老年大學學員如何預防疫情

① 學校關於防疫的主題班會方案

班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。在班主任領導和指導下或者是同學自發的，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學開展 教育 的活動。下面我給大家帶來學校關於防疫的主題班會方案，希望大家喜歡!

學校關於防疫的主題班會方案1

教學目標：

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對新型冠狀病毒的發生、傳播等有全面的了解;讓學生知道講究衛生的重要意義。

2、通過小組討論、演講各類發言等形式激發學生講究衛生，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。

教學准備:

1、關於預防新型冠狀病毒的圖片、視頻;

2、准備知識競賽題十個;

3、每人寫一篇《預防新型冠狀病毒》 文章 ;

4、製作多媒體課件。

教學過程：

一、導入：

展示圖片，播放視頻

二、組織討論：

1、學生討論關於新型冠狀病毒的發生、傳播和預防。

2、 報告 討論結果

教師 總結 ：預防新型冠狀病毒其實並不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離新型冠狀病毒：

1、頭發：頭發整潔無異味;男生不留長發。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、紅領巾：整潔，勤換洗。

6、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領、衣袖無污垢;

7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

9、桌兜：整潔無雜物。

三、預防新型冠狀病毒知識競賽：

劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類

1、了解春季的常見新型冠狀病毒

春季的常見新型冠狀病毒有以下幾種：

A 流感 流感是常見的呼吸道新型冠狀病毒，潛伏期1—3日，主要症狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、乾咳，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感

B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性新型冠狀病毒，潛伏期8—12日，主要症狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性新型冠狀病毒，伏期14—19日，發熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛

D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道新型冠狀病毒，臨床特點為發熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退後伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天

2、如何預防?

不同的新型冠狀病毒有不同的治療 方法 ，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播

A 每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等

B 不到人口密集、空氣污染的場所去。

C 勤洗手，並用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手

D 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;

E 發熱或有 其它 不適及時就醫;

F 避免接觸新型冠狀病毒人，盡量不到新型冠狀病毒流行疫區;

四、課堂總結：

學生活動情況和效果評價。

學校關於防疫的主題班會方案2

一、教學目標：

讓學生了解新型冠狀病毒的基本知識、掌握預防方法。

二、教學重點：

新型冠狀病毒的預防方法。

難點：感冒和新型冠狀病毒的不同點。

三、教學過程：

1、感冒體現在：

(1)主要症狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發燒或發低燒。

(2)特徵：大約持續3—4天，最多7天經治療和休息後痊癒。

2、新型冠狀病毒體現在：

(1)症狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。

(2)特徵：傳播迅速，容易流行，肺炎，中耳炎等。

3、感冒與新型冠狀病毒症狀的區別：

新型冠狀病毒起病急，發高燒，全身酸痛明顯，感冒主要症狀表現於上呼吸道，無高燒及全身酸痛，

4、感冒與新型冠狀病毒的預防方法：

(1)積極參加體育活動，注意睡眠和營養，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。

(2)注意保暖，預防病毒、病菌的入侵。

(3)不用感冒和新型冠狀病毒病人用過的行活用品。

(4)在新型冠狀病毒流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，並經常用葯物對住房、課室的空氣進行消毒。

5、布置作業：

1、告知家人與朋友「感冒」與「新型冠狀病毒」有什麼不同?

2、告知家人與朋友如何預防感冒與新型冠狀病毒?

學校關於防疫的主題班會方案3

教學目的：

1.讓學生認識到講衛生的.好處。

2.讓學生了解什麼是新型冠狀病毒。

3.讓學生學會如何預防新型冠狀病毒。

教學重點：如何預防新型冠狀病毒。

教學難點 ：新型冠狀病毒的症狀表現及新型冠狀病毒的預防方法。

教學方法 ：講述 、討論法

教學過程：

一、課題導入

冬季是呼吸道傳染病高發的季節，學校是人群高密集場所，，因此，新型冠狀病毒等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學們要做好預防的 措施 。

