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2. 初三作文

在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我整理的初三作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三作文 篇1

在初中的第三年，八月的下旬。我又迎來了學期的開始。

我孤單一個人，又徘徊在操場上。

我看著那些女生們手挽著手，愉快的聊天，眼睛笑成一條線的時候。我與我的朋友反目成仇。

我不知道為什麼，他可以一次又一次的說出一些難聽而又傷我自尊的話，從我初中的第一年到我現在初三的剛開始。我活在小心翼翼討好別人，好像什麼同學都和我很好，暮然間回頭望去，卻也好像一無所有。

我從小，好像就不怎麼討人喜歡，別人都覺得我是做什麼都不能成功，認定我說什麼都是假的，也覺得我就是個倒霉蛋。到現在，好像依舊。

我不知道為什麼，可是，我害怕。知道我媽現在還在說我就是太缺乏安全感，對食物太敏感，才會讓自己活得那麼累。如果，全世界的人都不喜歡我，可不可以，有那麼一個人知道我活得有多辛苦，但還是依然不想放棄；可不可以，有那麼一個人知道我比任何一個孩子都要為善良心軟；可不可以，有那麼一個人知道我想做大家眼裡的好孩子，好學生；可不可以，有那麼一個人知道，我為了小心翼翼討好別人，受了不少冷言冷語。可不可以，有那麼一個人知道，我害怕打雷，是因為我害怕孤單；可不可以，有那麼一個人知道我討厭總是做老好人的自己，哪怕自己吃了虧，也一聲不吭；可不可以，有那麼一個人知道，我內心的恐懼與孤單。

我愛我的家人和朋友，不管他們曾經對我做過什麼。盡管我在別人面前，笑得很快樂，卻也在一個人的時候，哭得傷心。又有誰知道，我現在是以一種怎樣的心情，寫下這些字。

十五年的，我還在害怕，害怕的太多太多。

我曾經以為那些不便的永遠，其實，都在不經意間，被時光沖走了。

我想要改變，Tobebrave。我不想做那個原來的我。

我在努力，不管你們看不看得到。

紀念，最後一個現在的我。

初三作文 篇2

奮斗在初三，即成長也在初三。——題記

曾經，我還是那懵懂的少年，羨慕初三那美好而自由的生活。隨著時間流逝，我已踏入了初三這層階梯，每當回首往事那一幕幕逗人的畫面，我情不自禁地笑了起來，然而，這樣的生活在初三是少之又少。噢!我明白了，初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，是美好的一年。

暮然回首，我已奔跑了八個春秋，現在我們又要踏上新的路程， 初三的路途，我們就像是一個攀登者，正在攀登九年義務教育的高峰。我們正在途中探索，前進。

學校的生活遠不如人意，初三緊張的氣氛幾乎讓人窒息，我想盡了辦法讓自己進入狀態，再次提高學習成績，「一中」是我們的夢想，也是家長，老師的夢想，就是這夢想如鞭驅打著我們，讓我們奮斗、前行。

因為學習日益緊張，我與父母的話少了，有時會感到自己在一個密閉的地下室，似乎溫度也隨著我心情的起伏而驟冷驟熱，初三，朋友間已不再是簡單的打打鬧鬧。而是互訴心事，成為對方的依靠，初三生活，你會遇到許多始你不知所措的事情，這時，你會發現，一個朋友對於一個人來說是多麼重要。朋友就像黑暗中的微光，幫助你在學習道路上的前行，又會像一隻溫暖的手撫平你心靈的創傷。

雖然，初三越來越累，但是，快樂隨之增加，在初三一年裡，我們在體育場里競技得到快樂，在生活閱讀中得到快樂，在競爭超越中得到快樂。

對於我來說整個初中如一幅山水畫，初一初二，只是輪廓，初三才是畫中最美麗的風景。

今晚，月色朦朧，我已昏昏欲睡，模糊中，在我眼前顯出來中考前的景象，同學們正在孜孜不倦的讀著書做著作業，絲毫不敢放鬆。

哦，人在初三，亦是在最後階段，我們要在這條路上留下鮮花留下印跡，留下祝祝福。

篇五:初三奮斗年該來的還是來了，我終於還是步入了初三下學期了，這是我在母校最後半年的學習，想起以前浪費的兩年時光，心中難免會有些傷感，但是這並不代表我喜歡初三，因為它的壓力比以前的更重，家人的期望比起前更高，我的神經綳得比平常越緊，他們像一顆大石頭壓在我的身上，讓我喘不過氣。有時我真希望讓自己好好休息一下，但時間允許，他總是把我逼到極點，再狠狠的把我摔下萬丈深淵，有時我都不知道我究竟該怎麼辦。當初一的孩子們成群結隊地走向電影院;當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心?雖然每天被函數、ABC、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被「√」、「×」、「-1」、「-3」打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的;學習的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。 在學校里，我從來不敢對自己有任何鬆懈，我怕一不小心就會被拉下來;在課堂上，我從來都不敢走神，我怕我會錯過什麼;在課外上，我又不敢出去玩，我怕我來不及鞏固，真的，我好累。打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎? 心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏,就會取得成功的!初三，我的奮斗年!

