對老年大學教材的意見和建議

『壹』 某街道想要開辦老年大學,你是街道辦事處的職員,領導讓你去調研,如何保證調

這是15年公務員考試統考面試題，具體辦法如下：
我會通過調研對象更廣泛、調研方式更多樣、調研內容更深入來確保整個調研的科學有效。
第一，我會通過網路收集一些開辦老年大學可能涉及的人、事以及可能出現的問題，制訂有針對性的調研方案，同時將調研方案呈交領導審閱，得到領導同意後，迅速開展調研工作。
第二，我會根據不同對象的具體情況，採用多種方式，充分做好調研工作。
1、針對開辦過老年大學的單位，我會通過實地走訪、電話訪談以及查閱資料的方式，了解他們在建立老年大學的初期都是怎麼解決開辦資金、場地、師資等問題的以及他們在開辦之後，如何進行管理與經營，課程的設置包括哪些方面等。
2、針對老年人的調研，我會挑選責任心強、願意與老年人打交道的同事組成多個調查小組，分區域對老年人進行走訪調查或電話訪談。重點圍繞老年人對於開辦老年大學的態度、參與意願，希望開設的課程，教室的地理位置、上課時間、學校設備、師資要求等內容進行調查。同時，請老年人給出對開辦老年大學的具體想法，全面詳細地了解老年人對開辦老年大學的意見及建議。
3、針對相關單位如教育部門、學校、企業、社區等，我會通過實地走訪、開座談會等形式進行調研和交流。一方面了解政府部門如教育局、老幹部局等對開辦老年大學的政策扶持、資金投入等內容；另一方面了解轄區內的學校與企業等是否有合作的意向、有無投資的意願、是否願意提供師資等情況。
為使調研工作更具廣泛性，我還會對轄區內居民進行調查，以確保數據更為可靠有效。
我會通過發放紙質問卷、網路問卷或者在街頭進行隨機采訪的形式，了解轄區內居民對設立老年大學是否支持、設立老年大學會不會影響他們的日常生活、有沒有好的建議等。
撰寫翔實的調研報告。根據調研所得數據，進行分類匯總，通過SPSS、SAS、S-PLUS等統計軟體進行分析與預測，並將調研到的其他地區的經驗、本地實際情況、開展情況預測、各單位意見等內容進行整理，形成一份數據翔實、可操作性強且具有指導性建議的調查報告，呈送領導審閱。

『貳』 對教學的意見和建議怎麼寫

對教學的意見和建議如下寫作：

1、課程設置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學習要求更高的專業課。如：嵌入式系統課程，先前的單片機類課程沒學過；JAVA ME 先前基本的JAVA知識為零，這樣，直接導致了很多同學上課聽不懂，進而不聽課。

2、實驗設備問題，我們通信工程專業實驗室裡面的最重要的儀器之一，示波器質量就很差，很多時候，不是我們同學調不出來，而是，實驗設備問題導致調不出來，實驗效果可想而知。

3、課程設計問題，課程設計本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學到的東西應用到實際中去，可是，由於學生基礎知識掌握不扎實，帶課程設計的老師提供的幫助又很少，直接導致最後同學們從網上下載現成文章完成任務。

4、部分老師上課只對著課件讀，與學生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統課程，微波技術課程。

建議：採取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。

5、部分老師認為很多知識我們都已經學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。

建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復習以前學過的知識。

『叄』 、主觀題:您對所選課程的教學方面還有什麼意見和建議(含對本校的教學組織)

咨詢記錄 · 回答於2021-11-19

『肆』 提升老年大學教學管理水平的幾點建議

做好教學管理工來作是提高老源年大學辦學質量的關鍵。要慎重設置課程,仔細選用教材;不斷加強教師隊伍、學員幹部隊伍、工作人員隊伍建設;規范教學行為,重視教學過程,及時收集教學效果的反饋;注意豐富課外活動,深化學為結合