二、引導學生認識什麼是新型冠狀病毒

新型冠狀病毒肺炎是新型冠狀病毒病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。新型冠狀病毒病毒有甲、乙、丙三型。

三、新型冠狀病毒與普通感冒有什麼不同及如何傳播

新型冠狀病毒與普通感冒是兩個完全不同的概念。新型冠狀病毒是新型冠狀病毒病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時講的感冒，多是指普通感冒，俗稱「傷風」，其特徵是：病因復雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發病可由不同的病原引起，，但一次新型冠狀病毒流行通常為同一種新型冠狀病毒病毒引起，患過新型冠狀病毒或注射過新型冠狀病毒疫苗的人通常短期內不會反復患新型冠狀病毒。

在症狀方面，新型冠狀病毒常表現為嚴重的呼吸道症狀並容易引起一些並發症，，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症狀為主。

普通感冒的病原多達百餘種，無法控制疫苗進行特異性的預防;新型冠狀病毒可根據引起的新型冠狀病毒病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。

新型冠狀病毒的傳染源主要是病人和隱性感染者，，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人群對新型冠狀病毒普遍易感，病後有一定的免疫力，對同一型的新型冠狀病毒免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由於新型冠狀病毒病毒不斷發生變異，故可引起反復感染發病。新型冠狀病毒全年均可發病，以冬春季節多發。

四、新型冠狀病毒如何預防

新型冠狀病毒為乙類法定報告的傳染病。，隔離期為2周。流行期間盡量少去公共場所，室內注意通風。公共場所可用1%漂澄清液或3%過氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。新型冠狀病毒可通過注射疫苗預防，尤其適用於老年、嬰幼兒和體弱多病者。

新型冠狀病毒的預防措施有(討論後總結)：

1.勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少2次，。保持居室的清潔衛生。

2.注意防寒保暖並勤曬被褥。

3.注意個人衛生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新型冠狀病毒病毒。

4.加強體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強體質。

5.飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。

6.勞逸結合，睡眠充足，不要熬夜。

7.若有鼻塞、咽痛、發燒、頭痛等上呼吸道症狀時，要及早就醫。

8.盡量少到人群擁擠的公共場所。

9.學校應加強晨檢，，以減少傳染源的存在。

10.及早做好新型冠狀病毒疫苗的預防接種工作。

五、建議同學們應該怎麼做

1.注意衛生的保潔;2.注意宿舍的通風;3.課後加強鍛煉;4.注意早晚溫差變化，做好保暖;5.感覺身體不適馬上就醫;6.多喝水。

六、小結預防新型冠狀病毒，注意衛生;新型冠狀病毒可怕，但可以預防。

學校關於防疫的主題班會方案4

教學目標：

1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力，釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。

2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的 事跡 。

3.想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?

教學重點：

1.如何做到自我防護。

2.釋放壓力積極面對疫情。

教學難點：

演一演英雄事跡，想一想小學生的責任是什麼?

課前准備：

學生：做拍手游戲。

教師：關注學生情緒。

教學過程：

一、導入：

同學們：_年 春節 是一個令人難忘的春節，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?

指名回答。

教師總結：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。

二、互動交流:

同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上台講一講。

同學們：大家通過互相交流、訴說，現在你的心情有沒有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。

三、展開交流：

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

指名說。

誰願意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?

指名上台演一演。

學生評價

提問：作為小學生怎樣做好自我防護呢?