初三作文 篇3

陸止於此，海始於斯

——題記

海面上烏雲密布，濃霧彌漫，深黑色海水的遠處，傳來隆隆的轟鳴聲。頭上盤旋飛翔的海鷗大聲尖叫著，彷彿在嘲笑我的慘敗。為什麼，我又一次失去了信心？為什麼，我失去了戰勝自己的勇氣？

爵士鼓舞台上，我的鼓棒剛剛舉起，台下觀眾交頭接耳的話語就傳入我的耳膜：「從來沒見過女生打爵士鼓的！」「看她畏畏縮縮的樣子，怎麼打得好？」上台前好不容易堆積起來的勇氣一下子消失殆盡，我的心不禁顫抖起來，樂曲響起，我卻再也找不到節奏。越慌越亂，「砰」的一聲，鼓棒脫離了掌心，不受控制地飛向地面……

從那次失敗之後，我把鼓棒束之高閣，再也沒有勇氣踏上舞台一步。暑假裡，爸爸帶我來到了歐洲大陸的天涯海角——羅卡角的岸邊。羅卡角陡峭的懸崖猶如一位孤獨的哲人，背向大陸，守望著波濤洶涌的大西洋。

爸爸指著懸崖頂端的石碑，問我：「看到上面鐫刻的詩句了嗎？這是葡萄牙詩魂卡蒙斯的著名詩句——『陸止於此，海始於斯』。」我點點頭。「幾百年前，人們在岸邊苦苦思索：是固守陸地，還是挑戰東方的夢想？最終，他們義無反顧地離開了賴以為生的土地，航向未知的大西洋深處。達伽馬，抵達了香料滿地的印度；哥倫布在茫茫大海上漂浮了兩個多月，就在幾乎絕望的時候，發現了新大陸…。這句詩，代表了一種勇氣，一種信仰。」

極目遠眺，只見一片深深淺淺的藍色波浪綿延至地平線深處，又隨著凜冽的海風反撲過來，翻滾著碎裂在海拔百米的斷崖下，海洋與陸地的斗爭在此見分曉。我被深深地觸動了：當年勇士們毅然起航的時候，又何曾在意世俗的眼光？

回到家，我找到了那被冷落許久的鼓棒，它柔和的木質光澤已經被薄薄的一層灰抹消了。捧著它沉思許久，我輕輕撣去了灰塵，內心不知何時已不可動搖：這次，決不能失去勇氣！

再次站在了舞台上，手中的鼓棒高高揚起。心中寧靜如水，我沒有向觀眾席看一眼。在激昂的音樂中，我盡情地敲打起來，彷彿在大海上乘風破浪，胸中豪情萬丈，向著未知的新航路前進，前進！一葉扁舟逆風闖盪，就像這首曲子，就像我現在的心一樣，毫無思慮，激情飛揚！以完美的鼓聲收尾，我用勇氣迎來了久違的成功！

舞台下寂靜無聲，猛然間掌聲雷鳴般響動，我的淚水恣意流下。我向著觀眾台深深鞠躬，淚水和致敬，是為觀眾，也是為自己。人生在世，最大的敵人不是外部的阻力，而是內心的懦弱。我慶幸，這次，我沒有失去勇氣！

初三作文 篇4

20xx年的這個暖冬，卻像極了寒冬雪後在屋檐上凝結的冰錘，扎盡我的心臟。

------題記

你還是要離開，盡管我曾在佛前祈求了一遍又一遍。知道這個消息的人少之又少，可我卻還是成為了那其中的一員。我多麼希望我是不知道的，我多麼希望你沒有親口告訴我，而我也沒有聽說過，因為這個消息於我而言無論如何都是殘忍的。如果我不知道，至少我不用傷心，不用難過，不用在夜深人靜時，想到你要離開而躲在被窩里哭泣。