『伍』 老年大學教師應該有的素質

一、具有從教的熱心，就是忠誠黨的老年教育事業，熱心老年大學的教學工作。老年大學的興辦，是黨和國家應對老齡社會的一項戰略性措施，是建立終身教育體系的重要組成部分，是建設和諧社會、實現小康目標的明智舉措。熱心老年教育來源於對老年教育的深刻認識。如果一個對老年教育缺乏認識的人是很難承擔起老年教育的任務的。由於體制、機制等方面的原因，在老年大學擔任教學工作的教師，現階段的講課費一般都比較低廉，與社會上的一些藝術學校和個人帶學生的老師比較相差甚遠。如果老年大學的教師不具備一種無私奉獻精神、甘願吃虧思想，也是很難完成老年大學的教學任務的。

二、懷有服務的愛心，就是具備一顆理解老年人、尊重老年人、呵護老年人的仁愛之心。老年大學的學員是一群特殊的老年人。這些老年人有他們特有的優勢一面，但更多的是由於「年齡不饒人」而呈現出身體上的「老態龍鍾」、心理上的「偏激固執」等特徵，容易「討人嫌」。老年大學的教師也由過去的「老年人學，老年人教」逐步轉變為現在的「老年人學，年輕人教」的現象，尤其在縣一級基層老年大學年輕的教師已經成為教學的主體。這些情況的出現使得年輕教師與老年學員之間在一定程度上產生了某些「代溝」和「距離」。因此，這就要求年輕教師對老年學員要看得起、教得起，做到不嫌棄，不拋棄，要象對待自己的父母一樣對待他們，這應該是一名老年大學教師應有的品德。

三、富有教學的精心，就是對教學工作要在課前精心准備，課中精心施教，課後精心總結，不斷改進教學方法，提高教學水平。老年大學的學員都是「過來人」，絕大多數閱歷深厚，經驗豐富，能力相當。而且也是接受過多種、多次教育的人。因此，他們對教師的講課比較「苛求」，對講課的內容、方法、效果有看法、意見和建議都敢於提出來。對這些已經受過教育的「過來人」教學如果採取一般化的教學方法，那是很難「應付」過去的，也是很難起到好的教學效果的。老年大學的教師與其他的教師有所區別的地方就是教學的態度要更負責，教學的內容要更精細，教學的方法更要靈活，更要做到專業上是高手，技術上是裏手，教學上是能手，才能無愧於老年大學教師的稱號。

四、持有足夠的耐心，就是在教學的過程中，對學員要有不厭其問，不煩其慢，不責其「笨」的「三不」精神，使他們能夠學得了、學得進、學得好。老年大學的學員都是處在「年事已高」的人生晚年階段，記憶力減退，「記不住」是其主要特徵，往往是今天學、明天忘；身體「零件」老化，「不靈活」是其主要體現，常常是在一些需要行為動作表現的藝術專業的學習中顯得「力不從心」、難達標准。由此，教師在教學中必須要有足夠的耐心，對那些忘得快的，就要多次講、反復講；對那些動作「笨」的，就要多次練、重復練。對學員持有足夠的耐心，不僅體現了教師的教學水平，而且也反映了教學質量。

五、擁有引導的細心，就是要善於發現學員在學習中出現的一些苗頭和問題，因勢利導的指引學員輕松學習、快樂學習、有效學習。教師在教學的過程中能夠不斷的發現問題、解決問題，實際上是一個不斷改進教學方法、提高教學質量的過程。所以，教師具有細心的教學素質是很重要的。比如，同樣是學員上了幾次課就不上了，其原因是不一樣的，有的是家裡有事不能上；有的是信心不足不敢上；有的是失去興趣不願上。對此，教師就要細心的發現、分析，區別不同情況給予積極的引導，通過創新教學思路、精選教學內容、改進教學方法，不斷解決教學及學習的各種問題，有效提高教學質量。