指名說。

學生記筆記。

齊讀記錄內容。

四、教師總結:

五、學生 反思 ：作為小學生心中的責任是學習。

六、拓展。

學校關於防疫的主題班會方案5

教學目標：

通過本次班會的教育，使學生了解春季傳染病的種類、症狀以及預防措施，能加強學生的衛生防控意識，提高學生的自我保護能力，為學生的健康成長奠定基礎。

教學過程：

一、談話導入：

同學們，你們知道嗎?春季是疾病特別是傳染性疾病的多發季節，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎?它們是怎樣傳播的?春季常見的傳染病的預防措施有哪些?這次班會，我們就一起來研究這些問題。

二、介紹春季常見傳染病的種類和症狀及傳播途徑。

1、流感(流行性感冒)

流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的`急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要症狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、乾咳，全身肌肉、關節酸痛不適等，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對流感普遍易感。

2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)

流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發熱等。病菌進入腦脊液後，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴 射樣嘔吐和昏迷休克等危重症狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長的為一周。人群普遍易感，好發於小年齡段 兒童 。

3、麻疹

麻疹是由麻疹病毒引起的傳染病，潛伏期8—12日，一般10天左右可治癒。典型的臨床症狀可概括為「三、三、三」，即前驅期3天：出疹前3天出現38度左右的中等度發熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現灰白色小點(這是特點);出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢;恢復期3天：出疹3-4天後，體溫逐漸恢復正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是的傳染源。患病後可獲得持久免疫力，第二次發病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個月~5歲幼兒發病率(佔90%)。

4、水痘

水痘是傳染性很強的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現是中低等發熱，很快成批出現紅色斑丘疹，迅傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。

三、預防傳染病的一般措施。

預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。

1.控制傳染源

對傳染病人要盡可能做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。這是預防傳染病的一項重要措施。

2.切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛生和環境衛生。

3.保護易感者

進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加 體育運動 ，鍛煉身體，增強抗病能力。開展愛國衛生運動，搞好環境和個人的衛生。

四、預防傳染病，我們該這樣做。

1.合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。

2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等。

3.勤洗手，並用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。

4.每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。

5.合理安排好作息，做到生活有規律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。

6.不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類並統一銷毀。

7.注意個人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏。

8.發熱或有其它不適及時就醫;到醫院就診戴口罩，回宿舍後洗手，避免交叉感染。

9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區。

10.傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

五、總結：

春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。

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② 疫情放開了,老年大學怎麼辦

恢復開放。
疫情期間，為了防控疫情，老年大學有很多都關閉了。現在疫情放開了，老年大學也會逐漸恢復開放的。
老年大學是老人更新知識的課堂、健身養心的場所、開心娛樂的園地、廣交朋友的平台、智力開發的基地。老年大學的授課內容非常豐富，主要包括健康、烹飪、藝術等方面。

③ 請問全國疫情近段時間有點嚴重,那成都各區的老年大學能集中開課嗎

＜strong＞不能＜/strong＞
近期，新型冠狀病毒感染肺炎疫情牽動著全國人民的心，為落實好中央和省、市委關於疫情防控工作的部署要求，有效減少人員聚集，阻斷疫情傳播，更好保障老同志生命安全和身體健康，現將有關事宜通知如下：
一、暫停各類活動。市老幹部活動中心（老年大學）春節假期至疫情解除前停止各類活動，春節後老年大學招生和開學具體時間及老幹部活動中心開放時間，根據疫情防控情況另行通知，希望老年朋友們支持和理解。
二、增強防護意識。老年人是感染高危人群，老年朋友們要做好自我防護，加強鍛煉，合理膳食，規律作息，提高自身免疫力。疫情期間減少不必要的外出活動，不聚會、不聚餐，不去人員密集的場所，減少走親訪友、外出旅遊，配合疫情排查、隔離監測等工作，切實降低疫情擴散風險。
三、嚴守紀律要求。要尊重科學、相信科學，消除恐慌心理，堅定必勝信心，以權威部門發布的疫情信息為准，不信謠、不傳謠，不隨意評論或轉發敏感、未經證實的信息，認真落實疫情防控有關要求，帶頭傳播正能量，共同維護社會公共秩序。