那一年，你說你准備轉學了，要去巴西了，不再『禍害』祖國了。於是那一個暑假的灰暗天空陪伴了我整整兩個月。每天醒來的第一件事便是打開手機，查看有沒有你的電話來電，哪怕是一條簡訊都好。可是全部都沒有，一個電話，一條簡訊都沒有。開學的前一日我還是抱著你會給我打電話的信念手握緊手機，緩緩進入睡眠，夢中全是你的身影；運動會上，奔跑的身影、春遊時，你幫我提工具的身影、聖誕節時，你打蛋糕戰時的身影、上課時，我和你開玩笑時被老師發現而罰站的身影。這些都是我在那漫長假期中從不曾夢見的。可是那一晚，它們像電影片段一幕幕在我夢中重現。

開學的第一天，枕頭濕潤，我知道那是我思念你的表達。我拖沓著時間終於抵達教室時，看見的是你咧嘴大笑的模樣，我錯愕的站在原地。你笑嘻嘻的跑過來，站在我面前，向我展示你那173的身高。雙手蹂躪著我的頭發：「哈哈，傻了吧，你不知道我好背啊，每次要辦護照時，我的戶口本都和我作對，老不見，所以我在等等，等我畢業了再去吧」我點點頭，眯著眼，違心的說道：「你還是去巴西吧，危害祖國母親不太好吧。」便轉身而走，你在我身後叫到：「別走啊，別走啊，你不知道我媽多恨，她把我丟去鄉下了，手機啥的全沒收了，你看、你看，這兒、這兒全是蚊子親的誒」你跑到我面前，在我面前大呼小叫，誇大的動作惹得我哈哈大笑，心中好像有一些些東西在慢慢消散。那種感覺像極了花兒在接受幾天陰雨後終於能得到太陽擁抱一樣。

幾天前你說：「我爸回來了，還老問我有沒有喜歡的女孩？交女朋友沒啊？哎，弄的我好害羞，我爸是個中國人啊，不就是去了幾年的巴西嗎？思想太開放了。」我坐在位子上咯咯的發笑，旁邊的幾個同學羨慕著望著你：「小子，不錯啊，你爸這么開放，我在家從不敢說這些的啊。」我搭上你的肩膀說：「你爸回來了，以後就不用走了吧，這樣子你們一家就團聚了啊。」你給我的是低頭，是沉默，是不語。神經大條的我以為你沉默是你沉浸在呢那一家三口幸福的畫面中了。

我忘了，你曾說過：「畢業後，你還是要走的」是要走的，只是時間提前罷了

我忘了……從遇見的那一刻開始就註定會有離別。

全都怪我，是我沉浸在了你的小幸福里。

今天，你說：「我爸想讓我過去，適應半年環境再正式入學，所以我准備走了。簽證也下來」我不知所措的站在原地，手中的保溫杯「啪嗒」一聲掉落在地上，水慢慢流出來，一去不復返了。

眼淚一滴一滴的流下來，我聽見了心碎的聲音。

我看著你無措的翻遍了所有口袋，最後翻出一張皺皺的紙巾，幫我擦拭眼淚：「別哭了哦，我發誓忘了誰也不忘你，放心吧，我還會一年回來一次的」我點點頭。

其實，就算你不回來，我也會去到你的城市找你。

如今，多有不舍，多有難過，到達了站台，就要下車。因為這是為了坐上另一輛車去遇見更美好的你。

初三作文 篇5

「叮咚，叮咚，叮咚咚」。這琴聲，就像一個剛學說話的小孩，吞吞吐吐地說著支離破碎的話語。而我，已經是第三次聽到它了。如今，琴聲依舊，我的心裡卻有些微妙的變化。

我第一次聽到它時，是在一個尋常的夜晚。那時，我正在窗邊看書，沉醉於這靜謐的海洋中。突然，一陣琴聲突兀的蹦了出來，將寧靜打破。於是一個個斷斷續續、支離破碎的音符便爭先恐後的擠進了我的耳中。我頓時暴躁起來，「啪」地關上了窗戶。真討厭！不會彈琴就不要半夜擾民。

沒想到，第二天晚上，這「陰魂不散」的琴聲又准時來「拜訪」我。而且第三天、第四天，琴聲依舊准時響起。我有些詫異了，我學鋼琴的時候可沒這么堅持不懈。於是，我又默默打開了窗戶，每天漸漸習慣了這「按時來訪」的琴聲，雖然它依舊沒有太大長進。

一天晚上，我准時在窗邊等候著，卻不見任何動靜。這異常的安靜讓我有些不適、有些奇怪。難道那個人放棄練琴了嗎？是一直的沒有長進讓他覺得前路渺茫了嗎？這……簡直跟當年我學琴一模一樣。我的心裡頓時有種說不出的滋味，後悔？遺憾？失望？我覺得有股奇怪的繩纏繞在我的心裡，不由長長地嘆了口氣。