『陸』 對學校教育教學工作的意見和建議怎麼寫

1、切實加強師德師風教育。學校成立師德師風建設領導小組，制定師德師風建設的規章制度，嚴格規范教師的師德行為和品行操守，學校結合實際、多渠道、多層次地開展師德師風教育。

2、切實加強教師業務學習。一是落實好教師的培訓；二是落實好教研學習制度，做到業務學習有計劃、有專題發言人、有專題發言稿存檔、有記載；三是落實好教師自學，每位教師建立業務學習摘記本，並注重實用、真實，克服流於形式現象。

3、切實加強骨幹教師和學科帶頭人的管理，發揮骨幹教師的示範、引領作用。

4、切實提高教師的學歷水平和教育教學技能。

5、切實抓好教學管理人員和英語、美術、音樂、體育、自然、科學、計算機等專任教師的專業培訓工作，提高專業水平。

6、切實做好教師合理分配、流動，最大限度地優化教師資源。

(6)對老年大學教材的意見和建議擴展閱讀：

學校教育工作要以教學為中心，原因有以下幾點：

1、以教學為主是由學校教育工作的特點所決定的；

2、教學是實現教育目的的基本途徑；

3、教學為主是由教學自身特點決定的；

4、歷史經驗已經表明學校工作必須要以教學為主，如我國建國以來教育實踐能說明這一點。

『柒』 如何辦好「老年大學」有什麼好的意見或建議

眾多與共和國同甘共苦，經磨歷劫的老人，對晚年生活充滿美好的期盼，對精神文內化生活有著迫切的需求，政府容著力於老人生活的健康與誠實，有利於全社會的幸福、和諧。對市、區內老齡人口的分布和增速，政府要瞭然於心，並超前一步、深想一些。先依託市、區內的大專院校，集中財力、人力，辦好一批有規模、有品牌、在國際國內有影響的老年大學，再通過交流學習、評比總結，提高面上老年大學的水平，同時不斷創新思路、隨時提出新模式、新辦法。

『捌』 教材使用建議有哪些

1. 努力消除「三mang」現象。全新的教材展現在大家的面前，在欣喜之餘，在教師當中難免有人會感覺到教材太新了，給感官的沖擊力太強，或多或少存在「三mang」現象（茫然、盲目、盲從）。「茫然」：隨著新一輪課改的到來，伴隨著新教材的使用，各種培訓會接踵而至，令人目不暇接；加上教材的內容、理念、結構等方面都是新的，與舊教材有明顯的區別，有些教師可能會感到無從下手，因此感到困惑和茫然；「盲目」：由於不了解外語教學的規律和本質，英語教學中隨意現象較為嚴重，導致「穿新鞋走老路」；「盲從」：在教材理解、教材分析、教法運用等方面缺乏獨立意識，存在盲從、跟風現象，別人怎麼做，自己就怎麼做。

2.加強主動性。盡管針對新教材的使用會有形式多樣培訓跟進，但培訓的時間和效果畢竟有限，通過一兩次培訓也不可能解決英語教學中所有的關鍵問題。建議教師們採取「不等，不靠」的態度，主動迎接新教材的挑戰，採取「我的英語教學，我做主」的積極態度，提升「內驅力」，積極主動去面對新教材帶來的變革。

3.研讀新課標。新課標是我們教學的行動指南，也是使用新教材的最好參謀。新教材是嚴格依據新課標編寫的，我們在使用新教材的時候要嚴格對照和遵守新課標中的教學要求。例如，在閱讀教學中針對不同階段的學生的學習水平，我們要參照新課標的有關規定實施教學。

