扶老人家過馬路的感想

1. 在街上我扶老奶奶過馬路及心得體會(作文)

暑假的一天,我到公園去散步.一路上,鳥語花香、綠樹成蔭.我走到了馬路邊,看見一位老奶奶剛想過馬路,我立刻攔住老奶奶,說：「老奶奶,您看,對面亮起來的燈是紅燈,而不是綠燈,所以請您先不要過馬路.」老奶奶聽了,就停了下來.不一會兒,紅燈立刻變成綠燈,我高興的說：「老奶奶,可以過馬路了,我扶一下您吧!」老奶奶說：「嗯,好.」我扶著老奶奶過了馬路,老奶奶問我：「小朋友,你叫什麼名字?」我說：「我叫?.」奶奶高興地說：「哦!,你可是一個乖孩子呀!我重來都沒有見過像你這樣的孩子.」我說：老奶奶,謝謝您的誇獎,這多是我應該做的.」老奶奶說：「再見!」老奶奶就回家了.尊老愛幼,希望每一個小孩子都能做到.名師點評：小作者在到公園去散步,做了一件好事：幫助一位老奶奶過馬路.助人為樂是一種傳統美德,小朋友應從小培養這種精神,從小事做起,例如在車上讓座等,都能夠體現這種美德.文章通過和老奶奶之間的對話,把整件事描述得十分生動,也很能吸引讀者,無論從文章的寫作還是小作者助人為樂的行為,都值得表揚!

2. 扶盲人過馬路看圖寫話作文

看圖寫話訓練的一個重點就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無章。下面是我為大家整理的扶盲人過馬路看圖寫話作文（精選11篇），歡迎參考~

扶盲人過馬路看圖寫話作文 篇1

一個寒冷的星期五下午，寒風呼嘯、天寒地凍，一位生病的盲爺爺要到馬路對面的醫院去看病。

盲爺爺一步一步小心翼翼向馬路旁摸索著。可地很滑，盲爺爺剛一落腳就滑了一下，結果趴在地上。小明看見了，急切地對小麗說：「小麗，快看，前面的盲人爺爺摔倒了，我們快去幫他吧!」小麗一看，焦急地說：「對!我們快去扶起他來。」說完，拉著小明的手飛奔過去。

到了那邊，他們看見盲爺爺摔得帽子都掉在地，他們趕緊把盲爺爺扶起，撿起帽子戴在他頭上，問：「您沒事吧?」盲爺爺一聽，就像看見了救星一樣地激動。他顫抖著說：「沒事，沒事，我的事不要你們操心。」小明說：「您是殘疾人，更應該受到大家的關愛啊!」說完，小心翼翼地扶著他過馬路，盲人爺爺連聲對他們說謝謝。

小麗和小明走後，盲爺爺的眼睛裡流下了感激的淚花，因為他感受到了社會的溫暖和關愛。

風還在刮，天上落下了片片雪花，此刻盲爺爺的心卻很溫暖很溫暖……

扶盲人過馬路看圖寫話作文 篇2

星期六，我和媽媽到沃爾瑪超市去買日常用品。

買完東西後，天公不作美。天上嘩啦啦地下起了雨，彷彿在唱歌一樣。就在這時，我忽然看見一位白發蒼蒼，步履蹣跚，手裡顫巍巍地撐著傘的老奶奶要過馬路。便二話不說，走上前去，問：「奶奶，我扶您過馬路吧?」老奶奶點頭表示認可。

到了馬路對面，老奶奶連聲道謝道：「謝謝你啊，你真是個好孩子!」我不好意思的摸摸頭說：「應該的，應該的，這個月是雷鋒月啊。」老奶奶呵呵地笑了，說：「你可真是個小雷鋒啊!」

啊，沒想到樂於助人這么開心!

扶盲人過馬路看圖寫話作文 篇3

一天下午，天氣晴朗，我幫媽媽到超市買東西，我攥著錢，快馬加鞭，跑了大概500米，來到了斑馬線，突然，我看見里一個大約80歲的老奶奶，拿著一根一米長的拐棍，正准備要過馬路。

我心想：今天，是雷鋒日，要學習雷鋒，做好事，機會來了，我要扶老奶奶過馬路。

於是，我跑到老奶奶身邊，對老奶奶說：「這位老奶奶，我來扶您過馬路吧!來，小心點!」說完，一手抓住老奶奶的瘦小胳膊，另一手扶住老奶奶的腰，慢慢地把老奶奶扶過馬路。

到了馬路對面，老奶奶用手撫摸著我的頭，面帶微笑，慈祥地對我說：「嘿!這個小朋友真懂事，謝謝了!」我嚴肅地對老奶奶說：「不用謝，老奶奶，扶老人家過馬路使我們晚輩義不容辭的責任!」

老奶奶還對我說：「如果全世界的人都為別人著想，那就天下太平了!」

「學習雷鋒，好榜樣……」隨著這音樂，我們一起來學習雷鋒吧!讓雷鋒的精神永遠留在這個世界上，永放光芒吧!