可突然，琴聲又毫無徵兆的響了起來，它是那樣充滿了神奇魅力。琴聲似乎流暢了些，一曲終了，演奏者似乎思考了一會兒，琴聲又唱起來，那便更美妙了。一串串音符手拉著手，跳起舞來，一下子跳進了我的心裡。我的心彷彿被希望之光點亮，我頓時明白了！原來，一直吸引我念念不忘的、打動我心的，是演奏者長期以來的執著堅持。而這，才是這琴聲的真正魅力呀。

自那晚以後，琴聲的出現變得更頻繁了，聲音也因為堅持練習，變得更加美妙了，唯一不變的是每天都會堅持響起……而我，也漸漸學著堅持一些事了，而這琴聲便是對我的最大鼓勵。

我漸漸習慣和喜愛上這琴聲，但更佩服演奏者的堅持，而這，就是琴聲奇妙的魅力所在。

初三作文 篇6

曾經在無意中看到一則故事，故事雖然很短小，但深深觸動了我的心靈。

故事講的是「二戰」之後，一群專家發現了一件白色襯衣，白色襯衣上用血斑斑點點的寫了幾行詩。專家們猜想這首詩也許是監獄里的囚犯寫的一首凄苦的詩。但在他們認真觀察並復原了文字後，才發現寫的詩卻是清晨在窗外散步的美好情景。專家們開始尋找帶有窗戶的獄房。他們認為，寫這首詩的人所住的牢房一定有一扇窗子，窗外有美麗的風景。可是，當他們一一排查了所有的獄房，卻沒有任何一個牢房帶著窗戶，僅有一間在牆壁上用血畫了一窗戶，那個窗戶就像真的一樣向外敞開著。

難以想像，在當時那麼恐怖、血腥、充滿絕望的監獄里，監獄里的人居然擁有對生活如此樂觀、熱情的態度。他們充滿希望，嚮往著以後能夠在窗外盡情的散步。這是為什麼？這是對生活無比的熱愛。

人生的旅途中，有時風和日麗，陽光明媚。但有時，也免不了會有風吹雨打、雷電交加的磨難。有的人，也許會在磨難面前停止不前，有的人，會笑對磨難並戰勝他。成功與否，不就是能否在心中有一扇明亮的窗戶。畫一扇窗，窗外風景優美，夢想輝煌燦爛；畫一扇窗，相信總有一天心中的窗子成為現實；畫一扇窗，把心窗推開，讓陽光照進心裡。讓窗裡面的若難成為過去，只有經歷了磨難，才能得到光明，只有經歷了地獄的痛苦，才能享受天堂的歡樂。

生活，就像一面鏡子，你對它笑，它也會對你微笑；你對它哭，它也會對你哭。海倫。凱勒曾說過：「如果我們像明天就會死去那樣活著，似乎才是最好的姿態。」是啊，如果我們把生命中的每一天都當作最後一天，加倍的珍惜它，我們的生活將會多麼的有意義呢？其實，一生很短，一個人的平均壽命也只有76歲，4000周，27000天罷了。我們應該慶幸，我現在還活著！這應該是我們最大的幸福了。那麼，我們為什麼不能開心地過好每一天呢？

在心中畫一扇窗，推開窗去享受生活的美妙吧！

初三作文 篇7

月兒啊！月兒，你為畫家所描繪，你為作家所吟詠，你的陰晴是誰的哀樂？你的圓缺又是誰奏響的驪歌？——題記

臨近中秋，入了夜，小村子裡一片黑燈瞎火，只有幾只不乏的小蟲在草間歡暢地鳴叫：「吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱……」

「月兒明，風兒清，樹葉兒遮窗欞啊……」伴隨著鄰居家小孩子漸低的哭聲，低低地響起了她媽媽不大但悅耳的歌聲。我抬頭看看窗外，是一片漆黑，密密的老槐樹間，露出幾點疏淡的光來，來了一絲興致，我披上一件外衣，來到屋外。

坐在天井旁的台階上，我抬起頭望著天，在一片星光的映襯下，雲漸漸散去，水樣寧靜的天上，漾起半圓的月亮，金黃金黃的，周邊暈著圈柔和的、鵝黃色的光，就像滴入水中的顏料，漫漫向外散開去，也像香甜的月餅，勾起無限的幼時回憶。

「很久沒有這樣看過了……」喃喃地吐出這幾個字，沒了下文，我啞然——距上次觀月，應該也過去很久了吧？是啊，最近的幾次賞月，都是太爺爺還在的時候吧？小時候，每到夜晚，我就會拉著太爺爺的手——那雙老年斑遍布的手——一顆一顆地數星星；或是坐在他的腿上，聽起永遠講不完的月亮的故事；又或是一人一個月餅，一口一口地啃。於是夜晚就在聽故事的快樂里，悠悠地度過……