④ 如何做好疫情的常態化防控

可操作性的常態化防控工作措施，主要體現在五個方面。
一是預防為主，做好個人防護的常態化。戴口罩、勤洗手、常通風、一米線、公筷制、少聚餐，這些良好的衛生習慣和健康的行為方式不僅能夠防控新冠肺炎，也能夠防控其他傳染病，是很好的措施。希望這些良好的習慣能成為我們生活的常態，做自己健康的第一責任人。
二是專群結合，以專為主，做好專業機構防控工作的常態化。要將及時發現、快速處置、精準管控、有效救治的基本方略貫穿到專業機構的日常工作，成為我們專業人員的自覺行動，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，及時發現傳染源，阻斷傳播途徑。怎樣才能夠及時發現傳染源？這里對醫療衛生機構、疾病預防控制機構這些專業機構的核酸檢測能力提出要求，這是至關重要的，病毒看不見、摸不著，必須要有檢測能力。到目前為止還有1300多個縣沒有發生過疫情，一定要准備，寧可備而不用，不可束手無策。科學的劃定防控區域的最小單元，果斷採取精準圍堵，實現對散發病例或者聚集性疫情發現一起撲滅一起。
三是突出重點，做好重點場所、重點人群防控工作的常態化。在落實防控措施的前提下，全面開放商場、超市、賓館、餐館等生活場所，分類有序地開放其他公共娛樂場所。醫療機構、學校、養老機構、監管場所等重點機構要根據機構特點認真進行排查，補齊短板，確保防控措施落實到位，對老年人、兒童等重點人群加強個人防護指導，降低受疫情影響的風險。
四是強化科技支撐，提升常態化防控工作的科技含量。一方面要推進疫苗、葯物的科技攻關，推進快速檢測試劑和設備的研發，強化醫療機構、疾控機構、海關檢疫機構和第三方社會檢測機構的能力建設，加快推進重點人群應檢盡檢和其他人群願檢盡檢；另一方面要發揮大數據的作用，落實健康碼互通互認，推進人員有序流動。
五是落實四方責任，使防控工作全面常態化。全面落實地方黨委政府的屬地責任、系統部門的主管部門、企業事業單位的主體責任、家庭個人的自我防護責任，形成防控合力，促進防控工作的全面常態化。

⑤ 彌勒市老年大學現在上課安全嗎

安全，
在疫情防控常態化形勢下，彌勒市老年大學把好「四個關」，提前謀劃、全面准備、注重細節，抓好開學前各項准備工作，確保了秋季學期於2021年9月6日如期開學。

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念好「細」字決,把好責任關。市老年大學組織召開2021年秋季學期教學工作會。會上，對疫情防控和教育教學相關工作進行詳細部署，列出任務清單和工作目標，安排校辦負責同志、各班教師及後勤人員的工作崗位，讓每一位人員清楚學校的工作計劃，明確工作職責，壓實責任，做到起好步，開好局。

念好「效」字決，把好質量關。市老年大學在課程設置上，充分考慮老年人學習需求，共開設11個專業22個班。為使老年學員易學易懂易操作，開學前13位教師根據教學內容、學員年齡層次、認知能力等差異認真做好備課工作，提升教學工作的針對性、時效性，不斷激發老年學員學習積極性，確保開學後教育教學工作有條不紊進行。

⑥ 如何有效預防新冠疫情

自新十條發布以來，我們都成了自己健康的第一責任人，很多網友感嘆國家保護了我們三年，接下來得靠自己了。

前兩天，河南周口的趙女士確診陽性，她和她的同住人員（家人）一起落實了居家隔離。為了家人的安全，趙女士是單獨在一間房裡隔離的（其實這也是居家隔離的基本要求，陽性人員必須單獨住一間房）。

最後，就是感染者和同住人員都需要做好自我健康監測和體溫測量。每天早晚進行一次體溫測量，如果長時間高燒不退，要及時和社區報告或者撥打120尋求幫助。另外，具有基礎疾病、或者是老幼、孕婦群體更需要格外注意，被確診陽性後就及時和屬地進行報備。

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與此同時，我想說說自己對目前這種情況的看法：陽性可能是早晚的事情，但是我們一定要爭取晚一點陽。當下做好個人防護，畢竟現在醫療資源有限，且我認為新冠肺炎的毒性會隨著時間越來越弱。