扶盲人過馬路看圖寫話作文 篇4

一天,小明放學回家，走在十字路口，正好是紅燈。路邊有一位盲人爺爺，他帶著一副墨鏡，穿著白色上衣，藍色背心，棕色的褲子，他看不到是紅燈亮著，別人都站在斑馬線旁等綠燈時，只有他手裡拄著拐杖摸摸索索著要往前面走，大夥急忙喊著告訴他：「危險!不敢過去!」馬路上正好是車來車往，小明三步並作兩步跑過去，趕快扶住盲人爺爺說：「爺爺，我扶您過馬路吧!」老爺爺說：「謝謝你，小朋友。」綠燈亮了，小明領著盲人爺爺走在斑馬線上，由於有了小明，盲人爺爺這下放心了，步伐加快了許多，他臉上露出了高興的笑容。

小明朝四周看了一下，樓房鱗次櫛比，街上的汽車一輛一輛快速的穿過，周圍行人來來往往。小明想：街上車和人這么多，可憐的盲人爺爺獨自上街多危險啊!小明一邊走路一邊問爺爺：「爺爺，你這是要去哪呢?」爺爺告訴他：「我剛從醫院出來要回家，今天正好家裡人有事不能陪我，幸虧遇上了你啊!」

小明扶著盲人爺爺走過斑馬線，爺爺說：「孩子，你幫我找到行人路上的盲道上，我就可以自己走了。」小明聽老師說過，行人路上有一行凸出來橫線的地板磚，那是專門給盲人鋪的路。於是小明拉著這位爺爺的手找到了盲道，爺爺對小明說：「小朋友，你趕緊回家吧，我一個人能回到家裡。」但小明還是不放心，說：「爺爺，我想把你送回家。」聽著小明說話很解決，老爺爺也只好答應，送爺爺到了家門口，小明才跟爺爺說：「爺爺，再見。」爺爺說：「謝謝你，真是個好孩子啊!」小明說：「爺爺，這是我應該做的。」

小明背著書包走在回家的路上，雖然回家遲了，但他非常高興。

扶盲人過馬路看圖寫話作文 篇5

星期六的早上，天氣晴朗。強強走在去圖書館的路上。馬路上的車很多，往來穿梭，不時還發出一陣陣刺耳的鳴笛聲。強強看見一位盲人在過馬路。

只 見盲人緊緊地皺著眉頭，手裡使勁地握著手杖，小心翼翼地，緩慢地，摸索著向前走。他想：「旁邊這么多的汽笛聲，車一定很多，我怕躲不過來呀！」他自言自語 地說：「要是誰能來幫我過馬路，那該多好啊！」一輛輛車從盲人身旁飛馳而過，盲人看起來很危險。強強想：「盲人真的太需要幫助了，我得幫幫他。」於是，強 強大喊：「等一等，我來扶您過馬路！」強強飛快地跑過去，緊緊地握住盲人的手，扶著盲人過馬路。

在強強的幫助下，盲人緊皺的眉頭舒展開 來，綳緊的嘴也露出了笑容，腳步也慢慢地快起來。盲人說：「謝謝你，小朋友。是你幫助了我過馬路。你真是一個樂於助人的好孩子。」強強說：「不客氣，這是 我應該做的。幫助別人是我的快樂。」盲人想：「要是世界上每一個人都像他這樣有愛心，那將是多麼美好啊！」強強想：「樂於助人給別人帶來了溫暖，給自己帶 來了快樂。」

扶盲人過馬路看圖寫話作文 篇6

放學後，我走在回家的路上，忽然，我看見前面有一位爺爺蹣跚的走著。

那位爺爺戴著一頂棕色的帽子，眼睛上戴著一副黑色的墨鏡，滿臉的皺紋，花白的胡須。他拿著探路棍，看起來是一位盲人爺爺，他走到路的邊沿，好像想要過馬路。

只見這時馬路上車水馬龍，非常危險。看到這情景，我立馬走到爺爺面前，問：「爺爺，您是不是要過馬路？」盲人爺爺說：「是的，可是路上車太多了，我看不見。」我說：「爺爺，要不我扶您過馬路吧！」爺爺高興的點點頭。

