，孩子不會上樓梯，不敢滑滑梯，不會跑步，不會和小朋友交往……，這些問題一直困擾著敏敏的父母。 總之，老人帶孩子有利有弊，處理不好，便弊大於利。因此，老人在帶孩子這件事上，必須把握好自己的角色，明確自己是配角，主角是孩子父母。不能喧賓奪主，大包大攬。同時，老人要加強自身學習，與時代同步，更新養育後代的觀念，用科學知識教育孩子。 為了一個共同的願望，那就是教育好孩子。老人們應該發揮自己的優勢，克服其劣勢，讓孩子成長得更好。

C. 寶寶上幼兒園了，同老人住在一起好嗎

我覺得主要還是看你們家是否和諧，比如你是否跟公公婆婆處得好，這是孩子的整體生活環境，如果你們有矛盾，也會影響到孩子的。我自認處不好這個關系，所以如果有條件的話，我肯定分開住的，大家都好。在教育方面，當然是由父母親自輔導會更好，但要結合現實情況，如果不能跟父母一塊住的，也只能如此了。在健康方面，我一直都認為小孩不能跟老人同睡的，住在一起就沒多大關系。關鍵是老人對爸爸媽媽的教育理念是否認同，如果認同並協助爸爸媽媽一起實施的話，住在一起也挺好的。

D. 小孩子為什麼不適合和老人睡在一起呢

在當代社會中，因為父母工作的原因，大部分孩子都是讓爺爺奶奶或者是外公外婆照顧，但是有的父母雖然白天再忙再累，晚上也不讓孩子和老人一起睡。不是因為嫌棄，而是因為有這三個方面的原因。

所以不讓孩子跟老人一起睡真的是有科學依據的，並不是嫌棄老人。另外還有一點就是，孩子從小跟老人一起睡，雖然不會影響對父母的感情，但是會讓孩子覺得沒有安全感。所以如果父母們有時間的話，還是自己帶著一起睡比較好，而且孩子睡覺了，一般都會一整晚，不會影響父母第二天的工作生活的。

E. 小孩跟老人家睡在一起 小孩的氣會不會被老人給吸走嗎

你以為是黑山老妖啊？還吸氣。 和老人睡在一起，小孩子才會吸走更多的空氣，對老人不利。

F. 中國目前老人與孩子住在一起合適嗎最佳方案是什麼

不合適，老人的思想跟小孩不同，而且老人家喜歡把自己的想法強加給孩子，這會讓孩子成長過程中很有壓力。最好的辦法就是分開住，由孩子的爸媽自己帶。

G. 你覺得孩子和老人之間怎樣的關系才算好呢

個人覺得老人和孩子之間相處融洽、互相尊重、互相理解，還可以聊得來的關系是一個很好的關系。老人和孩子年齡差距比較大，通常也會有一些代溝，所以在很多家庭中，老人和小孩一般很少能聊得來。所以我覺得老人和小孩能夠聊得來挺重要的，其實也不一定非要是兩代人的想法完全一致，但必須要能夠做到互相傾聽，互相諒解。這樣才是一個比較良好的溝通方式。

老人和孩子之間的代溝很多人都說是無法跨越的，其實不然。這就要求老人要有一顆開明的心，要求小孩要有一個理解老人的心，這樣兩代人才能相互理解。畢竟老人所處的社會環境不同，有時候思想難免會有些狹隘，作為孩子我們不能輕視他們，而是要用理解的心和他們解釋。

H. 一歲的小孩和爺爺奶奶一起生活好不好

這樣很好啊,既然孩子性格變得這么好,證明待在那邊固然是好的,但是不要老是讓他在那邊,每個周末有時間就去爺爺奶奶那邊把孩子接過來,陪他玩玩,好好培養感情,就硬應該不會有心裡上的矛盾了吧.

I. 人到老年，要不要和兒女一起住養老

老年人養老最好和兒女一起住，因為這樣的話，當自己身體出現不舒服的時候，兒女們能夠馬上發現，不容易出現危險。