堅持每天測體溫，出門戴口罩，不要去人群聚集的地方，做好自己的健康第一責任人。相信疫霾終會散去，我們也會在不久的將來完全恢復正常生活。

⑦ 山西老年大學開學時間

2021年3月29日。
2021年3月29日，山西老年大學迎來春季開學第一天，沉寂一年多的校園重現往日的熱鬧與生機。一大早，學員們陸陸續續走進校園。在工作人員和志願者的引導下，在勁松社區衛生服務站專業人員幫助下，出示行程碼、測體溫，有序完成各項疫情防控流程。雖然口罩捂得嚴嚴實實，卻擋不住喜悅和興奮。隨著疫情防控形勢持續向好，防疫工作已納入學校常態化管理。為滿足廣大學員期盼已久的復學復課願望，山西老年大學精心籌備，對太原市人員聚集場所疫情防控措施進行多方了解，向全國多所老年大學電話咨詢復課情況，與駐地社區、街辦、迎澤區相關部門反復溝通，在多方核准信息基礎上，結合常態化疫情防控部署、老年人身體特點以及專業化預防要求，圍繞疫情防控、輿情應對、突發事件處置等，制定了一系列制度辦法和應急預案，經上級部門認真研究，明確了具體開學時間，時隔一年後迎接廣大師生「回家」。

⑧ 大學生面對疫情怎麼做

1、首先要對自己負責

正確看待疫情，保持頭腦理智，學會判斷是非，也要學會保護自己，注意查看實時信息，不信謠不傳謠。

⑨ 2022疫情防控教育班會課教案

作為一位傑出的老師，時常會需要准備好教案，編寫教案助於積累教學 經驗 ，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢?以下是我為大家收集的2022疫情防控 教育 班會課教案，希望大家能夠喜歡。

2022疫情防控教育班會課教案1

教學目標：

1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力，釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。

2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的 事跡 。

3、想一想：如何從點滴小事做起做到自我防護?

教學重點：

1、如何做到自我防護。

2、釋放壓力積極面對疫情。

教學難點：

演一演英雄事跡，想一想小學生的責任是什麼?

課前准備：

學生：做拍手游戲。

教師：關注學生情緒。

教學過程：

一、導入：

同學們：2020年 春節 是一個令人難忘的春節，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?

指名回答。

教師 總結 ：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。

二、互動交流：

同桌交流：寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上台講一講。

同學們：大家通過互相交流、訴說，現在你的心情有沒有變化呢?

指名大聲回答。

教師小結：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。

三、展開交流：

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事跡。

指名說。

誰願意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?

指名上台演一演。

學生評價

提問：作為小學生怎樣做好自我防護呢?

指名說。

學生記筆記。

齊讀記錄內容。

四、教師總結：

五、學生 反思 ：作為小學生心中的責任是學習。

六、拓展。

2022疫情防控教育班會課教案2

一、活動目標

1、讓學生藉助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。

2、通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注重個人衛生。

3、提高學生的防範意識，安全意識。

二、活動重點

使學生掌握正確的預防 措施

三、活動難點

加強學生的衛生防控意識，提高學生的自我保護能力。

四、活動過程

(一)談話導入：

同學們，過去的一段時間，「新型冠狀病毒」肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入了解一下。

(二)學習新型冠狀病毒的有關知識

冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的'新菌株。常見症狀有呼吸道症狀、發熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。

(三)預防病毒，我們這樣做。

1、勤洗手並正確的洗手

①掌心相對，手指並攏相互搓擦;

②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進行;

③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦;

④雙手指相扣、互搓;

⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行;

⑥將五個手指尖並攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行;

⑦螺旋式擦洗手腕，交替進行。

2、主動防護

a、在自己咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，並將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內，並洗手;

b、保持家庭和班級開窗通風，加強空氣流通，環境清潔。

3、避免密切接觸

a、避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸;

b、避免與生病的`動物和變質的肉接觸;

c、避免與生鮮市場里的流量動物、垃圾廢水接觸;

d、上下學的路上一定要戴口罩。

4、良好安全飲食習

將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細搭配、葷素適當，多吃新鮮水果蔬菜，補充維生素與纖維素，多飲水。