我牽著盲人爺爺的探路棍，小心翼翼的領著他走到馬路對面。盲人爺爺對我說：「謝謝你，小朋友！」我說：「不客氣！這是我應該做的。」

我回到家，心裡美滋滋的。我給爸爸媽媽說了我今天做的好事。爸爸媽媽表揚了我，鼓勵我以後要多做好事。

扶盲人過馬路看圖寫話作文 篇7

人的心靈就像盞燈，燈亮一些，我們身邊的黑暗就會少些。人的心靈就像一扇窗，窗戶打開了，光亮就會照進來。我相信，只要人人獻出一份愛，人間到處都是春天。

那一天，西北風呼呼地刮著，鵝毛大雪紛紛揚揚地下個不停，我和哥哥去圖書館看書，馬路上人來人往、車輛川流不息。突然一位盲人老爺爺躍入了我們的'視線，他左手拿著包袱，右手拄著拐杖，走在斑馬線上，准備過馬路。他眼睛看不見，行動又遲緩，一個人過馬路多危險啊，就在我們一愣神的功夫，因路面滑，老爺爺摔倒了。我們倆以百米沖的速度跑過去，扶起了老爺爺，親切地對他說：「我們就是你的眼睛，讓我們扶你過馬路吧？」老爺爺感激地點了點頭，紅綠燈閃爍得那麼有節奏，彷彿在向我們致敬。過了馬路，老爺爺感動地說「謝謝你們，我走了。」路面那麼滑，我們實在不放心他的安全，思來想去，我們硬堅持著把他送回家才返回。天雖然冷得刺骨，可我們心裡暖和和的……

「只要人人都獻出一份愛，世界就會變得更美好」，讓我們像歌詞里所唱的那樣，攜起手來，從小事做起，以微小的力量感染身邊的人，讓世界處處充滿愛。

扶盲人過馬路看圖寫話作文 篇8

在冬日的一個下午，北風猛烈地吹著，天空下起了紛紛揚揚的大雪，不一會兒地上就積了厚厚的一層。紅紅和明明准備一起去同學力力家參加生日聚會。你瞧，他們已經歡天喜地的出門了。

他們倆走在大街上，看見一位盲人爺爺正邁著艱難的步伐，一小步，一小步地往前走著。明明想了想，對紅紅說：「我們一起把盲人爺爺送回家吧？雪這么大，他會摔倒的！」紅紅嘟著嘴說：「幹嘛要送他，我們都要遲到了。」兩個人討論了一番，最後決定送盲人爺爺回家。他們走過去，對盲人爺爺說：「爺爺，我們送您回家吧。」爺爺立刻「眉開眼笑」說：「沒關系，我自己可以的。」他倆一起走上前，一把拉住爺爺的手送他回家。

他們問清了爺爺的住址，出發了，厚厚的雪地上留下了一排排深深的腳印，他們扶著爺爺小心翼翼的往前走。人多力量大，不一會兒，就把盲人爺爺送回了家。

盲人爺爺激動地握住他們的手，興奮地說：「你們可真懂事呀！」他們齊聲說：「這是我們應該做的。」說著，就走出了爺爺的家門。爺爺「目送」著他們消失在茫茫大雪中。

扶盲人過馬路看圖寫話作文 篇9

有一天，天上飄浮著朵朵白雲，太陽像個小娃娃一樣，露出了黃黃的臉蛋。一位白發蒼蒼的盲人老爺爺拄著拐杖，想過馬路，到朋友家去和朋友談話。可是，他每次把腳抬起來時，只聽見汽車的喇叭聲在「嘀嘀嘀」地叫著。

盲人老爺爺每次都只好把腳收了回來。小紅看見了這情景，連忙跑過去，對老爺爺說：「老爺爺，這兒沒有斑馬線，我們換個地方過馬路。」老爺爺微微一笑，說：「小朋友，謝謝你!」於是，小紅扶著老爺爺來到前方有斑馬線的地方，等綠燈的時候，小紅就扶著老爺爺過了馬路。

老爺爺很感激地說：「謝謝你，小朋友。要不是你，我還真不知道要在馬路邊站多久呢。」小紅說：「不用謝，這是我應該做的。老爺爺再見，路上小心些。」

扶盲人過馬路看圖寫話作文 篇10

一天，小明去上學,忽然看見一位失明的老爺爺，右手拄著拐杖，要過馬路。小明看見了心想：馬路上車來車往，老爺爺看不見，行動又緩慢，一人過馬路多危險 呀!於是小明連忙跑過去，親切地對老爺爺說：「讓我來扶您過馬路吧。」 過了馬路，小明才放心地上學去了。