而現在呢？

太爺爺早已在五年前——那個暖暖的春日午後——永遠地離開，再也沒有眷顧過依賴於他的重孫女們。

時光竟如此匆匆！令我愕然！我的親人們都去哪兒了？他們都隨著我的成長，消失了……

我又能做什麼呢？我能做的，不過是白衣素手悲悲切切地低唱驪歌目送他們被埋入地下罷了——僅此而已。

就在那時，一位長者告訴我，人死後會變成星星，照亮遠方掛念的親人。我信了，從此再沒看過星星。一是沒人陪我看星星的夜晚著實寂寞，二是不願再由此去觸動自己那敏感的神經。

似乎嗅到了我的悲戚，月光更亮了，，就像一隻手，輕輕地撫摸著我，也撫摸著靜默而淳樸的小村莊。

天有些陰了，我又想起了數月前村裡那場令人啼笑皆非的「祈雨」——如果這種方法有效，還留氣象局何用？

果不其然，雲一會兒就消散了。

東方的月兒移至中天，看了看錶，已經凌晨了。我打開手電筒，走出家門。也許關門時弄出的聲音驚動了鄰人家的狗，在一陣犬吠過後，伴著孩子的哭聲，低低地傳出歌聲：「月兒明，風兒清，樹葉兒遮窗欞啊……」

又逢中秋，寂靜之夜，為天邊那一輪玲瓏的月，我無比動容……

——後記

初三作文 篇8

我有一個習慣，就是要在一個個長短不等的`時間段里，反思所經歷的事兒，反省心路歷程的旁白，時常告訴自己：不要虛度時光，在獨一無二的生命路途上，做最好的自己。

不知不覺日子在指縫間悄無聲息地流淌，臉上被光陰浸潤出的皺紋分明寫著一行字：歲月無情！身在浮躁的環境里，行走在虛偽喬裝成雅緻斯文的畫皮中間，真心總被曲解，善良被西裝革履的飯袋踐踏在足下，無奈於眼睜睜看著勞苦工人艱辛的勞作，卻拿著最低廉的薪水，無能為力。金錢萬能？沒錢就看不了病，沒錢就上不起學，沒錢就享受不到優渥的生活，沒錢會被瞧不起！

回想童年時光，那時候家家戶戶都很窮，卻都很快樂，那是怎樣的一種人與人之間的關系呢？平等！眾生平等！不是贊成過窮日子，但是，能不能讓一部分人先富裕起來的同時，別犧牲另一部分人富裕的權利和機會？

想不明白，為何現在物質生活豐富了許多，卻不快樂了？難以找到當初的那種鄰里和睦、同學、發小的單純清澈見底的友情？

說起同學情，現在的同學聚會，竟然也摻雜著功利之心，互為利用價值的比對、甚至彼此瞧著對方的眼神，竟然都折射著標簽價碼。

如果人不再單純，人與人復雜的交際糾纏著社會生活的角角落落方方面面，美從何來？善從何來？所以，尼姑跟和尚結婚都大操大辦了，所以國企員工最底層的都是操作者，所以戲子身價高於書獃子，所以沒有信仰、喪失道德底線的「開發市場」成為投機取巧、機會主義者的天堂。

在這林林總總的亂象里，決不污和苟同，清醒地把控自己，正直為人、踏實做事、活到老學到老，相信人生不會虧待自己，所吃的苦，所受的罪、所掉過的坑、所流過的淚，都會練就最好的自己，終會成為自己想成為的樣子！

初三作文 篇9

提起創建園林城市，我們張家港人第一個會拿出的傑作——莫過於張家港公園的建設，與步行街的改觀了，如果我們沒有這條亮麗的步行街，張家港一定會失去她一半的嫵媚。

去年，市政府把步行街的改觀做為民做的「十大實事」之一，現已竣工了。改觀後的步行街整體上改變了很多，最大的改變就是路面。以前，人們上步行街只是滿足自己的物質需要，可現在已不僅僅是這樣了，許多年青的家庭都帶著自己的小孩子，來步行街上散步、遊玩，好不樂乎！

步行街現在採用大理石鋪路面，比原來的水泥地面好了許多，特別是在環衛工人的清掃打理之後，在陽光的照耀下，大理石都可以把人給映下來。大理石路面上隔三差五地種著一些大樹，在路當中還有花壇，花壇佔了一大部分，給予人以神清氣爽的感覺。花壇邊，設計師們巧妙地擺布了一些木質的休閑椅，讓人們在勞累之後能夠歇歇腳，飲上一口清涼的水，一定是心曠神怡。步行街上還有高高的海鷗燈，交織輝映成「彩虹」的空燈、還有炫目的地燈。一到夜裡，步行街就成了人的世界，燈的海洋。五顏六色的彩燈使人彷彿走入了夢境，讓人流連忘返。步行街上還有許多特別的東西，如形象逼真、栩栩如生的雕塑，隨著音樂而高低變換的噴泉等等……。