2022疫情防控教育班會課教案3

一、班會主題

抗擊新冠肺炎，我們共同努力

二、班會背景

由於突發的疫情，使得過年期間正應該是走親訪友，與小夥伴玩耍的機會沒有了，學生被要求進行自我保護，不能與外人進行接觸，長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。

三、班會目的

1、懂得新冠病毒的危害，學會正確認識病毒。

2、做好疫情期間的預防，學會基本預防常識。

3、了解焦慮與突發狀況的關系。

四、班會准備

1、將自疫情以來的相關事件進行搜集。

2、分享緩解心理壓力的 方法 。

五、班會過程

老師以直播的方式

1、介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。

2、將重點部分進行詳細講解，結合實例，做正向分析。

(1)什麼是冠狀病毒?

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

(2)臨床表現有哪些?

一般症狀包括發熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難等，部分患者起病症狀輕微，可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合征、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者症狀為輕、中度，預後良好，少數患者病情危重，甚至死亡。

3、就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關系進行明確。

(3)什麼是焦慮?

心理焦慮：是由生物學因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結果。

(1)為什麼會產生焦慮?

(2)怎樣緩解焦慮情緒?

①認知療法：改變不良認知或進行認知重建。

正確看待冠形病毒的.危害，對它有一個深入的認識，了解自己身邊的具體疫情，做好適當的防範，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、盡量不出門、多關注時事。

②行為療法：呼吸訓練、鬆弛訓練。

做深深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練，或是干一些可以使自己放鬆下來的事情，比如 瑜伽 、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、 唱歌 等，並且適當進行身體鍛煉，增加身體的免疫力。

4、就自我防護過程中的細節部分進行講解。

5、學生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內容進行總結：

(1)正確認識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防範，不為醫療人員麻煩;

(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態，積極應對，積極配合。

六、班會教學設想

安排這節《抗擊新冠肺炎，我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓學生真正了解新冠肺炎，調節心理情緒，學會自我防護。

2022疫情防控教育班會課教案4

教學目標：

1、讓學生了解目前新冠肺炎的發生與預防，認清新冠肺炎的危害，及時掌握防控新冠肺炎的方法。

2、通過學習有關內容，讓同學們清楚當前是新冠肺炎發生的多發時期，認識新冠肺炎的危害，一旦遇到感冒發燒應該及時治療，採取措施，做到早發現，早治療。

教學重點：了解目前新冠肺炎的發生與預防。

教學難點：認清新冠肺炎的危害，及時掌握防控新冠肺炎的方法。

教學用具：多媒體課件

教學過程:

一、導入

當前我國新冠肺炎疫情部分地區仍然處於高度風險區域，新冠肺炎到底有多危險，我們應該怎麼預防，這就是我們今天要學習的內容。

二、新冠肺炎基本知識

1、是一種急性呼吸道傳染病，可以人傳人，嚴重的會導致死亡。症狀和感冒類似，一般是高熱、咳嗽，渾身沒力氣等。

2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中，易感者吸入後就會被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播，通過手接觸最多，所以要勤洗手。

3、和普通感冒不同的是，新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外，嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低，也要多加防護。

4、新冠肺炎病毒害怕高溫，病毒加熱至69攝氏度，持續半小時才能殺死新冠肺炎病毒，所以可見它的可怕。

5、臨床表現潛伏期14—20天不等，多為14天，症狀和一般感冒類似，包括發熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力，部分人可能會出現嘔吐和(或)腹瀉，但絕大多數患者病情相對輕微，只有少數病例可發生肺炎等並發症，嚴重者可以導致死亡。