只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

扶盲人過馬路看圖寫話作文 篇11

一天，天氣很晴朗，小紅去幫媽媽買東西。

到了十字路口，剛好是綠燈，於是小紅句就准備過馬路。

忽然小紅看見一位失明的老奶奶，右手拄著拐杖，左手拿著包袱要過馬路。

小紅看見了心想：馬路上車來車往，老奶奶看不見，行動又緩慢，一人過馬路多危險呀!我應該扶老奶奶過馬路。

於是小紅連忙跑過去，親切地對老奶奶說：「我就是您的眼睛，讓我來扶您過馬路吧。」老奶奶連聲說：「好!好!」小紅說;「我來幫您拿著包袱吧!」

過了馬路，老奶奶感激地說：「謝謝你小朋友，讓我自己走吧!」小紅心想：老奶奶自己回家多不安全，我還是把她送回家吧。

於是她把老奶奶送回家。

小紅才放心地回家了。

只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

3. 從扶老奶奶過馬路能聯想到的哲理

扶老奶奶過馬路其實不是扶人這件事本身，而是扶起我們自己心中的善念。所為善事，並不是要在形式上表現得是大善事，關鍵在於發心。融入生活，細觀生活，在生活中時時刻刻都可以行善事。

朋友心情不好，你以柔軟語去安慰開導，這就是行善。碰到老人上橋過路不方便，攙扶一下，這就是大善。遇到乞人忍飢受凍，伸出援助之手，功德甚大。

有人說有條件的話偶爾做一次大善就可以了——做大善固然好，而「日行一善」的更大好處是每天行善的過程中都會發一次善心，這就是陰德，是佛陀所說的福德資糧。因此，「日行一善」是培養我們時時發善心，時時積累福德！

(3)扶老人家過馬路的感想擴展閱讀

扶老奶奶過馬路最開始的版本：

1963年開始的」"學 雷鋒做好事」。這種「扶老奶奶過馬路」式的好事，持續了幾十年。當年和現在是樣的,學校里有思想教育的任務，要學生寫自己做的好人好事，學生也沒什麼想像力，寫出來，不是"幫五保戶拾糞」, 就是「扶老奶奶過馬路」。

而且作文中為了體現小作者的高尚情操，一定要來一 段對比，"扶呢，我要遲到了，不扶呢，我心裡又過意不去」，事實上扶沒扶都不一定。然而，這么寫，這么辦，來由並不是「學雷鋒運動」，而是「批評與自我批評」。

這是從建國以前就有的形式，當人們「批評」，便是指出工作、學習中的錯誤，「自我批評」，便是將自己的過錯說出來，好從靈魂深處鬧革命。

「批評 與自我批評」從延安時期就有,而這種會議形式被廣泛採用，是在1935年以後。1935年的會議是一個深刻的模板，這次會議，就是被後世所熟知的「遵義會議」。會議所指出的問題得到糾正和整頓。這次運動。就叫"整風運動」。