步行街是張家港人集文化、購物、娛樂為一體的必不可少的「休閑場所」，她給我們帶來了無窮無盡的快樂。

篇六：創建園林城市

植樹造林不僅美化環境，而且能降低噪音，凈化空氣，從而讓我們生活在一個美好而空氣清新的優美環境里。

大家都知道，亂砍伐樹木，會造成黃沙漫天飛舞，會讓路上行人睜不開眼睛；亂砍伐樹木還會造成自然災害，如洪水泛濫成災，它來勢兇猛，淹沒了村莊和農田，造成糧食緊缺；亂砍濫伐，樹木將越來越少，森林也將消失，土地失去了森林的保護，會慢慢變成貧瘠的沙漠。

有了森林，可以蓄水，可以擋住一部分雨水，阻止它們直接沖刷地面。另外，樹幹上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林裡土壤的蓄水能力就更大了，剩下的雨水滲進土壤，大都能夠被儲存起來。你們看，森林不就是一座大水庫嗎？

還有，夏天，森林裡枝葉茂密，擋住了強烈的太陽光，自然就涼快些。冬天，由於樹木遮擋，樹林里的熱量不容易失散，所以就暖和些。你們看，森林不正像一個巨大的空調器嗎？

植樹造林實在是太重要了，因為多栽一棵樹就多添一片新綠，億萬棵樹連起來就染綠了祖國美麗的版圖。今天栽下綠色的希望，明天就能長成參天的大樹。

讓我們行動起來吧，為創建園林城市，打造綠色家園添一塊磚加一片瓦。

初三作文 篇10

龍是非常神奇的動物。龍是中華民族的象徵。數千年來，龍的影響延伸到中國文化的多個領域，深深融入中國人的生活之中。

龍起源於中國原始社會的新石器時代。目前，我國內蒙、河南、山西、遼寧、陝｀西、甘肅等地原始社會晚期遺址中曾出土一些與龍有關的文物，諸如龍紋彩陶罐、彩繪龍紋陶盤等。不過，當時龍的形象同秦漢以後龍的形象相距甚遠。有的身軀粗壯，長吻平鼻，有如豬形；有的昂首弓背，眼眶和鼻端向上突起，取象於鱷；有的身軀彎曲細長，無足無爪，近似蛇形……在龍的發展歷程中，這些龍屬於"前龍"階段，也就是說龍的形象正處於起源時期。不同地區之間，甚至同一地區內龍的形象都有較大差異。

距今3000多年的商代，龍的形象得到初步規范。甲骨文中的"龍"字，形象地描繪了人們觀念中龍的形象，而青銅器、玉器上的龍紋也同甲骨文中的"龍"字相似。像安徽阜南出土的一件商代盛酒器——"龍虎銅尊"上龍的形象已不同於自然界中任何一種動物，而是從鳥獸魚蟲各類動物中選擇某一部分重新組合，融成一個有機整體。當時，龍的形象主要包括頭、冠飾、角、目、耳、鼻、嘴、眉、足、鱗（羽毛）、尾和軀體等部分。我們稱之為"真"。

通過龍的形象的變化，我們去追尋龍起源的原因，可以看出重要的一點，即龍的起源與農業生產有關。中國是世界重要的農業起源地之一。早在一萬年前，中國就有了原始農業。湖南道縣玉蟾岩曾出土有距今一萬年的稻粒。大家知道，水是農業的命脈。原始農業時期沒有灌溉工程，必須依賴雨水，更怕河水泛濫，於是我們的先民渴望有一種控制水的能力。但當時，他們實在難以具有這種能力，便將希望寄託於他們所創造的龍這種神話形象上。前龍階段的蛇、鱷、蜥蜴等爬行動物均與水有關，甚至有的就生活在水中。在陸地生活的人看到能潛於水中的鱷、快速在水中游動的水蛇、無腳而能自由運動的蛇，無不產生神秘感，由神秘而敬畏，而神化。進入真龍時期，人們乾脆給龍在水中安了家。人們讓龍生活在水中，為的是使其統領水域，以便農業上需要水時，敬請龍王興雲降雨。