（1）學業質量標准

必修課程水平一、水平二的閱讀教學要求 ：根據常見的話題或情景的需要，通過篇章的標題、語篇類型和結構以及關鍵詞等信息，預測和理解語篇的主要內容。

（2）必修模塊的理解性技能

a.從語篇中提取主要信息和觀點，理解其要義；

b.理解語篇中顯性和隱性的邏輯關系；

c.把握語篇中主要事件的來龍去脈。

（3）選修模塊中的理解性技能

a.區分、分析和概括語篇中的主要觀點和事實；

b.識別語篇中的內容要點和相應的支持論據；

c..識別語篇中時間順序、空間順序、過程順序。

4.通讀教材，理解教材。認真通讀教材的目的是理解教材，把握新教材的特點，從而達到駕馭教材的目的。只有教師自己了解教材才能喜歡教材，教師熟悉了教材特點才能更好向學生宣傳教材。

例如：外研社高中英語新教材有以下四大特點：

（1）理念先進，體現外語教育先進理念，符合課程標准要求，適應真實語境下外語教育改革需求

（2） 結構合理，單元結構符合學生認識過程，有利學生在單元主題下通過各種有利思維的活動，與文本互動，完成拉理解、認識、欣賞、分析、遷移和再用的過程；在語境下通過語用形成語感；

（3）編寫質量高，話題豐富，體彩多樣，語篇選擇經典，語言精美；融語言學習於語言欣賞中，好學好記好用！配圖和編輯高質量，具有國際優秀教材的明顯特徵；

（4）資源豐富，教師用書，學生學習資源，網路平台適應各地各層教師教學需要，學生自主學習需要，更為5G時代學生更為有效的個性化、獨立學習提供全面支持。

5.比較教材。有比較才有鑒別。建議教師比較不同版本的新教材，比較新老教材，比較中外教材，從比較之中獲取更有價值的教學資源和教學思想。

外研版高中英語新教材的一篇課文，僅僅是看標題就很吸引眼球了，文章更加精彩，可讀性強。

通過和其他版本的高中英語新教材進行比較，筆者發現外研版高中英語新教材在學生的學習能力、語言能力文化意識和思維品質培養方面做得很好。例如，第一冊第二單元「Exploring English」在培養學生語言能力和批判性思維能力方面獨具匠心，所設計的「Think and Share 」活動為其中一大亮點。大家都知道培養學生的批判性思維很重要，但是如何檢驗學生是否就功能話題進行了積極的思考缺乏具體措施。外研版高中英語教材在「think」之後加上「share」,這樣問題就迎刃而解了，因為如果學生能夠把思維的過程和思考的內容與同伴分享出來這無形中證明學生是進行了到位思考的。

外研版高中英語新教材中有很多設計新穎，可做性強的活動，「Think & share」是其中之一。

「人無完人，書無完書」。新教材的「新」是一個相對的概念。通過中外教材的比較，我們可以及時在新教材教學中補充比較新穎的教學活動。筆者在一套美國的教材「Literature」的一篇題為「Zlateh the Goat」的課文，發現「Critical thinking」的教學活動設計很具體，在培養學生批判性思維能力的可操作性比較強，值得借鑒。這一課的「Critical thinking」活動分為「Compare」「Analyze」「Evaluate」和「Connect」四個環節：

『玖』 對學校的意見和建議怎麼寫

1、建議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。

2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。

3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。

4、老師建立一個統一的評價系統，並及時與學生、家長交流。

5、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養。如：培養學生樂觀開朗自信的品格;教育學生懂得感恩;教育學生學會在各種環境中的自我保護。

6、建議學校多培養學生獨立生活的能力。

『拾』 老年大學都學習什麼課程

一般情況下：
喜歡動的歡快的可以選擇交誼舞、摩登舞、拉丁舞、民族舞、回古典舞答、模特等專業。
喜歡靜的沉穩的可以選擇太極、瑜伽、養生、書法、國畫等專業。
喜歡一展歌喉的可以選擇戲曲、聲樂、朗誦等專業。
喜歡沉浸在自己的氛圍的可以選擇古箏、二胡、葫蘆絲、薩克斯等專業。
喜歡接觸新鮮事物的可以選擇智能手機應用、電腦應用、英語等專業。
喜歡展現自己的可以選擇模特、民族舞、摩登舞、拉丁舞、聲樂、朗誦等專業。