建國以後，各級學校的班會延續了這種開會的方式。

4. 寫一篇關於四年級第一次扶老奶奶過馬路的日記300

【扶老奶奶過馬路作文篇一：扶老奶奶過馬路】
一天下午，天氣晴朗，我幫媽媽到超市買東西，我攥著錢，快馬加鞭，跑了大概500米，來到了斑馬線，突然，我看見里一個大約80歲的老奶奶，拿著一根一米長的拐棍，正准備要過馬路。
我心想：今天，是雷鋒日，要學習雷鋒，做好事，機會來了，我要扶老奶奶過馬路。
於是，我跑到老奶奶身邊，對老奶奶說：「這位老奶奶，我來扶您過馬路吧!來，小心點!」說完，一手抓住老奶奶的瘦小胳膊，另一手扶住老奶奶的腰，慢慢地把老奶奶扶過馬路。
到了馬路對面，老奶奶用手撫摸著我的頭，面帶微笑，慈祥地對我說：「嘿!這個小朋友真懂事，謝謝了!」我嚴肅地對老奶奶說：「不用謝，老奶奶，扶老人家過馬路使我們晚輩義不容辭的責任!」
老奶奶還對我說：「如果全世界的人都為別人著想，那就天下太平了!」
「學習雷鋒，好榜樣……」隨著這音樂，我們一起來學習雷鋒吧!讓雷鋒的精神永遠留在這個世界上，永放光芒吧!
【扶老奶奶過馬路作文篇二：扶奶奶過馬路】
一天下午，天氣晴朗，我幫媽媽到超市買東西，我攥著錢，快馬加鞭，跑了大概500米，來到了斑馬線，突然，我看見里一個大約80歲的老奶奶，拿著一根一米長的拐棍，正准備要過馬路。
我心想：今天，是雷鋒日，要學習雷鋒，做好事，機會來了，我要扶老奶奶過馬路。
於是，我跑到老奶奶身邊，對老奶奶說： 這位老奶奶，我來扶您過馬路吧!來，小心點! 說完，一手抓住老奶奶的瘦小胳膊，另一手扶住老奶奶的腰，慢慢地把老奶奶扶過馬路。
到了馬路對面，老奶奶用手撫摸著我的頭，面帶微笑，慈祥地對我說： 嘿!這個小朋友真懂事，謝謝了! 我嚴肅地對老奶奶說： 不用謝，老奶奶，扶老人家過馬路使我們晚輩義不容辭的責任!
老奶奶還對我說： 如果全世界的人都為別人著想，那就天下太平了!
學習雷鋒，好榜樣 隨著這音樂，我們一起來學習雷鋒吧!讓雷鋒的精神永遠留在這個世界上，永放光芒吧!

5. 一篇扶老奶奶的作文的感受20~50字

扶老奶奶過馬路
一天下午，天氣晴朗，我幫媽媽到超市買東西，我攥著錢，快馬加鞭，跑了大概500米，來到了斑馬線，突然，我看見里一個大約80歲的老奶奶，拿著一根一米長的拐棍，正准備要過馬路。
我心想：今天，是雷鋒日，要學習雷鋒，做好事，機會來了，我要扶老奶奶過馬路。
於是，我跑到老奶奶身邊，對老奶奶說：「這位老奶奶，我來扶您過馬路吧！來，小心點！」說完，一手抓住老奶奶的瘦小胳膊，另一手扶住老奶奶的腰，慢慢地把老奶奶扶過馬路。
到了馬路對面，老奶奶用手撫摸著我的頭，面帶微笑，慈祥地對我說：「嘿！這個小朋友真懂事，謝謝了！」我嚴肅地對老奶奶說：「不用謝，老奶奶，扶老人家過馬路使我們晚輩義不容辭的責任！」
老奶奶還對我說：「如果全世界的人都為別人著想，那就天下太平了！」
「學習雷鋒，好榜樣……」隨著這音樂，我們一起來學習雷鋒吧！讓雷鋒的精神永遠留在這個世界上，永放光芒吧！

6. 扶老奶奶過馬路是一種怎樣的體驗

尊老愛幼是我國自古以來行成的優良傳統，扶老奶奶過馬路便是這一傳統的實際體現。所以我會覺得很快樂。

7. 一位同學扶老人過馬路,從止於至善的角度,給了我們哪些啟示

你好。在這個學雷鋒的3月，一位同學扶老人過馬路，從止於至善方面來說，這是一種卓越的至高境界的追求。
止於至善，上升到人性的層面來這位同學就是大真、大愛、大誠、大智的體現。是自我到無我境界的一種升華。

8. 求一篇關於扶老奶奶過馬路的作文

扶老奶奶過馬路

一天下午，天氣晴朗，我幫媽媽到超市買東西，我攥著錢，快馬加鞭，跑了大概500米，來到了斑馬線，突然，我看見里一個大約80歲的老奶奶，拿著一根一米長的拐棍，正准備要過馬路。
我心想：今天，是雷鋒日，要學習雷鋒，做好事，機會來了，我要扶老奶奶過馬路。
於是，我跑到老奶奶身邊，對老奶奶說：「這位老奶奶，我來扶您過馬路吧！來，小心點！」說完，一手抓住老奶奶的瘦小胳膊，另一手扶住老奶奶的腰，慢慢地把老奶奶扶過馬路。
到了馬路對面，老奶奶用手撫摸著我的頭，面帶微笑，慈祥地對我說：「嘿！這個小朋友真懂事，謝謝了！」我嚴肅地對老奶奶說：「不用謝，老奶奶，扶老人家過馬路使我們晚輩義不容辭的責任！」
老奶奶還對我說：「如果全世界的人都為別人著想，那就天下太平了！」
「學習雷鋒，好榜樣……」隨著這音樂，我們一起來學習雷鋒吧！讓雷鋒的精神永遠留在這個世界上，永放光芒吧！