我們都是龍的傳人，我們都是中國人。

3. 崑山市老年大學在哪

教育機構名稱 法人代表 舉辦者 地址 電話
蘇州市老年大學 顧敦榮 市教育局 市民治路15號 65231697
蘇州大學老年學院 程積春 蘇州大學 十梓街1號 65213025
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滄浪區老年大學 狄俊良 區退管會 十梓街338號 65225374
平江區老年大學 汪企英 區老齡委 馬醫科17號 65228715轉8
金閶區老年大學 繆菊芬 區退教委 金門路612號 65324803
吳中區老年大學 周志偉 區老幹部局 東大街吳縣新村 65102026
東吳老年大學 周震其 區老幹部局 縣前街老幹部活動中心 65272870
張家港市老年大學 徐海平 楊舍龍須弄3號 58225524
張家港市空中老年大學 鄒興明 市電大 人民中路 58691620
常熟市老年大學 黃治中 市政府 桃源澗北弄17號 52888935
常熟市老園丁大學 胡永鵬 市退教協會 寺後街3號 52775055
太倉市老年大學 趙萍 太倉市東昌路98號 53575501
崑山市老年大學 陸益民 市老幹部局 玉山鎮西市弄16號 51504933
吳江市老年大學 於孟達 市老齡委 鱸鄉南路12號 63797708

4. 張家港哪裡有培訓自考本科小學教育的哪裡有培訓4級英語的

你可以問一下電大。

張家港電視大學開放招生簡章
一、招生專業
本科專業（專科起點）：小學教育

二、招生對象

本科（專科起點）：具有國民教育系列相同或相近專業高等專科（含專科）以上學歷者。

三、教學計劃與實施、上課時間

試點專業的教學計劃由中央電大按照國家高等教育的培養目標和規格要求統一制定。其中主幹課程由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試和統一評分標准；本科專業必修的英語、計算機應用基礎考試由教育部統一組織。上課時間一般安排在雙休日

四、畢業及頒證

實行學分制，學分8年內有效。符合畢業要求的，頒發國家承認的本科學歷畢業證書，教育部給予畢業證書電子注冊。

授予學士學位的專業，學生達到授予學位的標准並符合有關規定要求，可獲得有關學位證書。

五、報名、注冊與收費

報名地點：張家港電視大學招生辦(張家港市人民路東路23號)

報名手續：符合報名條件者，持畢業證書、身份證原件及上述兩證復印件和同底一寸照片3張辦理報名手續。

收費：本科2230元（其中含：第一學年學費、代辦費、注冊費、報名費及本科的入學水平測試輔導費）。

聯系電話：0512-58681287 0512-58983511

聯系人：黃老師、單老師、龔老師

詳情請查詢張家港電大網站： www.zjgtvu.com

【簡介】
張家港學院是江蘇電視大學的直屬學院。

學院以高等職業教育為特色，以現代化教學技術為手段，開展本科教育、專科教育、開放教育等多種學歷教育和各類非學歷教育。現有教職員工230多名，在校生6000餘名，有學歷教育班150個，其中全日制班71個。學校內設財經系、工程系、管理系、外語系、高職部、師范部、辦公室、教務處、招生辦、學工處、繼教處、科研處、現教中心、人力資源部、圖書館、總務處等16個中層機構。

學校地處張家港市區人民路，地理位置優越，交通便利。學校現有3個校區，即校本部、城北路南校區、范庄弄高職部校區，佔地總面積81畝，建築面積3萬余平方米，教學樓4棟，學生宿舍5幢，田徑場一個，2004年新建遠程教育中心大樓。校園環境優美，為讀書勝地。

根據張家港市社會發展與經濟建設的需要，學校堅持多層次、多形式、多規格地培養地方經濟急需的各類人才，現開設財務會計、金融、計算機科學與技術、計算機信息管理、應用電子技術、汽車維修、文秘、法律、經濟法、工商管理、經濟管理、市場營銷、商務英語、英語、商務日語、國貿英語、報關、化工機電、漢語言文學、數學、學前教育、小學教育、教育管理等20多個專業。學校還致力於非學歷教育的門類開拓，構建終身教育體系基地，相繼成立了「市成人教育中心校」、「市燎原廣播電視學校」、「出國人員培訓中心」、「普通話測試中心」、「全國（全省）計算機等級考試考點」、「市自學考試輔導學院」、「省空中老年大學張家港分校」、「江蘇大學張家港函授站」、「南通大學成教學院張家港分院」。2000年6月與張家港市教師進修學校合並。合並以來，無論是學歷教育招生數還是非學歷教育培訓數，年年有新的突破。 至2006年各類學歷教育招生數達2000餘人，各類培訓5萬餘人次。目前學校已形成了本科教育與專科教育相輔、學歷教育與非學歷教育並重的辦學格局。