三、預防措施

1、加強室內空氣流通，多開窗通風。注意居家衛生，保持居室衛生清潔。

2、養成良好的個人衛生習慣，常某某，不與他人公用毛巾等個人物品。

3、加強家庭成員健康監測，出現體溫大於37.3℃者，應暫停工作，及時觀察並隔離。

4、加強身體鍛煉，合理營養，規律休息，少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場所。

5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手液並用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物後(如打噴嚏後)應立即洗手。

四、小結

新冠肺炎並不可怕，但我們要做到的是保持良好的個人衛生習慣最重要。認識區分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳染性很強，所以新冠肺炎引起暴發性流行。

2022疫情防控教育班會課教案5

教學目標：

1.通過學習，讓學生了解新型冠狀病毒的症狀、病毒的傳播有哪些途徑。

2.了解日常防護的重要性，採取適當的防護措施，並做好防護。

3.組織合適的隊形，訓練學生適應去更好地防護、能隨時呆原地不動保證讓病毒不至於進一步擴散。

學習過程：

一、導入

孩子們這個假期大家已經感受到和往年不一樣，愛動的我們被爸爸媽媽告知：「不能出門。」到了開學的時間我們不能按時到校上課了。那是因為一種病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫「新型冠狀病毒。」現在我們開課了，我們得做好絕對防護的各種措施，當然我們得先好好了解它。

(1)了解新型冠狀病毒的症狀

新型冠狀病毒引起的肺炎的主要症狀為發熱、乾咳、乏力，主要是發熱和呼吸道症狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴重的情況下，感染會導致肺炎，出現呼吸困難、呼吸急促等表現，更嚴重時引發急性呼吸道綜合症，腎衰竭甚至死亡。

(2)新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?

主要傳播方式是：經飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。

(3)如何防護

教師給學生重新整隊排隊，做好間隔，訓練學生迅速做到聽指令，能隨時原地不動，能保持好間隔距離。

1.上下學盡量不坐公交車、不去人多的地方。

2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠的距離。

3.如果樓層太高不直接用手觸摸電梯按鈕，我們怎麼做可以上樓，又能不觸摸按鈕呢?哪位同學想到的辦法， 說說 看。

4.教室，經常開窗，通風。在操場排隊，要保持好與同學們的間隔。注意不要口對口說話。

5.下課不在校園拉扯打鬧，各項活動都盡量與他人保持至少一米距離。

6.隨時保持手衛生。減少接觸公共場所的公共物品和部位;從公共場所返回、咳嗽手捂之後、飯前便後，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。

7.加強營養，鍛煉身體，規律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。

(4)演示介紹戴口罩的詳細方法

外出前往公共場所、就醫和乘坐公共交通工具時，佩戴醫用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應選擇醫用外科口罩，佩戴時，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然後壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內外。淺色面為內，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換，摘下來時也要注意別把外面的細菌往嘴鼻里趕，摘下來後把外面的包在裡面折起來丟掉。

師演示，學生試著摘口罩折疊。

二、輕微運動內容

1、原地 體操 ：護胸運動、 爵士舞 折腰、壓腿，回顧原地雙手撐。

2、游戲：原地後蹲跑，並能隨時暫停。安排四個小組長。(師說明游戲的用途，讓同學們能隨時原地不動，以防真有傳播者出現。)

跑的過程中師要求一、三換組，二、四換組，完成後，再次一、三換組，二、四換組，並要求學生在中途暫停，誰沒做到讓小組長指出誰失敗退出排到第五組去。

3、點評：有這么多同學都能做好配合工作，真是值得表揚，這幾位同學我相信你們也是配合抗疫的，但在游戲中總是有失敗者，你們還是太慢了，需要跟上快節奏、快步伐。

三、總結

疫情雖然可怕，但是我們做好個人的防護工作，鍛煉好身體，相信我們一定會戰勝病毒。像有些人是無症狀病毒協帶者，也就是說他的抵抗力足夠好，不受病毒影響，但他身上卻有病毒，會把別人傳染，這也就是說抵抗力強了還是很有用的。所以我們要做好身體素質的鍛煉。

四、布置作業：

在基本沒人的區域或家裡慢跑的鍛煉。

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