辦學28年來，學院為地方經濟建設培養了一批批「質量好、留得住、用得上」的高等應用型人才，電大畢業生遍及全市各單位，一批電大畢業生走上了領導崗位或成為企事業單位骨幹。電大生專業知識扎實，已被社會所公認。2002年，學院為進一步提高畢業生就業率，成立了就業指導中心， 後改為人力資源管理部，目前已和110家企事業單位達成實習就業協議。幾年來，畢業生就業率一直保持在95%以上。

5. 老年大學怎麼報名

報名如下：

確定了中意的老年大學後，可以在他們的官網或微信公眾號、網上找到該院校的可用聯系方式，進而與該老年大學取得聯系並咨詢報名方道式；您也可以採取去老年大學實地咨詢的方式進行報名。

一般老年大學報名有以下兩種報名方式：一是網上報名。登陸當地老年大學的官網進行報名。二是現場報名。攜帶本人二代身份證原件及簽字筆到當地老年大學報名點現場報名。

老年大學：

老年大學是老人更新知識的課堂，健身養心的場所，開心娛樂的園地，廣交朋友的平台，智力開發的基地。

隨著中國老齡人口的增多，20世紀八十年代，老年大學在中國許多地方興起。1973年，世界上第一所老年大學創辦於法國。

老年大學的辦學方式非常靈活，既有固定場所集中授課，也能遠程授課。老年大學的授課內容非常豐富，主要包括健康、烹飪、藝術等方面。

以上內容參考網路-老年大學

6. 網上老年大學怎麼報名有人用過嗎

、老年大學的地址，要看您是在哪個城市，比如您在石家莊，您可以在地圖APP中搜索「附近的老年大學」或「長安區的老年大學」「石家莊的老年大學」就可以找到您附近的老年大學在哪裡。

2、報名的方式要看您是選擇的哪個老年大學，這是分兩類的，一類是政府辦的公辦老年大學，還有一種是民辦的老年大學，公辦可以通過網上報名的方式，也可拿自己的退休證件去學校咨詢辦理，進行報名入學，但是限制人群、是否到退休年齡和學校面積限制的報名人數，就是名額不多，課程和師資具體要看學校的發展和政府的支持投入；另一種民辦老年大學是不限制人群和年齡的，中老年都可以報名，年齡范圍在40-60歲左右，報名方式可以網上搜索學校的聯系方式進行咨詢報名，或者去學校實地考察後咨詢課程老師進行報名，師資和課程質量也要根據實際情況而定，可以多比較幾所，根據自身情況和老年大學的名望，學員評價，遠近距離，學校環境等等方面去選擇合適自己，祝您找到適合自己的老年大學，望採納幾乎每個城市都有老年大學，
您可撥打當地的114電話，
查詢所在地區的老年大學地址及電話，
可以電話詢問有關報名事宜。
老年大學是為解決老年人老有所學而創辦的一種特殊的大學，凡是上大學的老年人都不受文化程度限制，他們上學是為了陶冶情操，不是為了解決晉級和就業等等。學校的教學計劃、教學內容完全是根據老年人的特點和要求制訂的，他們需要學什麼就教什麼。
貫徹落實老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂的老齡工作方針，組織離退休老同志再學習，通過學習達到增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康、服務社會的目的，充分發揮老年大學在社會主義精神文明建設和構建學習型社會中的積極作用。！

7. 老年大學怎麼報名

報名如下：

確定了中意的老年大學後，可以在他們的官網或微信公眾號、網上找到該院校的可用聯系方式，進而與該老年大學取得聯系並咨詢報名方道式；您也可以採取去老年大學實地咨詢的方式進行報名。

一般老年大學報名有以下兩種報名方式：一是網上報名。登陸當地老年大學的官網進行報名。二是現場報名。攜帶本人二代身份證原件及簽字筆到當地老年大學報名點現場報名。

老年大學：

老年大學是老人更新知識的課堂，健身養心的場所，開心娛樂的園地，廣交朋友的平台，智力開發的基地。

隨著中國老齡人口的增多，20世紀八十年代，老年大學在中國許多地方興起。1973年，世界上第一所老年大學創辦於法國。

老年大學的辦學方式非常靈活，既有固定場所集中授課，也能遠程授課。老年大學的授課內容非常豐富，主要包括健康、烹飪、藝術等方面。

以上內容參考網路-老年大學

8. 中國老年大學遠程教育網怎樣登錄

中國老年大學遠程教育網登錄方法：
1、登錄中國老年大學遠程教育網。
2、進入工作平台。
3、點擊左欄「學員管理」中的「添加學員」。
4、點擊右欄「添加」。
5、輸入登錄名，有*號標識的是必填項——點擊「提交」。
6、學員賬號將由網站編輯審核。